《国际贸易实务》课程分析
浅析高职《国际贸易实务》课程教学改革
解决 国际 贸 易 实 际 问题 的基 本 能 力 素质 。 ２ 教 学 模 式 改 革 教 学 目标 改 革 本 课 程 以 “ 目导 向、 务 驱 动 、 学 结 合 ” 项 任 工 的全 新模 式进 行 综 合 过 去 ， 学 目标 主 要 侧 重于 知 识 方 面 ， 过 教 改 ， 学 目标 不仅 教 通 教 化 改 革 ， 国际 贸 易 流 程 重 组 教 学 内容 ， 以 以职 业 岗位 的 典 型工 作 任 务 包括 知 识 方面 ， 且 包括 能力 方 面 和素 质 方面 ， 现 在 以下 三 方面 ： 而 表 进行课程整体教学设计 ， 从职业能力 出发 ， 提炼课程 的核 心能 力， 以 １１ 知 识 方 面 ：要 求学 生 熟 练 掌 握 各 个 业 务 环 节 应 具 备 的 基 本 ． 学 生 为 主体 进 行 教 学 设 计 。 知 识 ； 握 出 口和进 口交 易 的程 序和 方法 ； 掌 深入 了解 有 关 的 国 际 贸 易
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应严格控制涂料加热 温度 ， 防止 因加热温度过高而使涂料 施工速度快 ， 耐磨耗性强 ， 有效寿命长（ 可达 ２ ～３ ０ ６个月）施工完后 工过程中 ， ， 因 会直 接 降 低 涂 开 放 交通 快 的优 点 。 涂 料 中含 ２ ％ 一２ ％ 的玻 璃 珠 ， 工 时 再撇 布 变色 。 清 扫 路面 应 干净 彻 底 ， 为路 面 上 的灰 土 杂物 ， ０ ３ 施 这样 才能得到宽度 、 厚 玻璃珠于涂料上。 玻璃珠具有很好的夜 间反光性 ， 可以提高标线的夜 料与路面的粘 接力。涂敷标线的速度 要均 匀， 间 视 认 性 ， 且具 有 一 定 的 抗 滑 能 力。 在 初 期 ， 撒 布 在 涂 料 表 面 上 度 一 致 ， 观 流 畅 的 标 线 。 并 是 外 的玻璃珠发挥作用 ， 当撒布在涂料表面上的玻璃珠被磨耗 以后 ， 在 含 ４ 结 束 语 标志标线的设计 、 施工、 管护在现代道 路交通 中和业 已形成 的依 涂料当中的玻璃珠又可继续发挥作用。 法治路 、 法用路 的环境 中越来越显重要 。 依 但在具体 工作 中涉及到职 热 熔 型涂 料 在 常 温 下 是粉 块 状 ， 需在 １ ０Ｃ～２ ０ｃ 加 热 熔 融 ８ｏ ２ ｏ下 权交叉管理 ， 设计时速与 限速 的关系 ， 通行需 求和 交通 管制的关系 ， 后才能施工 。严格按照操作规程和施工注意事项 ，精 心操作精心施 还 需在 实践 中进 一 步 探 讨 ， 求 做 得 更 好 。 力 工， 是能否发挥涂 料优 良品质 ， 得到质量优 良的公路标线 的关键。施
国际贸易实务课程解析
国际贸易实务课程解析《国际贸易实务》课程分析《国际贸易实务》以国际货物买卖为对象，以交易条件和合同条款为重点，以国际贸易惯例和法律为依据，并联系我国外贸实际，讲述国际货物买卖合同的具体内容及合同订立和履行的基本环节与一般做法，是一门专业性和实践性很强的学科。
随着高等职业教育改革的深入，学生生源的多样性，对《国际贸易实务》教学也提出了新的要求，如在教学观念上要更加关注学生的个性发展，实施分类、分层教学；在教学内容上要更贴近社会岗位需求，构建模块化知识体系；在教学过程中更注重实践性，积极采用现代化技术平台；在教学模式上更讲求师生互动性。
一、培养目标《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原则与基本知识的运用。
《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。
它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。
通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。
二、在教学计划中的作用和地位《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它针对国际贸易的特点和要求，从实践和法律的角度，分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际商品交换过程的各种实际运作，总结国内外实践经验和吸收国际上一些行之有效的贸易习惯做法，以便掌握从事国际贸易的"生意经"，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受，做到同国际接轨。
谈谈《国际贸易实务》课程的教学方法
谈谈《国际贸易实务》课程的教学方法随着国际贸易活动的迅速发展，如何进行国际贸易实务的学习与应用，成为各大高校教育教学中的热点话题。
本文将结合个人经验，谈一谈《国际贸易实务》课程的教学方法。
一、理论教学与案例教学相辅相成作为国际贸易实务课程的首要任务，理论知识的传授并不容易。
因此，在教学过程中，应尽可能多地采用例证分析等形式，结合现实案例，进行深入浅出的解释。
同时，要充分利用计算机、多媒体等新技术手段，与实际生产生活相结合，引导学生养成自主学习的习惯。
二、学以致用，实践环节不可或缺在学习理论知识的同时，实践操作同样重要。
因此，国际贸易实务课程应合理设计实践环节，充分利用实践课程、实习等形式，使学生充分接触交易、合同、担保、信用证等实际操作，加强对国际贸易实务的综合分析与实践能力。
三、多元评估，提高学生学习效果除了基于平时表现、期中、期末考试等方面进行评估外，还可以应用结对学习、小组讨论等方式，进一步激发学生的学习热情，提高学生的学习效果和知识应用能力。
四、课程柔性化，拓宽学生知识视野在教学过程中，要注意围绕学生的实际需求，为不同类型的学生设计课程，尽可能满足学生的个性化需求。
例如，为有志从事国际化贸易的学生设计多方位、多元化的教学内容，引导学生系统性地掌握国际贸易实务的相关知识和技能。
五、优化资源，提高教学质量今天的高校教学，需要不断更新理念、挖掘出优质资源，让教学变得更加生动、互动、有趣，推陈出新，不断创新。
优化教学手段，加强教师队伍建设，升级教学质量，将是教育大势所趋，更是我们每位教师的使命和责任。
总之，国际贸易实务课程教学涉及面广、内容深，要求教师不断地挑战自我、超越自我，打破固有的思维模式，依托现代化的教学方法，使教学质量不断提高，为国内外贸易活动的发展注入新的活力和动力。
国际贸易实务课程教学现状分析
国际贸易实务课程教学现状分析
李施
【期刊名称】《老字号品牌营销》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】随着全球化的深入发展和经济环境的日益复杂化,国际贸易实务课程越来越受到高校和企业的重视。
国际贸易实务课程作为培养具有国际视野和实际操作能力的专业人才的重要课程,其教学现状及教学质量直接关系到学生的职业发展和企业的发展战略。
本文旨在对国际贸易实务课程教学现状进行分析,探究其存在的问题和挑战,并提出相应的改进措施和建议,以期为国内教学提供借鉴和参考。
【总页数】3页(P198-200)
【作者】李施
【作者单位】漯河职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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《国际贸易实务》课程标准
《国际贸易实务》课程标准课程名称：国际贸易实务参考学时： 136适用专业：国际商务专业、电子商务专业第一部分前言《国际贸易实务》是我校国际商务专业开设的五门核心课程之一，是实现该专业培养目标的必修课程。
它是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的某些基本原理、基本知识和基本技能的运用，它是国际经贸类专业必修的主要基础课程。
该课程不仅实践性强，而且具有较强的综合性，在整个专业培养中，起到承上启下的作用。
一、课程的性质本课程是国际商务专业的一门核心专业课程。
通过本课程的学习，让学生掌握国际贸易业务的基本概念和理论，掌握进出口业务的整个操作流程，为从事业务工作打下坚实的基础。
使学生成为一名业务操作熟练、职业素质高的技能型专门人才，能够适应外销员等岗位工作。
二、课程基本理念本课程标准以国际商务专业学生就业为导向，根据对外贸易企业中外销员的工作内容为教学内容，以进出口业务流程组织教学过程，以校内实训室和校外实习基地作为课堂，采用教、学、做三位一体的教学模式，突出职业能力的培养。
学习成绩主要以外贸业务流程操作能力和对相关知识点的理解把握作为考核依据。
三、课程标准设计的思路按照学生由浅入深的认知规律，在课程的目标定位上，以满足对外贸易岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑新时期高职学生的现实基础，又要考虑新时期中职人才规格的发展要求。
在课程的内容标准上，国际贸易实务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分，既要突出国际贸易中各环节的操作应用，又要有对国际贸易实务工作的基本指导。
在课程的实施过程中，要注重学生既要理解并掌握国际贸易操作的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。
中职物流专业《国际贸易实务》课程教学的思考与探索
强的技能型物流人才为 目 标， 并 结合本人多年的专业教学经验 ， 从 教学内容、 教学方法 、 师资培养等方面对《 国际 贸易实务 》 课 程的 教学进行 思考与探 索。
关键词 国际贸易实务 课程 教学 方法 文献标识码 Ａ 文章编号 １ ４ ０ １ ０ ６ — ６ ６ ２ ７ 中图分类号 Ｇ７ １ ２
Ｄ ｏｎｇ Ｘ ｉ ａ ｏｐｉ ｎｇ
（ Ｚ ｈ ｕ ｈ ａ ｉ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ ｐ ｏ ｌ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ Ｚｈ ｕ ｈ ａ ｉ ５ １ ９ ０ ０ ０ ）
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求为 出发 点 的专业 课程 ，该课 程 的教学 内容必 须基 于企 业 交易 程序讲 解整 个进 出 口贸易 流程 ，以此 来培 养学 生 的实 的工作 实 际 ， 强化 学生 的操作 技能 。由于物 流产业 以及 中职 际业 务操作 能力 。 国 际 起来 的 ， 专业 课程 开发 、 教 学内容 的 盘 、合 同签订及履 行 合 同；办 理相关 的 函电和 制作 各类 单 设计都 有待 于进 一步完 善 ， 在课程 教学 中存在 一些不 足 。 １ 、 教 学 内容 与实 际 工 作 岗位 群 脱 离 证； 运输 、 报关 、 商检 、 保险、 结算 、 索 赔和 收 、 付 汇核 销等 流 程性 知识点 ， 加之 一些 专业 名词及含 义 ， 如Ｆ Ｏ Ｂ等 十一个 国
《国际贸易实务》课程教学大纲(2024版)
《国际贸易实务》课程教学大纲(2024版)•课程概述与目标•国际贸易基本概念与原理•进出口业务操作实务•国际货物运输与保险实务•国际货款结算实务•跨境电子商务在国际贸易中应用•课程总结与展望目录01课程概述与目标课程背景与意义全球化背景下国际贸易的重要性随着全球化的深入发展，国际贸易在各国经济中的地位日益突出，对国际贸易人才的需求也日益增长。
实务课程在国际贸易教育中的地位国际贸易实务课程是国际贸易专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握国际贸易实际操作技能，提高其在国际贸易领域的竞争力。
03素质目标培养学生的国际视野和跨文化交流能力，提高其综合素质和职业道德水平。
01知识目标掌握国际贸易实务的基本概念和原理，了解国际贸易的法律法规和惯例。
02能力目标能够运用所学知识分析和解决国际贸易实际问题，具备从事国际贸易工作的基本能力。
教学目标与要求国际贸易术语与惯例介绍国际贸易中常用的术语和惯例，如INCOTERMS等。
国际贸易合同详细讲解国际贸易合同的签订、履行和争议解决等内容。
国际贸易结算介绍国际贸易结算的方式、工具和流程，包括汇付、托收、信用证等。
国际贸易运输与保险阐述国际贸易运输的方式、费用和保险等内容。
国际贸易单证介绍国际贸易单证的种类、作用和缮制要求等。
国际贸易法律法规概述国际贸易法律法规的基本框架和主要内容，如《联合国国际货物销售合同公约》等。
课程内容与结构02国际贸易基本概念与原理国际贸易定义及分类国际贸易定义指不同国家（地区）之间进行的商品和劳务的交换活动，包括进口贸易和出口贸易。
国际贸易分类按商品移动的方向，可分为进口贸易、出口贸易和过境贸易；按商品的形态，可分为有形贸易和无形贸易；按生产国和消费国在贸易中的关系，可分为直接贸易、间接贸易和转口贸易。
国际贸易政策与措施自由贸易政策指国家对贸易活动不加任何干预，既不鼓励出口，也不限制进口，使商品自由进出口，在国际市场上自由竞争。
保护贸易政策指国家采取各种限制进口的措施，以保护本国市场免受外国商品的竞争，并对本国出口商品给予优惠和补贴，以鼓励商品出口。
国际贸易实务课课程设计
国际贸易实务课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 帮助学生了解我国对外贸易的政策、法律法规及国际贸易惯例；3. 使学生掌握进出口贸易的基本操作技巧和策略。
技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生进行市场分析、制定进出口贸易计划的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及谈判能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，树立正确的国家贸易观念，增强民族自豪感；2. 培养学生具备国际视野，尊重各国文化差异，提高跨文化交际能力；3. 培养学生诚信经营、公平竞争的职业道德观念。
课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备从事国际贸易工作的基本技能和素质。
学生特点分析：学生具备一定的英语基础，对国际贸易感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易术语、贸易方式等；2. 国际贸易政策与法律法规：我国对外贸易政策、世界贸易组织规则、国际贸易惯例等；3. 国际贸易流程与环节：交易前的准备、谈判与签订合同、货物交付、支付结算、检验检疫、贸易纠纷处理等；4. 国际市场营销策略：市场分析、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等；5. 国际贸易操作技巧：进出口报价、外贸单证制作、信用证审核、货物运输与保险等；6. 国际贸易谈判与沟通：谈判技巧、跨文化交际、沟通表达等。
教学内容安排与进度：1. 第一周：国际贸易基本概念与政策法律法规；2. 第二周：国际贸易流程与环节；3. 第三周：国际市场营销策略；4. 第四周：国际贸易操作技巧；5. 第五周：国际贸易谈判与沟通；6. 第六周：综合实训与案例分析。
教材章节关联：1. 《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与分类；2. 《国际贸易实务》第二章：国际贸易政策与法律法规；3. 《国际贸易实务》第三章：国际贸易流程与环节；4. 《国际贸易实务》第四章：国际市场营销；5. 《国际贸易实务》第五章：国际贸易操作技巧；6. 《国际贸易实务》第六章：国际贸易谈判与沟通。
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《国际贸易实务》课程分析《国际贸易实务》以国际货物买卖为对象，以交易条件和合同条款为重点，以国际贸易惯例和法律为依据，并联系我国外贸实际，讲述国际货物买卖合同的具体内容及合同订立和履行的基本环节与一般做法，是一门专业性和实践性很强的学科。
随着高等职业教育改革的深入，学生生源的多样性，对《国际贸易实务》教学也提出了新的要求，如在教学观念上要更加关注学生的个性发展，实施分类、分层教学；在教学内容上要更贴近社会岗位需求，构建模块化知识体系；在教学过程中更注重实践性，积极采用现代化技术平台；在教学模式上更讲求师生互动性。
一、培养目标《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原则与基本知识的运用。
《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。
它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。
通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。
二、在教学计划中的作用和地位《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它针对国际贸易的特点和要求，从实践和法律的角度，分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际商品交换过程的各种实际运作，总结国内外实践经验和吸收国际上一些行之有效的贸易习惯做法，以便掌握从事国际贸易的"生意经"，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受，做到同国际接轨。
因此可以这么说，要学好国际经济与贸易这个专业，要成为一个优秀的该专业毕业生，最基本的也是最关键的是在于学好该专业的核心课程——《国际贸易实务》。
《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的基础性的学科，它融合了国际结算、国际物流、海上保险、国际商法、外贸跟单等内容。
《国际结算》、《出口贸易模拟操作》、《国际物流管理与实务》、《外贸跟单理论与实务》、《国际商务谈判》等课程是对《国际贸易实务》各章节的深化和发展。
学生只有先掌握好《国际贸易实务》这门课程，对国际贸易有全面系统的了解之后，才会比较顺利地进行其它各门课程的学习。
在学习的过程中，也可以将各个知识点相互融合，相互贯通，形成自己的知识体系。
（一）本课程与《国际物流管理与实务》的关系《国际物流管理与实务》专门介绍对外贸易运输与保险的专业课，国际贸易实务中的运输、保险只介绍基本内容及运输、保险的条款，彼此不会重复。
（二）本课程与《国际商务谈判》课程的关系国际贸易实务是专业基础课，掌握国际贸易实务的基本知识和技能，是贸易谈判的基础。
所以国际贸易实务课先修，《国际商务谈判》后修，彼此可以互相配合。
（三）本课程与《国际结算》的关系《国际结算》是一门专业技能操作课。
两者之间必须先掌握国际贸易实务的基本知识后，才能进行业务操作技能的学习。
总之本课程与上述课程之间的关系，必须按专业基础课与专业课的关系处理安排教学，这样双方就可以互为补充，并行不悖。
三、本课程的知识结构体系：《国际贸易实务》的主要内容可分为以下四大体系：国际贸易术语、国际货物买卖合同条款、合同的商定和履行以及国际贸易方式。
其中合同条款包括六部分内容：1、合同的标的（商品的品名、数量与包装）；4、商品的价格；3、国际贸易运输；4、货物运输保险；5、货款的收付；6、争议的预防与处理（商品的检验、索赔、不可抗力、仲裁）。
合同的商定和履行包括交易磋商与合同订立以及进出口合同的履行。
贸易方式则有以下内容：1、经销与代理；2、招标与投标；3、拍卖与寄售；4、对等贸易、加工贸易；5、商品期货交易。
四、实现目标应具备的条件：1、有娴熟的专业知识要有扎实的经济、理论、以及实务等知识，将各方面的知识结合在一起进行掌握，这样才能真正做到对知识的融会贯通。
2、扩大知识面多了解世界经济，掌握世界各国经济政治变化的动态，了解生产与贸易之间的相互关系以及本国的变化趋势。
对各国的风俗习惯要有一定的了解。
3、语言要求外语一定要好，因为和客户的信件联系、商务谈判都要用外语。
除此之外，还要熟悉各类外贸函电、单证如信用证、提单、询价信的格式等。
4、熟悉外贸流程，能够独立操作订单要熟悉整个业务流程，对国外定单的全过程跟踪，包括接单、核价、进度跟踪、出货、接汇等都要有跟单能力，并且能独立操作单据。
五、应对现有教材如何整合本课程以第一章贸易术语、第三章运输、第四章保险、第六章货款的支付和第八章交易磋商和合同订立为重点内容，其中价格术语为主导线，贯穿到国际贸易实务各章节。
《国际结算》是对《国际贸易实务》第六章“国际货款的收付”的深化和细分，但教材中某些章节与《国际贸易实务》重复，应该删去。
如“国际货物买卖合同与结汇单据”、“国际贸易术语与2000INCOTERMS”、“国际贸易货物价格”几个章节在《国际贸易实务》中都有详细阐述，因而可以省略不讲。
《国际物流管理与实务》是对《国际贸易实务》第四章“国际货物运输”的深化，应该详细讲解。
《进出口贸易模拟操作》属于操作实践课，将《国际贸易实务》与《外贸函电》、《国际结算》等课程有机结合，形成了外贸操作的核心知识体系。
在授课时在对必要的理论知识进行复习同时，应该强调学生的动手能力。
六、应采用的教学方法、教学手段、考核方式在教学内容上，在加强对《国际贸易实务》基础知识的掌握的同时，强调加强学生解决实际问题的能力培养，注重学生的创造与实践能力，努力提高课堂效益，加强课后辅导。
在教学方式上，灵活采用多种教学方法与现代教育技术，改变了传统的教学方法、手段、模式，强化了学生的主动学习，注重培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
主要应做到以下几点：一、实用性教学。
《国际贸易实务》应以应用为目的，以“必需、够用”为度，在保证课程体系相对完善的前提下，针对外贸各环节的需求，设置不同模块；强调实际性，在介绍基本概念、基本理论时辅之以直观、实际的案例背景，帮助学生的理解。
二、多媒体教学。
充分运用现代信息技术讲授本课程，制作本课程的教学课件，在教学和应用中不断完善和提高。
课件采用幻灯片方式，制作精美、图文并茂，教学内容直观、具体、生动形象，教学效果较优，调动学生的学习兴趣。
三、案例教学。
利用经典案例，配合教学课件，通过对真实案例的分析比较，加深学生对知识的理解，提高其解决实际问题的能力，同时也增强教学的生动性，增强学生的学习兴趣。
四、启发性教学。
有些实践性较强的教学内容（例如案例分析）留给学生自己摸索，在同学之间进行讨论，鼓励学生走上讲台，发表自己的观点，最后得出正确的结论，增加学生参与的机会，提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、注意相关课程内容之间的协调。
为学生设计一个以《国际贸易实务》为核心，将《国际结算》、《国际市场营销》、《外贸函电》等各门课程融和渗透，让学生熟悉整个国际贸易交易过程的方方面面，极大地提高学生的综合应用能力。
六、强化双语教学。
因课程涉及的内容主要是国际惯例、国际贸易合同和外贸单证，这些内容全部为英语，所以要强化双语教学。
在考核方式上，除笔试之外，还应该辅以必要的上机考试。
笔试可以考查学生对理论知识的掌握，上机考试可以测试学生的操作能力和知识运用能力。
考试的成绩除了期末考试占70%外，平时成绩应占30%。
平时成绩包括学生的听课情况、作业完成情况、上课的参与程度等。
七、实践环节一、实践教学任务和目的1．目的和要求通过实践使学生了解出口贸易的一般业务程序：交易前的准备阶段，交易磋商与订立合同阶段，履行合同阶段，了解国际贸易实务操作的程序、方法及特点。
通过模拟国际贸易实务的操作过程，使学生巩固其在课堂上所学书本知识，加深对国际贸易实务的基本概念、基本原理和基本技能的理解，增强感性认识，并运用相关知识处理实际问题。
同时，通过实践教学活动，提高学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。
2．任务⑴ 了解和熟悉外贸实务中L/C+CIF条件下进出口全过程的流程。
⑵ 熟悉外贸实务中L/C+CIF条件下进出口的部分操作程序。
二、实践基本要求1．每个同学要分别扮演五个角色必须完成以下任务：⑴出口商：完成1笔L/C+CIF出口业务。
⑵进口商：完成1笔L/C+CIF进口业务。
⑶供应商：完成1笔销售合同。
⑷进口地银行：完成信用证申请表的审核及开证、审单。
⑸出口地银行：完成审证、审单等工作。
2．利用Internet提供的各项资源，做好交易前的准备工作。
3．进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。
三、实践内容1．确定经营的产品。
2．出口商进行出口报价核算，并向进口商发盘。
3．进口商进行进口报价核算，进口商向出口商还盘或接受。
4．出口商起草外销合同，发送给进口商确认。
5．进口商通过银行开出信用证给出口商。
6．出口商审证，备货。
7．出口商办理运输、保险、出口报关手续。
8．出口商制单。
9．出口商办理结汇、核销和出口退税手续。
10．进口商报关、提货并在国内市场销售货物。
四、实践具体操作1．确定经营的产品。
2．利用Internet提供的各项资源，做好交易前的准备工作。
⑴对国际市场的调查研究要求给出案例的信息来源（即国外客户的求购信息）。
⑵制定生产（收购）和出口计划要求给出国内可供商品的信息（本企业生产或收购）。
⑶制定商品经营方案（价格方案）要求学生根据有关资料制定。
给出参考答案，由教师点评。
⑷组织货源、对外建立业务联系、广告宣传等（品种、花色、原辅料、加工整理、包装装潢、交货时间、调运、保管、寄送商品目录、实物样品、图片说明书等）。
3．进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。
⑴发盘：要求学生根据客户询价、国内商品资料及给出的报价资料进行出口报价核算，拟写发盘函⑵还盘：根据客户发盘或还盘进行还盘或再还盘。
⑶接受（合同成立）：a．要求学生根据磋商结果或给出资料，拟写出口成交函。
b．要求学生根据交易双方达成的交易条件，计算合同的总利润率和利润额，出口运费总额，国内费用总额，出口退税收入总额以及购货总成本。
⑷出口合同签订：售货合同；要求学生拟写售货合同或售货确认书。
4．履行合同阶段⑴催证、审证、改证、备货：a．要求学生拟写催证函，给出参考答案由教师点评。