过去分词作为定语和状语的用法(新) 共19页PPT资料
过去分词(短语)作状语和定语
栏目导引
(2010·四川卷)A great number of students________said they
were forced to practise the piano.
A．to question
B．to be questioned
C．questioned
D．questioning
解析： 句意为：许多被调查的学生说，他们是被迫练习
答案： B
工具
Unit 3 Life in the future
栏目导引
5．________more attention，the trees could have grown
better.
A．Given
B．To give
C．Giving
D．Having given
解析： 考查过去分词短语作条件状语。句子主语the trees 与give之间是被动关系，故答案选A。过去分词短语Given more attention放于句首，作条件状语。
students.) 老师走进教室，后面跟着一群学生。
工具
Unit 3 Life in the future
栏目导引
名师指津： 1．过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即 表被动；现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系， 即表主动。 Asked why he was late，he cried. 被问到他为什么迟到时，他哭了。 Looking out of the window，I saw some students playing there. 我朝窗外望去，看见几个学生在那边玩耍。
分类
用法
举例
时间 状语
相当于时间状语 从句；可在过去 分词前加上连词 “when， while，until” 等，使其时间意 义更明确
专题02 非谓语动词(解析版)(1)
高考英语一轮复习语法填空专题应对策略专题02 非谓语动词动词不定式的功能、分词(现在分词、过去分词)的用法区别、动名词等的时态、语态的综合考查备考策略：1.牢记非谓语动词的三种形式：doing 现在分词表主动、进行；done 过去分词表被动、完成；to do 表目的、将来2.如果出现“谓语动词,句子” 或者“句子，谓语动词” 的结构，一般是非谓语动词做状语，你只需要判断括号里V词与主句主语之间的关系是主动还是被动，还是表目的。
3.“be+过去分词+介词”结构，如be absorbed/dressed/trapped/occupied in, be equipped/loaded/burdened with, be accustomed/devoted/committed/addicted to doing，做非谓语动词去掉be即可。
4.不定式作结果状语，多用于too…to, enough to do, only to do, so…as to, such as to等结构。
5.不定式用于be+ adj+to do6.with的复合结构是常考点7. 做宾语补足语的情况常见动词have、hear、notice、find、see8.非谓语动词做定语的情况基本知识:非谓语动词的用法(一)填非谓语动词时要填不定式to do的情况：1. 主语：It is/was＋adj./n.＋for/of sb. to do sth. It takes/took sb. some time to do sth.2.宾语(1)有些动词只能用不定式作宾语：(2) find/think/believe/consider/make/feel＋it＋adj./n.＋to do sth.3. 表语：不定式作表语多表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作(aim, dream, plan, purpose等后)4. 定语：(1) 不定式作定语表示将来的动作；(2) 不定式用来修饰被序数词、最高级或only, next等修饰的中心词，且与中心词为逻辑上的主动关系；(3) 下列名词或代词，常用不定式作定语。
过去分词作定语和表语
如果遇到复杂的句子结构，可以先简化句子，找出主干部分，再逐步添加 其他成分。
THANKS
表示状态、性质或特征描述
状态描述
过去分词可以表示主语所处的 状态，如“The window is
broken.”（窗户破了。）中 的“broken”表示窗户的状态。
性质描述
过去分词可以描述主语的性质， 如“She is interested in
music.”（她对音乐感兴趣。） 中的“interested”表示她的 性质。
01
观察句子结构，确定过去分词 短语在句中的作用，是作为定 语还是表语。
02
如果是定语，需要判断其与所 修饰名词之间的关系，主动关 系用现在分词，被动关系用过 去分词。
03
如果是表语，需要注意与主语 的逻辑关系，以及时态和语态 的一致性。
技巧二：注意时态、语态和主谓一致问题
在使用过去分词作定语或表语时，需要注意句子的时态和语态，确保过去 分词的形式与句子的时态和语态相符。
在使用过去分词时，需要结合具体的语境进行判断。通过分析上下文语境和逻辑关系，可以更准 确地理解句子的意思并选择合适的表达方式。
06
实战演练与技巧分享
练习题：识别并改正错误使用过去分词现象
错题1
The book, written by a famous writer, are very popular.
05
常见误区及注意事项
混淆现在分词与过去分词形式
要点一
误将现在分词用作定语
现在分词具有主动意义，表示动作正在进行或与谓语动作 同时发生，而过去分词则表示被动或完成意义。因此，在 需要表示被动或完成意义时，应使用过去分词而非现在分 词。
高二英语必修五_名师语法课堂：过去分词作定语和表语用法详解
名师语法课堂：过去分词作定语和表语用法详解概念引入今天我们要学习过去分词作表语和定语的用法。
先看下面这些句子：1. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed tocholera. (inspired过去分词作表语；exposed过去分词作定语)2. So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.(terrified过去分词作定语)3. He became interested in two theories that possibly explained how cholera killedpeople.(interested 过去分词作表语)4. From the stomach the disease quickly attacked the body and soon the affectedperson died.(affected过去分词作定语)5. He was determined to find out why. （determined过去分词作表语）6. He found that it came from the river polluted by the dirty water from London.(polluted过去分词作定语)上面句子中的斜体词都是过去分词，句1（inspired）、句3、句5中的三个词跟在系动词became、was后作表语；而句1（exposed）、句2、句4、句6中的四个词放在名词前或后修饰名词，作定语。
那么过去分词是什么？有什么作用？我们将在本单元和下两个单元中与同学们一起学习。
语法讲解英语中动词如果不作谓语时叫非谓语动词。
非谓语动词分为：不定式（to d o）、动词-ing形式（doing）和过去分词（done）。
英语过去分词的结构及其用法
英语过去分词的结构及其用法摘要过去分词是英语中一种重要的非谓语动词形式，它可以表示动作的完成和被动。
过去分词的形式有规则和不规则之分，规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，不规则动词的过去分词则需要记忆。
过去分词在句子中可以充当定语、状语、表语、宾语补足语等成分，还可以与其他词构成复合形容词、名词、副词等。
本文将从以下几个方面介绍英语过去分词的结构：过去分词的形式过去分词的功能过去分词的相关后缀过去分词的注意事项一、过去分词的形式1. 规则动词的过去分词规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，例如：动词原形过去分词work workedvisit visitedplay playedstudy studiedenjoy enjoyed但是，有些规则动词在加-ed之前需要做一些拼写变化，主要有以下几种情况：如果动词以不发音的e结尾，只需加-d，例如：动词原形过去分词live livedagree agreedhope hopeduse usedlove loved如果动词以一个元音字母和一个辅音字母结尾，并且重读在最后一个音节上，需要双写最后一个辅音字母再加-ed，例如：动词原形过去分词stop stoppedplan plannedprefer preferredadmit admittedregret regretted如果动词以y结尾，并且y前面是一个辅音字母，需要把y改为i再加-ed，例如：动词原形过去分词study studiedcry criedtry triedcarry carriedworry worried2. 不规则动词的过去分词不规则动词的过去分词没有固定的规则，需要通过记忆来掌握。
不规则动词的过去分词可以根据其与原形和过去式之间的关系，大致分为以下几类：原形、过去式和过去分词完全相同，例如：动词原形过去式过去分词cut cut cuthit hit hitput put putread read readhurt hurt hurt原形和过去式相同，而过去分词不同，例如：动词原形过去式过去分词come come comebecome become becomerun run runwin win wonswim swim swum原形和过去分词相同，而过去式不同，例如：动词原形过去式过去分词build built builtburn burnt burntdream dreamt dreamtlearn learnt learntspoil spoilt spoilt原形、过去式和过去分词都不相同，例如：动词原形过去式过去分词be was/were beendo did donego went gonesee saw seenwrite wrote written原形和过去分词以n结尾，而过去式以w结尾，例如：动词原形过去式过去分词know knew knowngrow grew grownblow blew blownfly flew flowndraw drew drawn原形和过去分词以d结尾，而过去式以t结尾，例如：动词原形过去式过去分词build built builtlend lent lentsend sent sentspend spent spent原形和过去分词以e结尾，而过去式以a或o结尾，例如：动词原形过去式过去分词give gave giventake took takenmake made madebreak broke brokenspeak spoke spoken原形和过去分词以t结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词teach taught taughtcatch caught caughtbuy bought boughtbring brought broughtthink thought thought原形和过去分词以n结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词begin began begundrink drank drunksing sang sungring rang rungswim swam swum二、过去分词的功能过去分词在句子中可以充当多种成分，主要有以下几种功能：1. 构成被动语态过去分词可以与助动词be或get构成被动语态，表示主语是动作的承受者，而不是执行者。
高中英语语法：非谓语动词(共48张PPT)
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
3.不定式的语态 不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定 式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。 I plan to study history of art at university so it is important for me to visit France.我打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说是 重要的。（逻辑主语me是visit的动作执行者。） It is believed by many people to have been gradually covered over by sandstorms from AD 200 to AD 500.许多人认为它（古楼兰城） 在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。（it是cover动作 的承受者。）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
高中英语语法：非谓语动词（共48张P PT）
一、动词不定式
（5）不定式作定语 动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的成 分之间存在着一定的逻辑关系。 I am always the first person to get to the office.我总是第一个到办公室。（不定式 与person之间是主谓关系） （6）不定式作状语 不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。不定式作 目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中： so…as；such…as to；enough…to；only…to；too…to等。 To make friends easily, you need to be very kind.要想很容易地交朋友，你需要友 善。（不定式作目的状语） Arrived here to find everything was in chaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。 （不定式作结果状语，表示意外或事与愿违的结果） I am so excited to be here！来到这我真激动！（不定式作原因状语）
高中英语语法非谓语动词详细讲解课件
Getting up early is good habit.
To get up early this morning made me sleepy.
②动名词短语作主语时，常将一些较长的动名词短语置于句尾， 而用it 作形式主语，常用句型有：
no use/good uesful/useless It is/was+ of little use/good +doing sth. a waste of time worth It's no use crying over spilt milk. 覆水难收。 It's waste of time arguing with such a person. It's worth making an appointment before you go.
4. 动名词作定语
动名词作定语的情况并不普遍，一般只限于单个的动名词作名词
的定语，表示所修饰名词的用途或功能，在意义上相当于“名词
+for+ doing”。
swimming pool 游泳池
reading material 阅读材料
walking stick 手杖
opening speech 开幕词
2. 动名词作宾语
过去分词用法总结(共53张PPT)
further study.
adverbial
3. Many students are addicted to playing
computer games.
predicative
4. At work, it is IQ that get you hired but it is EQ that get you promoted.
What is the language that is spoken in Italy?
What is the language spoken in Italy?
Do you know all the artists invited to the party?
Do you know all the artists who were invited to the party?
1.语态上
现在分词: 表示主动的动作 过去分词: 表示已经被动的动作
I heard someone opening the door .
I heard the door opened .
2.时间上
现在分词: 表示正在进行的动作 过去分词: 表示完成的意思
the falling leaves boiling water the rising sun the fallen leaves boiled water the risen sun
Presentation
主讲人：
Underline the past participles and tell the
function
1. The lost time can never be found again.
attribute
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• 此外，过去分词短语还可以和介词“with”或 “without”连用，具副词作用。如：
• With the water pipe choked, there wasn't any more water for use.
• Without anything left in the kitchen, the Wangs decided to eat out.
• （3）由 if, unless 引导，表示“条件”，如：
• If kept for too long, some medicines will lose their effectiveness.
• We have made a point of not attacking unless attacked.
• （4）由 though, although, even though 连词引 导，表示“让步 ”，如：
• Though warned of the danger, they still went mountaineering.
• Even though defeated for a second time, our team did not give up hope for the final victory.
• A.when taking B. when taken • C. when to take D. when to be taken • 2.Generally speaking, _____ the drug
according to the directions, you will • recover soon. • A. when taking B. when taken • C. when take D. when having taken
• 最后，过去分词短语，在适当情况下，可以有 自己的主语而变成独立主格结构（the absolute construction），如：
• The young man hit by a private car, his legs were badly hurt.
• 过去分词作定语，在语态上，表被动；在 时间上，表示动作已经发生或完成，与它 所修饰的名词有逻辑上的动宾关系。过去 分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相 当于被动句中的主语，过去分词相当于谓 语。
• 过去分词作定语表示动作在谓语动作之 前发生，已经完成并具有被动意义。有时 也不表示时间性。作定语的过去分词一般 由及物动词变来，因为只有及物动词才有 被动意义。例如： He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。
”，如：
• Mosquitoes should be completely exterminated where found.
• Retirees in good health should be invited to return to work wherever needed.
• 1.Generally speaking, _____ according to the directions, the drug has no side effect.
• （4）条件，如：
• Given more time, the slow learners would have done better.
• Reminded by someone else, Tony would not have made such a mistake.
• 除了直接修饰动词之外，过去分词或短语也可 以和连词合组成短语，表示下列四种意思：
• 过去分词作状语可以表达下列四种意思 ：
• （1）方法或活动方式，(伴随)如：
• He walked back and forth, lost in thought.
• I sat before the desk until after midnight, absorbed in writing.
• Surrounded by a host of fans, the film star left the airport excitedly.
• （2）原因，如：
• Greatly disappointed, some staff decided to leave the company.
• Tired from the long journey, Tom fell fast asleep the instant he went home.
• （3）时间，如： • Born and bred in a turbulent(动荡的） age,
the older generation of people experienced all sorts of hardships.
• Thrown to the floor, the boy regained his footing a few minutes later.
过去分词作为定语 和状语的用法
<past participle
used as adverbial
and ttribute>
过去分词作状语表示被动的和完成的动作 。
(1) Written in a hurry, this article was not so good!
【注意】written 为过去分词作状语，表示 这篇文章是被写的，而且已经被写。 值 得注意的是，有些过去分词因来源于系表 结构，作状语时不表被动而表主动。这样 的过去分词及短语常见的有： lost , seated, hidden , stationed , lost / absorbed in , born , dressed in , tired of
• （1）由 when, whenever, while, until 等连词引 导，表示“ 时间”，如：
• When asked about his previous job, Bill said he had been a pub singer.
• Susan seldom speaks in class until spoken to. • （2）由 where, wherever 连词引导，表示“地点