大班装饰画教案——彩色的小拖鞋
彩色的小拖鞋教案
彩色的小拖鞋教案彩色的小拖鞋教案1活动目标：1、通过观赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色调改变。
〔难点〕2、学习用棉签棒蘸颜料作画。
〔重点〕3、大胆地动手操作，喜爱用棉签棒作画。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进展艺术表现与缔造，喜爱装饰。
活动打算：多媒体课件；红、黄、蓝颜料；白纸〔画有毛毛虫的轮廓〕.活动过程：一、观赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色调混合后发生的改变。
提问：1、这只毛毛虫一起先是什么颜色的？2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色？3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色？4、它又吃了什么颜色的果子？身上变出了什么颜色。
那此时此刻它身上有哪些美丽的颜色呀？二、幼儿操作。
1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小挚友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗？2、老师交代玩色要求。
3、教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆玩一玩。
三、展示幼儿作品，引导幼儿一同观赏。
1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色？小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
2、关于毛毛虫还有许多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。
四、活动延长：可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成漂亮的蝴蝶。
教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予踊跃的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
本文扩展阅读：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。
具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。
色调漂亮，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚兴旺，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼兴旺，单眼2个或无单眼。
幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。
2024年大班教案彩色小拖鞋
2024年大班教案彩色小拖鞋一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术活动指导》第四章“生活小物件的描绘”，具体内容为第二章“彩色小拖鞋”。
通过本章学习，幼儿将掌握运用色彩和线条表现生活中常见的拖鞋，培养对生活美的观察和表现能力。
二、教学目标1. 了解和掌握拖鞋的基本结构，能够运用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达和分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点难点：拖鞋的线条描绘和色彩的搭配。
重点：掌握拖鞋的基本结构，运用色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：彩色小拖鞋样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示彩色小拖鞋样品，引导幼儿观察拖鞋的形状、颜色和图案，让幼儿感知拖鞋的特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解拖鞋的基本结构，演示线条描绘方法。
（2）示范色彩搭配，让幼儿了解色彩的运用。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，引导幼儿按照步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏作品，分享绘画心得。
（2）针对作品进行评价，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 彩色小拖鞋基本结构：线条、形状、颜色、图案。
2. 色彩搭配方法：邻近色、对比色、渐变色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅彩色小拖鞋作品。
2. 答案：完成一幅具有个人特色的彩色小拖鞋作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他生活小物件，尝试运用所学知识进行绘画创作。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于拖鞋的基本结构掌握和色彩搭配，难点在于线条描绘和色彩运用的技巧。
幼儿园大班美术教案《彩色小拖鞋》
幼儿园大班美术教案《彩色小拖鞋》教学目标
•帮助幼儿了解拖鞋的功能以及对于生活的重要性；
•帮助幼儿理解颜色，并能够把握使用颜色的正确方法；
•帮助幼儿掌握图片的基本构造，以及如何运用简单的图形元素创作画面；
•培养幼儿的想象力和创造力，以及对于自由绘画的喜爱。
教学内容
•彩色小拖鞋画作；
•布置作业：以拖鞋为主题的自由绘画。
教学过程
热身：读绘本
在开始正式的画画前，我们先给孩子们读一本绘本，以引发孩子们的兴趣和想象力。
本节课我们选择一本与拖鞋有关的绘本，比如《小泥鳅和大蛇》等，引导幼儿认识拖鞋的功能以及对于生活的重要性，以及拖鞋都有哪些颜色。
演示画法
老师现场演示画彩色小拖鞋的过程，并强调在画画时需要掌握的一些技巧和注意事项，比如使用画笔时要注意按下的力度，以及颜色的选择和搭配等等。
分组练习
将幼儿自由地组成小组，给每组发放一些画纸、颜料和画笔，让幼儿们可以在组内进行练习并分享彼此的想法和技巧。
集体作画
通过幼儿的实际操作和展示，老师可将孩子们的画作组合成一个大的“彩色小拖鞋”画作，让孩子们从整体认识画面构成，并加深彼此的合作意识。
总结，布置作业
老师可结合幼儿的绘画实践进行总结和评价，并布置以拖鞋为主题的自由绘画作业。
并鼓励幼儿在家多加练习，锻炼自己的想象力和创造力。
教学评价
在此过程中，老师通过引导幼儿认识拖鞋及其功能，学会用正确的方法把握使用颜色的技巧，掌握幼儿美术画作的基本构造和要领。
同时也让幼儿在自由绘画中锻炼想象力和创造力，加深了孩子们对于美术课的喜爱和热爱。
幼儿园大班美术活动教案《彩色的拖鞋》（2篇）
幼儿园大班美术活动教案《彩色的拖鞋》《彩色的拖鞋》美术活动教案一、教学目标：1.使幼儿了解彩色的拖鞋，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
2.培养幼儿观察和模仿的能力，提高幼儿对颜色的感知和辨别能力。
3.加深幼儿对社会生活的理解，通过美术活动培养幼儿的情感体验和审美情感。
二、教学准备：1.彩色的拖鞋图片、实物或图片资料。
2.彩色粉笔、纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.课堂展示区域和材料准备区。
三、教学过程：1.导入(15分钟)教师通过图片或实物向幼儿展示彩色的拖鞋，并提问：你们喜欢什么样的拖鞋呢？它们有什么颜色？你们有没有自己喜欢的拖鞋？2. 创作活动(30分钟)（1）激发幼儿的创造力，让幼儿在自由的环境中用画笔或手指在纸上画出自己心中理想的彩色拖鞋。
可以引导幼儿选择自己想要的颜色搭配，并鼓励他们尽量丰富多彩，充满想象力。
（2）幼儿完成作品后，教师可以提供剪刀、纸张等材料，引导幼儿将画好的彩色拖鞋剪下来，再用胶水将它们粘在一块卡纸上，形成一个拖鞋展示板。
（3）将幼儿的拖鞋展示板挂在教室里的指定区域，让孩子们欣赏彼此的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和心得。
3. 绘画活动(30分钟)（1）教师给每个幼儿发放纸张和彩色绘画工具，要求幼儿根据自己的创作意愿绘制属于自己的彩色拖鞋。
（2）在绘画的过程中，教师可以引导幼儿观察图片或实物，提醒他们注意拖鞋的形状和细节，帮助他们更好地表现出自己想要的彩色拖鞋。
4. 游戏互动(15分钟)（1）教师指导幼儿进行彩色拖鞋游戏，通过打拖鞋的游戏加深幼儿对颜色的认知和辨别能力。
（2）教师可以准备几个不同颜色的小拖鞋，然后在幼儿面前出示一只拖鞋，让幼儿根据拖鞋的颜色找出相应的彩色拖鞋。
（3）教师可以让孩子们分组进行比赛，看哪个小组能够找到最多的正确的彩色拖鞋。
5. 总结(10分钟)教师引导幼儿回顾今天的活动内容，再次欣赏幼儿的作品，并让幼儿谈谈自己的创作心得和感受。
幼儿园大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》含反思一、教学背景这是一节针对幼儿园大班儿童的美术公开课，课程主题为《彩色的小拖鞋》。
本次课程旨在引导幼儿了解不同颜色的表达意义，培养幼儿的色彩感知和创造能力。
二、教学目标1.能够正确识别红色、黄色、蓝色和绿色等主要颜色；2.能够根据教师提供的素材进行色彩搭配和创作；3.能够用正确的方法进行彩色涂饰并产生美感；4.能够通过作品展示自己的成果并分享交流。
三、教学内容1. 知识点•各主要颜色的表达意义；•如何进行色彩搭配；•彩色涂饰技巧。
2. 学习素材•多种各种颜色的彩笔、颜料、彩纸等；•知名画家的作品或图片素材；•线稿为小拖鞋。
3. 教学活动•第一部分：颜色的表达意义1.通过观察知名画家的作品，了解不同颜色的表达意义；2.分享彩色及颜料的浓淡、明暗、轻重等；3.给予幼儿各种颜料、彩笔进行抽象画创作。
•第二部分：色彩搭配1.放映各色物品的图片，引导幼儿了解各种颜色的搭配配比；2.通过教师示例，引导幼儿进行彩色搭配实践。
•第三部分：彩色涂饰小拖鞋1.完成小拖鞋的线稿填充；2.引导幼儿在已填充的小拖鞋上进行彩色涂饰；3.教师展示其他可用素材，引导幼儿进行创意涂饰。
•第四部分：作品展示和分享1.同学之间展示各自的创作成果；2.教师引导幼儿分享创作过程和创作心得。
四、反思此次公开课我作为教师，主要发现了以下问题：1.教学活动安排略过简单，没有充分发挥幼儿们的创造能力；2.对于幼儿个别特殊需求的关注不足，需要更加关注学生个体差异。
针对上述问题，我将今后在备课中加强教学活动的设计，并更多关注学生的个体需求。
在活动中尽可能为幼儿提供更多机会进行创作和自主发挥，激发他们的创造力和个性化思维，让他们在欢笑声中得到寓教于乐的丰富体验。
幼儿园大班美术活动教案《彩色的拖鞋》
幼儿园大班美术活动教案《彩色的拖鞋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的鞋子》，详细内容为第2节《彩色的拖鞋》。
通过引导幼儿观察、想象和创作，使他们在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩、形状的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的意识。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩和形状进行创意绘画。
重点：掌握拖鞋的基本结构，学会运用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒、调色盘、教学挂图等。
学具：画纸、剪刀、胶水、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的拖鞋，引导幼儿关注拖鞋的颜色、形状和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解拖鞋的基本结构，引导幼儿学会观察和表达。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）教师演示调色方法，引导幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
4. 课堂创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩色铅笔、水彩笔等材料进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
6. 成果展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 彩色的拖鞋基本结构：鞋底、鞋面、鞋带色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一双彩色的拖鞋答案要求：运用丰富的色彩和形状，表现出独特的创意。
2. 课后拓展：收集各种有趣的鞋子图片，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，学会用美术作品表达自己的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中拖鞋的基本结构3. 色彩搭配讲解与运用4. 课堂创作过程中的指导5. 作业设计的要求与课后拓展一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注教学主题的关键环节。
幼儿园大班装饰画教案：彩色的小拖鞋
活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和製作小拖鞋。
2、通過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。
能按規律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。
活動準備：
幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。
已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。
活動過程：
一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。
教師：這是什麼？拖鞋的鞋面上有什麼？鞋底上有什麼？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
通過欣賞，使幼兒初步瞭解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續花紋裝飾長條形。
教師：長條形上有什麼？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。
三、觀察鞋底上的圖案，瞭解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。
四、師生共同探討製作紙拖鞋的方法。
使每一個幼兒都清楚地瞭解到製作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、講解重點和難點：
在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面裏面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下麵。
六、交代要求，幼兒裝飾製作紙拖鞋，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。
提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。
在製作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。
七、展示幼兒作品，集體進行評價。
將幼兒的作品放在展區，由教師和幼兒共同評價幼兒製作的小拖鞋。
大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》
大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》教案：彩色的小拖鞋教学目标：1. 培养学生对颜色的感知能力，能够辨别并使用不同的颜色。
2. 培养学生对生活中细节的观察能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 激发学生对美的热爱，培养艺术欣赏能力。
教学重点：1. 学生对颜色的辨别能力和使用能力的提高。
2. 提高学生对细节的观察和表达能力。
3. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 彩色小拖鞋的图片。
2. 绘画纸和彩色铅笔，彩色笔等。
教学过程：引入：1. 引导学生观察并回答问题：你们平时穿的鞋子都是什么颜色的？有没有看到过彩色的小拖鞋？2. 通过引入小拖鞋的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
主体：1. 展示彩色小拖鞋的图片，让学生观察并描述：小拖鞋是什么颜色的？有什么特点？2. 引导学生观察图片中的细节：小拖鞋上有什么图案？图案是什么颜色的？为什么会选择这个颜色？3. 给学生发放绘画纸和彩色工具，让他们用自己喜欢的颜色画一双彩色的小拖鞋。
4. 引导学生观察自己画的小拖鞋：你们的小拖鞋上有什么图案？图案是什么颜色的？你们为什么选择这个颜色？5. 分组展示：让学生分组展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。
拓展：1. 引导学生思考：为什么小拖鞋要选择彩色呢？彩色的小拖鞋有什么好处？2. 引导学生想象和表达：如果你有一双彩色的小拖鞋，你会选择什么颜色？为什么？总结：1. 回顾学习内容：我们今天学习了彩色的小拖鞋，学会了用彩色工具画出彩色的小拖鞋。
2. 总结学习收获：学会辨别和使用不同的颜色，提高对细节的观察和表达能力，培养了对美的感知和欣赏能力。
教学延伸：1. 可以通过绘制更多的彩色物品，让学生继续提高对颜色的感知能力。
2. 可以观赏和欣赏更多的艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力。
注：以上教案为参考模板，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和改编。
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大班装饰画教案：彩色的小拖鞋
活动目标：
1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。
2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。
能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增强自信心。
活动准备：
幼儿用书，一双做好的纸拖鞋。
已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。
活动过程：
一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。
教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有
什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？
通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本
方法。
二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案，学习用连续
花纹装饰长条形。
教师：长条形上有什么？它们是怎样排列的？你想
怎样装饰？
师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。
三、观察鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。
四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。
使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：
用彩色笔装饰鞋面­——用彩色笔装饰鞋底——用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、讲解重点和难点：
在粘贴鞋面和鞋底上，把浆糊抹在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。
六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。
鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用
中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。
提醒幼儿在粘贴时，一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面
的两边。
在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。
七、展示幼儿作品，集体进行评价。
将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼
儿制作的小拖鞋。