企业培训与员工职业发展
企业培训中心对于员工职业发展的重要意义
企业培训中心对于员工职业发展的重要意义2023年，对于企业来说依然是一个充满挑战和机遇的时代。
在这个时代中，不断更新和提升员工技能是重中之重，而企业培训中心的建设和发展是实现这一目标的重要途径。
企业培训中心对员工职业发展的重要意义不仅是像一个“学校”为员工提供学习机会，更是实现企业战略目标的重要手段。
一、塑造企业文化，促进员工发展企业文化是企业的灵魂，是企业吸引人才和留住人才的重要标志之一。
企业培训中心除了为员工提供技能培训，更要借助这个平台，向员工传递企业文化内核，帮助员工更好地了解和融入企业文化。
这样的形式可以让企业在不断变化的市场环境中，保持内在的凝聚力和竞争力，还可以激发员工更高的工作热情和工作积极性，促进员工职业发展。
二、提高员工素质，增强企业竞争力企业培训中心不仅是提高员工专业技能的场所，更是提高员工素质的重要平台。
在企业内部，还可以开展各种形式的文化类、礼仪类、团队协作类和心理类等培训，进一步提升员工综合素质。
这样的努力可以增强企业在市场上的竞争力，开拓新的业务领域，提高企业在激烈的市场竞争中的胜出概率。
三、培养和挖掘潜在人才，增加人才储备一个企业内部的沉睡人才，可能就是企业未来的中坚力量。
企业培训中心可以为员工提供多元化的培训和发展机会，让员工更好地发现自己的潜力和特长，提高员工的自我认知和职业规划能力。
企业可以注重根据员工特长和爱好进行人才挖掘和储备，让培训既满足员工个人发展，又有利于企业未来的发展和战略布局。
四、提高企业员工忠诚度和凝聚力培训活动不仅是为实现企业战略目标和员工职业发展，更是加强企业内部凝聚力和忠诚度的有效途径。
企业培训中心可以为员工提供有趣、实用、综合性的培训课程和多元化的活动，让员工在活动中得到奋发向前、提高斗志的启示和激励。
这些积极因素可以激发员工的团队协作精神和工作热情，从而更加有效地促进员工的职业发展，提高员工的忠诚度和凝聚力。
五、提高企业整体素质和竞争力企业培训中心的建设和发展，不仅可以促进个人职业发展，还可以提高企业整体素质和竞争力。
企业员工培训与职业发展的关联研究
企业员工培训与职业发展的关联研究在现代社会，企业对于员工培训的重视程度越来越高，这不仅意味着企业对于员工素质的关注，更体现了企业对于员工职业发展的重视。
本文将探讨企业员工培训与职业发展之间的关联，并探讨如何通过培训来促进员工的职业发展。
首先，企业员工培训对于职业发展起到了重要的推动作用。
正如俗话所说，“人无我有，人有我优”，在竞争激烈的职场环境中，只有不断提升自己的技能和能力，才能保持竞争力。
而企业员工培训恰恰提供了这样一个提升自身的机会。
通过参加培训，员工可以学习新的知识、掌握新的技能，从而提高自己在工作中的价值。
这些技能和知识的提升，将为员工的职业发展打下坚实的基础，使其更具竞争力。
其次，企业员工培训也为员工职业发展提供了更广阔的平台。
许多企业在培训中不仅提供基本的技能培训，还会根据员工的职业发展需求，提供各种类型的培训课程。
比如，一些大型企业会设立专门的管理培训班，为有管理潜力的员工提供专业的领导力培训。
还有一些企业会组织员工参加行业内的培训、研讨会，让员工与业界专家交流，从而开阔视野，拓展职业发展的机会。
通过这些培训和学习的机会，员工可以更充分地发挥自己的潜力，提升自己的职业素养，为职业发展的道路打下更牢固的基础。
另外，企业员工培训还能够帮助员工在职业发展中更好地应对挑战和变化。
在一个快速变革的社会环境下，职业发展的路途上难免会遇到各种困难和挑战。
这时候，员工如果缺乏足够的知识和技能储备，很容易被环境淘汰。
而企业员工培训可以提供这样一个机会，让员工在工作中学习、积累经验，不断增加自己的能力和应对能力。
例如，很多技术型企业会定期组织员工进行技术培训，让员工了解最新的技术动态，提前做好技术更新准备。
通过这样的培训，员工可以更好地应对技术和市场的变化，增强自己在职业发展中的竞争力。
然而，要实现企业员工培训与职业发展的关联，不仅仅依靠企业的一己之力，员工个人的主动性也至关重要。
员工应该对自己的职业发展有清晰的规划和目标，定期进行自我评估，了解自己的不足之处，并主动参与企业提供的培训机会。
加强员工培训与职业发展整改措施
加强员工培训与职业发展整改措施
1. 制定完善的培训计划：根据公司的发展需要和员工的职业发展目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等，确保员工能够在合适的时间和方式接受培训。
2. 提供多元化的培训方式：除了传统的面对面培训，还可以采用在线培训、集中培训、实地考察等形式，提供多种选择，以满足员工的不同学习需求和时间安排。
3. 设立职业发展规划：为员工制定职业发展规划，明确晋升和提升路径，为员工提供具体的目标和方向，激发他们的工作动力和积极性。
4. 设立奖励机制：通过制定奖励机制，如职称晋升、薪酬提升等，奖励那些积极参与培训和职业发展的员工，鼓励员工努力学习和提升自己，提高整体劳动力素质。
5. 培养导师制度：建立导师制度，由有经验和能力的员工担任导师，指导和帮助新员工或低级别员工的培训和职业发展，提供专业知识和经验的传递，促进员工的成长。
6. 定期评估培训效果：对员工进行培训后，通过定期评估和反馈，了解培训的实际效果和员工的学习成果，及时调整培训计划和方式，提高培训的针对性和有效性。
7. 增加外部培训机会：与相关机构或企业合作，提供员工参加外部培训的机会，让员工接触更广泛的知识和技能，拓宽视野，提升能力。
8. 建立学习交流平台：建立内部学习交流平台，促进员工之间的互相学习和交流，分享经验和知识，增强团队合作和学习氛围。
9. 鼓励自主学习和自我提升：提供员工自主学习和自我提升的机会和资源，如提供学习资料、开放图书馆、组织学习小组等，鼓励员工主动学习和提高自身能力。
培训员工的职业发展和晋升机会
培训员工的职业发展和晋升机会根据题目“培训员工的职业发展和晋升机会”，下面是对应的文章。
培训员工的职业发展和晋升机会企业的成功与发展离不开员工的职业发展和晋升机会。
为了提高员工的工作能力和素质，许多公司不遗余力地进行培训工作。
这种培训不仅有助于员工的职业发展，还为他们提供了晋升的机会。
1. 培训：提升员工工作能力培训是一个持续学习和成长的过程。
公司应该不断地为员工提供各种培训机会，帮助他们掌握新的知识和技能。
例如，通过组织内部培训课程、外部培训课程、参与工作坊或研讨会等方式，员工可以不断学习和进步。
这种培训可以提高员工的专业知识、技能和工作效率，从而增强员工的竞争力，使他们能够胜任更高层次的职位。
2. 发展：解锁员工潜力除了培训外，公司还应该积极推动员工的职业发展。
这包括为员工提供晋升机会和发展路径，让他们有更多的发挥空间和晋升的机会。
通过定期的绩效评估和职业规划，员工可以清晰地了解自己的优势和改进方向，并据此设定目标，有针对性地提高自己的能力。
3. 晋升：优秀员工的机会对于优秀的员工，公司应该给予他们晋升的机会。
晋升不仅是对员工工作能力的认可，也是激励员工发展的重要手段。
通过建立公平的晋升机制和评价体系，公司可以激发员工的积极性，使他们有更多的动力去追求卓越，不断提升自己的水平。
4. 公司文化：鼓励员工成长除了培训和晋升机会，公司的文化和氛围也非常关键。
一个积极向上、鼓励员工发展的文化可以激发员工的潜力，并提供一个良好的成长环境。
公司可以通过鼓励员工参与创新、鼓励员工提出建议和意见等方式，激发员工的创造力和积极性，帮助他们实现职业发展的目标。
总结：为了培养员工的职业发展和晋升机会，公司应该建立完善的培训体系，提供多种培训方式；同时，公司还应该为员工提供晋升机会，激发员工的积极性和努力；此外，公司的企业文化也是关键，要鼓励员工成长和发展。
通过以上措施，公司可以帮助员工实现职业发展目标，同时推动企业的长期发展。
培训与员工职业发展的关联分析
培训与员工职业发展的关联分析1. 培训是企业管理中一个至关重要的环节，通过培训可以帮助员工提升专业技能和知识水平，从而更好地适应企业发展的需要。
2. 在当今竞争激烈的市场环境下，企业需要不断提高自身的竞争力，而员工的职业发展则是企业竞争力的重要组成部分。
3. 培训与员工职业发展具有密切的关联，只有通过不断提升员工的能力和素质，才能更好地推动员工的职业发展，实现企业的可持续发展。
4. 员工的职业发展需要不断提升自身的能力和技能，而培训则是员工能力提升的有效途径之一。
5. 通过培训，员工可以学习到最新的行业知识和技能，不断提高自身的综合素质，从而更好地适应企业的发展需求。
6. 同时，通过培训可以激发员工的学习动力和积极性，帮助他们更好地发掘自身的潜力，实现职业生涯的持续发展。
7. 培训还可以提升员工的工作效率和质量，帮助他们更好地完成工作任务，提升工作表现，从而获得更多的发展机会。
8. 拥有专业的知识和技能是员工职业发展的基础，而培训则是获取专业知识和技能的有效途径。
9. 员工参加培训可以不断扩展自己的知识面和技能范围，提升自身的竞争力，更有利于职业生涯的发展。
10. 通过培训，员工可以学习到更多的行业前沿知识和技术，保持自身的竞争力，更好地适应市场的变化与企业的需求。
11. 培训不仅可以帮助员工提升专业技能，还可以培养员工的创新思维和解决问题能力，提升员工在工作中的综合素质。
12. 培训还可以提升员工的团队合作能力和沟通能力，帮助员工更好地与同事协作，提升团队的整体绩效。
13. 通过培训，员工可以不断完善自己的职业素养，更好地调动工作的热情与积极性，实现个人价值与企业目标的有机结合。
14. 培训可以帮助员工了解企业的发展战略和目标，激发员工的责任感与归属感，更好地为企业的发展贡献自己的力量。
15. 培训是企业管理中的一项重要举措，通过培训可以不断提升员工的能力和素质，推动员工的职业发展，实现企业与员工共赢的局面。
培训对员工职业发展的影响与促进
培训对员工职业发展的影响与促进员工职业发展是组织管理的重要一环，而培训作为一种重要的人力资源开发工具，对于员工职业发展起着积极的影响与促进作用。
本文将探讨培训如何对员工职业发展产生积极影响，并提出相应的促进措施。
1. 提升技能能力培训是一种提升员工技能和能力的重要途径。
通过培训，员工可以获取专业技能、知识以及在工作中所需的各项技巧。
这些技能和知识的提升将使员工在工作中更加熟练，能够更好地应对各种挑战。
通过不断的培训，员工的技能水平将不断提高，从而为其职业发展奠定坚实的基础。
2. 拓宽视野培训还可以帮助员工拓宽视野，了解行业最新动态和发展趋势。
在培训中，员工可以学习到来自不同领域、不同背景的专家和同仁的经验和见解。
借助这些信息，员工能够更好地把握行业发展方向，在职业规划中更具前瞻性和战略性，不仅能适应当前的岗位，还能为未来的职业发展做好准备。
3. 培养领导能力培训不仅仅局限于技能的培养，还可以帮助员工培养领导能力。
在培训中，员工可以学习到如何管理团队、如何处理复杂的人际关系以及如何在逆境中保持积极的态度。
这些能力的培养将使员工具备更好的领导能力，为他们未来的职业发展提供更多的机会与挑战。
4. 增加职业竞争力通过培训，员工不仅可以提升自己的技能水平，还可以增加自己在职场中的竞争力。
进修学习和职业资格证书的获得，都能够为员工的职业发展增加更多的加分项。
具备更高的职业竞争力，员工将更有可能获得晋升和提升的机会，实现自身职业目标。
5. 增强员工满意度培训也是提高员工满意度的重要手段。
通过给予员工培训的机会，员工感受到组织对其发展的重视，从而增加工作的动力和激情。
培训还可以满足员工对于个人成长和发展的需求，从而提高员工对组织的忠诚度和归属感。
为了更好地发挥培训对员工职业发展的作用，以下是一些建议的促进措施：1. 制定培训规划组织应制定全面的培训规划，根据员工的工作需求和个人发展目标，设计有针对性的培训计划。
培训与发展战略提升员工技能和职业发展的计划
培训与发展战略提升员工技能和职业发展的计划概述：培训与发展战略是组织内部的一项重要举措，旨在提升员工的技能和职业发展。
通过有效的培训计划，员工能够获得新的知识和技能，提高工作绩效，为组织的成功做出更大的贡献。
一、需求分析在制定培训与发展战略之前，我们需要进行一次全面的需求分析。
这可以通过员工绩效评估、工作调查和面试等方式进行。
需求分析的结果将指导我们确定培训的重点和方向。
二、制定培训计划基于需求分析的结果，我们可以制定一个全面的培训计划，以满足员工的不同需求。
培训计划应包括以下几个方面：1. 技能培训：我们将为员工提供必要的技能培训，包括职业特定的技能和通用技能。
职业特定的技能培训将根据具体职位的要求来设计，以确保员工能够胜任自己的工作。
通用技能培训将涵盖沟通技巧、团队合作、领导能力等，以提升员工的综合素质。
2. 职业发展：通过为员工提供职业发展计划和机会，我们将帮助他们在组织内实现个人目标和职业发展。
这可以包括晋升机会、项目管理经验、跨部门合作等。
我们还将为员工提供个人导师和指导，帮助他们在职业生涯中取得成功。
3. 学习资源：我们将提供丰富的学习资源，包括在线课程、培训材料和学习平台。
员工可以自主选择学习内容并按照自己的节奏学习。
我们还将鼓励员工参加行业研讨会和学术会议，提升他们在专业领域的知识和见解。
4. 反馈机制：为了确保培训计划的有效性，我们将建立一个反馈机制，以收集员工对培训活动的意见和建议。
通过反馈，我们可以及时调整培训计划，提高员工的学习体验和满意度。
三、实施培训计划一旦培训计划制定完成，我们将按照预定的时间表和安排开始实施。
在培训过程中，我们将确保培训活动的有效性和质量。
同时，我们将注重员工的参与和反馈，以便及时进行调整和改进。
四、评估和追踪培训计划的评估至关重要。
我们将根据培训的目标和指标，通过员工绩效评估和满意度调查等方式进行评估。
通过评估结果，我们可以了解培训计划的成效，并进行必要的调整和改进。
企业员工培训对员工职业发展的影响分析
企业员工培训对员工职业发展的影响分析。
一、提高员工技能
企业员工培训帮助员工掌握新的技能和知识，让他们有能力胜任更广泛的工作，也能够适应公司的变化。
训练和培训计划可以提高员工对新产品和服务的了解，也让他们有机会学习新技术和系统，从而更好地为公司做出贡献。
二、提高员工满意度
员工不会满意于只完成重复性的工作，而培训和发展机会是他们对职业生涯发展的主要关注点之一。
通过企业员工培训，员工将更加了解公司的发展前景，更有机会承担更多的责任，这会提高员工的职业动力，间接提升员工的满意度。
三、提高员工的职业发展机会
提供良好的培训和发展计划是提高员工职业发展机会的关键。
企业员工培训可以提高员工的技能和知识，使他们更有机会和信心承担更高层次的职业职责。
通过受到培训和发展机会，员工将更有机会向高级职位转移，从而得到更高的薪资和其他福利。
四、提高公司业务表现
良好的培训计划可以帮助员工更好地实现公司的业务目标，同时也帮助他们发挥最佳表现，这对于公司的业务表现和成功至关重要。
通过这种方式，企业员工培训能够提高公司的业务表现和增长，同时也加强员工和公司之间的关系。
企业员工培训对员工职业发展的影响是多方面的，包括提高员工技能，提高员工满意度、提高员工的职业发展机会和提高公司业务表
现。
因此，2023年，企业员工培训将成为企业成功的关键因素。
企业需要重视培训计划的制定和实施，并且与员工紧密合作，共同推动员工的职业发展，为公司的发展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
企业培训与员工职业发展知识经济的发展速度来看，知识与技能是会消耗的，终生教育才能保持住符合时代要求的生产力，观察那些下岗工人与失去土地的农民，便知道技能转变与知识更新同样重要。
企业为了提高生产力提供各种培训，对员工的职业发展同样有意义，在人力资源管理框架里，企业培训与员工职业发展所建立起来的是一种双赢的关系。
企业因为安排培训获得了更高的生产力，员工因为培训获得职业发展机会。
培训所形成的竞争力包括企业和员工双方面，实践证明培训方面的投入所形成的竞争力是无可替代的。
培训与员工发展的关系知识经济时代的最大特征是形成了企业的人力资源观念，对人力资源充分挖掘的发展思想，完全可以与社会制度的变迁相提并论。
这一划时代的管理思想被企业接受之后，我们从中看到企业发展的希望、也看到社会发展的希望。
这种社会进步所传递给我们的信心和信息，使我们不断追求进步、享受社会创造的物质文明，不再是面向过去生活，而更能面向未来生活，借贷消费观念和消费行为的形成便是最好的例证。
如果没有对职业发展的信心，这一切都是不可能的，这与人力资源价值观也是分不开的。
对于企业来讲，人力资源开发战略与管理离不开培训体系的建立，为员工做好职业发展规划，才不致落入成为学校的命运。
终身雇佣制虽然被抛弃了，但建立与员工双赢的培训体系、职业规划体系确实更多地被企业接受，也成为员工选择企业重要条件。
培训投入对企业竞争力的形成和增长更具有明显的效果，无论是美国、日本、欧洲的企业发展都证明了这一点，他们在员工培训上的投入基本上达到其工资总额的2~3%.人力资源的发展观念从历史发展的角度来看，人类社会的确经历过把人作为劳动工具的年代，奴隶主拥有包括奴隶的人身处置权。
即便在工业经济时代，占有企业收益分配的因素也仅仅是资本，劳动者只是靠出卖劳动获得报酬。
进入知识经济时代，劳动者的个人智慧和知识终于从企业发展的资本意义上获得承认，个人开始意识到智慧和知识可以作为资本参与到企业创业和发展之中，而企业也认识到人力资源是形成企业竞争力的要素。
在这样的理念和认识的基础之上，企业开始重视员工培训、职业发展等投入产出效应，也就是更深入地理解到人力资源开发对企业发展的积极意义。
事实证明员工培训、职业发展方面的投入与企业持续发展、保持竞争力是正相关的。
这种投入从简单的技能培训发展到规范标准执行方面的培训，也发展到管理方面的培训，甚至发展到帮助员工实现人生目标的职业发展培训。
企业投入最终所形成的双赢局面，其效果已超出了在厂房、设备及其它硬件环境方面的投入。
企业培训与员工职业规划从人才流动的一些现象中，我们可以发现知识型的人才流动比例最高，猎头服务更是针对企业中高级管理和技术人才的。
其中的道理很简单，培养这些人的投入大、周期长，外聘成本更低、更快捷。
那么是不是企业在培训上的投入都会使企业扮演学校的角色呢？而且又不能收到任何培养费。
从一个企业人才流进流出的能力、素质高低比较中，我们也可以看出一个企业是在为自己培养人才，还是在为竞争对手培养人才。
从分析对比企业在培训投入之后，队伍是更稳定了还是外流更快了，也可以看出问题的瓶颈所在。
充分认识知识经济时代特征的企业，应该更能理解企业所要搭建的是事业平台，是员工和企业共同发展的平台。
我们清楚一点，那些寻工作找饭碗的人在残酷的竞争中是多么艰辛，那些只知道面试应聘者的企业是多么惶恐。
而高举事业大旗的企业和个人都形成了最紧密的凝聚力，从来没有人力资源不足的问题。
企业培训、员工规划其实是企业最好的投资，所增强的决不仅仅是点滴的提升，而是企业竞争能级的跃升。
培训体系的建立培训的需求评估即便在人力资源这个大前提下，企业也不是就要机械地安排培训，投入多大比例的资金或保证安排多少时间就是好的培训安排。
在培训方面的投入产出模型，也很有必要遵从绩效理论和经济学理论的指引，通过详细分析培训需求来做好培训规划。
企业的培训需求需要考虑到岗位的技能和知识要求，也要对就职人员的知识结构、学习能力等进行评估，从工作分析、技能要求、经验要求、知识要求等方面来进行。
在需求评估的基础上为企业规划出培训所需要投入的资源，拟定出培训目标，培训效果指标等。
员工的工作流程的理解是保证工作效率的基础，因此一般企业都有入职培训，使新员工能融入到企业的执行体系中去。
比较困难是处理知识型员工的培训，他们的工作需要大量的知识积累，而且很难评估知识积累与工作效率的关系，工作成效实际上更多与个人素质有关。
从企业不断修正管理瓶颈的过程中，来进行需求评估是最有效的方法，管理瓶颈的存在主要的原因正是来自于制度的建立，和来自于员工对工作的理解及胜任程度。
培训设置的理论指导人力资源战略在企业得到广泛认可之后，企业便要考虑在人力资源开发方面的投入，而企业的一切投入最终是要取得收益回报。
企业的培训设置的理论指导包括绩效理论、学习理论和投资收益理论（ROI）。
绩效理论则主要是发现培训需求，在工作管理中发现培训方面存在的瓶颈，做出培训选题。
在培训标准方面绩效理论给出了有意义的指导，岗位设置时便需要充分考虑绩效因素，提出素质要求，来使企业各方面的价值链正常运转起来。
学习理论主要是用于指导设计培训、评价培训效果、选择培训形式，比如就宣讲法、传递法、讨论法等培训形式的安排，培训学员的资格评定，教师的资格评定等。
培训环境构造也需要有学习理论的指引。
在投资收益方面，侧重在建立培训的投入产出模型上，分析各种培训内容、培训方式所形成的产出效益，分析利用内外部培训资源所得到的让度价值。
利用虚拟组织在企业内部或外部实际受都存在许多虚拟组织，这些组织的特点是成员有共同的爱好或倾向。
在员工培训和职业发展上，也可以发挥一定的作用，比如英语俱乐部、MBA同学会、技术改进小组等等，都能在一些方面起到很好的传递培训作用，他们一起讨论时便能彼此影响，起到培训的作用。
企业可以通过对这些组织的赞助来达到获得培训资源的目的，比如英语俱乐部，企业赞助便可安排员工参加其学习活动，也可以获得这方面的人力资源，包括兼职者或直接聘用。
对虚拟组织的投入比正式培训要低得多，一些思想层面的交流在企业的正规培训中还很难实现。
比如MBA同学会，聚会时所讨论的行业发展、职业发展、学习方法、学习目标等，在企业内部便没有足够的群体进行交流。
这些活动对于了解社会动向，激荡思想的作用在企业培训中是很难实现的。
虚拟组织在互联网的作用下迅速发展起来，企业不能消极地看待这些组织，虚拟组织中的人群往往具有很大的能量，犹如埋藏在地下的火山，哪个企业掌握了火山口，哪个企业就能从中获益。
培训的实践安排岗位技能型培训企业的培训与职业教育不同的一点在于更多的实践性、操作性，理论的体系研究便不是其追求的重点目标，即便是在企业的开发部门或其他知识密集型的部门，岗位培训也都是不可缺少的。
对于高级技术人才或管理人才的岗位培训当然不是完成表格设计等内容，需要通过培训来帮助他们理解公司的决策过程、交流沟通的渠道和建立完善的人际关系。
在具体的操作环节，岗位技能培训就要好理解的多。
包括开动机床、焊接装配、电脑打字等工作，都需要进行技能型的培训，使之能在工作岗位上熟练工作，达到必要的效率、安全和质量指标。
我们发现与生产设备相关联的岗位，技能培训的效果可以比较快地表现出来，投入产出的效益指标也比较容易达到。
在信息汇集的岗位上，却常常出现岗位滞塞的情况，因为信息汇集处理需要员工进行一些分析判断，在时间消耗上比较难于控制，处理工程中还可能涉及其他员工。
在管理人员的培训上，岗位技能培训需要围绕公司的决策体系和执行体系来展开，一些公司在判断管理人员的工作绩效时，认为需要长达半年的磨合，培训方面的瓶颈就在于此。
价值创造培训白领人才在企业的贡献主要体现在产品开发、技术改造、流程规划、组织管理方面，其工作具有一定的创造性，对这一群体所进行的培训与技能培训应该区分开来。
在知识的学习方面，他们经历的大学教育或者更高的教育已经奠定了基础。
在培训方面便要围绕创新和价值这两个方面进行，创新意识、创新手段也有许多有效的方式来进行，比如脑力激荡法、扩散思维法、逆向思维法，都可以利用专门的培训课程来提高。
当然并不只要有创新便能被企业接受，还需要有价值体现。
价值观的培训便是最有必要与创结合的方面，在创新方案中只有体现出价值含量才能被采纳，对企业内部管理作出贡献的便是减支增效，对于市场开拓来讲便是盈利机会。
价值观的培养能使白领员工保持敏锐的感觉，获得和发展自身的成就感。
对比技能型培训，对白领员工的培训的难度在于培训效果不能及时表现出来，也有更多的随机成分，这种培训其实不能在短期时间里实现。
培训效果评估在这里我们重点分析了技能型培训和创造型培训，基本上他们涵盖了培训的两大层次。
如何划分培训类型并不重要，关键在于要使培训具有成效，也就是要进行培训效果评估，把握培训的投入与产出资料。
技能型培训的评估比较方便，主要关心的是培训前后操作速度的提升、生产品质的稳定、错误数量的下降均可以方便地进行统计比较，量化方案的设计相对比较简单。
如果把这些统计与人力资源成本结合起来分析系，培训效果的评估也就能得到了。
知识创造型的培训则需要通过包括受训者的内审和感知来评估，这些受训者对思想的接受和表达比较清楚，可以直接总结培训效果。
当然从它们的作品和设计中，也能观察到培训效果，直接的量化目标就比较难于定义。
总之，培训的安排不能搞形式主义，培训后的考核、评估都是必要的配合手段。
而且评估要与企业的人力资源开发相关联，为其人力资源的含量分析提供量化依据。
培训与实践安排无论采用演示培训、传递培训或团队建设培训，在受训者获得技能、理念上的进步之后，巩固的效果需要来自于实践机会，通过实践使培训成果在生产、管理、开发中得到体现。
经过一段时间，行为习惯固定之后，培训才真正达到了目的。
培训与实践的关系，本身就体现在实践对培训的需求上，原始动机就是因为实际工作中存在瓶颈，需要通过培训加以改善。
那些针对个体行为提升方面的培训，实践配合比较容易安排，其实际工作内容在培训前后的变动不大，实践是自然的事情。
一些进行团队建设、角色扮演的培训，往往需要在工作中调整工作后才由实践的机会，一些公司在轮换工作方面是有很好的安排的，可能为员工创造出各种表现和发展机会，经过数个岗位之后，员工才真正理解公司的整体运作，建立起多方面的人际关系。
培训有两个根本的意义，一是为企业培训出合格的生产、管理或开发人员，二是提升员工的工作能力，使个人有所发展。
实践应该说是培训的延伸而不是终结。