最新《专业英语》教学大纲

2023英语专业课程教学大纲

2023英语专业课程教学大纲一、课程背景1. 本课程旨在通过系统、全面的学习，培养学生在英语专业领域的综合能力，提高学生的英语语言水平和专业知识技能，促进学生在跨文化交际和专业应用方面的能力发展。

二、课程目标1. 通过本课程的学习，学生应掌握英语听、说、读、写全面综合的语言技能，能够在各种不同语境下进行有效交际，并具备较强的文化涵养和跨文化交流能力。

2. 学生应能够熟练运用专业知识和技能，包括英语文学、语言学、翻译等方面的基本理论和实践技能，为将来的专业工作和学术研究奠定坚实的基础。

三、教学内容1. 英语听力：通过听力训练，提高学生对英语语音、语调、语速的理解能力，培养其对不同语境下谈话的理解能力和听力交际能力。

2. 英语口语：通过口语训练，培养学生在日常交际和专业交际中运用英语进行有效沟通的能力，提高其口语表达的流利度和准确性。

3. 英语阅读：通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力，拓展学生的词汇量，培养学生的文化素养和批判性思维能力。

4. 英语写作：通过写作训练，培养学生的逻辑思维能力和表达能力，提高学生撰写各种文体的能力，并培养学生的科研论文写作能力。

5. 英语文学：通过文学材料的学习，了解英语文学的发展历程和代表作品，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

6. 语言学：通过语言学理论的学习，了解语言的基本原理和发展规律，培养学生的语言分析和语言研究能力。

7. 翻译实践：通过翻译实践的训练，提高学生的翻译能力和跨文化交际能力，培养学生的翻译实践技能和专业素养。

四、教学方法1. 本课程采用多种教学方法，包括讲授、互动讨论、案例分析、项目实践等，注重理论与实践相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 教师将指导学生进行课外阅读和专业实践，鼓励学生参与英语角、英文报刊阅读、英文演讲比赛等活动，为学生的综合发展提供更多机会和评台。

五、考核与评价1. 本课程采用多种考核方式，包括平时表现、课堂作业、期中考试、期末考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。

《专业英语》(会计学、财务管理专业)教学大纲

《专业英语》（会计学、财务管理专业）课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介（1）本课程在人才培养过程（培养计划）中的地位及作用本课程是会计学、财务管理专业的选修课程。

对于会计学、财务管理专业的学生而言，专业英语水平和应用能力的修养不仅仅是文化素质的主要部分，在很大程度上也是个人综合素质能力的补充、延伸，视野的拓宽。

本课程的任务主要是通过学习原版英文基本专业知识，培养学生独立阅读与本专业相关的英文论文和相应的写作能力。

（2）本课程支撑相关专业毕业要求的指标点:《专业英语》支撑会计学专业毕业要求的指标点是：1.具有良好人际关系和团队合作精神，具备较强的语言与文字沟通、文献检索和资料查询等信息获取能力。

2.掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机方面的知识技能，以及必要的信息技术知识。

《专业英语》支撑财务管理专业毕业要求的指标点是：1.具有良好人际关系和团队合作精神，具备较强的语言与文字沟通、及文献检索和资料查询等信息获取能力。

2.掌握计算机应用技术和一门外语，能熟练运用常用的办公软件。

3.熟悉我国财务管理工作的政策、法规以及国际惯例与规则。

二、教学基本要求本课程的教学要求是把财会知识和英语融为一体，使本专业学生了解最新的国际财会动态、全面提高自身的专业英语水平、扩充专业词汇、提高阅读速度的要求，近而达到准确而迅速地筛选所需信息的水平。

同时，本课程还通过一系列的专业技能训练，培养和强化学生的涉外业务英语交际能力，从而使之具备复合型人才的要求。

1.听力要求：能听懂涉及专业知识的学术报告、专题讲座等，并能理解其中立柱的事实或饮食的较为抽象的概念。

2.口语要求：能在学术会议或专业交流中较为自如地表达自己的观点和看法。

3.阅读要求：能较为顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。

4.写作要求：能撰写专业文章摘要，能写简短的专业报告和论文。

5.翻译要求：能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章。

《专业英语》教学大纲1112

《专业英语》课程教学大纲课程名称：专业英语课程代码：06130620课程类型: 专业选修课学分：3 总学时：48 理论学时：48先修课程：大学公共英语、模拟电子技术、数字电子技术、适用专业:电子信息工程一、课程性质、目的和任务电子技术专业英语课程是高等学校电子信息专业本科学生需要掌握的学习工具,是一门专业选修课。

通过学习，使学生了解科技文献的表达特点，提高阅读和理解原始专业英语文献的能力，提高专业英语的写作能力，掌握英语翻译技巧，熟悉电子信息专业相关术语的英语表达，能够用英语进行简单的学术交流。

专业英语教学对于提高学生科学文化素质，掌握职业技能，形成综合职业能力，以及今后的学习和发展具有重要作用。

二、教学基本要求根据学生实际情况，选择难易程度适合的课本，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1．词汇在基础英语词汇的基础上掌握与电子各专业知识相关的专业词汇和常用词组，对所选用课本中的重点词汇能正确拼写，英汉互译。

2．语法掌握基本的英语语法规则，在阅读、翻译和写作中能正确运用所学语法知识。

3．口语①能就课文的内容进行简单的问答，能就课文内容进行简单的讨论；②能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。

4．阅读①掌握课程中所涉及科技领域对事物的英语表达方式，能读懂文章所要表达的基本内容，由浅入深、循序渐进的接触一些较新的现代科技信息。

②能借助词典读懂难度相当于所学课文不同材料和体裁文字材料，能够把握其中心思想和主要内容。

阅读生词率不超过3%的文字材料时，速度为每分钟120—140个词。

5．写作能够运用所学词汇和语法写出简单的科技应用文，能在规定时间内模拟套写 100个词左右的语篇及便笺、短函等常见应用文，词句达意、结构合理，无严重语法错误，符合涉外业务中的常用格式。

6．翻译能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。

理解正确，译文达意，格式恰当。

教学大纲专业英语

教学大纲专业英语导言：专业英语是大学英语教学中的重要内容之一，旨在培养学生的专业英语读写能力、口头表达能力和语言运用能力，使其能够在相关专业领域中自如地运用英语进行交流和沟通。

本教学大纲旨在为专业英语课程的教学和学习提供指导。

一、总体目标本课程的总体目标是提高学生的专业英语水平，使学生能够熟练运用英语进行学术研究、专业交流和相关领域的实践活动。

具体目标如下：1. 发展学生在听、说、读、写等方面的专业英语能力；2. 培养学生的专业词汇量和词汇记忆能力；3. 培养学生的阅读理解和文献综述能力；4. 培养学生的口头表达和交际能力；5. 培养学生的专业写作能力。

本课程的教学内容包括但不限于以下几个方面：1. 专业词汇与词汇记忆：通过课堂学习和课外阅读，学生将学习并记忆与专业相关的词汇。

同时，教师将引导学生掌握词汇扩展的方法和技巧，如词根词缀法等。

2. 阅读理解与文献综述：教师将通过给学生提供一系列与专业相关的英文原文进行阅读理解训练。

学生将学习阅读技巧，提高阅读理解能力，并通过撰写文献综述来培养学生的批判性思维和学术写作能力。

3. 口头表达与交际能力：通过各种口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，教师将培养学生的口头表达能力和交际能力。

学生将学习并练习如何流畅地表达自己的观点，有效地与他人进行专业交流。

4. 专业写作能力：通过写作练习，如摘要写作、实验报告写作等，教师将培养学生的专业写作能力。

学生将学习并掌握写作结构、语法和词汇的运用，提高自己的写作水平。

为了更好地实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过给学生提供具体的任务，引导学生主动参与课堂学习和实践活动。

任务的设计将注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2. 情景教学法：通过模拟真实的专业场景，教师将帮助学生在现实情境中使用英语进行交流。

学生将通过情景练习来提高自己的口头表达和交际能力。

3. 多媒体教学法：教师将借助各种多媒体资源，如视频、音频等，为学生提供丰富的学习材料。

《专业英语》课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲专业英语课程教学大纲一、导言专业英语课程旨在提高学生在特定行业领域的英语运用能力，培养学生具备与专业相关的语言技能和知识。

本教学大纲确立了专业英语课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式，以便提供给教师和学生参考，以确保教学质量。

二、课程目标本课程旨在：1. 提高学生的听、说、读、写的综合技能，使学生能够流利、准确、自信地运用英语进行专业交流；2. 培养学生通过阅读、听力和其他学习资源获取和理解专业资料的能力；3. 强化学生对专业词汇、语法和句型的掌握，以便能够正确运用于特定领域；4. 培养学生进行专业演示、报告和讨论的能力，以及跨文化交流技巧；5. 培养学生终身学习和自主学习的能力，以适应不断变化的专业环境。

1. 技术文档阅读与写作- 学习整理与解读工程设计图纸、说明书、操作指南等技术文档；- 培养学生能够准确理解技术术语和专业概念的能力；- 培养学生撰写技术报告、分析和建议的能力。

2. 专业会议与演示技巧- 学习参与和组织专业会议的技巧；- 培养学生进行有效演示和陈述的能力；- 提高学生在团队合作中的沟通技巧和解决问题的能力。

3. 跨文化交流与商务礼仪- 学习跨文化交流中的语言、文化差异和社交礼仪；- 提高学生在国际商务环境中的交流能力；- 培养学生进行专业及商务谈判的技巧和策略。

4. 国际新闻与专业写作- 学习阅读国际新闻及相关专业文献；- 提高学生从新闻中获取信息和分析问题的能力；- 培养学生撰写专业报告、新闻稿件和商务信函的能力。

1. 组织多样化的课堂活动，包括小组讨论、角色扮演、案例分析等，以培养学生的独立思考和合作能力；2. 制定专业英语学习计划，鼓励学生进行自主学习和参考资料的查找；3. 设计任务和项目，让学生将所学知识应用于实际场景，提升实践能力；4. 提供模拟情境，让学生在教师的指导下进行口语和写作练习；5. 给予学生定期反馈和评估，以促进学生的进步。

《专业英语》大纲

昆明学院《专业英语》课程教学大纲（适用电气专业）（共 32 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位专业英语是电气工程及其自动化的通识教育公共必修课程之一，随着国际交流的日益广泛,专业英语的重要性也日渐明显。

本课程是专业基础教育的一门选修课。

本课程既是专业知识的学习又是英语的学习，具有双重意义。

（二）课程的主要任务课程的主要任务从以下三个方面体现：1. 专业词汇领会掌握250-300个本专业单词，以及由这些词构成的常用词组200-250个，并具有按构词语法识别生词的能力。

2. 阅读翻译能力借助工具书，能流利阅读本专业的英文书籍及相关资料，并有一定的翻译能力。

3. 英文摘要写作与学术交流能力具有初步的英文摘要写作与学术交流能力。

教学重点：1．掌握教材中出现过的专业英语词汇；2．掌握专业英语的阅读技巧；3．掌握专业英语的翻译技巧；4．掌握专业英语的语法特点；5．掌握专业英语和科技英语中的常见文体，尤其是学术论文的写作知识。

教学难点：1．专业英语词汇的积累；2．专业英语的正确应用。

（三）课程的教学目标本课程目标是使学生了解专业英语的基本特点，并学习相应的专业词汇，提高学生应用英语的能力。

学生通过本课程的学习，能够了解专业英语的特点，可以拓展自己的专业词汇，能基本无障碍的阅读本专业英文文献，具备一定翻译本专业英文文献和和写作本专业英文科技论文的基础，并有一定的学术交流能力，为将来从事专业工作打下必要的基础。

二、课程教学环节组成由课堂讲授，师生讨论，习题课，答疑，复习等环节组成。

三、课程教学内容纲要第一章：Fundamentals of Electric Circuits【目的和要求】掌握课文及专业英文的语法特点和词汇特点。

【教学内容】1.1 Current and Voltage1.2 Circuit Elements1.3 Ohm’s Law1.4 Kirchhoff’s Laws1.5 Basic Analysis Methods1.6 Sinusoidal AC Circuit Analysis and Three-Phase Circuit【重点和难点】1）The relation between power and energy2）Independent sources3）How to use Kirchhoff’s current law and voltage law?4）Nodal analysis5）Balanced three-phase Voltage第二章：Electronics【目的和要求】掌握课文及词义选择、词义的引申和长难句的翻译。

《专业英语》大纲

昆明学院《专业英语》课程教学大纲（适用电气专业）（共 32 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位专业英语是电气工程及其自动化的通识教育公共必修课程之一，随着国际交流的日益广泛,专业英语的重要性也日渐明显。

本课程是专业基础教育的一门选修课。

本课程既是专业知识的学习又是英语的学习，具有双重意义。

（二）课程的主要任务课程的主要任务从以下三个方面体现：1. 专业词汇领会掌握250-300个本专业单词，以及由这些词构成的常用词组200-250个，并具有按构词语法识别生词的能力。

2. 阅读翻译能力借助工具书，能流利阅读本专业的英文书籍及相关资料，并有一定的翻译能力。

3. 英文摘要写作与学术交流能力具有初步的英文摘要写作与学术交流能力。

教学重点：1．掌握教材中出现过的专业英语词汇；2．掌握专业英语的阅读技巧；3．掌握专业英语的翻译技巧；4．掌握专业英语的语法特点；5．掌握专业英语和科技英语中的常见文体，尤其是学术论文的写作知识。

教学难点：1．专业英语词汇的积累；2．专业英语的正确应用。

（三）课程的教学目标本课程目标是使学生了解专业英语的基本特点，并学习相应的专业词汇，提高学生应用英语的能力。

学生通过本课程的学习，能够了解专业英语的特点，可以拓展自己的专业词汇，能基本无障碍的阅读本专业英文文献，具备一定翻译本专业英文文献和和写作本专业英文科技论文的基础，并有一定的学术交流能力，为将来从事专业工作打下必要的基础。

二、课程教学环节组成由课堂讲授，师生讨论，习题课，答疑，复习等环节组成。

三、课程教学内容纲要第一章：Fundamentals of Electric Circuits【目的和要求】掌握课文及专业英文的语法特点和词汇特点。

【教学内容】1.1 Current and Voltage1.2 Circuit Elements1.3 Ohm’s Law1.4 Kirchhoff’s Laws1.5 Basic Analysis Methods1.6 Sinusoidal AC Circuit Analysis and Three-Phase Circuit【重点和难点】1）The relation between power and energy2）Independent sources3）How to use Kirchhoff’s current law and voltage law?4）Nodal analysis5）Balanced three-phase Voltage第二章：Electronics【目的和要求】掌握课文及词义选择、词义的引申和长难句的翻译。

教学大纲专业英语

教学大纲专业英语一、导言专业英语是为了满足各专业学生的特定英语学习需求而设计的一门英语课程。

本教学大纲旨在规划和指导专业英语课程的教学内容、教学目标、教学方法、教学评估等方面的安排，以提高学生在专业英语领域的语言能力和沟通技巧。

二、教学目标专业英语的教学目标是帮助学生掌握与其所学专业相关的英语词汇、语法结构和表达方式，提高听、说、读、写、译等综合语言运用能力，并能够在专业环境下有效地进行交流和合作。

1. 语言能力目标：- 听力：能够听懂和理解与专业相关的英语材料，包括听取学术讲座、会议演讲等。

- 口语：能够流利自如地用英语进行专业沟通和交流，包括参与讨论、发表观点等。

- 阅读：能够阅读与专业领域相关的英语文献、论文和研究报告，理解其中的主要观点和结论。

- 写作：能够用英语书写专业报告、研究论文和项目计划等，具备较强的文献综述和表达能力。

- 翻译：能够准确、流畅地进行汉英和英汉的专业翻译，包括文字材料和口译。

2. 学科知识目标：- 掌握与所学专业领域相关的英语词汇和术语。

- 熟悉所学专业领域的相关历史、理论和发展现状。

- 了解国内外相关研究和前沿技术，能够对其进行综合整理和归纳。

三、教学内容专业英语的教学内容应根据不同专业的特点和学生的需求进行调整，以下为一般性的教学内容：1. 专业英语词汇与术语：- 介绍和学习与专业领域相关的英语词汇和术语。

- 组织学生进行词汇拓展活动，提高词汇量和运用能力。

2. 专业听力与口语：- 练习听懂和理解与专业相关的英语材料，如学术讲座、研讨会等。

- 培养学生在专业领域内进行口头表达和交流的能力。

3. 专业阅读与写作：- 指导学生阅读和理解与专业领域相关的英语文献、论文和研究报告。

- 培养学生以英语书写专业报告、研究论文和项目计划的能力。

4. 专业翻译与跨文化交流：- 练习进行汉英和英汉的专业翻译，包括文字材料和口译。

- 培养学生在跨文化交流中的文化意识和沟通技巧。

四、教学方法1. 任务型教学法：- 设计与学生所学专业相关的任务，鼓励学生在任务完成过程中积累知识和技能。