高考修改病句最全面课件
【小提示】 “并列短语”一出现，
病句与之常相伴。
【经典考题】
搭配不当
例4、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜， 大约采集50万朵的花粉。
定语和中心语搭配不当
例5、人们都以亲切的目光注视和倾听 着这位残疾人作家的发言。
状语和中心语搭配不当
【小提示】 枝叶成分较复杂，搭配语序细 分辨。
搭配不当
【经典考题】
皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。
（皎洁）的月亮〔在夜空中〕 发出（明亮）的光芒。
“的”——定语的标志； “地”——状语的标志； “得”——补语的标志。 记住这些标志，就可以在句 子成分划分时起到省时省力 的效果。
1,他的语法学得好极了。 （他）的 语法 学得〈好极了〉。
2,鲁班是我国古代春秋时一位著名的建筑工匠 3,那个时候的社会生产力还十分落后
不合逻辑(6%)结构混乱(4%) 表意不明(9%)
搭配不当(40%)
成分残缺赘余(29%)
语序不当(12%)
搭配
语序
成分
表意
逻辑
结构
搭配不当
【经典考题】
例1、一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢
钉，最近在全市设立了十余处零售点和批发点。
主谓搭配不当
例2、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞
总结：辨析步骤
一语感，二语法，三顺序, 四逻辑。
一.语感审读法
病句修改并不难， 二.主干枝叶梳理法 主干部分首先看。
枝叶成分较复杂， 搭配语序细分辨。 呼应部分要敏感， 修改病句方全面。
三.抓标志法 “并列短语”一出现， 病句与之常相伴。 “和”作连接是难关， 表意不明搭配乱。 两面词语要当心， 特殊现象记心间。 “是”作谓语易犯病 介词易使成分残。
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该 有的成分而没有，就是句子的成分 残缺。句子的成分残缺会导致意思 模糊不清，甚至不可理解。相反， 因滥用词语而造成重复的，就是成 分赘余。
例1 天津市为大部分农民工办理了银行卡，建 立工资月支付，“季结算” ，维护了广大农民 工的合法权益。
“的制度”（缺宾语）
有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人
取得成功的关键。
一面与两面搭配不当
既然来了，但他还是不放心。 关联词语搭配 不当
对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问 题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻 的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
并列词语之间不能完全呼 应
例：漫步桃园，那一排排、一行行、 一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还 可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让 你大块朵颐。（ 06北京）
方法一：主干成分检查法 抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
方法:简化成分，重新阅读，看是否搭配 ――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
例句：①本世纪末，是我国实现四个现代 化的宏伟目标。
运用：第一步，简化全句，则全句为：本世 纪末是目标。
第二步，重新阅读，看是否搭配： “本世纪末”是一个时间，很显然不能和 “是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不 搭配的ห้องสมุดไป่ตู้句。
【小提示】 句中有判断动词“是”，考虑主语 与宾语搭配是否得当。 “是“作谓语易出错
【趁热打铁】
3、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者
宣泄自己的不满。
(05 全国卷3）
4、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在 考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京）
高考修改病句最全面课件
辨析并修改病句
考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是 “辨析并修改病句”。
█辨析病句
选择题
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
█修改病句
六大类型
主观题
十年高考病句类型分析汇总
——成分残缺
例2 参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一 若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨 额遗产中按月领取固定数额的生活费。
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类 学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
主语残缺
例2：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生 活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重
伤。（2006江苏卷第4题D项）
动宾搭配不当
例3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的
劳动。
【考题诊断】
主宾搭配不当
【 小提示 】 病句修改并不难，主干部分首先看。
语法体系中句子成分共分为 “主、谓、宾、定、状、补”六种， 六种成分各有自己的位置，对其进行判断时， 可借用口诀进行。即： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚， 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补； 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 由这一口诀可看出各句子成分间的关系， 即定语是主语和宾语的附加语， 补语和状语是谓语的附加语。
【趁热打铁】
例5、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷ⅢB）
把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面 改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”
例6、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D） 把“团体”改成“机构”或者“单位”。
4,一只小猫在盆边捉了一条大鱼
1, 介词结构不能做句子主干 所谓介词结构是指由介词“在、对、向、于、 在……中、对……来说、……” 引出的一种语法结构，这种结构只能做 附加成分，且一般做状语或补语， 例如 “在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯。
小明【在老师的帮助下】改掉了许多坏习惯。
2,并列短语应划为同一句子成分 构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分， 在划分句子成分时一定要划为同一句子成分 例 批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方 这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列 应划为同一句子成分。即： “批评和自我批评 是 改进我们不足的一种 重要方法。”
“的精神”（缺介词宾语） 宾语残缺
【小 提 示】 介词易使成分残缺
例3、尽管美国总是自诩为最尊重人权的国家，但是美国 一再出现的严重违反人权的丑行却在国际社会上一致声讨
病句与之常相伴。
【经典考题】
搭配不当
例4、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜， 大约采集50万朵的花粉。
定语和中心语搭配不当
例5、人们都以亲切的目光注视和倾听 着这位残疾人作家的发言。
状语和中心语搭配不当
【小提示】 枝叶成分较复杂，搭配语序细 分辨。
搭配不当
【经典考题】
皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。
（皎洁）的月亮〔在夜空中〕 发出（明亮）的光芒。
“的”——定语的标志； “地”——状语的标志； “得”——补语的标志。 记住这些标志，就可以在句 子成分划分时起到省时省力 的效果。
1,他的语法学得好极了。 （他）的 语法 学得〈好极了〉。
2,鲁班是我国古代春秋时一位著名的建筑工匠 3,那个时候的社会生产力还十分落后
不合逻辑(6%)结构混乱(4%) 表意不明(9%)
搭配不当(40%)
成分残缺赘余(29%)
语序不当(12%)
搭配
语序
成分
表意
逻辑
结构
搭配不当
【经典考题】
例1、一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢
钉，最近在全市设立了十余处零售点和批发点。
主谓搭配不当
例2、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞
总结：辨析步骤
一语感，二语法，三顺序, 四逻辑。
一.语感审读法
病句修改并不难， 二.主干枝叶梳理法 主干部分首先看。
枝叶成分较复杂， 搭配语序细分辨。 呼应部分要敏感， 修改病句方全面。
三.抓标志法 “并列短语”一出现， 病句与之常相伴。 “和”作连接是难关， 表意不明搭配乱。 两面词语要当心， 特殊现象记心间。 “是”作谓语易犯病 介词易使成分残。
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该 有的成分而没有，就是句子的成分 残缺。句子的成分残缺会导致意思 模糊不清，甚至不可理解。相反， 因滥用词语而造成重复的，就是成 分赘余。
例1 天津市为大部分农民工办理了银行卡，建 立工资月支付，“季结算” ，维护了广大农民 工的合法权益。
“的制度”（缺宾语）
有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人
取得成功的关键。
一面与两面搭配不当
既然来了，但他还是不放心。 关联词语搭配 不当
对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问 题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻 的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
并列词语之间不能完全呼 应
例：漫步桃园，那一排排、一行行、 一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还 可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让 你大块朵颐。（ 06北京）
方法一：主干成分检查法 抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
方法:简化成分，重新阅读，看是否搭配 ――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
例句：①本世纪末，是我国实现四个现代 化的宏伟目标。
运用：第一步，简化全句，则全句为：本世 纪末是目标。
第二步，重新阅读，看是否搭配： “本世纪末”是一个时间，很显然不能和 “是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不 搭配的ห้องสมุดไป่ตู้句。
【小提示】 句中有判断动词“是”，考虑主语 与宾语搭配是否得当。 “是“作谓语易出错
【趁热打铁】
3、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者
宣泄自己的不满。
(05 全国卷3）
4、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在 考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京）
高考修改病句最全面课件
辨析并修改病句
考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是 “辨析并修改病句”。
█辨析病句
选择题
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
█修改病句
六大类型
主观题
十年高考病句类型分析汇总
——成分残缺
例2 参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一 若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨 额遗产中按月领取固定数额的生活费。
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类 学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
主语残缺
例2：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生 活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重
伤。（2006江苏卷第4题D项）
动宾搭配不当
例3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的
劳动。
【考题诊断】
主宾搭配不当
【 小提示 】 病句修改并不难，主干部分首先看。
语法体系中句子成分共分为 “主、谓、宾、定、状、补”六种， 六种成分各有自己的位置，对其进行判断时， 可借用口诀进行。即： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚， 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补； 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 由这一口诀可看出各句子成分间的关系， 即定语是主语和宾语的附加语， 补语和状语是谓语的附加语。
【趁热打铁】
例5、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷ⅢB）
把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面 改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”
例6、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D） 把“团体”改成“机构”或者“单位”。
4,一只小猫在盆边捉了一条大鱼
1, 介词结构不能做句子主干 所谓介词结构是指由介词“在、对、向、于、 在……中、对……来说、……” 引出的一种语法结构，这种结构只能做 附加成分，且一般做状语或补语， 例如 “在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯。
小明【在老师的帮助下】改掉了许多坏习惯。
2,并列短语应划为同一句子成分 构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分， 在划分句子成分时一定要划为同一句子成分 例 批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方 这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列 应划为同一句子成分。即： “批评和自我批评 是 改进我们不足的一种 重要方法。”
“的精神”（缺介词宾语） 宾语残缺
【小 提 示】 介词易使成分残缺
例3、尽管美国总是自诩为最尊重人权的国家，但是美国 一再出现的严重违反人权的丑行却在国际社会上一致声讨
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高考修改病句(最全面)课件
搭配
20211//1122//2288
语序
成分
表意
逻辑
结构
5
第五页，共65页。
搭配不当
【经典考题】
例1、一一种种新新研研制制的的硬硬度度更更高高、、抗抗腐蚀腐性蚀更性强更的强不的锈不钢锈钉钢，钉最，近 最 在全近市在设全立市了设十立余了处十零余售处点零和售批点发和点批。发点。
主谓搭配不当
例2、、地地铁铁紧紧张张施施工工时时，，隧隧道道突突然然发发生生塌塌方方，，工工段段长长俞俞康康华奋华不奋
3
第三页，共65页。
█辨析病句
选择题
语序不当 搭配不当
残缺赘余
结构混乱 表意不明
六大类型
不合逻辑
█修改病句 2021//1122//2288
主观题
4 第四页，共65页。
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑(6%)结构混乱(4%) 表意不明(9%)
搭配不当(40%)
成分残缺赘余(29%)
语序不当(12%)
在……中、对……来说、……〞
引出的一种语法结构，这种结构只能做 附加成分，且一般做状语或补语， 例如
“在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯。〞
小明【在老师的帮助下】改掉了许多坏习惯。
20211//1122//2288
10 第十页，共65页。
2,并列短语应划为同一句子成分
构成并列短语的词语之间没有上下轻重之分， 在划分句子成分时一定要划为同一句子成分 例 批评和自我批评是改进我们缺乏的一种重要方法
【考题诊断】 1.多项定语语序不当
【小提示】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
高中语文高考总复习：病句修改全攻略课件 (共66张PPT)
" 贡献" 和" 义务" 搭配不当。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人才。 " 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。
可以加快速度，但不能加快规模。
பைடு நூலகம் 三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学 教师的重视。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的 重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的 学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日 常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教 师的重视”中的“的”删去。
五.标志分析法
1.数量词 例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民 族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动 吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加 “花”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去 报到。（９４年全国题）
标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把 “去”改为“到县里”。 例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五 一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日 客运量达两万多人，比平时多三倍。 应为" 多两倍".
例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工 作一定要有新的起色。
10、判断动词“是”看主语与宾语是否搭配 例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕 京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的 四周有四根龙抱柱。 “一座是”与“四个大字”搭配不当。 例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直” 的高风亮节是我们永远学习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人才。 " 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。
可以加快速度，但不能加快规模。
பைடு நூலகம் 三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学 教师的重视。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的 重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的 学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日 常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教 师的重视”中的“的”删去。
五.标志分析法
1.数量词 例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民 族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动 吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加 “花”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去 报到。（９４年全国题）
标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把 “去”改为“到县里”。 例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五 一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日 客运量达两万多人，比平时多三倍。 应为" 多两倍".
例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工 作一定要有新的起色。
10、判断动词“是”看主语与宾语是否搭配 例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕 京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的 四周有四根龙抱柱。 “一座是”与“四个大字”搭配不当。 例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直” 的高风亮节是我们永远学习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
(完整版)【ppt课件】高中病句修改
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原 我 因们 ”这。个班的基础是整个年级中较好的
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
高中高考语文病句修改类型讲解 ppt课件
37
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
ppt课件
38
（2）有歧义
例如：
①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加， 最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去 “离现在”。）
ppt课件
28
（4） 应删去"的"字
例如：
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢 的稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也 变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）
②由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘 画遭受毁灭。（“历代”和“动乱”中间也可加 “的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿” 中间就不必加“的”。）
ppt课件12来自2搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几 乎每年高考都有此类语病题。
ppt课件
13
（1） 主谓搭配不当 例如：
①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是 “棉花”而不是“生产”。）
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。 （“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化” 的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句，要改 “在”为“使”）
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②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而 且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以 揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现， 正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋 活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主 语就不可能换“;反革命分子的阴谋活动”， 而只能是“我们”。这一句应该在“是应当” 前加“我们”。）
高考修改病句复习ppt课件
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命 题 揭秘 命题角度Ⅱ 修改病句
(2011·安徽)下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句 子的序号，然后加以修改。 ①中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内 陆水域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护 事业中占有重要地位。 ②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建 设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生 活也越来越丰富。 ③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌， 夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲 选手在世锦赛上的最好成绩。
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11
方 法 点拨
语感直觉检查法是一种最基本的检查法， 因为对句子进行语病检查，第一步都是凭语 感去“扫描”，初步做出正误判断，然后才 是更进一步的检查、分析和修改。
如：出了名的陈银儿最终从一个优秀企 业家堕落成为行贿狂的罪人。
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方 法 点拨
这句话，凭语感就觉得很别扭，“行贿 狂的罪人”不符合一般语言习惯，因为，一 般只说“杀人狂”，不说“杀人狂的罪人”。 这样，就可以初步断定，此句是个病句，毛 病出在“行贿狂的罪人”这个说法上。在语 感检查的基础上，再对这个病句的病因做进 一步的分析。这个句子，在语法上并没有毛 病，而在语意上犯了赘余的错误：“行贿狂” 已含有“罪犯”的意思，再加上“罪人”就 显得累赘了。
成分先略去，提取出主干成分进行检查，这就是主干
成分检查法。在对主干成分进行检查时，要注意两个
方面的问题：第一，要判断句子中应该有的主干成分
有没有，即主干成分有无残缺；第二，要判断主干成
分之间在语法上和语意上能不能搭配，即有没有主谓、
动宾、主宾搭配不当的问题. 。
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方 法 点拨
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命 题 揭秘 命题角度Ⅱ 修改病句
(2011·安徽)下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句 子的序号，然后加以修改。 ①中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内 陆水域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护 事业中占有重要地位。 ②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建 设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生 活也越来越丰富。 ③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌， 夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲 选手在世锦赛上的最好成绩。
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方 法 点拨
语感直觉检查法是一种最基本的检查法， 因为对句子进行语病检查，第一步都是凭语 感去“扫描”，初步做出正误判断，然后才 是更进一步的检查、分析和修改。
如：出了名的陈银儿最终从一个优秀企 业家堕落成为行贿狂的罪人。
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方 法 点拨
这句话，凭语感就觉得很别扭，“行贿 狂的罪人”不符合一般语言习惯，因为，一 般只说“杀人狂”，不说“杀人狂的罪人”。 这样，就可以初步断定，此句是个病句，毛 病出在“行贿狂的罪人”这个说法上。在语 感检查的基础上，再对这个病句的病因做进 一步的分析。这个句子，在语法上并没有毛 病，而在语意上犯了赘余的错误：“行贿狂” 已含有“罪犯”的意思，再加上“罪人”就 显得累赘了。
成分先略去，提取出主干成分进行检查，这就是主干
成分检查法。在对主干成分进行检查时，要注意两个
方面的问题：第一，要判断句子中应该有的主干成分
有没有，即主干成分有无残缺；第二，要判断主干成
分之间在语法上和语意上能不能搭配，即有没有主谓、
动宾、主宾搭配不当的问题. 。
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方 法 点拨
高考复习修改病句PPT课件
寻找标志 辨析病症
小结：
表意不明属于语义性病句。 在解析时可关注指代词、并列短 语、多义词、多音词等。
课堂总结：
一、搭配不当、表意不明 二、寻找标志
辨析病症
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
（多义词产生歧义）
1、他在办公室看材料。
（ Ｋàn
Ｋān ）
2、这个人好说话。
（ Ｈǎo
Ｈào ）
（多音词产生歧义）
1、消灭了敌人的士兵。
2、这苹果不大好吃。
3、手表不要退回。 4、小莉的妈妈不爱她家里人谁也不
相信。
（不同停顿组合产生歧义）
指代不明
语句歧义 的原因
并列短语的搭配
多义词
多音词 不同停顿组合
1、近年来，我国加快了高等教育事业
发展的速度和规模，高校将进一步扩 大招生，并重点建设一批高水平的大 学。
2、目前，电子计算机已经广泛应用到
各行各业，这就要求我们必须尽快提 高和造就一批专业技术人员。
（搭配不当）
小结：
在辨析病句时，看到“和”、 “与”、“及”、“同”或用顿号 分开的并列短语出现，首先考虑 是不是把不该并列的成分并列在一 起，其次是认真辨别是否出现顾此 失彼、搭配不当的问题。
搭配不当
1、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白
晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种 修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
2、由于加强了生产过程中的生态环境监
控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量， 除供应本省主要市场外，还销往河南、河 北等省。
高中语文《修改病句》PPT优秀课件
2021/5/26
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4、通过检查，大家讨论、发现、解 决了课外活动中的一些问题。 （应是先“发现”、后“讨论、解 决”）
5、这是一本好书，它能催人进取，
促人猛醒，引人深思。
（应改为“引人深思，促人猛省，催
人进取）
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6.任何一种文明的发展都是与其他 文明碰撞、融合、交流的过程，完全 封闭的环境不可能带来文明的进步， 只会导致文明的衰落。
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例2．语文是各门学科的基础，不 学好语文，就不可能有条有理的思维 能力和准确清楚的表达能力。
（句后面部分的主干是“不可 能……思维能力和表达能力”，可在 “不可能”后面加上“具有”作谓 语。 ）
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（三）宾语残缺
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1.王羽除了班里和学生会的工作外， 还承担了校广播站“音乐不断”、 “英语角”栏目主持，居然没有影响 学习成绩，真让人佩服。
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前
面。）
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③里面陈列着各式各样列宁过去 所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各 式各样”前。）
④夜深人静，想起今天一连串发 生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前）
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关联词语的位置不当。复句中两
个分句用同一主语时，关联词语应在
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⑤日本动静电力公司正全力以赴 地处理福岛核电站，这场事故或许 能在短期内得到妥善处理，但东京 电力公司所面临的信任危机能否在 短期内消除，值得期待。
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病句的类型
①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④句式杂糅 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑
高考复习专题修改病句PPT课件
2
考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“ 辨析并修改病句”，能力层级为E级。
06:16
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考点阐释
█辨析病句 ————— 选择题
1.语序不当 2.搭配不当
3.成分残余 4.结构混乱 5.表意不明
六大类型
完成书上第1组练习
【经典考题】 1.多项定语语序不当
她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球 女教练。 多项定语的语序： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或 形容词短语＋表性质的名词＋中心语
改正：她是（国家队的）（一位）（有20多年教 学经验的）（优秀的）（篮球）（女）教练。
置
3、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，
我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）
定语和中心语
4、我国石油的生产，基本供应国内。位置颠倒
（“石油的生产”应为“生产的石油”）
完成书上第2组练习
多项状语与中心语的正确次序一般是：
①何因；②何时；③何地；④何范 围；⑤何种情态；⑥对象；⑦中心 语。
3、他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的 工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神 实质。
递进关系不当，应为先“深刻领会”，后“指导 自己的工作”
4、面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民 的生命财产，制伏了歹徒。
应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命 财产”
1.多项定语语序不当
语
2.多项状语语序不当
（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了 只是文字要不得，不是作品要不得。）
4.关联词语序不当
【口诀】 关联词语易错乱，切记“同后不同前”。