主题班会--寻找榜样 把握人生
榜样的力量 塑造人生主题班会
聚力和向心力。
提高学生自我认知和自我管理能力
03
通过主题班会活动，引导学生自我反思和自我管理，提高自身
素质和能力。
主题班会的组织形式
确定主题和活动形式 根据主题班会的目的和意义，确定合适的活动形式，如讲座、小 组讨论、角色扮演等。
制定活动计划和流程
制定详细的活动计划和流程，确保活动的顺利进行。
确定参与人员和分工
分析问题和寻找解决方案
遇到问题时，要冷静分析问题，寻找 解决方案，不断尝试和实践。
03
主题班会活动
主题班会的目的和意义
引导学生树立正确的人生观和价值观
01
通过榜样的力量，让学生认识到优秀品质和行为的重要性，从
而树立正确的人生观和价值观。
增强班级凝聚力和向心力
02
通过主题班会活动，加强班级内部的交流与合作，增强班级凝
引领社会风尚
榜样人物的行为和思想能够引领 社会风尚，推动形成良好的社会 风气和道德风尚，促进社会和谐 发展。
05
总结与展望
总结主题班会的收获和感悟
榜样的力量
通过主题班会，我深刻认识到榜 样对个人成长的重要影响。优秀 的人物事迹激励我们追求更高的
目标，发挥自己的潜能。
自我反思与成长
在班会中，我反思了自己的行为 和态度，认识到自己的不足之处 。通过学习榜样的事迹，我找到 了改进的方向，努力提升自己的
优秀榜样具备广泛的人际交往能力和良 好的人际关系，能够与他人合作共事并 取得共赢的结果。
优秀榜样拥有积极的心态和乐观的情绪 ，能够面对挑样通常具有高度的道德品质和责 任感，能够为社会和他人做出积极的贡 献。
优秀榜样具备卓越的专业能力和创新精 神，能够在自己的领域取得卓越的成就 。
寻找榜样__把握人生
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两 种人：一种是观望者，一种是行动者。 大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。” 想要改变现状，就要改变自己；要改变自己。就得 改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开 始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。 要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变 自己。
•你们加入外国语这个大家庭已经有很 长的时间了，你的梦想是什么？你身 边榜样是谁？他（她）感动你的核心 因素是什么？你为什么要成为他（她） 那样的人？怎样才能成为像你心目中 的榜样那样优秀的人？而你自己又是 一个什么样的人？有什么样的亮点？
说一你身边的榜
样。
分享一
你的榜样
• 孔子曰：三人行，必有我师。不要忽略你身边
因为有了心中的榜样，属于我们的那 一片蓝天才更加蔚蓝，因为有了心中 的榜样，前面的道路才那么宽广。 “少年兴，则国兴，少年强，则国 强。”让我们心中的榜样那中不朽的 精神，转化为学习的动力，为自己铸 造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的 道路上披荆斩棘，勇往直前。
的人，带着一双发现的慧眼，寻找他人的优点。榜样的力量 是无穷的，它潜移默化，直抵人心，请睁大你的眼睛，向这 些优秀的榜样学习。
• 在每个班级中，生活委员是一个必不可少的职务，他管理着班级的卫生，使 班级整洁美观。他们的任劳任怨 他们的勤勤恳恳、他们的责任意识是我们学习 的榜样。他们是黄金来 ,刘德伟 ，吴孟达，张利旺。。。 • 在我们身边也有这样一些同学，他们的学习基础可能并不扎实，成绩可能并 不优秀，但是他们却在努力地做好学习中的每一个环节，上课认真听讲，作业保 质保量地完成。我们有理由相信，上天不会辜负勤奋的人。他们坚持不懈的努力 一定会换来收获的成果，他们同样是我们学习的榜样。
向榜样学习主题班会教案
向榜样学习主题班会教案向榜样学习主题班会教案【精选15篇】向榜样学习主题班会教案精选篇1活动目的：1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
向榜样学习主题班会教案精选篇2一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
这么多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。
我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，在六一期间开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动目的1、以与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻精神重要思想，努力开创学校德育工作新局面为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加积极向上、绚丽多彩。
下面为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！榜样主题班会活动教案1教学目标：1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学重点：能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点：愿意取人之长、补己之短。
教学过程：【导入新课】(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
(过渡)一、孟晴的故事(板书)1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.学生说说。
师：孟晴同学的成绩是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的.哪些方面呢?3.学生交流。
师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
(过渡)二、身边的榜样(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢?2.学生说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下，然后说一说。
3.学生讨论交流。
师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!4.学生说说同学中的榜样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
学身边榜样主题班会
学身边榜样主题班会学身边榜样是一个非常重要的主题班会，通过这样的班会可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习动力和积极向上的心态。
以下是一个关于学身边榜样主题班会的具体安排：一、班会目标：1. 了解榜样的概念及其作用；2. 了解身边的榜样，并认识他们的优点与价值；3. 培养学生积极向上、学习上进的心态；4. 培养学生珍惜榜样，做自己的榜样的观念。
二、班会内容：1. 榜样的定义与作用（导入环节）- 引导学生思考身边有哪些人可以被称为榜样；- 解释榜样的概念，强调榜样对个人成长的重要性。
2. 学习身边的榜样- 分组讨论并展示自己身边的榜样；- 学生分享身边榜样的优点和值得称赞的行为；- 与学生一起总结这些优点和行为对自己的启示和影响。
3. 探索榜样背后的故事- 选择一位学生所提及的榜样进行深入探讨；- 学生自行查找、调研和收集关于这位榜样的更多信息；- 学生分享他们所了解到的关于榜样的背后故事和努力。
4. 讨论珍惜榜样，做自己的榜样- 针对学生所分享的榜样，引导学生思考如何将这些优点和行为应用到自己的生活中；- 提醒学生要珍惜身边的榜样，并努力成为他人心目中的榜样。
5. 榜样故事分享- 安排几位学生事先准备榜样的故事分享；- 学生分享自己对榜样的理解和所受到的启示；- 其他学生可以提问、分享自己对这些榜样的认识。
三、班会总结与展望：1. 班主任总结本次班会内容，强调榜样的重要性，并鼓励学生学以致用；2. 展望未来，提醒学生要时刻保持对身边榜样的关注和学习；3. 鼓励学生成为自己的榜样，并带动身边的人一起积极向上。
这样的主题班会可以帮助学生深入认识身边的榜样，学习他们的优点和价值观，同时也提醒学生要珍惜身边的榜样，并通过努力成长，成为他人的榜样。
通过这样的主题班会，可以激发学生的学习动力和积极向上的心态，对他们的个人成长起到积极的作用。
寻找身边的优秀榜样主题班会
增强学生的自我激励和自我管理能力
02
优秀榜样可以成为学生自我激励和自我管理的动力源泉，促使
学生不断进步。
促进班级凝聚力和向心力
03
通过共同寻找和分享优秀榜样，增强班级凝聚力和向心力，形
成积极向上的班级氛围。
CHAPTER
02
优秀榜样的定义与特点
优秀榜样的定义
优秀榜样是指那些在品德、学业、技能等方面表现出色，能 够激励他人向其学习的人。他们通常具有积极向上的品质和 行为习惯，能够为周围的人树立良好的榜样。
通过学习优秀榜样的工作态度 和职业精神，员工可以更好地 发挥自己的潜力，为组织创造 更大的价值。
优秀榜样能够引导组织形成良 好的工作氛围和文化，提高组 织的整体绩效和竞争力。
CHAPTER
05
如何成为优秀榜样
树立正确价值观
总结词
树立正确的价值观是成为优秀榜样的基础，它决定了人的行为和态度。
详细描述
传活动，提高市民的环保意识。
THANKS
感谢观看
倾听与学习
在交流中要学会倾听，尊重他人的意 见和建议，同时也要积极表达自己的 想法和感受，共同进步。
学习与实践
学习优秀榜样的品质
将优秀榜样的品质和特点作为自己的学习目标，努力培养自己的优秀品质。
实践优秀榜样的行为
将优秀榜样的行为作为自己的榜样，积极践行他们的优秀品质和行为，不断提 高自己的综合素质。
青少年成长需求
青少年正处于人生观、价 值观形成的关键时期，需 要优秀榜样的引导和激励优秀榜样的引导，导致 孩子缺乏正确的价值观和 人生目标。
主题目的
引导学生树立正确的价值观和人生目标
01
通过寻找优秀榜样，帮助学生认识到优秀品质和行为的重要性
榜样的力量 塑造人生主题班会
分析成功人士具备的品质，如勤奋、毅力、创新、团队协作等，引 导同学们反思自己的品质和行为。
成功人士的启示
总结成功人士给同学们的启示，引导同学们树立正确的价值观和人 生目标。
优秀学长的学习经验分享
学习方法
分享优秀学长学姐的学习方法， 让同学们了解如何提高学习效率
和成绩。
时间管理
传授优秀学长学姐的时间管理技 巧，让同学们学会合理安排时间
使人们向更好的方向发展。
在成长过程中，遇到一个好的榜 样可以让人受益终身，因此选择 一个优秀的榜样对于个人成长至
关重要。
优秀榜样的特质
正直诚实
优秀的榜样通常具备高 尚的道德品质，能够坚
守原则，言行一致。
勤奋努力
他们勤奋工作，勇于拼 搏，不畏困难，追求卓
越。
创新进取
优秀榜样具备创新思维 和进取心，能够不断开 拓新领域，取得新成就
。
关爱他人
他们富有同情心和爱心 ，关注他人需求，乐于 助人，具有良好人际关
系。
榜样对个人成长的影响
01
02
03
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激发梦想与目标
好的榜样能够激发个人的梦想 和目标，使人更加明确自己的
方向和追求。
提升素质和能力
通过学习榜样的优秀品质和成 功经验，个人可以不断提升自
己的素质和能力。
培养良好习惯
好的榜样有助于培养个人良好 的习惯，如勤奋、自律、创新
对个人成长的展望与规划
制定个人发展目标
根据个人实际情况和未来发展方向，制定具体的发展目标。
规划实现目标的路径
为实现个人发展目标，制定详细的规划，包括学习、工作、生活等 方面的安排。
保持积极心态
寻找榜样班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德素质，我校决定开展“寻找榜样”主题班会活动。
本次班会旨在引导学生关注身边的榜样，学习他们的优秀品质，激发学生奋发向前的动力。
二、班会时间2022年9月30日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生分享身边的榜样故事3. 榜样人物事迹介绍4. 学生讨论交流5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对本次班会活动的目的和意义进行了阐述，强调了寻找榜样的重要性，鼓励同学们从身边的小事中发现榜样，学习他们的优秀品质。
2. 学生分享身边的榜样故事（1）小明同学分享了他的同桌小华的故事。
小华在课堂上认真听讲，课后主动帮助同学，积极参加各项活动，是班级里的优秀学生。
（2）小李同学讲述了他的邻居阿姨的故事。
阿姨热心助人，关心邻里，积极参与社区公益活动，赢得了大家的尊敬。
（3）小王同学分享了学校食堂师傅的故事。
师傅们每天起早贪黑，为我们提供美味的饭菜，他们的辛勤付出让我们感受到了家的温暖。
3. 榜样人物事迹介绍班主任向同学们介绍了几位全国道德模范的事迹，如：“最美乡村教师”张桂梅、“最美医生”陈薇等。
这些榜样人物用自己的实际行动诠释了社会主义核心价值观，为我们树立了学习的榜样。
4. 学生讨论交流同学们围绕“如何寻找榜样”和“如何向榜样学习”这两个问题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要关注身边的榜样，从他们身上学习优秀品质，努力成为对社会有用的人。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调寻找榜样的重要性，并鼓励同学们将榜样的力量转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
七、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们对寻找榜样有了更深刻的认识，纷纷表示要向榜样学习，努力提高自己的道德素质。
以下是部分学生的感悟：（1）小张同学：“通过这次班会，我认识到了榜样的力量。
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主题班会--寻找榜样把握人生
通过这次活动让学生分清是非,学习优秀榜样,预防犯罪,为今后的人生道路奠定基础.
相关人物事迹材料、小品排练等.
一、引言：人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次.人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……
问：这段话是谁说的？
答：保尔
主持人甲：2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》,在全社会引起强烈反响.中年人重读保尔,唤起他们对人生的回忆,因为保尔曾是一代人的英雄.
二、主持人乙：历史走过了半个世纪,人们仍记得保尔,保尔的这段话仍让人们时时想起,成为激励许多人奋进的动力.现代美国有一个英雄,因为有了他的贡献,才使我们进入一个崭新的信息时代.
问：这个人是谁？
答：比尔·盖茨
主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机,准确地把握社会生活与科技进步的趋势,通过自身努力,造就了一个微软帝国.他不仅
凭智慧和能力证明了知识可以创造财富,并在为个人谋求巨大财富的同时,大大地影响和改变了人类社会.
主持人乙：人人心中都有榜样,保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？
讨论5分钟后请部分同学发表看法.
成坤：两者都是.一个创造精神文明,一个创造物质文明,他们都对社会作
出了贡献.凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样.而保尔是革命时期的英雄,现在已经不入流了.
三、主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这.其实争论的意义已超出了争论本质,它意味着我们在思考,这是叩问人生的过程.保尔和盖茨都是我们学习的榜样.
主持人乙：在我们的周围也不乏榜样,他们可能是你的亲人、朋友或者同学.
1、请几个同学说说他们身边的榜样.
丽清：相信自己
南南：崇拜妈
常银：崇拜自己
2、推选班级之星.
德育之星：XXX 音乐之星：XXX
文学之星：XXX 学习之星：XXX
全能之星：XXX 智慧之星：XXX
美术之星：XXX 勤学之星：XXX
四、主持人甲：每个人都有长处,每个人都有值得我们学习的地方.
主持人乙：古语云：“近朱者示,近墨者黑”.在社会生活中,我们身边既人优秀人才,也有丑恶分子,时时提醒自己,不要盲目学习榜样.下面请看一则小品.
（两个初中时的同学在上学路上相遇）
甲（垂头丧气）：唉,这次半期考没考,回家挨了一顿骂,以后不知该怎么办.
乙（颇为得意）：我这次考得挺好的,不仅老师表扬我进步了,爸妈还给我奖励呢.
甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？
乙：教你一条捷径：搬答案
甲（迷茫）：怎么个搬法？
乙：就是把别人的答案搬过来
甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？
乙：孔乙已说过“窃书不算偷”,我这叫“搬”怎能叫“偷”？
甲：看来我也要试试,读书太苦了.
就此展开讨论.
五、总结
向榜样学习,不能流于形式.我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观,学习榜样的信念与价值观,学习榜样的行为策略与智慧.最后
让我们以毛姆的话共勉：“在生活中,这是一个很有趣的现象,如果你只接受最好的东西,那你就能得到最好的东西.”
确立自已的学习榜样,确定向榜样学习的方面,时时对照,努力践行.。