国际课程分类介绍
国际课程DP介绍
探究性
DP课程注重培养学生 的探究精神和独立思考 能力，鼓励学生进行自
主学习和合作学习。
02
DP课程设置
学科课程
1 3
核心课程
DP的核心课程包括数学、科学、社会科学、艺术等，旨在 为学生提供全面的学科知识和技能。
选修课程
2
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的选修课程，
如经济学、心理学、地理学等。
对学校影响
提升国际化水平
开设DP课程有助于学校提升国际 化水平，吸引更多国际学生和优 质师资，提高学校的知名度和竞
争力。
促进教学改革
DP课程注重学生的主体性和探究 性学习，能够促进学校的教学改革 和创新，提高教学质量和效果。
增强教师团队能力
开设DP课程需要教师具备较高的专 业素养和国际化视野，有助于增强 教师团队的能力和水平。
创新性
评估课程是否鼓励创新思维，是否能激发学生 的创造力和探索精神。
评价方式
量化评价
通过考试成绩、作业完 成情况等量化指标来评 价学生的学习成果。
定性评价
通过教师观察、学生反 馈、课堂讨论等方式来 评价学生的学习成果。
自我评价
学生自我评价自己的学 习成果，反思自己的学
习过程和进步。
评价过程
制定评价标准
跨学科课程
DP鼓励开设跨学科课程，以培养学生的综合素质和创新能 力。
语言课程
英语课程
DP课程中的英语课程注重提高学 生的听、说、读、写能力，尤其 是阅读和写作能力。
第二语言课程
学生可以选择学习第二语言，如 法语、德语、西班牙语等，以增 强国际交流能力。
技能课程
计算机技能
DP课程中的计算机技能课程旨在提高学生的计算机应用能力和信息素养。
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系是由剑桥大学考试委员会开发的，旨
在帮助儿童建立坚实的英语语言基础。
该课程体系分为三个阶段：起
始级（Starters）、进阶级（Movers）和进阶高级（Flyers）。
起始级（Starters）是适合5-7岁儿童的入门级课程。
该阶段的
课程注重培养儿童的听力和口语能力，通过有趣的故事、游戏和音乐
活动激发儿童的学习兴趣。
学生将学习基本的单词和短语，以及简单
的语法结构。
进阶级（Movers）是适合7-9岁儿童的第二阶段课程。
在这个阶段，学生将进一步发展他们的听力、口语、阅读和写作技能。
课程内
容包括更复杂的故事、游戏和角色扮演活动，以及更多的词汇和语法
知识。
进阶高级（Flyers）是适合9-12岁儿童的最高级别课程。
在这个
阶段，学生将进一步提高他们的英语技能，包括听力、口语、阅读、
写作和语法。
课程内容更加挑战性，包括更复杂的故事、文章和练习，以及更高级的词汇和语法知识。
剑桥国际少儿英语课程体系注重培养学生的英语交流能力和语言
运用能力。
课程内容丰富多样，结合了游戏、音乐、故事和角色扮演
等活动，使学习过程更加有趣和互动。
此外，课程还提供了相应的教
材和考试，以评估学生的英语水平和进展。
总之，剑桥国际少儿英语课程体系是一个系统的英语学习体系，
旨在帮助儿童建立扎实的英语语言基础，并提高他们的听力、口语、
阅读和写作能力。
通过有趣的教学活动和评估方式，激发学生的学习
兴趣，培养他们的自信心和独立思考能力。
国际学校基础课程介绍
国际学校基础课程介绍近年来，随着全球化的发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始选择将自己的孩子送到国际学校接受教育。
不同于传统的教育体系，国际学校注重培养学生的综合素质和跨文化交流能力。
在这样的教育环境里，基础课程是孩子们学习的重要基础。
本文将为您介绍国际学校基础课程的特点和内容。
一、英语课程作为国际学校学生的必修课程之一，英语课程占据了基础课程的重要位置。
相对于传统的英语教学，国际学校注重培养学生的跨文化交流能力，强调语言沟通的实际运用。
因此在英语课程中，学生会学习到更多真实的口语表达和实际应用场景中的语言知识。
此外，国际学校也会引入其他语言的课程，如西班牙语、法语等，以方便学生更好地融入多样化的环境中。
二、数学课程在国际学校中，数学作为一门基础课程同样占有重要地位。
相对于传统的数学教育，国际学校更加注重数学知识和能力的应用和实践。
因此在数学课程中，学生不仅会学习到基础的数学概念和定理，更会通过项目学习和文化差异的探讨培养逻辑和分析的思考能力。
三、科学课程科学课程是国际学校中另一门重要的基础课程。
相对于传统的科学教育，国际学校更加注重实践和探究性学习。
在科学课程中，学生会通过实验和调查，探讨科学原理和问题，以培养学生的探究能力和科学思维。
四、社会科学社会科学包括历史、地理、经济学、政治等学科。
这些学科的教育能够帮助学生深入了解不同国家和文化的历史背景、社会制度、经济环境和政治结构，并培养学生的批判性思维和全球视野。
五、艺术和体育在国际学校，艺术和体育教育同样占据了重要的地位。
艺术课程不仅是学生创造性思维和表达能力的重要途径，同时也有助于促进学生成为更全面的人。
体育教育则能够培养学生的团队协作能力和身体素质。
总的来说，国际学校的基础课程注重学生的综合素质和跨文化交流能力的培养，强调实践和探究性学习，追求学生的全面发展。
在这样的教育环境里，学生能够更好地适应国际化的社会和未来的挑战。
国际课程的主要分类
国际课程的主要分类国际课程的主要分类 国际课程也有难易之分，要看你孩⼦的学习基础来选择适合他学习的国际课程，这样才能让孩⼦能听得懂、学得会、跟得上。
下⾯是⼩编整理的关于国际课程的主要分类，欢迎⼤家参考! 国际课程主要有四类，分别是IB、AP、A-Level和其他，其他课程主要是美国、加拿⼤、澳洲某⼀州某⼀省的课程，⽐如常见的美国⾼中课程、澳⼤利亚的VCE课程、加拿⼤BC省课程等等。
IB课程，由世界⽂凭组织认可的通⽤课程，全世界统⼀理念、统⼀标准，在全球100多个国家4000多所学校使⽤。
IB是⼀套从⼩学到⾼中的完整课程体系，对英语的'要求最⾼。
IB包括6组课程和3个核⼼课程。
6组是指中⽂、英语、⼈⽂社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核⼼课程是知识理论、⼤论⽂和社会实践。
覆盖⽂科理科、理论实践等全部领域，对于中国学⽣，应该是“最难”的课程。
AP课程，也称美国⼤学预科课程，公⽴学校国际班中最普遍的课程。
最初是为美国学有余⼒的⾼中⽣设置，达到5分，在⼤学可以转学分。
所以AP的理论知识难度相对较⼤，相当于美国⼤⼀期末考试。
中国学⽣⼀般选的都是数学、物理、化学或者经济，不过AP不是完整的课程体系，所以对学科数⽬没有限制，选择3-4门即可。
A-Level，英国⾼中课程，是全球影响⼒最强、最古⽼的⼀种国际课程，申请英联邦国家的说服⼒⾮常强。
A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引⼊IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。
A-Level最⼤的优点是打破了组别、⽂理科限制，学⽣可以⾃由选择科⽬，⾮常适合偏科(⽐如不擅长数学)的学⽣。
美国⾼中课程是⼀个统称，近⼏年在中国发展速度很快，仅次于上⾯三⼤主流课程。
美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语⾔数学、⽂史政治、理⼯科都必不可少。
⽐如加州课程需要满⾜加州⼤学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英⽂，数学，实验科学(理化⽣)，第⼆外语(课程)，视觉表演艺术(舞蹈、⾳乐、喜剧、视觉)，及⼤学先修AP课。
六大国际课程介绍
六大国际课程介绍（原创版）目录1.国际课程的概述2.六大国际课程的具体内容3.六大国际课程的优势4.六大国际课程的适用人群5.六大国际课程的未来发展趋势正文随着全球化的不断深入，国际课程成为了越来越多人关注的焦点。
国际课程，顾名思义，是指那些跨越国界，为全球学生提供的课程。
在这其中，六大国际课程尤为受到人们的关注。
它们分别是：IB（国际文凭）、A-Level（英国普通中等教育证书）、AP（美国大学先修课程）、VCE（维多利亚州证书教育）、Ontario（加拿大安大略省高中课程）和 WACE（西澳大利亚州证书教育）。
首先，让我们来了解一下这六大国际课程的具体内容。
IB 课程是由国际文凭组织（IBO）设立，为全球学生提供从幼儿园到大学的全套教育课程。
A-Level 课程起源于英国，是英国学生的大学入学考试课程，现在也在全球范围内开设。
AP 课程则是由美国大学理事会（College Board）设立，为高中生提供大学水平的课程，以便他们提前获取大学学分。
VCE 课程是澳大利亚维多利亚州的高中课程，其证书被全球许多大学认可。
Ontario 课程是加拿大安大略省的高中课程，其毕业证书也被全球许多大学接受。
最后，WACE 课程是西澳大利亚州的高中课程，其证书同样被全球许多大学认可。
六大国际课程的优势主要体现在其全球认可度高、课程设置灵活、有利于学生全面发展等方面。
这些课程不仅在全球范围内开设，其证书也被全球许多大学认可，这为学生的升学提供了极大的便利。
此外，这些课程的设置灵活，能够满足不同学生的学习需求，有利于学生的全面发展。
六大国际课程的适用人群主要是那些希望在全球范围内升学的学生。
无论是希望进入国外大学，还是在国内就读国际学校，这六大国际课程都能提供有力的帮助。
随着全球化的不断深入，六大国际课程的未来发展趋势看好。
它们不仅能够帮助学生更好地适应全球化的环境，也能为他们提供更多的升学选择。
新乡世青国际学校课程体系介绍
新乡世青国际学校课程体系介绍
新乡世青国际学校的课程体系旨在提供规范的、系统的教育课程体系，推动学生受教育和发展的质量。
其课程体系主要包括国际课程、英语课程、国内课程三部分，为学生提供完善的学习计划，旨在培养全面发展的、有素养的、有素质的和有责任感的全球公民。
新乡世青国际学校的国际课程体系集国际学校特色精华于一体，劷益于全球教育发展，坚
持以“学习为中心”的教育理念，促进学生全面发展。
国际课程以国际教育标准为准则，呈
现多角度，多元化的课程背景供学生学习，重点训练学生的综合能力，使学生掌握国际环境下的学习方法，加深对社会世界各方面的认识，开发学生的智慧和创造力，使得学生真
正成为能够融入国际社会的全球公民。
新乡世青国际学校的英语课程体系以英语为主要教学语言，营造英语极具竞争力的语言学习环境，满足学生在英语语言学习上需求，希望能给学生带来愉快的英语学习体验，同时培养学生学习方法、批判性思维能力，从而让学生掌握运用英语的能力，解决实际所遇问题，发展能力和责任感。
新乡世青国际学校的国内课程体系，秉承着培养学生创新精神、创意能力、软技能和科学创新的教育理念，努力做到融合实施国际和国内理念，以推动学生在均衡发展过程中积极思考问题，发展习惯，激发创新能力，使学生成为有思想、有理想、有责任感的现代公民。
综上所述，新乡世青国际学校的课程体系以国际、英语和国内课程为主，满足学生的不同需求，努力创建更优质的学习环境，以课程的角度培养全球公民。
以新乡世青国际学校国际课程、英语课程和国内课程为主线，将以更加高效的教学方式，为学生提供更好的学习机会，使学生成长为对社会有贡献、对国家有归属感的公民。
六大国际课程介绍
六大国际课程介绍六大国际课程是全球范围内广泛认可和接受的教育体系，它们分别为：IB课程、AP课程、A-Level课程、IGCSE课程、SAT课程和ACT课程。
这些课程为全球学生提供了从幼儿园到高中，甚至到大学预科的完整教育体系，同时也为学生的学术发展、社交技能、个人成长等方面提供了全面的教育支持。
下面将对这六大国际课程进行详细的介绍。
一、IB课程IB课程是一种广泛认可的国际教育项目，旨在为全球学生提供一种全面、均衡、严谨的教育，培养学生具备学术能力、创新思维和社会责任感。
该课程分为四个阶段：Primary Years Program（小学）、Middle Years Program（初中）、Diploma Program（文凭）和Higher Level Subjects（高级）。
IB课程具有严谨的学术要求和评估标准，学生需要完成一系列课程，包括母语、外语、科学、人文社科等多个领域。
此外，学生还需要进行CAS活动（Creativity, Action, Service），即创意、行动和服务三个方面的活动，以培养他们的社会责任感和实践能力。
二、AP课程AP课程是由美国大学理事会（College Board）开发的一种在高中阶段开设的大学先修课程，旨在为高中生提供机会提前接触大学水平的课程。
AP课程涵盖了多个学科领域，包括艺术、音乐、英语、历史、数学、科学等多个学科。
AP课程具有严谨的学术标准和评估方式，每个科目的难度相当于大学一年级的水平。
AP考试每年5月进行，成绩可用于申请大学和获得大学学分。
三、A-Level课程A-Level课程是英国高中阶段的主要教育体系，旨在为学生提供全面的学术教育，为未来的大学学习和职业发展打下基础。
A-Level 课程涵盖了多个学科领域，包括数学、科学、英语文学、历史、地理等多个科目。
A-Level课程具有严谨的学术标准和评估方式，每个科目都需要进行考试和评估。
A-Level考试成绩被全球范围内的大学所认可，是学生进入大学的重要参考指标。
国际高中课程体系介绍
国际高中课程体系介绍国际高中课程体系是指一种全球普遍接受的教育体系，旨在为学生提供广泛的学科选择和跨学科的学习体验，使他们更好地适应全球化的社会和职业发展机会。
国际高中课程体系包括了不同国家的教育标准和教学方法，综合考虑了学生的学术能力、兴趣爱好和未来职业规划的需求。
国际高中课程体系通常包括以下几个学术领域：1. 语言文学：国际高中课程体系注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
学生将学习世界各地的经典文学作品，并通过阅读、写作和演讲等活动来提高自己的语言技能。
2. 自然科学：国际高中课程体系致力于培养学生的科学思维和实验技能。
学生将学习物理、化学和生物等自然科学的基础知识，并进行实验和研究。
3. 数学：国际高中课程体系重视培养学生的数理逻辑和数学建模能力。
学生将学习代数、几何、概率和统计等数学的基本概念和解题技巧。
4. 社会科学：国际高中课程体系关注培养学生的社会意识和国际视野。
学生将学习历史、地理、经济和政治等社会科学领域的知识，了解不同文化和社会体系的差异和联系。
5. 课外活动：国际高中课程体系鼓励学生参与各种课外活动来发展自己的兴趣和才能。
学生可以选择参加运动、艺术、音乐和领导力培训等活动，丰富自己的学习经历。
与传统高中的教学模式相比，国际高中课程体系有以下几个特点：1. 综合性学习：国际高中课程体系鼓励学生进行跨学科的学习。
学生不仅仅是单纯地学习某个学科的知识，他们还需要运用不同学科的知识来解决实际问题。
2. 强调实践和创新：国际高中课程体系注重实践和创新能力的培养。
学生将参与实验、项目研究和社区服务等活动，通过实践来巩固和应用所学知识。
3. 团队合作和沟通能力：国际高中课程体系重视培养学生的团队合作和沟通能力。
学生将参与小组项目和演讲比赛等活动，培养自己的团队合作和表达能力。
4. 全球视野和多元文化：国际高中课程体系注重培养学生的全球视野和多元文化意识。
学生将学习不同国家和地区的文化、历史和社会问题，了解全球化背景下的挑战和机遇。
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国际课程分类介绍
IB课程
International Baccalaureate（简称IB）课程，是由瑞士日内瓦IB总部为全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程。
目前有55个国家和500多所学校同步教授IB课程，学生在IB体系中修读相同的教材，学生毕业时参加全球统一考试，试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划，全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平，著名学府如牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等均给予毕业生诸多入学优惠。
课程介绍
选读两年IB课程的学生（国外从11年级开始，相当于国内的高一或高二年级），在IBO统一设计的六大课程系列中选修三门主科和三门副科：
语言A（学生母语）：英文，中文，日文，印尼文，韩文，法文等
语言B（第二语言）：英文，中文，日文，印尼文，法文等
社会科学：经济，历史，地理等
自然科学：物理，化学，生物学，环境科学等
数学（高，中，初级三个等级）
电脑，艺术，第三语言，第二社会科学，第二自然科学课程等.
世界各国（地区）对IB文凭的承认
澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格。
由于实质上IB的学术水平比本土中学课程为高，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。
也有些院校则减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目。
IB课程在各大专院校都受到极为高度的评价。
美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
著名学府如佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生（三科主修科目均达到6或7分者）直接进校修读大学二年级课程，无需修读大一课程。
此外，大部分大学都给个别科目成绩优良的学生予以学分减免，从而缩短了学生大学修业时间和费用。
英国的情况与美加地区差不多，所有大学都接受IB文凭。
牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。
伦敦大学附设医学院的最低孙取分仅需32分，高达百分之四十的IB 考生放榜成绩达到32分以上。
故考生若无法达到澳洲医学院所要求的36分时，可转而申请分数较低的英国各名校，成为医学院的学生。
香港每所大学均给予IB毕业生相等于香港中七学生的待遇，认为IB的水平和香港预料相等，学生可以直接以IB文凭申请入学。
IB是一个极具水平的世界通用预科文凭，拿着IB Diploma 的学生无论在世界任何地方升学进修，都是无往不利的。
CIE课程？
CIE全称为Cambridge International Examinations（剑桥国际考试委员会）, 作为英国四个考试局之一，其课程体系A-Level（General Certificate of Education Advanced Level 普通中等教育证书考试高级水平课程）是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“金牌”标准（British Golden Education System）。
A-Level课程适用于年龄在15—18之间，第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书。
第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。
CIE课程优势是什么？
作为英国学生入读大学前的主要测试课程之一，CIE课程体系A-Level被视为进入英国大学本科学习，特别是衡量学生是否能进入英国顶尖大学的“黄金标准”。
对那些日后想进入牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经等世界一流学府深造的学生来说，A-Level无疑是最理性的选择。
在国际范围内来说，A-Level课程的认可度是相当广和相当高的。
英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、香港的绝大多数大学都认可CIE课程体系A-level成绩。
CIE课程设置
A-level的课程科目种类达76门之多，学制为两年，第一年称为“AS Level”，学年结束成绩合格可获得“AS Level”证书; 第二年称为“A2 Level，修读完课程考试成绩合格与AS-Level一起获得A-Level证书。
在AS Level阶段，学生一般被要求选4门课，成绩优秀的学生可以多选。
A2阶段，学生可以从原来选修的4门课中减少一门，保留原来3门。
目前苏州外国语学校开设的A-level科目有物理、化学、经济、基础数学、高等数学、中文等，采用外教全英文授课与中教双语授课相结合的方式。
A-Level考试
A-Level的海外考试统一由剑桥大学考试院负责，每年的6月、11月各统考一次。
学生可以按照自己的进度和实际情况分AS 和A2两个阶段报考，也可一起同时报考。
如前一次成绩不佳，下次可以重新再考，两次成绩取高分的那一次。
在苏州外国语学校就读CIE班的学生可直接在本校参加A-Level考试。