教学设计：纸杯娃娃小班教案
教学设计纸杯娃娃小班教案
教学设计纸杯娃娃小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工制作》教材第四章第二节，详细内容为纸杯娃娃的制作。
通过对纸杯娃娃的制作，让学生了解手工制作的乐趣，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯娃娃的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养学生合作交流的能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作方法。
难点：如何将纸杯娃娃制作得生动有趣，富有创意。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、装饰材料等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（5分钟）教师详细讲解纸杯娃娃的制作步骤，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范制作（10分钟）教师现场示范制作纸杯娃娃，边示范边讲解制作要点。
4. 学生动手制作（10分钟）学生根据教师讲解的制作方法，开始动手制作纸杯娃娃。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的纸杯娃娃作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、装饰材料等。
（2）制作方法：①剪下纸杯底部；②将纸杯剪成条状；③将条状纸杯卷成圆筒；④用胶水固定形状；⑤用彩笔和装饰材料进行装饰。
2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全；（2）制作过程中保持桌面整洁；（3）发挥创意，制作出独特的纸杯娃娃。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸杯娃娃，要求形象生动，富有创意。
2. 答案：学生根据课堂所学，制作出创意纸杯娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握了纸杯娃娃的制作方法，动手操作能力得到锻炼。
在制作过程中，学生积极合作，交流想法，提高了审美意识。
但部分学生在使用剪刀时还需加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生将纸杯娃娃的制作方法应用到其他手工艺品制作中，发挥创意，制作出更多有趣的作品。
小班纸杯娃娃教案
小班纸杯娃娃教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材一年级下册第五课《纸杯娃娃》。
本节课通过制作纸杯娃娃，让学生了解和掌握纸杯的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作纸杯娃娃，培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：纸杯的制作方法。
难点：纸杯娃娃的表情和服饰的设计。
四、教具与学具准备教具：纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花等。
学具：学生自带纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示纸杯娃娃的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸杯的制作方法，包括剪、画、粘等步骤。
3. 示范：教师示范制作纸杯娃娃的过程，讲解制作要点。
4. 练习：学生按照教师的要求，制作自己的纸杯娃娃。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计纸杯娃娃制作步骤：1. 剪：剪出纸杯的基本形状。
2. 画：画出纸杯娃娃的表情和服饰。
3. 粘：粘贴纸杯娃娃的头发、眼睛等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃。
2. 作业要求：充分发挥想象力，设计一个独特的纸杯娃娃。
3. 答案：学生完成的纸杯娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了纸杯的制作方法，能够独立完成纸杯娃娃的制作。
但在纸杯娃娃的表情和服饰设计方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，我将注重培养学生的创新能力和审美情趣，提高学生的美术素养。
拓展延伸：学生可以利用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，制作更多的创意作品。
同时，可以组织学生参加美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：纸杯的制作方法。
难点：纸杯娃娃的表情和服饰的设计。
二、教学过程1. 导入：教师出示纸杯娃娃的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
教学设计纸杯娃娃小班教案
教学设计纸杯娃娃小班教案教学设计：纸杯娃娃小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第二章第二节，详细内容为利用纸杯制作可爱的纸杯娃娃。
通过该内容的学习，让幼儿了解手工制作的乐趣，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯娃娃的制作方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高创新意识。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作步骤。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创新纸杯娃娃的形象。
四、教具与学具准备教具：示范用纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每人一份纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（5分钟）教师详细讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括剪、折、粘等基本操作。
3. 示范制作（10分钟）教师边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起完成纸杯娃娃的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，自己动手制作纸杯娃娃，教师巡回指导。
5. 创意发挥（5分钟）鼓励幼儿发挥自己的想象力，创新纸杯娃娃的形象，可以添加五官、衣服等元素。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，增进友谊。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 剪下纸杯底部b. 剪出娃娃的头发、五官等c. 将头发、五官粘贴到纸杯底部d. 画出娃娃的表情和衣服e. 涂上颜色，装饰纸杯娃娃2. 创意提示：七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，发挥自己的创意，为娃娃设计独特的形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸杯娃娃的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在创意发挥方面，部分幼儿还存在一定程度的依赖心理，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、塑料瓶等）制作类似的手工作品，培养其创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范制作和创意发挥4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在纸杯娃娃的制作步骤上，特别是剪、折、粘等基本操作，这是幼儿掌握手工技能的关键。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识纸杯的用途和特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的社交技能。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们节约资源，爱护环境。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸杯制作简单的娃娃形象。
难点：掌握纸杯剪切、折叠、粘贴等手工技巧。
三、教学准备：1. 教具：纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔、绳子等。
2. 素材：娃娃图片、范例等。
3. 环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸杯娃娃的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解与示范：教师讲解纸杯娃娃的制作步骤，并示范制作过程。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯娃娃。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿制作过程中，教师关注幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 作品展示环节，教师关注幼儿的合作精神、社交技能和环保意识。
3. 教师对幼儿的制作过程和作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作纸杯娃娃，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯娃娃布置在教室环境中，增加教室的趣味性。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应远离幼儿的身体。
2. 胶水使用：胶水要放在幼儿触碰不到的地方，防止误食。
3. 颜料使用：使用颜料时要防止弄脏衣物，建议穿戴围裙。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆尝试和表达。
九、教学计划：1. 下一节手工课可以尝试其他环保手工艺品制作，如纸盒动物等。
2. 结合主题教育活动，开展环保知识竞赛，提高幼儿的环保意识。
《纸杯娃娃》教学设计
《纸杯娃娃》教学设计一、教学内容本课以纸杯为材料，教授学生如何制作纸杯娃娃。
教材涉及手工制作技巧、创意设计、美术审美等方面，旨在培养学生动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯娃娃的基本制作方法，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作方法和技巧。
难点：创意设计，如何使纸杯娃娃具有个性和特点。
四、教具与学具准备教具：纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一个纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种纸杯娃娃作品，引导学生观察、欣赏，激发学生创作兴趣。
2. 讲解：讲解纸杯娃娃的制作方法和技巧，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作步骤。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥创意，设计自己的纸杯娃娃，教师鼓励学生创新。
六、板书设计纸杯娃娃制作步骤：1. 准备材料：纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 剪裁：将纸杯剪裁成所需形状。
3. 装饰：用画笔、颜料等进行装饰。
4. 组装：用胶水将各个部分粘贴在一起。
5. 创意：发挥想象，设计独特的纸杯娃娃。
七、作业设计1. 制作一个纸杯娃娃，要求具有创意和个性。
答案：学生根据自己的喜好和特长，制作出富有创意的纸杯娃娃。
2. 写一篇关于纸杯娃娃制作过程的日记。
答案：学生在日记中记录纸杯娃娃的制作过程、心得体会等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课堂上是否掌握了纸杯娃娃的制作方法？创意是否丰富？是否存在安全隐患？2. 拓展延伸：邀请家长参与作品展示，提高学生的成就感。
组织类似的手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课的教学内容以纸杯为材料，教授学生如何制作纸杯娃娃。
在选择教材时，应注重教材的章节和详细内容，以确保学生能够系统地学习和掌握制作技巧。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章，主题为“纸杯娃娃”。
详细内容为利用废旧纸杯进行创意制作，通过剪、贴、画等手法，将纸杯变身为可爱的娃娃形象，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯娃娃的制作方法，培养其动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将纸杯巧妙地变身为娃娃形象，以及如何运用剪、贴、画等技巧。
教学重点：纸杯娃娃的制作方法，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
2. 学具：废旧纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种纸杯娃娃，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）演示纸杯娃娃的制作过程，详细讲解剪、贴、画等技巧。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范制作一个纸杯娃娃，同时讲解注意事项。
4. 幼儿动手制作（20分钟）幼儿按照示范方法，独立完成纸杯娃娃的制作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（15分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书纸杯娃娃2. 板书内容：（1）制作步骤：剪、贴、画（2）环保意识：利用废旧物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，并为其设计一个有趣的故事。
2. 答案示例：小兔纸杯娃娃的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在制作纸杯娃娃的过程中，动手能力得到了锻炼，创造力和环保意识也得到了提升。
但在指导过程中，要注意针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将纸杯娃娃运用到角色扮演游戏中，发展其语言表达和社交能力。
同时，开展“环保小卫士”活动，引导幼儿关注环保问题，将环保意识融入日常生活。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识纸杯，了解纸杯的不同用途。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对手工制作的兴趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2.2 环境准备：宽敞明亮的教室，安静舒适的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示纸杯，引导幼儿观察纸杯的形状、颜色和用途。
3.2 主体部分：3.2.1 教师讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括剪裁、上色、装饰等。
3.2.2 幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作纸杯娃娃。
3.2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.3 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
第四章：活动延伸4.2 环境延伸：教师将幼儿制作的纸杯娃娃布置在教室环境中，营造美化教室的氛围。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知能力。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案第六章：教学资源6.1 教材：纸杯手工制作指导书籍、图片等。
6.2 工具：纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰品等。
6.3 辅助材料：示例图片、教学视频等。
第七章：教学方法7.1 演示法：教师通过实际操作，展示纸杯娃娃的制作过程。
7.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考、创新，激发幼儿的动手兴趣。
7.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，共同完成作品。
7.4 情境教学法：创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习手工制作。
第八章：教学内容8.1 纸杯娃娃的制作技巧：剪裁、上色、装饰等。
8.2 纸杯娃娃的创新设计：引导幼儿发挥想象力，设计独特的纸杯娃娃。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工教材第四章《生活中的创意》，详细内容为利用纸杯制作可爱的纸杯娃娃。
通过本节课的学习，让孩子们了解手工制作的乐趣，同时提高他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸杯娃娃的制作过程，掌握基本的手工技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸杯娃娃的装饰和细节处理。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）分发材料，介绍各种材料的使用方法。
（2）讲解纸杯娃娃的制作步骤。
（3）演示制作过程，让幼儿跟随老师一起完成制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个纸杯娃娃的制作案例，详细讲解制作过程中的要点和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的讲解，开始制作自己的纸杯娃娃。
教师在旁边指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，进行相互评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料（2）剪裁纸杯（3）装饰纸杯（4）组装纸杯娃娃2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）胶水不要沾到手上（3）保持桌面整洁七、作业设计作业题目：制作一个纸杯娃娃。
作业要求：1. 使用课堂上学习的制作方法，完成一个纸杯娃娃。
2. 可以自由发挥，为纸杯娃娃添加各种装饰。
3. 完成后，拍照至班级群，与大家分享。
答案：无固定答案，根据幼儿的创意完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 除了纸杯，还可以用哪些材料进行创作？2. 你觉得纸杯娃娃还可以添加哪些元素？3. 你在制作过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？通过这些问题，引导幼儿进行拓展延伸，激发他们的创新精神。
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纸杯娃娃小班教案[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
纸杯娃娃小班教案
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
在家里我们用纸杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里, 用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料, 给我们带来方便, 它还能和小朋友一起玩游戏呢！下面由我为大家整理了关于纸杯娃娃小班教案, 供大家参考。
纸杯娃娃小班教案1
活动设计背景
我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣, 但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身), 让我好好的反思了自己在这方面的不足, 为了激发幼儿动手能力, 我效仿了优质课, 设计了本节教学活动。
活动目标
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐, 并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点
1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备
1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程
一、开始环节：
1、欣赏
在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论
这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：
1、出示纸杯花范例
2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的`花呢?
3、一边播放ppt一边讲解制作方法, 然后演示制作方法。
(ppt及展示品中会有很多不同的花, 但是本节课只选取四种较为简单的进行制作, 如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组, 每组准备的材料也是不同的, 幼儿根据自己的喜好进行选择。
)
4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求(注意事项等问题)
6、幼儿操作, 教师巡回指导。
三、结束环节
1、作品展示：幼儿介绍自己的作品, 并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评, 鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节
废旧纸杯还可以做什么?
教学反思
对活动过程中的反思：在材料准备的过程中, 没有考虑的太全面, 当时因为是中班, 所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作, 但是在剪纸杯的过程中, 由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条, 导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难, 然后我在给幼儿标示, 浪费了时间, 但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干, 叶子等都挺好的, 在过程中挺顺利的。
在我准备的四种花里, 就太阳花幼儿做的最好。
对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展(主要是家长不重视, 材料靠教师自己准备, 所以我选择了纸杯作为素材), 幼儿很少接触到。
受到我县送课下乡优质课的启发, 我设计了本节美工课。
这节课相对来说是很成功的。
因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。
纸杯娃娃小班教案2
设计背景
结合《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。
”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品, 培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。
活动目标
1.让幼儿学会简单的手工技巧。
2.训练幼儿粘贴的技能。
3.能学会用轮流的方式谈话, 体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
重点难点
重点：让幼儿学会简单的手工技巧。
难点：训练幼儿粘贴的技能。
活动准备
1. 纸杯子、固体胶若干。
2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。
活动过程
(一) 导入部分。
教师出示纸杯：“这是什么?它能干什么?”引入纸杯娃娃的主题。
(二) 基本部分。
1. 教师拿出纸杯等制作手工的`材料。
2. 教师将长条卡纸卷成圈再展开。
3. 将卷好的纸粘在纸杯上, 当纸杯娃娃的头发, 纸杯口朝下。
4. 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。
5. 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。
6. 纸杯娃娃制作成功, 让幼儿欣赏。
7. 教师指导幼儿动手制作手工。
8. 教师巡视指导。
(三) 结束部分。
教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价, 并让幼儿互相欣赏。
活动延伸
教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。
教学反思
1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。
2.本堂课结合实际, 让幼儿容易理解并学会, 与教师配合良好, 互动较好。
3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱, 但在教师的帮助下完成了自己的作品。
纸杯娃娃小班教案3
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程：
一、示一次性纸杯, 引导幼儿看看说说。
宝宝们, 看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多, 在家里我们用纸杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里, 用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料, 给我们带来方便, 它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯, 自由探究纸杯的玩法。
宝宝们, 来这边, 每人拿一个纸杯, 试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明, 想出了这么多玩法, 下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上, 两手伸平, 保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴, 变成小帽顶起来。
”@_@我是分割线@_@(2)投掷纸杯：右手拿纸杯, 从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩, 用力向前投。
”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队, 一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
“小朋友们站一排, 宝贝列车来。
”看!老师的手里拿了一个什么?现在, 我们就用纸杯来传球。
注意传球时, 两只手拿纸杯, 小脚尽量不动, 把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利, 不要掉到地上。
如果掉下去了, 拿起来, 继续传。
4、幼儿摆纸杯火车。
“小纸杯摆一排, 变出一列火车来。
”
5、过小河：将纸杯六个一组摆两排, 幼儿跳过小河。
“小纸杯两排摆, 变出两条小河来。
”
“这两条小河比较宽, 小朋友们能跳过去吗?”
“好, 跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去, 来, 开始。
”
我们有点累了, 我们坐下来休息休息。
6、用纸杯搭塔。
“看, 我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”
“纸杯口, 向下摆, 3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。
”
“好, 请你们每人拿出一摞纸杯, 搭一搭。
”
“我们搭的真好, 一齐给自己加加油!”
“来, 我们挨着的两个小朋友一起试一试, 用更多的纸杯, 能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。
”
“纸杯玩累了, 请你以最快的速度将它们套在一起, 放到小盘里。
”
三、除了这些玩法, 纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟, 有好多的用处呢!以后, 小朋友家里用过纸杯后不要扔掉, 我们可以再来制作玩具。