初级中学理化生实验室建设标准
初中实验室标准化建设标准
初中实验室标准化建设标准一、实验室布局1.实验室的布局应合理规划，满足教学需求，提高使用效率。
2.实验室内应设置明显的实验台区域、实验准备区域和实验器材存放区域，保证实验活动的有序进行。
3.实验室内的通道应保持畅通，方便人员疏散和紧急情况的处置。
二、实验器材配备1.实验器材的配备应根据教学需要，满足实验课程的要求。
2.实验器材的质量应符合相关标准，确保实验结果的准确性。
3.实验器材应定期进行检查和维护，保证其正常运行和使用安全。
三、实验台设计1.实验台的设计应符合人体工学，保证实验操作舒适性。
2.实验台的材料应具备耐腐蚀、耐磨损、防火等特性，保证使用安全。
3.实验台应配备必要的电源、水源和气源等接口，满足实验需求。
四、通风与环境控制1.实验室应有足够的通风设备，保证室内空气流通。
2.实验室的环境应保持整洁、卫生，避免对实验结果造成影响。
3.实验室的温度和湿度应控制在适宜的范围内，保证实验的正常进行。
五、电源与照明1.实验室应提供稳定的电源，满足实验设备的用电需求。
2.实验室的照明设备应充足，保证实验区域的照明度符合标准。
3.实验室的电源和照明设备应定期进行检查和维护，确保其正常运行和使用安全。
六、安全与防护措施1.实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱等。
2.实验室应设置紧急出口，确保在紧急情况下人员能够迅速疏散。
3.实验员应定期接受安全培训，掌握必要的安全知识和应急措施。
4.实验室应建立完善的安全管理制度，确保各项安全措施得到有效执行。
5.对于存在安全隐患的实验操作，应采取相应的防护措施，如佩戴防护眼镜、手套等。
6.对于有毒、有害的实验废弃物，应按照相关规定进行分类处理，避免对环境和人体造成危害。
7.实验室应建立废弃物处理记录，对废弃物的处理情况进行跟踪和管理。
8.实验室应定期进行安全检查，及时发现和整改安全隐患，确保实验室的安全运行。
理化生实验室建设方案
理化生实验室建设方案实验室建设的目标是为了提供一个良好的研究环境，满足科学研究和实验的需求。
本文将介绍一个理化生实验室的建设方案，包括实验室的设计、设备的选购和管理。
一、实验室的设计1. 实验室的布局实验室应根据实验流程和实验项目的需要进行布局设计。
可以划分为样品准备区、实验区、分析检测区、仪器设备区和储存材料区等功能区域。
同时，要考虑实验室的通风、照明、水、电等基础设施，确保实验室的正常运行。
2. 实验室的安全要求在实验室建设过程中，必须遵守相关的安全要求。
例如，配置必要的安全控制措施，包括紧急报警系统、消防设施和应急处理措施等。
此外，还需建立一个科学的废物处理系统，确保实验室的安全运行。
二、设备的选购1. 根据实验需求选择设备根据实验项目和研究方向的需要，选择适当的实验设备。
例如，如果需要进行生物实验，则需要选购PCR仪、离心机等生物实验设备；如果需要进行化学分析，则需要选购试剂、试管、烧杯等化学实验设备。
在选择设备时，应考虑其质量、性能和可操作性。
2. 考虑设备的使用寿命和维护成本除了设备的性能和功能外，还需考虑设备的使用寿命和维护成本。
选择具备长期稳定性和易维护性的设备，可以降低实验室的运营成本。
同时，建立设备的定期检修和维护制度，确保设备的正常运行。
三、实验室管理1. 建立规范的实验室管理制度建立一套规范的实验室管理制度，包括实验室使用规定、实验室安全操作规程、实验室设备的使用和维护管理等。
制定明确的责任和权限，做到各项管理制度的执行和监督。
2. 培养专业的实验室管理人员实验室管理人员需要具备丰富的实验室经验和管理能力。
他们应了解实验室设备的操作和维护，掌握实验室安全操作规程，并能够及时排除实验过程中的问题。
3. 加强实验室安全教育和培训实验室安全教育和培训是保障实验室安全的重要环节。
实验室管理人员应定期组织安全教育和培训，增强实验人员的安全意识，提高他们对实验室安全的重视程度。
总结：实验室建设方案需要综合考虑实验需求、实验室设计和设备选购等多个方面。
初级中学理化生实验室建设标准
初级中学理化生实验室建设标准1. 引言实验室是学校理化生教学的重要场所，对于培养学生的实践能力、观察能力以及创新能力具有重要作用。
为了保障实验室教学的质量和安全，初级中学理化生实验室建设需要符合一定的标准和规范。
本文档将介绍初级中学理化生实验室建设的标准，包括实验室的位置选择、空间规划、设备配置以及安全管理等方面的内容。
通过严格遵守这些标准，可以确保实验室建设的科学性、合理性和安全性。
2. 实验室位置选择初级中学理化生实验室的位置选择应考虑以下几个因素： - 靠近教学楼：实验室应尽量靠近教学楼，方便学生和教师的日常行走。
- 避免噪音和干扰：实验室应远离噪音源和其他干扰因素，保证实验环境的安静和稳定。
- 通风良好：实验室应选择通风良好的区域，确保新鲜空气的流通。
3. 空间规划初级中学理化生实验室的空间规划应满足以下要求：- 足够的面积：实验室的面积应根据学生人数和实验教学内容确定，一般每个实验室应有不少于50平方米的面积。
- 分区明确：实验室应按照物品存放、实验操作和教师指导等功能进行合理的分区，方便工作流程的开展。
- 安全通道：实验室应设置安全通道，保证人员疏散的通畅，以防发生意外事故。
4. 设备配置初级中学理化生实验室的设备配置需满足以下标准： - 基本设备：实验室应配备基本的物理、化学和生物实验设备，如实验台、天平、显微镜等。
- 安全设备：实验室应配备必要的安全设备，如紧急停电按钮、安全洗眼器、消防器材等，以应对突发情况。
- 先进设备：实验室可以根据需要配备一些先进的实验设备，以提升实验教学的质量和深度。
5. 安全管理初级中学理化生实验室的安全管理需要遵守以下原则：- 安全教育：学校应定期对教师和学生进行实验室安全教育，增强安全意识和危险意识。
- 实验操作规范：学校应制定实验操作规范，教师应对学生的实验操作进行指导和监督，确保实验过程的安全性。
- 废物处理：学校应建立废物处理制度，确保实验废物的安全处理和环保。
初中化学实验室建设标准最新版
初中化学实验室建设标准最新版初中化学实验室是培养学生实践动手能力和科学精神的重要场所，保障实验室安全、提高实验效果是实验室建设的核心目标。
为此，制定一份适用于初中化学实验室的建设标准显得尤为重要。
一、实验室布局与装修初中化学实验室应设有两个主要区域，即理论区和实验区。
理论区应设有黑板、投影仪等教学设备，供老师讲解实验知识。
实验区则需要配备安全实验台、实验品存放柜、排风系统等设施，以确保实验的安全进行。
实验室的装修应考虑安全、实用和美观。
地板应选用防滑、防腐蚀的材料，墙面可选择防化学溅泼材料。
实验台面使用耐酸碱腐蚀的材料，方便清洁和维护。
实验台后方应设有防护屏障，以防止实验品飞溅造成伤害。
二、实验室设备与器材初中化学实验室需要配备基本的实验设备和器材。
其中，常用的玻璃仪器如试管、烧杯、烧瓶、量筒等应具备足够的数量，以适应不同实验的需要。
同时，还需要根据实验需要提供酒精灯、电炉、电子天平等基本设备。
化学实验中常见的药品如酸、碱、盐等也要储存妥当，保证药品的保存期限和质量。
实验室应设置化学品储存柜，分类存放不同类别的药品，同时还需要配备标签和安全数据表，以便实验人员正确使用和储存化学品。
三、实验室安全与管理化学实验室的安全是最重要的，实验室应设有紧急停电开关和紧急淋浴装置，以应对突发情况。
实验区应配备足够数量的灭火器、消防毯等灭火设备，确保实验过程中的火灾风险最小化。
除此之外，实验室还需要明确的实验室使用规定，包括实验室规章制度、实验室使用时间和实验室人员的职责。
对于实验室的使用者，应进行必要的安全培训和教育，提高他们的安全意识和操作技能。
四、实验教学与探究初中化学实验室的建设应以实验教学和科学探究为导向。
实验教学要与教材内容和学生实际情况相结合，设计符合学生认知特点和课程要求的实验活动。
实验活动应具有一定的观察性和实践性，鼓励学生独立思考和问题解决能力。
科学探究是培养学生科学精神和创新意识的关键环节，实验室建设应提供相应的设备和材料，支持学生进行科学研究和实践操作。
理化生实验室建设标准
理化生实验室建设标准实验室建设是科学研究的基础，对于理化生实验室的建设标准也相应要求有着一定的要求。
下面将从实验室硬件设施、安全设施以及环境设施三个方面详细说明理化生实验室建设标准。
实验室硬件设施：1. 功能分区：实验室必需进行分区，如分离开关电源系统、离子分离系统、离心机和平衡计、样品库等。
2. 通风系统：实验室内应有良好通风设施，清新空气不能被堵塞，每小时至少必须摄入罢工、噪音不超过55分贝等。
3. 照明系统：实验室内应有充足的照明设施，以保证实验者进行实验操作。
4. 洁净室：洁净室的设计应套用GMP标准，以保证实验环境“清洁”。
5. 供电系统：实验室必需有稳定的电源，最好配设不间断电源，在实验者执行实验的过程中不发生频繁停电。
6. 供水系统：实验室的供水系统必需有可靠性和稳定性，水质要求符合NIH、WHO以及ISO9001的规定。
7. 实验台/装置：实验台标准规定为1.8米长*0.9米宽，高度在1.0~1.2米。
安全设施：1. 防碎玻璃：实验室必须采用防碎玻璃材料，以减少实验过程中因试管或其他实验器材碎裂带来的危险。
2. 废气系统：实验室需要有废气系统，排出实验室内过期、废旧或危险化学品的废气。
3. 安全存储柜：实验室需要有安全存储柜，将实验中未用化学品进行存储，防止误用。
4. 实验室门禁系统：应配套安装门禁系统，严格控制入出实验室的人员和设备。
5. 实验室视频监控系统：应配置好像监控设施，定期监控实验室的安全情况，避免安全隐患。
环境设施：1. 温度控制：实验室内的温度应控制在20摄氏度左右，以适应实验者工作环境。
2. 相对湿度：实验室内的相对湿度应控制在40%～60%之间，以保持实验室内的湿度稳定。
3. 光照线路：实验室内应有正常的自然光照线路，保证实验室内通风、采光良好。
总之，建设理化生实验室需要坚持高标准要求，从硬件设施、安全设置和环境构建三个方面来优化实验室建设模式，以保证实验室环境的安全、稳定、方便和高效。
初中化学实验室建设标准规范最新版
初中化学实验室建设标准规范最新版化学实验室是学生进行实验教学的重要场所，实验室的建设和管理标准规范对于保障学生的实验安全和提高实验教学质量具有重要意义。
本文将介绍初中化学实验室建设的标准规范，以确保实验室环境安全和实验过程的顺利进行。
一、实验室布局和设施1.实验室的布局应合理，各区域功能分明，有充足的空间容纳实验装备和学生实验操作。
2.实验室应配置完善的通风设备，确保实验过程中有良好的空气流通和排除有害气体的能力。
3.实验室应配备充足的插座和照明设备，确保实验操作的便利和照明充足。
4.实验室应设有必要的安全设施，如灭火器、急救箱等，以应对突发情况。
二、实验室管理和操作规范1.实验室应明确责任人和管理人员，并建立健全的管理制度和操作规范。
2.实验室应开展定期的安全培训和知识普及，提高学生的安全意识和实验操作能力。
3.实验室内严禁私自更改实验装置和实验操作，学生需按照实验指导书进行操作。
4.实验室内禁止饮食和吸烟，学生应保持实验室内的清洁和整齐。
5.实验室内应做好实验废物的分类和储存，禁止将废物随意丢弃或倾倒。
三、实验室安全措施1.实验室内禁止携带易燃、易爆、有毒或其他危险物品，确保实验环境的安全。
2.实验室内应配备紧急出口和安全疏散通道，确保学生在紧急情况下能够快速撤离。
3.实验操作中应佩戴必要的防护设备，如实验手套、护目镜等，保护学生的人身安全。
4.实验操作前应进行实验装备和实验药品的检查，确保安全设施完好无损。
四、实验教学质量保障1.实验教材和实验指导书应经过科学、系统的编写和审核，确保实验操作的准确性和安全性。
2.实验教学应注重培养学生的实验能力和科学思维，引导学生进行实验结果和数据的分析与判断。
3.实验过程中应适当增加探究性实验和实验设计环节，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4.实验教学应与理论教学相结合，促进学生对化学知识的理解和应用能力的提升。
综上所述，初中化学实验室建设标准规范的制定和执行对于保证实验室的安全和实验教学质量具有重要意义。
初级中学理化生实验室建设标准
江苏省初级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500m m，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
初级中学理化生实验室建设标准整理
江苏省初级中学实验室装备标准一、实验室建设说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展．的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
5P10。
冬季室7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×a0C 地区的管道应有防冻措施。
温低于08、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教案设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于0；最后一排实验桌的后302500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
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江西省初级中学实验室装备标准实验室建设说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。
11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
12、环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。
13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。
14、实验教师（实验员）办公室配置网络信息口，配备计算机。
暂时无条件的学校，实验教师（实验员）办公室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内。
（四）实验室专用要求1、物理实验室（1）物理实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
（1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。
（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。
（3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。
2、多媒体设备配备不少于1套。
说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
2、化学实验室（1）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
说明：1、排风扇安装的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
有条件的学校可安装自动(强制)通风、排气系统，吸风口安装到教师演示台和学生桌上。
2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。
3、设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
4、多媒体设备至少配备1套。
以方便教学和实验研究。
2、污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。
3、化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。
柜顶抽排气方式，安装排气管道。
化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。
3、生物实验室（1）生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表。
2、观察室学生桌设光源。
3、解剖室设防锈水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。
4、多媒体设备配备不少于1套。
（3）生物探究实验室配置要求验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
1、生物园地是校园绿化的一部分，应有机结合，能美化校园环境。
2、生物园地面积：不小于300m2，要求阳光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。
3、园地可分植物区、动物区、实验区，也可有机结合。
4、园地设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、阴棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。
还应有安全、保护设施。
二、实验室仪器配备实验教学仪器设备参照《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据各不同版本教材要求适当调整。
演示实验仪器按每四个平行班配备一套的标准配备。
分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量。
理、化、生实验室应逐步配备实验室数字采集分析系统。
三、实验人员队伍建设有3名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任，享受教研组长待遇。
实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口，必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核，获得相应的资格，持证上岗。
实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；要参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划，每学期学生实验计划的安排要上墙公布，有较强的责任心和管理能力。
学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作，学校领导要关心实验教师的工作和生活，合理规定实验教师的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，保证实验教师队伍相对稳定。
四、实验室管理（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度、学生实验守则等，并严格执行。
学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。
（二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。
“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。
做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。
一、二类学校要实行计算机管理。
（三）仪器及环境管理1、仪器设备管理科学合理。
实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。
做到科学合理、美观大方、取用方便。
化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。
剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。
2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。
教学仪器设备应经常检查、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持标本处于良好状态。
实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)。
每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。
3、严格执行对危险品和剧毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理，钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。
4、备用实验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”(废气、废液、废品)，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
（四）必须做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
五、实验教学工作学校应加强实验教学的管理，提高仪器设备的使用率，培养学生实验能力。
学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。
每学期制定实验教学计划，有实验进度安排。
l、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100％。
积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。
2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。
安排并保证日常实验经费。
3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量。
5、改革实验教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。
6、积极组织开展师生自制教学具活动，改进实验教学，培养师生创造能力。
7、学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。
应在校园网上开辟实验室专栏，通过网络传输信息，实现资源共享。