新部编版三年级上册语文第27课《手术台就是阵地
最新部编版三年级语文上册(完美版)27 手术台就是阵地
“手术台是医生的阵地。 战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开自己的阵地呢？ 我是一名八路军战士， 不是你们的客人。”
——白求恩
白求恩 余年峰
是谁？不远万里，来到中国 是谁？不畏强暴，帮助抗战 是谁？不顾年迈，毫不利己 是谁？不图安逸，专门利人 是谁？不分昼夜，救死扶伤 是谁？不喜自吹，满腔热忱（chén） 是谁？不忘沟壑（hè），迎风斗雪 是谁？不幸殉（xùn）职，精神传颂 是谁？是谁？是谁？他就是白求恩！
“连续”表示一个接一个，不间断的。
拓展阅读
伟大的国际主义战士——白求恩
1938年10月的一天，白求恩率领的医疗小分 队冒着漫天飞雪，走在崎岖不平的山路上。傍晚， 他们来到雁北（山西北部）灵丘县河浙村九旅后方 卫生部。进了屋，白求恩一边脱雨衣，一边对古部 长说：“走，我们到病房看一看。”“休息一下再 去吧！”古部长回答道。
chè
撤走
xùn sù
迅速
读一读
bànɡ
ēn
木棒 小庙 恩惠
硝烟 镊子 敏捷
xiǎn wǎ
恳求 危险 瓦片
duó miǎo
争分夺秒
棒恩大
险瓦 夺 速 秒
斗
血撤
帘迅
词语解释
1.不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。（ C ） 2.撤离；离开原来的地方。（ B ） 3.（动作、思路等）迅速而灵敏。（ A ） 4.有遭到损害或失败的可能。（ D ）
说一说
手术台是医生的阵地。 （ 讲台 ）是教师的阵地。 （ 书桌 ）是学生的阵地。 （ 工厂 ）是工人的阵地。 （ 农田 ）是农民的阵地……
板书设计
起因 战斗打响 （略写） 手术台就
是阵地 经过 坚守阵地 （详写） 结果 战斗结束 （略写）
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿(推荐3篇)
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿（推荐３篇）部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【第1篇】《手术台就是阵地》说课稿一、教材分析1、地位和作用：《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的动人故事。
表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。
文章的课题是一个比喻句，既点明了主要事件，又暗含中心。
全文按事情发展顺序连段成篇。
2、教学目标：一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语。
2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。
（二）能力训练点1．培养自学能力，继续培养独立识字能力，尤其是联系上下文理解词语的能力。
2．培养读的能力。
练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。
练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3．培养说的能力。
借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高。
4、培养概括能力：学习用多种方法概括文章的主要内容。
（三）德育渗透点1．学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质。
2．学习白求恩伟大的国际主义精神。
二、重点、难点及解决办法（一）重点理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。
（二）难点结合具体内容理解“为什么说手术台就是阵地”和“白求恩是不是我们的客人”等（三）解决办法1．重点解决办法。
利用电教手段，创设小庙周围越来越紧张的情境，抓住白求恩做手术时的动作、神态、语言，深入理解课文内容。
2．难点解决办法。
以思考练习2题为凭借，同时结合上下文，找出有关内容，以小组为单位，读读，议一议，说一说。
二、说教法、学法学习兴趣是学习动机的重要心理成份。
三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析
三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析《手术台就是阵地》课文原文
一天，白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时，给一百一十多个伤员做了手术。
当战士们送来一批批需要急救的伤员时，他总是先说一句话：“把他们送到我的手术台来！”有一次，白求恩发现一个小护士给伤员换药时，没有用药水冲洗伤口，就责怪小护士。
小护士解释说，因为药用完了。
白求恩听后毫不迟疑地弯下腰，从附近的水潭里捧来一把泥，捏成软膏状，敷在伤员的伤口上，然后用纱布包扎起来。
还有一次，白求恩做手术时，发现一个战士的腿被炸断了，流血不止。
他急忙上前把战士抱上手术台，但战士疼得晕了过去。
白求恩毫不犹豫地割去了战士受伤溃烂的肉，并作了包扎。
当战士醒来看到自己的腿时，感动得流下了热泪。
在抗日前线，白求恩大夫把自己当作一名普通的战士，把手术台当作阵地，连续工作，忘我奋斗。
他高尚的品质和无私奉献的精神深深地感动了每一位战士和群众。
赏析：
《手术台就是阵地》是一篇生动感人的记叙文，通过描述白求恩大夫在抗日前线为伤员做手术的故事，展现了他崇高的品质和无私奉献的精神。
文章运用具体的事例，让读者深刻地感受到白求恩大夫对工作的认真负责和对伤员的关爱。
同时，文章也表达了对抗日前线英勇战士们的敬意和赞美，使读者更加珍惜今天的和平生活。
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】【部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿第1篇】手术台就是阵地《手术台就是阵地》说课稿部编版小学语文三年级上册第八单元第26课场白∶尊敬的各位评委老师，我是今天面试小学语文的2号考生，我抽到的说课题目是《手术台就是阵地》，下面开始我的说课。
一、首先，说教材术台就是阵地》是部编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇课文，本单元共包含四篇文章，以"美好品质"为主题展开描写，其目的是引导学生感受人物身上的美好品质，受到情感熏陶。
本文讲述了国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。
在一次战斗中，面对越来越危急的战斗形势，把手术台当成阵地，忘我的坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。
学习本文有助于初步培养学生正确的价值观。
二、说学情年级是小学中学段的起始段，这一阶段的学生正在养成较为稳定的学习习惯，也掌握了一定的学习方法，但是学生之间存在个体差异，部分学生会出现注意力不集中，容易走神的现象，因此需要教师结合教材，创设有效情境，激发学生的学习兴趣。
三、说教学目标知识与能力∶正确认读本课生字，正确、流利朗读课文。
过程与方法∶通过交流与感悟，感受白求恩大夫的人物形象。
（这也是本课的教学重点）情感态度与价值观∶体会白求恩大夫的优秀品质，受到情感熏陶。
（这也是本课的教学难点）四、说教学方法读书不思考犹如小和尚念经--有口无心。
结合这一阶段的学生特点，本节课，我将主要采用朗读法，情景教学法，点拨法，配合圈点批注法等教学方法，使学生在轻松愉悦的教学环境中获得语文知识与技能，提高语文素养。
五、说教学过程'注意是心灵的天窗"，天窗开得越大，我们学到的东西就越多。
基于这点，我将从以下几个环节展开我的教学。
环节一∶视频激趣，导入新课上课伊始，我会播放"齐会战斗"的相关视频，引导学生畅谈感受，学生从中可以感受到战争的残酷，对故事的主人公白求恩充满好奇，从而引出本课课题《手术台就是阵地》。
部编版小学三年级上册语文《手术台就是阵地》教案三篇
【导语】《⼿术台就是阵地》讲的故事发⽣在抗⽇战争时期。
1939年春天，齐会战⽃打响了，受加拿⼤共产党和美国共产党派遣的加拿⼤共产党员⽩求恩⼤夫在这次战⽃中，把⼿术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，不顾个⼈安危，谢绝了卫⽣部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做⼿术，连续⼯作了69个⼩时，表现了⽩求恩⼤夫对⼯作极端负责任，对同志极端热忱的⾼尚品质，赞扬了⽩求恩⼤夫把中国⼈民的解放事业当成⾃⼰的事业的国际主义精神。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 教学⽬标： 1．学会本课的15个⽣字。
能正确读写下列词语：当头⼀棒、敌⼈、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。
体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运⽤。
2．有感情地朗读课⽂，把握课⽂的主要内容；能结合课⽂内容，理解“”的意思。
3．学习⽩求恩⼤夫对⼯作极端负责任、对同志极端热忱的⾼尚品质和国际主义精神。
教学过程： 第⼀课时 学习⽬标： 学习⽣字词，整体感知课⽂。
教学步骤： （⼀）导⼊ （出⽰课⽂插图）这是抗⽇战争时期，我⼋路军野战医院紧张抢救伤员的情景。
看这位外国医⽣不顾个⼈安危，正在为伤员做⼿术，他说：“⼿术台就是医⽣的阵地。
”这个外国医⽣是谁呢？学了这节课我们就有了答案。
（⼆）课堂预习 1．出⽰预习要求。
（1）⾃由读课⽂，把⽣字词圈出来，反复读⼏遍。
（2）再读课⽂，⽤“——”画出不懂的词句，能查字典解决的查字典。
（3）思考：这篇课⽂主要写了⼀件什么事？ 2．检查预习 （1）指读课⽂。
（2）认读⽣字词。
3．简介⽩求恩 （三）理解课⽂第⼀⾃然段 1．指名读，思考：这段讲了什么？ 2．简介齐会战⽃。
3．齐读第⼆⾃然段。
第⼆课时 学习⽬标： 学习2、3、4⾃然段。
教学步骤： （⼀）理解第⼆⾃然段 1．默读第⼆⾃然段思考：⼏发炮弹落在⼩庙前的空地上，⽩求思是怎样抢救伤员的？ （1）⼏发炮弹落在⼩庙前的空地上，说明什么？ （2）在这样危险的环境下，⽩求恩是怎样⼯作的？ （3）朗读。
部编版三年级语文上册第27课《手术台就是阵地》优质课件
战斗激烈
辛苦劳累
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
随堂练习
1.给加点字注音。
（1）弹（dàn）弓上的橡皮筋的弹（tán）性越好，
子弹射得越远。 （2）斗（dǒu）转星移，岁月变迁，这两个家族之
间的恩怨随着族人们的争斗（dòu）变得越来越深。
2.请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。
从这一句可以看出：白求恩把自己当作一名中
国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己 的事业，是一名对工作极端负责的共产主义战
士。他虽然不能拼杀于沙场，但他也以自己的
特长投身于中国人民的解放事业之中。
周围的环境
敌人反扑，战斗激烈
白求恩的表现
两天两夜没休息， 眼球布满血丝。 镇定、敏捷
拒绝撤离，坚守阵地
* 27
手术台就是阵地
学习目标
1. 会认“斗、棒”等13个生字，掌握“斗”和 “大”两个多音字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体 内容理解为什么手术台就是阵地。 3. 体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。学 习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端 负责，对同志极端热忱的高尚品质。
知识备查
阵地
军队为了 进行战斗而占 据的地方。
1.我军的伤员陆续从火线上抬下来。 陆续
2.白求恩低下头，继续给伤员做手术。 继续 3.白求恩大夫连续工作了六十九个小时。 连续
表示有先有后，时断时续。 完成一件事，中途停下来，之后接着做。
表示一直在做，不间断。
整体感知
听录音，思考是谁在
什么时候说出了“手术台 就是阵地”，他是怎样坚
里取出一块弹片，扔在盘子里。
他接过助手递过 来的镊子，敏捷地从
部编版人教版三年级语文上册第27课《手术台就是阵地》
小庙周围的情况 白求恩大夫的表现
一连几发炮弹落 白求恩仍然争分 在小庙的周围。庙的 夺秒地给伤员做手术， 做了一个又一个。 一角落下了许多瓦片， 门口的布帘烧着了。 火苗向手术台扑过 来……
敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在 周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩 说：“师长决定让你和一部分伤员离开这 里。”白求恩沉思了一会，说：“我同意撤 走部分伤员。至于我个人，要和战士们一起， 不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志， 这儿危险，让你离开这里，是战斗形势的需 要啊！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可 是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开 他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长 同志，请你转告师长，我是一名八路军战士， 不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给 伤员做手术。 表格 小庙 沉思 继续 客人
敌机不断地在上 空盘旋，炮弹不断地 在周围爆炸。
白求恩沉思了一会，说： “我同意撤走部分伤员。至于我 个人，要和战士们在一起，不能 离开。”
此时，白求恩大夫在想（ ）。
白求恩说：“谢谢师长的关心。 可是，手术台是医生的阵地。战士们 没有离开他们的阵地，我怎么能离开 手术台呢？部长同志，请你转告师长， 我是一名八路军战士，不是你们的客 人。”
我怎么能离开手术台呢？”白求恩继续给伤员做手术。 就这样，白求恩 地做手术，做了 争分夺秒 个小时。 69
一个又一个，连续工作了
简单说说你认为白求恩是个怎样的人？
读第2节，说说当时白求恩所在的小庙周围情况怎样？白求恩的表现怎样？用直线 和曲线分别划出有关的句子。
战斗在激烈地进行着。我军的伤员陆续 从火线上抬下来，在离火线不远的一座小庙 里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经 两天两夜没有休息了，眼睛里布满了血丝。 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟 滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求 恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递 过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一 块弹片，扔在盘子里。
部编版三年级语文上册第27课《手术台就是阵地》优秀教案
27 手术台就是阵地教学目标：1.会认11个生字，掌握多音字“斗、大”。
2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。
3.学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。
教学重、难点：理解“手术台就是医生的阵地”这句话。
教具准备：多媒体投影教学过程：一、揭题读题，质疑问难1.板书课题，引导质疑：看了课题你心里想到了什么？2.这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。
二、自读自悟，感知课文1.出示自读要求：（1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事？（2）用“～～”画出最让自己感动的句子。
（3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？（4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？”，准备交流。
2.学生自学，教师巡视。
（学生自由读课文，将课文读通读准。
想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，可以同桌一起读。
）三、由表及里，读透课文1.检查交流。
2.教师简介白求恩。
（投影）3.什么情况下白求恩把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵地的？4.“手术台是医生的阵地”这句话是在第几自然段，在这一段里，白求恩一共讲了几次话？画出来，多读几遍。
5.引读。
白求恩沉思了一会儿，说——，白求恩说——。
6.(出示小黑板)白求恩讲的两段话。
齐读。
讨论并交流：白求恩两次答话的语气有什么变化？哪句话最使人感动？为什么？7.既然不是一回事，为什么说“手术台就是阵地”，而且课题也说“手术台就是阵地”。
8.也就是说，白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台，所以说——9.引导学生从两方面争论：白求恩说：“我不是你们的客人。
”白求恩到底是不是我们的客人？请大家发表意见，谈谈自己的看法。
小组讨论。
10.白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业，这是什么精神?11.分角色朗读。
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台扑过来。
小学三年级语文教学课件
同学们 再见！
齐会战斗是抗日战争时期，八路军第120师 主力，在冀中军区部队的协同下，于河北省河 间县齐会地区，对日军进行的歼灭战。战后， 中共中央机关报《新中华报》发表社论，庆祝 齐会战斗的重大胜利，称贺龙“是抗日前线的 民族英雄”。蒋介石也发来慰勉电，称“贺师 长杀敌致果，奋不顾身，殊堪嘉奖。
突然，几发炮弹落在小庙前的空 [kòng]地上。硝（xiāo）烟滚滚，弹片纷 飞，小庙被烟雾淹没了。
（1）当几发炮弹落在小庙前的空地上时， （2）当炮弹不断地周围爆炸时， （3）当火苗向手术台扑过来时，
。 。 。
突然，几. 发. 炮.弹.落在小庙前的空[kòng]地上。
硝（xiāo）烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
敌机不. 断.地.在上空吼叫。炮弹不.断.地.在周围爆
炸。
一. 连. 几. 发. 炮. 弹. 落在小庙的周围。庙的一角落下 了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他 接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的 腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。 至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳 求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战 斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可 是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长， 我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下 头，继续给伤员做手术。
谢谢师长的关心。可是，手术台是 医生的阵地。战士们没有离开他们的阵 地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长 同志，请您转告师长，我是一名八路军 战士，不是你们的客人。
齐会战斗进行了三. 天. 三. 夜. ，胜 利结束了。白求恩大夫在手术台旁，
连. 续. 工作了六十九个小时。
根据课文内容将句子补充完整。
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手术台就是阵地
会认字
dòu bànɡ ēn dài xuè chè
斗棒恩大血撤
xiǎn wǎ lián xùn sù duó miǎo
险 瓦 帘 迅 速夺 秒
白求恩
白求恩是加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。 我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产 党的派，率领医疗队到中国解放区，1938年3、4月间 到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗 技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部， 为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员 感染中毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世。