西南大学2019年秋[0485]《心理诊断学》作业资料参考答案

西南大学《人格心理学》网上作业及参考答案

2.精神分析理论的防御机制有哪些，请分别解释说明。

参考答案：第一题弗洛伊德认为，我们每个人在童年期经历了一系列发展阶段。

由于每一阶段的标志是主要的动情区，而且这些阶段会影响成年期人格，因此被称为发展的心理性欲阶段。

第一阶段：口唇期(0~18个月)。

口、唇、舌是主要的动情区。

这一时期的创伤经验，会导致心理能的固着及口唇期人格的形成。

倾向于依赖别人，导致成人过度的攻击性。

第二阶段：肛门期。

这一时期的创伤会导致成人过分的唉整洁、固执或过于慷慨。

第三阶段：性器期（3~6岁）。

儿童将经历俄狄浦斯情节。

儿童对异性父母产生了性兴趣，而最终压抑对异性父母的欲望，以反应生成的方式，以同性父母自居。

第四阶段：潜伏期，时间持续到青春期前。

儿童性欲表现得不那么明显了。

第五阶段：生殖器，进入青春期。

儿童重新表现出强烈的性欲，并集中于成年生殖器区。

第二题精神分析理论的防御机制主要有：（1）压抑。

是一种积极的努力，自我通过这种努力，把那些威胁着他的东西排除在一是之外，或使这些东西不能接近意识。

压抑是一个稳定、主动的过程，它需要自我持续的消耗能量。

===================================================================================================（2）升华。

是唯一真正成功的防御机制，是可怕的无意识冲动转化为社会接受行为的渠道。

升华产生性很强，本我可以表达其攻击性，自我无需耗尽能量阻碍这些冲动。

（3）替代。

将冲动导入一个没有威胁性的目标物。

弗洛伊德认为不合理的害怕或恐惧都只是象征性替代。

（4）拒绝。

当运用拒绝时，我们只是拒绝接受某些事实的存在，拒绝是坚持某些事不是真是的，尽管所有证据都表明是真实的。

拒绝是防御的极端形式。

（5）反应生成。

运用反应生成时，我们会按照与无意识欲望相反的方式行动，以躲开可怕的念头或欲望。

（6）理智化。

对可怕事物进行自我控制的一种方法是，在这些情感内容进入意识层面之前，我们就把它抹去。

西南大学2019春[0076]《心理测量学》辅导答案

单项选择题1、最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），有时也叫常模表。

1.对应表2.转换表3.都不是4.分布表2、难度时指项目的难易程度。

用P代表。

P值越（）难度越低。

1.低2.小3.接近04.大3、取样是指从（）中选择有代表性的样本。

1.群体2.总体3.样本4.目标人群4、十分位数的（）为第一段。

1. 1%-10%2. 50%-60%3. 91%-100%4. 10%-20%5、再测信度所考虑的误差来源是（④）所带来的随机影响。

1.形式的不可2.题目的不同3.时间的不同4.考生的不同6、高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）1. C. 课程效度2.同时效度3.统计效度4.预测效度7、用1代表难，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。

1.等比2.等距3.顺序4.命名8、在测验题目的编排上，总的讲应按（）的顺序排列1.随机排列2.从易到难3.难易混题4.从难到易9、在客观性试题中，应用最广泛的题型是（）。

1.是非题2.匹配题3.选择题4.填空题10、再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响1. E. 形式的不可2.考生的不同3.时间的不同4.题目的不同11、（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

1.心理测验的动机2.心理测验的用途3.心理测验的目标4.心理测验的对象12、测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验分数做出有意义的解释1.分布表2.都不是3.对照表4.转换表13、从信度与效度的关系看，信度是效度的（）1.基本条件2.充分条件3.必要条件4.重要条件14、内容效度主要用于考查（）的有效性。

1.智力测验2.智力测验3.特殊能力测验4.成绩、技能测验15、通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做（）1.统计分数2.记录分数3.导出分数4.转化分数16、测验的客观性不包括（）的客观性。

1.对结果的推论2.测验的刺激3.绝对的标准4.对反应的量化17、错误的测验观不包括（）。

19秋西南大学[0398]《心理学》作业答案

1、从需要产生的根源来划分可以把需要划分为（）。

1.物质需要和精神需要2.生理需要和安全需要3.生理需要和自我实现的需要4.自然需要和社会需要2、用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是（）。

1.斯佩里2.斯波林3.彼得森4.斯金纳3、科学心理学诞生于（）。

1. 1903年2. 1864年3. 1920年4. 1879年4、思想开小差是注意的（）。

1.分散2.动摇3.转移4.起伏5、班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程，称为（）。

1.习得学习2.观察学习3.建构学习4.社会学习6、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。

1.詹姆斯—兰格理论2.汤姆金斯的理论3.沙赫特的情绪理论4.坎农—博德理论7、（）是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。

1. D. 前摄抑制2.后摄抑制3.近因效应4.首因效应8、学龄期个体心理发展任务为（）。

1.建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现2.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现3.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现4.满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现9、精神分析时期心理学研究的主题为（）。

1.意识2.情绪3.无意识4.感觉10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。

1.荣格2.威特金3.皮亚杰4.斯普兰格11、粘液质、抑郁质的人，容易适应什么样的工作？1.灵活转换的工作2.身心紧张的工作3.冒险性工作4.持久细致的工作12、资产阶级革命时期，对心理的认识持理性主义观点的代表人物是（）。

1.孟德斯鸠2.特勒肖3.美特利4.莱布尼兹13、心理个体的发展具有的一般特点是（）。

1. A. 连续性与顺序性2.阶段性3.关键性4.不均衡性14、即使集中注意力感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化。

这种现象叫（）。

1.注意的转移2.注意的分散3.注意的分配4.注意的动摇15、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫16、个性倾向系统的核心内容是（）。

0485]《心理诊断学》20年春季西南大学作业答案

0485]《心理诊断学》20年春季西南大学作业答案西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0485 学年学季：20201单项选择题1、自知力和求医行为的关系是（）。

.有求医行为并不一定表现出自知力.有自知力的来访者一定表现出求医行为.有求医行为的来访者一定表现出自知力.有自知力没求医行为2、下面选项中哪个是自由式会谈的缺点。

（）.例行公事.约束少.效率高.易产生主观印象和偏见3、（）是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。

.移情.积极关注.鼓励.真诚4、摄入性会谈是以（）为中心的会谈。

.内容.问题.方法.咨询5、行动可以是有计划的或无计划的，行动前有强烈的紧张感，行动中感到满足，放松和愉快、行动后可有或无真正的自责，悔恨和罪恶感。

这是（）的诊断要点。

.分裂型人格障碍.偏执型人格障碍.反社会型人格障碍.冲动型人格障碍6、求助者咨询时的言语和咨询外的行为不一致时应使用哪种影响性技术（）.解释.指导.面质.情感表达7、恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（）。

.与处境相符合.不会直接造成社会功能受损.与处境不相称.不会造成对相关处境的回避8、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。

.解释.具体化.释义.内容反应9、验证资料的可靠性的方法不包括有( )。

.补充提问.问卷和心理测验法.观察法.比较同一资料的不同来源10、“咨询师刚与女朋友分手，咨询师对恋爱产生了很多的情绪反应。

此时，咨询师面对失恋的来访者就很不适合，最好实施转介。

”这是属于心理咨询和治疗者（）的转诊。

.欠缺型.忌讳型.冲突型.不信任型11、对来访者资料整理的原则不包括（）.条理清楚.简明扼要.尽量全面.实事求是12、自知力和求医行为的关系（）.有求医行为并不一定表现出自知力.有自知力的来访者一定表现出求医行为.有求医行为的来访者一定表现出自知力.有自知力没求医行为13、对于复诊，咨询师应该注意些什么？.复诊就是对初诊的简单重复.复诊可以不参考初诊的信息.复诊要注意初诊阶段的诊断对复诊的影响.复诊可以随意改变初诊的结论。

“心理诊断”部分的试题及参考答案

• 16．对使用心理测验，理解正确的是( C )． • (A)心理咨询师决定是否实施测验时无须求助者同
意
• (B)必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测 • (C)针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 • (D)不必说明进行测验和选择某测试手段的原因
• 17．以下描述正确的是( D )． • (A)使用心理测验的目的是为了诊断 • (B)为深入了解对方应尽量多做心理测验 • (C)依据心理测验结果可以给出诊断 • (D)任何情况下都应按操作规定实施测验
• 18．哈德莱认为一般资料不包括( D )． • (A)当事人个体方面的情况 • (B)当事人的环境条件 • (C)他人对当事人的评价 • (D)当事人的日记
• 19．浮现综合法是( A )提出的． • (A)桑德伯格 • (B)萨冥 • (C)哈德莱 • (D)罗杰斯
• 20 心理咨询师对某种资料赋予意义时采用的方法中不包括( D )．
• 24．形成初步印象的操作步骤不包括 ( C )．
• (A)用心理正常与异常的三原则衡量临床诊断中的可疑点
• (B)确定可疑点的真实性 • (C)做出病因诊断的判断 • (D)初步区分一般心理问题和神经症
• 25．心理咨询师对求助者作初步判断时往往从心理正常与异常的三原则出发，但不包括 ( A )．
• (A)心理咨询师通过暗示转换话题 • (B)心理咨询师直接建议转换话题 • (C)经由中断转换出新的话题 • (D)把目前话题转向另一话题
• 10．对谈话法的要点理解正确的是( A )．
• (A)一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去
• (B)只有在为取得信息时才可中断求助者谈话
• (C)即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣

[0485]《心理诊断学》在线作业及参考答案

[0485]《心理诊断学》第一次作业[论述题]4、复诊的步骤有哪些？参考答案：答案（1）审阅初诊记录（2）对初诊进行再推理，并分析材料与初诊之间的逻辑关系（3）分析无关证据，看是否能够提供新的诊断思路（4）再次诊断，否认原诊断或者支持原诊断[论述题]1.如何进行初诊接待？2.心理诊断的定义？3.提问的方法有哪些？提问中要注意什么？参考答案：1、答案1）做好诊断前的准备2）见面接待3）见面询问4）询问后表态5）说明心理咨询性质6) 确定咨询方式7）心理问题归类2、答案心理诊断是根据心理紊乱症状学知识，综合运用心理诊断的各种技术手段，收集并分析各种心理资料，对个体的心理进行描述、定性、归类、鉴别并确定程度的过程。

3、答案1）提问的方法（1）释义提问法（2）中断提问法（3）情感反射提问法（4）引导提问法2）提问技巧要注意的问题（1）提问态度必须保持中性（2）提问避免失误（3) 在诊断的摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话（4）不能用指责，批判性语言阻止或扭转求诊者的谈话内容（5）提问后不应给出绝对性的结论（6）提问语要诚恳，客气2010年春第二次作业[论述题]1、初诊接待包括哪些步骤？2、心理诊断的对象是什么？3、心理诊断的主要任务是什么？参考答案：1、答案（1）做好诊断前的准备（2）见面接待（3）见面询问（4）询问后表态（5）试探性提问，找到诊断谈话的突破口（6）说明心理咨询性质（7）介绍心理咨询工作的职业道德及保密原则（8）确定咨询方式（9）通过提问、倾听、分析形成初步诊断（10）做好初诊的结束小语2、答案多数人认为人类群体中处于两个极端的人是少数，即人群中没有丝毫心理紊乱的人是少数，患有精神疾病的人也是少数。

从没有任何心理紊乱到患有精神疾病之间存在一个很广的过渡带，这是一个连续的区域，这是人群中的大多数，也是心理诊断服务的对象的主体。

在这一过渡带中，存在心理问题和心理障碍，有的甚至达到精神疾病的边缘。

心理诊断学平时作业答案集

心理诊断学平时作业答案集心理诊断学1：[多选题]3、心理诊断的三水平和四成分理论的三水平是指（）。

A：常识性水平B：心理学理论概念水平C：行为数学模型水平D：非科学水平参考答案：ABC2：[多选题]4、摄入性谈话的形式包括（）会谈和（）会谈两种。

A：自由式B：结构式C：随意式D：非结构式参考答案：AB4：[多选题]6、属于人格障碍特征的有（）。

A：人格特征显著偏离正常B：使患者形成了特有的行为模式C：对环境适应不良，明显影响其社会和职业功能D：患者自己感到精神痛苦参考答案：ABCD5：[单选题]7、患者不能回忆疾病发生以后一段时间内所经历的事情。

这是（）遗忘。

A：逆行性B：心因性C：顺行性D：外因性参考答案： C7：[多选题]9、考试焦虑的咨询和治疗建议有（）。

A：认知调控B：放松训练C：系统脱敏训练D：心理反馈训练参考答案：ABC8：[多选题]11、中学生拖延问题有哪些特点？（）A：非自愿性B：回避性C：自愿性D：非理性参考答案：BCD10：[论述题]12、简述临床上常见的妄想的种类。

参考答案：第一，关系妄想。

第二，被害妄想。

第三，特殊意义妄想。

第四，物理影响妄想。

第五，夸大妄想。

第六，自罪妄想。

第七，疑病妄想。

第八，嫉妒妄想。

第九，钟情妄想。

12：[单选题]8、躁狂状态情感高涨时，患者终日不知疲倦地忙碌，但常常是"虎头蛇尾”，做事有始无终，结果是一事无成。

这是（）的表现。

A：意志增强B：意志减退C：精神运动性兴奋D：意志缺乏参考答案： A1：[单选题]1 "咨询师刚与女朋友分手，咨询师对恋爱产生了很多的情绪反应。

此时，咨询师面对失恋的来访者就很不适合，最好实施转介。

”这是属于心理咨询和治疗者（）的转诊。

A：欠缺型B：忌讳型C：冲突型D：不信任型参考答案： B2：[单选题]2 SAS是用来评估（）的。

A：焦虑B：抑郁C：强迫D：偏执参考答案： A3：[单选题]4 对来访者资料整理的原则不包括（）A：条理清楚B：简明扼要C：尽量全面D：实事求是参考答案： D2：[单选题]2 逆反心理常见可以分为三类，不包括以下（）A：超限逆反B：自我价值保护逆反C：禁果逆反D：反向社会化参考答案： D3：[论述题]6 通情达理的内涵及其意义。

西南大学2021年秋季[0485]《心理诊断学》辅导答案

西南大学2021年秋季[0485]《心理诊断学》辅导答案西南大学网络与继续教育学院
课程代码： 0485 学年学季：20212
单项选择题
1、自知力和求医行为的关系是（）。

. . . .
有求医行为并不一定表现出自知力
有自知力的来访者一定表现出求医行为有求医行为的来访者一定表现出自知力有
自知力没求医行为
2、下面选项中哪个是自由式会谈的缺点。

（）
. . . .
例行公事约束少效率高
易产生主观印象和偏见
3、（）是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。

. . . .
移情积极关注鼓励真诚
4、经典测量理论的核心概念是（）。

. . .
效度难度常模
.
信度
5、艾森克人格问卷（EPQ）中E量表所测的是（）。

. . . .
神经质精神质掩饰性内向-外向
6、患者平时沉默寡言，很少主动讲话，被询问时则回答：“没有什么要想，也没有什么可说的。

”这是（）的
. . . .
思维奔逸思维贫乏思维中断思维云集
7、摄入性会谈是以（）为中心的会谈。

. . . .
内容问题方法咨询
8、患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。

严重时患者甚至连自卫
. . . .
意志增强意志减退精神运动性兴奋意志缺乏
9、患者语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐幽默。

这是（）的表现。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

0485]《心理诊断学》 20年春季西南大学作业答案

西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0485 学年学季：20201单项选择题1、自知力和求医行为的关系是（）。

.有求医行为并不一定表现出自知力.有自知力的来访者一定表现出求医行为.有求医行为的来访者一定表现出自知力.有自知力没求医行为2、下面选项中哪个是自由式会谈的缺点。

（）.例行公事.约束少.效率高.易产生主观印象和偏见3、（）是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。

.移情.积极关注.鼓励.真诚4、摄入性会谈是以（）为中心的会谈。

.内容.问题.方法.咨询5、行动可以是有计划的或无计划的，行动前有强烈的紧张感，行动中感到满足，放松和愉快、行动后可有或无真正的自责，悔恨和罪恶感。

这是（）的诊断要点。

.分裂型人格障碍.偏执型人格障碍.反社会型人格障碍.冲动型人格障碍6、求助者咨询时的言语和咨询外的行为不一致时应使用哪种影响性技术（）.解释.指导.面质.情感表达7、恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（）。

.与处境相符合.不会直接造成社会功能受损.与处境不相称.不会造成对相关处境的回避8、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。

.解释.具体化.释义.内容反应9、验证资料的可靠性的方法不包括有( )。

.补充提问.问卷和心理测验法.观察法.比较同一资料的不同来源10、“咨询师刚与女朋友分手，咨询师对恋爱产生了很多的情绪反应。

此时，咨询师面对失恋的来访者就很不适合，最好实施转介。

”这是属于心理咨询和治疗者（）的转诊。

.欠缺型.忌讳型.冲突型.不信任型11、对来访者资料整理的原则不包括（）.条理清楚.简明扼要.尽量全面.实事求是12、自知力和求医行为的关系（）.有求医行为并不一定表现出自知力.有自知力的来访者一定表现出求医行为.有求医行为的来访者一定表现出自知力.有自知力没求医行为13、对于复诊，咨询师应该注意些什么？.复诊就是对初诊的简单重复.复诊可以不参考初诊的信息.复诊要注意初诊阶段的诊断对复诊的影响.复诊可以随意改变初诊的结论。

(0485)《心理诊断学》网上作业题及答案

（0485）《心理诊断学》网上作业题及答案1：2010年春第一次作业2：2010年春第二次作业3：2010年春第三次作业4：2010年春第四次作业5：2010年春第五次作业6：2010年春第六次作业1：[论述题]4、精神发育迟滞是指什么？参考答案：答案：精神发育迟滞系指精神发育受阻或不完善，尤其智力发育落后于正常水平为特征的一种临床状态，它不是独立的疾病单元，而是由于许多不同的先天或后天的、生物学的或有害环境因素所造成大脑发育受损的后果。

根据病情轻重可分为轻度、中度和重度。

2：[论述题]3、人格障碍的共同点有哪些？参考答案：中间信念包括态度、规则和假设。

态度体现个体对事物的评价和理解，态度往往决定了规则和假设，规则指的是人们给自己规定的，赖以在这个世界上生存的一些法则，这是一些隐藏起来的，不为其他人所知的规则。

例如一位教师的中间信念可以是这样的。

态度：“不能让每个学生都喜欢听我的课是可怕的。

”规则：“我必须尽我最大努力利用全部时间备课。

”假设：“如果我工作努力，也许能让学生们喜欢听我的课。

”3：[论述题]1、试述心理诊断的基本方法。

2、试述焦虑性神经症的诊断要点。

参考答案：1、答案一、观察法（一）内涵有计划的用自己的感官或借助科学的观察仪器与装置，对所要研究的对象进行系统的观察和考察，以取得研究所需资料的方法。

（二）分类：包括自然观察法与控制观察法。

（三）步骤1）确定观察点2）确定观察中的记录指标3）确定观察中的先后顺序4）预估观察重点5）考虑观察中可能出现的意外情况6）实施观察7）补充观察二、测量法依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定的方法。

为了使结果便于比较和数量化分析，心理测量主要采用量表的形式进行。

三、产品分析法也叫作品分析法。

通过采集个人的作品包括绘画，手稿，雕刻，雕塑等，结合临床其他资料对产品进行分析，通过分析这些作品可以有效的评估其心理水平和心理状态，调查个体的内心世界，了解其情绪，愿望以及他们对世界的理解等。

西南大学2019年秋[0485]《心理诊断学》作业资料参考答案

西南大学《人格心理学》网上作业及参考答案

西南大学2019春[0076]《心理测量学》辅导答案

19秋西南大学[0398]《心理学》作业答案

0485]《心理诊断学》20年春季西南大学作业答案

“心理诊断”部分的试题及参考答案

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心理诊断学平时作业答案集

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0485]《心理诊断学》 20年春季西南大学作业答案

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