尊师重道
尊师重道的名言和事例
尊师重道的名言和事例1、务学不如务求师。
---杨雄2、圣人无常师。
---韩愈3、经师易遇，人师难遇。
---司马光4、古之圣王，未有不尊师者也。
---吕不韦5、教师是人类的灵魂工程师。
---斯大林6、举世不师，故道益离。
---柳宗元7、学者必求师，从师不可不谨也。
---程颐8、一日为师，终身为父。
---关汉卿9、学贵得师，亦贵得友。
---唐甄10、为学莫重于尊师。
---谭嗣同11、古之学者必严其师，师严然后道尊。
---欧阳修12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
---韩愈13、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
---孔子教师敬酒 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
朱德给老师让座 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
彭总穿便服见教师 1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。
”彭总说：“今天是去见老师，学生见教师应该穿便服。
”接见的时候，彭总穿着便服，频频向老师问好。
中国传统美德尊师重道的教育观念
中国传统美德尊师重道的教育观念中国有着悠久的历史传统和独特的文化精神，其中尊师重道的教育观念一直被广泛传承和推崇。
尊师重道是中国传统美德的核心之一，它是中国教育理念的重要组成部分。
本文将从历史和现实角度探讨中国传统美德尊师重道的教育观念，并分析其在当代社会中的意义。
一、尊师重道的历史渊源中国尊师重道的教育观念源远流长，可以追溯到古代师徒制度的形成。
在古代，师徒制度是传统教育方式的核心，弟子们尊敬师长、师德高尚、师生关系亲密，这种传统教育观念深入人心，成为中国教育的基石。
此外，儒家思想也对尊师重道产生了深远影响。
儒家注重人伦关系，强调君臣、父子、师生等关系的和谐与尊重，其中师生关系被看作是智慧传承与教育培养的重要环节。
二、尊师重道与学生发展尊师重道的教育观念对学生的发展产生重要影响。
首先，尊重师长有助于学生树立正确的人生观和价值观。
师长的经验和智慧经常能够指引学生走出困惑，树立正确的标准和追求。
其次，师生之间的亲密关系有助于学生的学习与成长。
学生在尊重师长的同时，也更容易获得师长的关心和指导，这对学生的学习动力和自信心的培养非常重要。
最后，传统尊师重道的教育观念也有助于提高学生的品德素养和社会责任感。
学生在尊重和践行尊师重道的同时，也能够学会尊重他人，培养出良好的行为习惯和社会道德观念。
三、尊师重道与教育体制在现代社会，随着教育体制的改革和发展，尊师重道的教育观念也需要与时俱进。
首先，教育部门和学校应加强对师德的规范和培养，建立起符合现代教育需求的师资队伍，注重教师的专业能力和人格魅力的培养。
其次，家庭和社会也应积极营造尊师重道的氛围，加强对教育工作者的支持和关爱，为教育的发展提供良好的环境和条件。
最后，学生和家长也应树立正确的教育观念，尊重师长的劳动和付出，共同营造爱和尊重的教育氛围。
四、尊师重道的现实意义尊师重道的传统美德在当代社会中仍然具有重要的现实意义。
首先，尊师重道有助于凝聚社会共识和推动社会文明进步。
关于尊师重道的名言大全
关于尊师重道的名言大全导读：尊师重道，汉语成语，指尊敬师长，重视自己的教育事业。
出自范晔《后汉书·孔僖传》。
下面是关于尊师重道的名言大全，请参考！尊师重道的名言 1. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
葛洪2. 古之圣王，未有不尊师者也。
吕不韦3. 一日之师，终身为父。
关汉卿4. 学者必求师，从师不可不谨也。
程颐5. 善之本在教，教之本在师。
李觏6. 片言之赐，皆事师也。
梁启超7. 尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋.劝学》8. 三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》9. 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
海明威10. 师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈11. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
孔子12. 师道既尊，学风自善。
康有为13. 教师是人类的灵魂工程师。
斯大林14. 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
黑格尔15. 国将兴，心贵师而重傅。
荀子16. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
荀子17. 古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修18. 为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
捷尔任斯基19、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子》20、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑，终不解。
——韩愈21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
——《荀子·劝学》22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪23、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑，终不解矣。
——韩愈24、一日为师，终身为父。
——关汉卿25、经师易求，人师难得。
——《北周书》26、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
——荀子27、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
28、师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集》29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪《勤求》30、疾学在于尊师。
尊师【尊师重道的意义是什么】百度作业帮
尊师-【尊师重道的意义是什么?】百度作业帮尊师尊师尊师重道,是中华民族传统美德的重要规范.其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才.对青少年进行尊师重道教育,这是人类生存、发展和社会文明进步的需要.中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要,主张实行礼义教化.荀子将君师并称,认为“国将兴,必贵师而重傅”.唐代的韩愈说：“举世不师,故道益离”,认为只有尊师重道,整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展.宋代的苏轼说：“斯文有传,学者有师”,认为教师对于发展文化,培养人才具有重要的作用.由于历代提倡尊师重教、尊师敬长,古代流传下来这方面的故事许许多多.如,《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》等等.这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦,虔诚拜师的历程,也展示了师者德高望重,悉心育人,传道授业的崇高的思想境界.尊师重道在近现代更加得以发扬.毛泽东、李大钊、刘少奇、陈毅等无产阶级革命家都是尊师重道的典范.他们身为领袖人物,对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才,仍虚心好学,以长为师；他们不仅重视学业的进步,更重视自己品德和意志的修养.古往今来,尊师重道,已成传统,代代相传.特别是在新中国成立以后,为确立人民教师的政治地位,国家决定从1985年起每年9月10日为教师节.经全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》从1994年1月1日起正式实施.以法律手段保障教师的合法权利,提高教师的待遇和社会地位,这是中国教育史上第一次,对中国牢固树立尊师重教、尊师敬长的良好社会风尚将起到重要的稳定的保障作用.为了继承和弘扬尊师重道这一传统美德,对青少年学生进行尊师重道教育,是非常必要的.尊师重道教育的具体内容是：1．教育青少年学生尊师重傅,懂得“国之将兴,必尊师而重傅”的道理,让学生自觉做到尊敬老师,尊重老师的劳动,接受老师的教导,服从教职员工的管理.对老师有意见和要求,能善意诚恳地提出来,不许顶撞老师.让学生明白,师,是特殊的“长”；师生关系,是特殊的长幼的关系.从这个角度尊师也是敬长的表现.2．教育青少年学生要尊重知识.教育是传播知识、创新知识、传递文明、培养人才的有组织、有目的的活动,是崇高的社会公益事业.全社会重视支持教育事业,这是国家文明的重要的标志.教育青少年学生尊师重教,其目的是教育学生通过尊师更好的学习知识,学会做人.长大后,在各条战线上成为一名尊师重道的劳动者和接班人.人之所以称为人,在于人类可以创造文明,而文明说到底不过是一种积累与传递.每一代长者都把其积累的经验和知识传给下一代,才有了人类的今天.所以,对于青少年学生,应该养成谦虚礼貌之类的好品德、好习惯,尊敬老师、尊重知识、尊重人才,只有这样,才能从长者手里学到知识与本领,使其继承、发扬.回答如满意,请点击选为满意答案。
尊师重道的名言13篇
尊师重道的名言13篇尊师重道的名言1（约432字）1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
——韩愈2、一日为师，终身为父。
——关汉卿3、经师易求，人师难得。
——《北周书》4、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》6、古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。
——韩愈7、经师易遇，人师难遇。
——司马光8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
9、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，洁。
尊师重道的名言2（约1468字）1、师友贵隆亲，古学当自反。
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
韩愈4、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子5、一日为师，终身为父。
关汉卿6、学贵得师，亦贵得友。
唐甄7、为学莫重于尊师。
谭嗣同8、疾学在于尊师。
9、古之学者必有师。
10、古之圣王，未有不尊师者也。
吕不韦11、教师是人类的灵魂工程师。
斯大林12、举世不师，故道益离。
柳宗元13、学者必求师，从师不可不谨也。
程颐14、师以质疑，友以折疑。
师友者，学问之资也。
15、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
16、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
17、人不可以不就师矣。
18、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
19、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
20、若要好，问三老。
21、师者，所以传道，授业，解惑也。
唐韩愈《师说》22、一日之师，终身为父。
元关汉卿23、为学莫重于尊师。
谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》24、君子隆师而亲友。
尊师重道的古诗词
尊师重道的古诗词
一、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪
二、经师易求，人师难得。
——《北周书》
三、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
四、师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集》
五、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》
六、古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。
——韩愈
七、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修
八、经师易遇，人师难遇。
——司马光
九、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
十、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
十一、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子·大略》
十二、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——苏霍姆林斯基
十三、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋》
十四、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
——韩愈
十五、师友贵隆亲，古学当自反。
尊师【尊师重道的意义是什么】百度作业帮
尊师-【尊师重道的意义是什么?】百度作业帮尊师尊师尊师重道,是中华民族传统美德的重要规范.其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才.对青少年进行尊师重道教育,这是人类生存、发展和社会文明进步的需要.中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要,主张实行礼义教化.荀子将君师并称,认为“国将兴,必贵师而重傅”.唐代的韩愈说：“举世不师,故道益离”,认为只有尊师重道,整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展.宋代的苏轼说：“斯文有传,学者有师”,认为教师对于发展文化,培养人才具有重要的作用.由于历代提倡尊师重教、尊师敬长,古代流传下来这方面的故事许许多多.如,《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》等等.这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦,虔诚拜师的历程,也展示了师者德高望重,悉心育人,传道授业的崇高的思想境界.尊师重道在近现代更加得以发扬.毛泽东、李大钊、刘少奇、陈毅等无产阶级革命家都是尊师重道的典范.他们身为领袖人物,对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才,仍虚心好学,以长为师；他们不仅重视学业的进步,更重视自己品德和意志的修养.古往今来,尊师重道,已成传统,代代相传.特别是在新中国成立以后,为确立人民教师的政治地位,国家决定从1985年起每年9月10日为教师节.经全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》从1994年1月1日起正式实施.以法律手段保障教师的合法权利,提高教师的待遇和社会地位,这是中国教育史上第一次,对中国牢固树立尊师重教、尊师敬长的良好社会风尚将起到重要的稳定的保障作用.为了继承和弘扬尊师重道这一传统美德,对青少年学生进行尊师重道教育,是非常必要的.尊师重道教育的具体内容是：1．教育青少年学生尊师重傅,懂得“国之将兴,必尊师而重傅”的道理,让学生自觉做到尊敬老师,尊重老师的劳动,接受老师的教导,服从教职员工的管理.对老师有意见和要求,能善意诚恳地提出来,不许顶撞老师.让学生明白,师,是特殊的“长”；师生关系,是特殊的长幼的关系.从这个角度尊师也是敬长的表现.2．教育青少年学生要尊重知识.教育是传播知识、创新知识、传递文明、培养人才的有组织、有目的的活动,是崇高的社会公益事业.全社会重视支持教育事业,这是国家文明的重要的标志.教育青少年学生尊师重教,其目的是教育学生通过尊师更好的学习知识,学会做人.长大后,在各条战线上成为一名尊师重道的劳动者和接班人.人之所以称为人,在于人类可以创造文明,而文明说到底不过是一种积累与传递.每一代长者都把其积累的经验和知识传给下一代,才有了人类的今天.所以,对于青少年学生,应该养成谦虚礼貌之类的好品德、好习惯,尊敬老师、尊重知识、尊重人才,只有这样,才能从长者手里学到知识与本领,使其继承、发扬.回答如满意,请点击选为满意答案。
怎么理解尊师重道
怎么理解尊师重道本文旨在提醒我们，要记住尊师重道的要求，并充分利用传统中国的礼教，使我们的学习与生活可以健康积极地发展起来，创造出更加辉煌的未来。
尊师重道是一句古老有价值的格言，出自东晋期间的张衡，它告诉我们要尊敬师长，珍惜文质彬彬之道。
在今天，尊师重道仍然是一种启发，社会和传统文化中仍然充满了它。
这里有人在探讨尊师重道：一、理解尊师1. 尊重师长：尊师重道首先是对师长的尊重。
因为师长历尽艰辛，付出辛勤劳动，教会我们基本的知识和技能，教会我们为人处世，正视生活的能力。
所以，向师长表示尊重是很重要的，以至于应该以身作则，做出他们愿意仰望的样子。
2. 尊重他人：尊师重道不仅是尊重师长，同时也要尊重不如我长的人。
谦虚诚实，当你有一定的成就的时候，不要骄傲，而要培养礼仪精神，以及虚心接受他人的教导。
只有这样，才能继续与别人友好相处，保持尊重他人。
二、重视道德1. 遵循道德规范：尊师重道还提示我们必须要认真守一些道德规范。
在一个社会生活，人们都负有责任，要恪守道德准则，秉持正义，祈求美好，不能肆意妄为，而要尊重师长以及道德价值观念。
2. 推行道德行为：尊师重道还有另一层意思是要推行道德行为，既要尊重师长，也要敬畏长辈，做出自己理当做的事情。
尊师重道还提醒我们，在人们评价一个人的时候，应该把行为事迹放在第一位，而不是素质和态度，把优秀的道德行为作为他自身价值的一部分。
三、学习文质1. 尊重文化：尊师重道也提醒我们要尊重文化。
文化是人类的精神血肉，人们都要倡导比赛的文化，做中国人应有的正能量，以自身行为为榜样，创造出一种文化氛围，使文化的传承不断前行。
2. 善于自我学习：尊师重道还提示我们要善于自我学习，师长教会我们看到优秀的事物，也提供关于文质彬彬之道的参考，但要让我们自己不断努力，积极寻求知识，积极学习，以促进更高的思想境界。
总之，尊师重道无处不在，而且是一句古老谚语，它传承着尊重师长，重视道德，珍视文质等价值观，让我们更加清楚自己的修仙之路，全面提高人格修养和文化水准。
关于尊师重道的名言大全
关于尊师重道的名言大全尊师重道，汉语成语，指尊敬师长，重视自己的教育事业。
出自范晔《后汉书·孔僖传》。
下面是关于尊师重道的名言大全，请参考！尊师重道的名言1. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
葛洪2. 古之圣王，未有不尊师者也。
吕不韦3. 一日之师，终身为父。
关汉卿4. 学者必求师，从师不可不谨也。
程颐5. 善之本在教，教之本在师。
李觏6. 片言之赐，皆事师也。
梁启超7. 尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋.劝学》8. 三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》9. 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
海明威10. 师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈11. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
孔子12. 师道既尊，学风自善。
康有为13. 教师是人类的灵魂工程师。
斯大林14. 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
黑格尔15. 国将兴，心贵师而重傅。
荀子16. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
荀子17. 古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修18. 为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
捷尔任斯基19、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子》20、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑，终不解。
——韩愈21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
——《荀子·劝学》22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪23、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑，终不解矣。
——韩愈24、一日为师，终身为父。
——关汉卿25、经师易求，人师难得。
——《北周书》26、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
——荀子27、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
28、师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集》29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪《勤求》30、疾学在于尊师。
尊师重道的意思_尊师重道的成语解释
尊师重道
成语解释尊：尊敬；重：重视；道：道理。
尊敬师长；重视应该遵循的道理。
成语出处南朝宋范晔《后汉书孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。
”
成语繁体尊師重道
成语简拼ZSZD
成语注音ㄗㄨㄣㄕㄓㄨㄥˋㄉㄠˋ
常用程度常用成语
成语字数四字成语
感情色彩褒义成语
成语用法尊师重道联合式；作定语；含褒义。
成语结构联合式成语
成语年代古代成语
成语辨形尊，不能写作“遵”。
近义词尊师重教
成语例子郭沫x《洪波曲》第11章：“中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有'天地君亲师'的香位牌。
”
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尊师重道
尊师重道是中华民族传统文化的重要组成部分，指的是尊敬师长，重视师父的教导。
追溯根源，“尊师重道”这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
”在中国传统儒家思想教育中，奉行“天地君亲师”，可见尊师重道在传统文化中的重要性。
《白虎通义》中更说明“人有三尊，君父师是也”。
上古周代时的姜太公《鸣沙石室佚书-太公家教》中说过“一日为师，终身为父”，说明了师者在人一生中的重要性。
春秋时代的思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要，主张实行礼义教化。
"三人行，必有我师“成为流传千古的名句。
荀子将君师并称，认为“国将兴，必贵师而重傅”。
唐代的韩愈说：“举世不师，故道益离”，认为只有尊师重道，整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展。
宋代的苏轼说：“斯文有传，学者有师”，突出为师者对于发展文化，培养人才的重要作用。
充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。
由于中国历代提倡尊师重教、尊师敬长，这方面的典故也流传下来许多。
如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》《程门立雪》等等。
这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦，虔诚拜师的历程，也展示了师者德高望重，悉心育人，传道授业的崇高的思想境界。
"人不可以不就师矣”（汉）王符《潜夫论·赞学》。
每个人生下来不可能会无师自通，都是需要通过老师的悉心教导，才能学有所成，回报社会，做对社会有用之人。
“疾学在于尊师”语出《吕氏春秋·劝学》意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。
人之所以称为人，在于人类可以创造文明，而文明最重要在于积累与传递。
每一代长者都把其积累的经验和知识传给下一代，才有了人类的发展。
所以，对于学徒，应该逐渐培养并具备谦虚礼貌，
1
尊敬师父、尊重知识、尊重人才的良好品德，只有这样，才能从长者手里学到知识与本领，使其继承发扬。
柳安堂人人都是老师，都应明德立身授业传道；人人都是学生，都应尊师重道，吃苦耐劳，虚心向学。
无论以后我们个人发展到什么样的地步，取得多大成就，一样要尊重师父。
从古至今历史上许多流芳百世的不朽人物都是尊师重道的典范和我们学习的榜样。
他们对自己的老师们依然执弟子之礼；他们博学多才，仍虚心好学，以长为师;他们不仅重视学业的进步，更重视自己品德和意志的修养。
柳安堂以“传承传统中医文化、弘扬健康养生观念，振兴中华传统国粹、促进健康行业发展”为使命，既要做到继承中国传统中医文化和技术，同时也应是传统尊师重道的典范。
所以，作为柳安堂的学徒必须做到如下三点要求：
一、学徒以柳氏为师，与绝技同行，尊敬师父，接受师父的教导，继承师父的传统中医理念和传统特色绝技，感恩师父的教诲，立志苦心向学。
对师父有意见和要求，可以善意诚恳地提出来，但不许顶撞师父。
二、学徒要先学做人，“忠孝仁义礼智信”是柳安堂的做人理念。
我们要尊重知识技术，负起传播知识、创新知识、传递文明、培养人才的责任。
三、身为柳安堂人，我们应该克己复礼，尊敬师长，努力学习，不断的进行自我约束、自我警示，在发扬尊师重道传统美德的同时不断提高自身的素质和技术能力，为传承弘扬中国传统中医文化和柳氏传统养生绝技，为柳安堂健康养生事业做出自己的贡献。
2。