语文第一单元基础知识复习检测
第一单元基础知识复习检测
1.加点字的读音全对的一组是（）
A.篱．落（ní）锄．头（chú）剥．莲蓬（bāo）
B.朴．素（pǔ）鸡冠．（ｇuān）率．领（shuài）
C.慰藉．（ｊí）绮．丽（qí）应和．（hè）
2.读拼音，写词语。
máo yán qīng tíng xīshūgòu zào héxié
（）（）（）（）（）biān fúhúdiémǐn ruìshātān xiūshì
（）（）（）（）（）3.同音字选字组词。
【倘淌躺】（）若（）椅流（）溜（）
【帐账胀】（）本（）子肿（）蚊（）
4.把下列词语补充完整。
（）水（）龙灯（）辉（）高楼（）（）
（）山（）傍鸡（）相（）炊烟（）（）
5.给“捣”字选择正确的解释。（填序号）
捣:A.捶打；B.搅扰；C.用棍子等的一端撞击。
（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣．了他一下。（）（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣．乱。（）（3）即使附近的石头上有妇女在捣．衣，它们也从不吃惊。（）6.写出加点字或词的意思。
（1）惟．有蜻蜓蛱蝶飞 _____________ （2）篱落疏疏一径．深 _____________
（3）白发谁家翁媪
．． _____________ ．． _____________ （4）最喜小儿无赖
7.根据要求完成下列句子练习。
（1）即使
．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。（用加点的关联词写一句话）
______________________________________________________________ （2）春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。（仿写句子）
______________________________________________________________ （3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子）
______________________________________________________________ 8.根据课文理解填空。
（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_________，这首诗运用_________的方法，描写了江南______（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者____________________________________________________的情感。《宿新市徐公店》的作者是___代的_________，这首诗运用______手法，描绘了一幅________________和_________图，自然真切，别有风趣。
《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现________________________________。
（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。
（3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是__________________的窗户，表达了孩子们对大自然的______________，表现了儿童___________________。（4）《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的______、春天的______，赞美了三月桃花水的______，抒发了作者对________________________之情。（5）儿童急走追黄蝶，__________________。
初中语文阅读训练80篇初中语文的一些基础知识阅读
初中语文阅读训练80篇初中语文的一些基础 知识阅读 初中语文基础知识之望月怀远赏析望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。 诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。 “海上生明月，天涯共此时”二句寄景抒情，虚实结合，出句写景，对句由景入情。 诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。 正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。 他设想，遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。 诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。 构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗寄托的深远。 诗着一“生”字，极为生动，这同张若虚“海上明月共潮生”诗句中的“生”字，有着同工异曲之妙。
“天涯共此时”句，是从谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”化出的。 这两句，由海上、明月、天涯构成雄浑阔大的意境。 望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。 写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情，也留下联想和想象的空间。 首联擒题，以下诸句便由此生发开去。 “情人怨遥夜，竟夕起相思”二句，是说多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。 这是对诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情的表述。 这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，也包含着有情人的主观感情色彩。 这一声“怨遥夜”，包孕着多么深沉的感情!按律诗的要求，颔联应是工整的对偶，但此诗却采用流水对的格式，这固然说明唐代初期律诗尚无严格的要求，一定程度上仍保存着古诗的风貌，另方面此联采用流水对的形式，跟首联在内容上就显得更为密切，蝉联而下，自然流动，给人一种气韵纯厚之感。 “灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥思远人，彻夜相思，灭烛之后,尤觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独
部编版语文六年级下册：第一单元基础知识复习检测(附答案)
部编版语文六年级下册 第一单元基础知识复习检测 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 掺．和（cān chān）栖．息（qī xī）机杼．（shū zhù）僧．人（sēng zēng）翡．翠（fēi fěi) 吞噬．（shì sì）唾．沫（chuí tuò）肿．胀（zhōng zhǒng）2.读拼音，写词语。 tān fàn suàn miáo chén cù jiǎo bàn zhǔ zhōu （）（）（）（）（） luò tuo kū qì rán fàng nóng chóu shuǐ gāng （）（）（）（）（）3.同音字选字组词。 【霄宵消】（）夜（）失云（）元（） 【糊湖蝴】（）涂（）蝶江（）模（） 4.把下列词语补充完整。 （）然（）同悬（）结（）（）歌（）舞 （）无（）有万（）更（）（）心（）欲 5.下面那个词语不是表示“第一、获胜”的意思（） A.摘得桂冠 B.喜夺金牌 C.名落孙山 D.独占鳌头 6.根据要求完成下列句子练习。 （1）这不是 ．．小型的农业展览会。（用加点的关联词写一句话）．．粥，而是 ______________________________________________________________ （2）难道还能设什么法反抗吗？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （3）这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。 （1）《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、________、________、________和__________这几天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。 （2）《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。 （3）《迢迢牵牛星》选自_____________。此诗借民间传说中______、______（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子___________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。 （4）《十五夜望月》是唐代诗人______的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人________________________________________________。 （5）《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，______________。
语文基础知识测试题(附答案)
1、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（） A．他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右 ．．．．。 B．个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意 ．．．．，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。 C．要真正营造一个细胞生长的世外桃源 ．．．．也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。 D．中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详 ．．．．地询问他们在基层工作的情况。 2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（） A．走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神 ．．．．，心中不免暗暗吃惊。 B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若 ．．．．，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。 C．他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑 ．．．．。 D．那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴 ．．．．，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体，居然可以释放出如此大的能量! 3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（） A．回到住所，我饶有兴味 ．．．．地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。 B．在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷所思 ．．．．的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。 C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非 ．．．．。 D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融 ．．．．。4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（） A．有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒，真可谓“道高一 ．．． 尺，魔高一丈 ．．．．．．”。 B．乡下的夜晚，我们或坐在树下甘之如饴 ．．．．，或坐在小船上引吭高歌，或在河边对月凝思。 C．春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品，尽管“亮色”不少，却仍有些差强人意 ．．．．。 D．国画快画成时，一不留神，滴下一滩墨水，老师妙手回春 ．．．．，立刻将其点染成春天树林里的一座山。 5、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬如宾 ．．．．，从没有红过脸。 B．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一见如故 ．．．．。 C．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象。面对这种江河日下 ．．．．的情况，人们已开始高度重视环境保护问题。 D．商家重利本无可厚非，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨 ．．．．的金融巨头们深思啊！ 6、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精密 复杂的工艺令人叹为观止 ．．．．。 B．相信只要有踌躇满志 ．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。 C．面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”，职能部门应闻风而动，上下其手 ．．．．，顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之于众。 D．电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天 ．．．．，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统。 7、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果耸人听闻 ．．．．。 B．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣 ．．．．，令人感动。 C．学校规定，未经请假不能出校门，因擅自外出、放假后不按时归来或久假不归 ．．．．等造成人身安全事故的，一概由学生本人负责。 D．阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席，以色列总理沙龙立即抛出橄榄枝，表示愿与巴勒斯坦结为秦晋之好 ．．．．。 8、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎 ．．．．。 B．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻 ．．．．的样子，其实却是个十足的伪君子。 C．当经济危机到来的时候，有些企业可能没有应对经验，但可以向有经验的优秀企业邯郸学步 ．．．．，从而渡过难关。 D．我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火传 ．．．．，生生不息。 9、下列各句中加点词语使用恰当的一句是（） A．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群 ．．．．的雕塑精品。 B．“海归”人才优势明显，他们就业其实很有市场，只是部分人好大喜功 ．．．．的求职方式堵住了自己的路。C．梦八队的大牌明星科比说北京的变化令人难以置信 ．．．．，奥运场馆十分出色，他在北京的感觉非常好。 D．这一对乒乓混双选手，在向记者说起比赛时，活泼的女选手先声夺人 ．．．．，男选手始终微笑着未说话。 10、下列各句中加点成语使用恰当的一句是（） A．刘金凤罪大恶极，但罪不容诛 ．．．．，如果留下她的话，那么听到来自于她的忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢？ B．实际上，一个十七八岁的少年，在考场这种特殊氛围中，几十分钟内是很难写出石破天惊 ．．．．的传世杰作的。 C．当下有些人对茶的重视很不够，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人 ．．．．解渴的东西，档次不如一些进口饮料。 D．全球各地引发更大规模的反战浪潮，给美英当局造成强大的政治压力。如美英联军不惜一切敢于投鼠忌器 ．．．．，将有引火烧身、众叛亲离的可能。 11、下列各句中没有语病的一句是（） A．在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际能力有助于人们加强合作，增进理解，对于个人事业成功也有着重要影响。 B．代表们兴致勃勃地观看了杭州歌舞团的艺术家们表演的具有浓郁江南特色的舞蹈音乐，对于大型舞剧《玉鸟》，代表们更是赞叹不已。 C．当国民经济出现“过热”或出现“低迷”时，我们首先应当从收入分配格局上找原因，而不应当直接干预生产者的行为。D．我们平时写文章感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系才出现这样的情况。 12、下列各句中，没有语病的一项是（）A．今晨，中科院高级工程师赵晖在南京最高峰驼岭拍到了难得一见的天文景观“水星凌日”照片，为广大天文爱好者所钟爱。 B．丁俊晖入读上海交通大学，将使他的竞技水平和心理意志有较大提高，我们相信他的前程更加辉煌。 C．在为纪念长征胜利70周年而进行的采访红军战士活动中，我们不仅收集到许多鲜为人知的材料，还受到了深刻的教育。D．目前，国家发改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨。 13、下列各句中，没有语病的一句是（） A．北京时间12月26日，距台湾陆地15公里的海底地层发生7.2级地震，造成1人死亡、3人受伤的生命财产损失。 B. 中国歼十战机的正式入役，虽然标志着我国空防实力大大提升了一个档次，却更意味着我国自主研发高科技兵器的能力跨上了一个新台阶。 C．国税局办税人员在对一家公司的申报资料进行稽核时，发现其物耗、存货与销售收入等对应关系有疑点，及时进行了纳税评估，使这家企业足额纳税。 D．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。 14、下列各句中没有语病的一句是（） A．一珍贵恐龙蛋窝化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。 B．朝美双方战略层面的决策思维是否在调整，是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正聚集点。 C．针对目前经济领域违法犯罪越来越多样，我国的．法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。D．近日，北京首起饭店“开瓶费”官司，以消费者得到法院的司法支持而告终，法院判决饭店返还向王先生收的开瓶服务费。 15、下列句子没有语病的一项是（） A．中国国民党党主席补选4月8日投票结束，当选党主席的吴伯雄表示，未来会以大公无私态度促进团结，这给支持他的选民们的记忆留下了深刻的印象。 B．第三车间是厂里的先进车间，大家齐心协力，截至12月初，已超额完成全年生产任务的40％。 C．“嫦娥一号”卫星由中国窨技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥命名，主要用于完成获取月球表面三维影像，分析月球表面有关物质元素的分布特点，控测月壤厚度，控测地月空间环境等。 D．赐闲湖古街是长沙一条著名的街道，街巷内有南宋时期辛弃疾“飞虎军”工营盘旧址，明代赐闲湖古典园林遗址，赐闲湖古井等众多历史遗迹。 16、下列句子没有语病的一项是（） A．针对一些房地产开发企业到农村占用耕地或农村建设用地，搞房地产开发从而形成所谓“小产权房”，通知规定，任何单位和个人不得非法租用，占用农民集体所有土地搞房地产开发。 B．通过神话传说，我们可以知道古代的人们对神的敬畏与叛逆，对超乎人力之上的命运的挣扎，幻想，希望与反抗。C．自由诗并不是不要韵律，而且是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而且在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。D．英国《自然—生物工艺学》杂志公布的一份研究报告指出，中国在生物科技领域的迅速发展得益于政府的支持和优秀科学家、企业家的回归。
部编版五年级语文下册第一单元基础知识检测
第一单元基础知识复习检测 1.加点字的读音全对的一组是（） A.篝．火（guō）萌．动（ｍéｎｇ）点缀．（ｚｈｕì） B.无垠．（ｙíｎg）澄．澈（ｃｈéｎｇ）苇．坑（ｗéｉ） C.嚼．烂（ｊｉáｏ）诗兴．（ｘīｎｇ）燕．国（ｙàｎ） D.慨．然（ｋǎｉ）耄耋．（ｄｉé）旖旎．（ｎǐ） 2.读拼音，写词语。 mà zhà zhòu yè yīng táo chéng rèn sāng shù（）（）（）（）（） chǎn zi hú dié chú tou qiē gē xiā guàng （）（）（）（）（）3.同音字选字组词。 【拔拨泼】（）打（）河点（）活（） 【拴栓诠】（）释（）住木（）血（） 4.把下列词语补充完整。 （）天（）地乐（）不（）（）欺（）压 （）妙（）伦良（）美（）（）头（）节 5.给“恍”字选择正确的解释。（填序号） 恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。（） （2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（） （3）3D电影给你恍若身临其境的感觉。（） （4）我恍惚看见他了。（） 6.写出加点字的意思。 （1）能书善．画 _____________ （2）稚子金盆脱晓．冰 _____________
（3）颇．负盛名 _____________ （4）童孙未解供．耕织 _____________ 7.根据要求完成下列句子练习。 （1）一个中国人，无论 ．．在怎样的境遇里，总．要有梅花的秉性才好！（用加点的关联词写一句话） ______________________________________________________________ （2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译句子） ______________________________________________________________ 8.根据课文理解填空。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的_____________，也写出了__________________________气氛。《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。（2）《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。（3）《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。 （4）《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。 参考答案 1.D
初中语文现代诗歌阅读基础知识总结
初中语文现代诗歌阅读基础知识总结 本文是关于初中语文现代诗歌阅读基础知识总结，感谢您的阅读！ 是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。 现代诗歌阅读 1.鉴赏现当代诗歌知识储备。 (1)主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。 (2)意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。 (3)意象：简单地说，就是诗人心中的物象。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。 (4)诗歌的抒情方式和表现技巧：抒情方式分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。 2、诗歌阅读方法。
(1)掌握诗歌特点：高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性; (2)了解时代背景、作者情况; (3)展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补充; (4)推敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用; (5)品味音韵：韵律美节奏美;(6)体会意象。 5068初中网温馨提示：表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
人教版小学四年级语文第一单元基础知识集锦
第七册第一单元基础知识集锦 一、形近字组词。 潮称笼昂沸烂奖嘲秤聋印佛栏桨朝评茏迎拂拦浆盐罩蒙薄雾贯旧孟罢朦簿雪惯旦监竿茫规律株缝临杆芒览津珠逢呈隙耀梢哨寂灿程陵跃稍捎叔仙玛捐滔罕卉穆测蚂涓蹈窄奔秒侧码绢稻榨帝妙则堪凌脉峡惚拢技湛菱咏陕忽龙枝肢恢蓬摸蹄帝啼支诙篷模泳永棱 二、给带点字选择正确的读音。 笼罩薄雾画卷一幅 缝隙模样风号浪吼一簇 颤动涨潮仿佛似乎 划船着火茂盛几乎 三、多音字组词。 薄称观闷 号涨佛刹 笼蒙藏奔似缝盛划 模转着兴 禁数应吓 的乐差卷 长待空好 四、补充词语。 山（）地（）人（）人（）风（）浪（）人声（）（）（）天（）地（）头（）进神秘（）（）人迹（）（） 不容（）（）（）（）之笔直入（）（）一争（）（） 应接（）（）横（）江面若（）若现千（）百态 （）首东望水天（）（）（）（）细流（）（）飞瀑 浩浩（）（）恍恍（）（）不可（）（）（）（）雪山 五、在括号里填上恰当的词语。 （）的钱塘江（）的薄雾（）的响声（）的画卷（）的林木（）的温泉（）的雪山（）的景观（）的榕树（）的红霞（）的蹲着（）地移动（）地看着（）地叫着翠绿的（）平静的（）（）地照耀（）地颤动 六、写出下列词语的近义词。 围绕（）景观（）预料（）关注（）展示（） 照耀（）的确（）依旧（）宽阔（）茂盛（） 奇特（）恢复（）平静（）屹立（）强烈（） 垂直（）兴奋（）凶猛（）镇静（）霎时（） 颤动（）预料（）人迹罕至（）渐渐（）
不可计数（）应接不暇（） 七、写出下列词语的反义词。 强烈（）咫尺（）奇特（）炎热（）明亮（）美丽（） 模糊（）凶猛（）静寂（）安静（）宽阔（）垂直（） 炎热（）光明（）巨大（）镇静（）美丽（）恍恍惚惚（）高（）旧（）隐（）昂（）涨（）喜（） 八、按要求写词语。 1、关于笑。例如笑哈哈（）（）（）（） 2、关于颜色。①例如红彤彤 金（）白（）黄（）绿（）黑（）蓝（）红（） ②例如茄子紫（）（）（）（）（） 3、表示时间极短。例如一会儿（）（）（）（）（） 4、AABB式的词。例如涓涓细流（）（）（） （）（）（）（）（）（）5、AABC式的词。例如恍恍惚惚（）（）（） （）（）（）（）（）（） 九、日积月累。 1、回文联：雾锁山头山锁雾，--------------------------- 香山碧云寺-------------------黄山落叶松---------------------------- 天陪霞红----------------------水伴潮涨------------------------------- 水戏鱼儿--------------------- --------------------------花恋蝶 2、对仗联：绿水本无忧--------------------青山原不老---------------------------- 风吹杨柳千门绿------润--------万树----------- 3、叠字联：水水山山------------------------晴晴雨雨----------------------------------- --------------山---------------路---------------泉----------------------树 十、根据意思写词语。 1、形容人的声音非常嘈杂，热闹。（） 2、山崩塌了，地也裂开了。形容声音极大。（） 3、原指水势大。文中指大潮到来时的气势大。（） 4、布满天空，席卷大地。形容水势很大。（） 5、指一会儿看得见，一会儿又看不见。（） 6、树木苍翠茂盛。（） 7、形容姿态多种多样，各不相同。（） 8、不容许有什么怀疑，指真实可信。（）9、争高低，论上下。（） 10、非常神秘，让人难以推测。形容神秘到了极顶。（） 11、指绝妙的文思或词句。（） 12、指人很少到过的地方。（） 13、指无法计算它的数目。（） 14、形容人或事物太多，接待应付不过来。（） 15、（记得、听得、看得）不清楚，不真切。（） 16、形容完全相同，没有什么两样。（） 十一、根据课文内容填空。 1、钱塘江大潮，自古以来被称为（）。（）是一年一度 的观潮日。（）是观潮最好的地方。 2、青藏高原号称为（）。在这有两个世界之最，一个是世界最高 的山峰——（），一个是世界最深最长的河流峡谷——（） ３、雅鲁藏布大峡谷中，有许多珍贵的林木和花卉以及各种野生动物， 真不愧有（）和（）的美誉。 ４、高大茂盛的大榕树的确是（）啊！ ５、《观潮》这篇课文按照（）——（）——（）的顺序写的。描写了大潮由（）而（）、奔腾（）的过程，描绘出 江潮由（）到（）再到又（）的动态变化， 写出了大潮的（）（）( )。 6、《雅鲁藏布大峡谷》从( )、（）、（） 三方面描绘了峡谷的奇异景观。 ７、《鸟的天堂》是著名作家（）写的。作者按照时间顺序记叙了他和 朋友（）两次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了傍晚（）和第二天早晨（）的景象。表达了作者对大自然生命 力的（）和（）。 ８、《火烧云》一课，写了火烧云（）和（）的全过程。 着重抓住天空中火烧云（）和（）的变化特点进行具体描绘。表达了作者对大自然的（）之情。 ９、学习了本单元的课文，我知道了被称为“天下奇观”的（），世界最深最长的河流峡谷（），南国风光（），以及绚丽多变的（）。
最新小学六年级语文基础知识检测试卷及答案
小学六年级语文基础知识检测试卷 （一）选择合适的答案。 1．下列没有错别字的一组是（C ） A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪 B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶 C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡 2．下列词组中搭配不当的一组词是（B ） A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（C ） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 4．下面的诗句中依次填入的花名是___B_____ ①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。 ③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花 C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏 5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（A ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。 （二）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。 1．模糊（mo）似乎（si）转身（zhuǎn）分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。（×） 2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（×） 3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同，都是褒义词。（×）4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。（×） 5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（×）
一年级下册语文试题-第一单元基础检测练习卷(含答案)人教部编版
人教部编版一年级语文下册单元测试卷 第一单元 [时间:40分钟 满分 :100 分 ] 题号 一二三四五六七八总分 得分 一、看拼音写词语。（每空1 分，共18 分） dōng xuěguówáng shuāng fāng hóng huāqīng fēng shén me fēi rùzuǒyòu shēng qì 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分） 霜．降（suāng shuāng）写字．（zìzhì）多么．（me mo）姓．氏（xìng xìn）落．花（luòlò）吹．拂（chuīcuī）三、多音字组词。（8 分） ( ) 少好 ( ) ( ) ( ) 四、将正确的序号填在括号内。（9 分） ①升②落③入④出⑤降 太阳（）山了，夜幕（）临了，月亮（）上了夜空；小朋友进 （）了梦乡，小猫咪（）来活动了。
① 春回大地②柳绿花红③莺歌燕舞④万物复苏 1.春天来了，万物都苏醒了，杨柳青请，花儿红艳，春天真是个、 的季节。 2. 千山秀，日暖乾坤万木荣。 3.喜看大地，笑迎农家马壮牛欢。 五、根据语境补充正确的汉字或拼音。（15 分） qìqíng qīng qīng qīng y_ j_ 天（）（）朗水（）,小小（）蛙大眼睛。 shēng b i q_ 禾苗（）病它去查，多做事情叫呱呱。 h qíng b_ h_ 吃掉害虫心（）美，保护庄稼人人夸。 六、照样子，写短语。(8 分) 春风吹夏雨落 七、趣味猜字谜。（6 分） 1.双mù不成林。（） 2.点清方知数目大。（） 八、我会读一读，做一做。（9 分） 七彩桥 小燕子要到七彩桥上大。它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。刮风，下雨，它都不怕，总是一个劲儿地往前飞。
初中语文阅读基础知识点归纳
初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/ 社会环境。） 人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。 情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端：交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 发展：刻画人物，反映性格。 例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮：表现冲突，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 结局：深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
语文基础知识过关测试方案
语文基础知识过关测试方案 转眼间，期中考试已经结束，仔细分析学生的语文试卷，我们不难发现，我校部分学生的基础差，底子薄，对最基础的工具性的知识掌握不够，知识点缺漏仍然较多。如：音节拼读，连中高年级不会拼读的学生大有人在；字词书写错误；日积月累的补充，别字较多。 基础知识教学是语文教学中非常重要的组成部分。为进一步落实和完成好教育教学目标，促进学生对所学基础知识的掌握，快速提高我校学生成绩，特举行语文基础知识教学过关测试。具体事项通知如下： 一、参加对象：一至六年级全体学生。 二、测试时间：11月27日 三、测试地点：各班教室。 四、测试内容与题型： 测试内容：前五单元 题型要求： 一年级：第一题：拼音知识考查（20分）、 第二题：加点字注音或给选择正确读音（20个，每个1分）； 第三题：看拼音写词语（30个，每个2分）； 二年级：第一题：加点字注音或选择正确读音（20个，每个1分）； 第二题：看拼音写词语（30个，每个2分）； 第三题：古诗考查 三至六年级：
第一题：加点字注音或选择正确读音（20个，每个1分）； 第二题：看拼音写词语（30个，每个2分）； 第三题：日积月累填空。（10个，每个2分，备注：错一字 扣0.5分，扣完2分为止。） 五、过关要求： 一、二年级均分在95分过关；三至六年均分在90分过关。不达标的学生晚上自习辅导。 六、出卷教师： 各语文教师务必在周三12.00前出好试题，经教研组长审批后再按本班人数打印好上交教研组，并打印出本班成绩册。 七、监考要求： 1、监考老师非特殊情况不得自行更换，收缴试卷时注意清点张数，确保无误。 2、考试结束后，请监考老师统一到教导处装订试卷，请务必把试卷整理整齐后再装订。 八、监考安排： 九、阅卷安排： 1、阅卷采用年级组对调方式，一二年级对调，以此类推，以上老师
第一单元基础知识复习检测(附答案)
第一单元基础知识复习检测 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 马蹄（dì tí）羞涩（sè shè）点缀（zuì zhuì）衣裳（shang sh àng） 单薄（bó báo) 衣襟（jīn jìn）笨拙（zhuō zhuó）孕育（rùn yùn）2.看拼音，写词语。 lǜ tǎn róu měi cǎi hóng dòu fu shāo wēi （）（）（）（）（） yōu yǎ wǔ mèi huā bāo chóu yuàn míng chán （）（）（）（）（）3.选字组词。 【陈阵】（）雨（）列（）旧（）风 【稍梢】（）息树（）（）微眉（） 4.把下列词语补充完整。 （）色（）流（）马（）驰（）飘（）舞 （）入（）帘心（）神（）（）芳（）赏 5.写出下列词语的近义词。 柔美—（）勾勒—（）惊叹—（）舒服—（）拘束—（）羞涩—（）茂盛—（）分辨—（）6.根据要求完成下列句子练习。 （1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（仿写一个比喻句） ______________________________________________________________ （2）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（仿写一个拟人句）
______________________________________________________________ （4）运处的小丘上出现了一群马。（缩句） ______________________________________________________________ （5）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服。（用加点词造句）______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。 （1）《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。文章主要讲了三幅图___________、___________和___________。作者在最后引用了诗句：“_________________，_________________”抒发了作者对草原的__________________________________________。 （2）《丁香结》这篇散文的作者是_______，作者以丁香结象征生活中解不开的_____。结，是__________；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的_____，又有解结的_____。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的__________。 （3）《宿建德江》的作者是___（朝代）诗人_______。这是一首刻画_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。 （4）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。 他与其父_____，其弟_____，并称为_____。 （5）《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时创作的一首吟咏__________的词。字_____，号_________，人称____________
初中语文阅读理解知识点整理
记叙文阅读理解 一、记叙文的主要内容 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 2、记叙顺序及作用 ①顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 ②倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。 ③插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：补充内容，丰富情节。照应上文，或为下文铺垫。 3、记叙线：①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感。 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
6、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。常见的是第一人称，第三人称 7、常用标点符号的作用 引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。 8、八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。（既是修辞方法，也是说明方法，还是论证方法） ⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 9、十种常用写作手法： ①拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果. ②比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 ③夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ④象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 ⑤对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题. ⑥衬托（侧面烘托）手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 ⑦讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 ⑧欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 ⑨前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 ⑩设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。 （11）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 （12）借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 10、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、深入浅出、言简意赅、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。 例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中” 、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》） 二、分析词语和句子 1、主题句（中心句或主旨句）:首段（段首）或尾段（段尾）的议论抒情句。 2、具体词语的含义与作用：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 3、关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 4、分析记叙文语段中分析一句话： 要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ①句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ②倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之
二年级语文基础知识检测
班级：___________ 姓名：________ xxxxxxx实验学校 二年级语文基础知识检测（201510） 分数：_______ 一、我能正确拼读写词语。（40分） qiū tiān gōng lù jì jié shān chuān （）（）（）（）zhí chǐ guà tú liú shuǐ yān huǒ（）（）（）（）xiǎo dǎo měi lì zhōng yāng míng zì （）（）（）（） lǎo shī lǜ yè xiāng tián wū yún （）（）（）（）huái lǐ fáng jiān zuò yè gé mìng （）（）（）（）二、我会写。 （一）组词。（8分） 阵（）李（）看（）汽（）陈（）季（）春（）气（）（二）按要求填词。（19分） AABB （绿色）的草坪 （）的校园（）的花朵（）的祖国（）的阳光（）的礼物（）的小鸟（）的教室（）的太阳（）的树木 又香又甜又（）又( ) 又（）又（）又（）又（）
三、我会查字典。（6分） 四、我会用词造句。（4分） 像——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 美丽——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、按课文内容填空。（9分） （）照香炉（）紫（）， 遥（）瀑布（）（）（）。 （）（）（）（）（）（）（）， 疑（）银河（）（）（）。 六、选字填空。（１4分） 晴请清睛情 1、今天天气（）朗，我（）同学到我家来玩。 2、看见河水（）（），我的心（）很愉快。 3、我的眼（）很明亮，看东西很清楚。 支股块担颗口头把 一（）井一（）泉水一（）碑一（）珠子一（）队伍一（）粮食一（）猪一（）雨伞