幼儿园课程——关于小动物的身体特征及自我保护方式
幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式
幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《探索动物世界》第3章《动物的秘密》相关内容，详细讲解动物自我保护的方式。
内容包括：认识不同动物的自我保护方法，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹、北极熊的白色毛发等；探讨动物保护自己的原因及重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。
3. 提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物保护自己的原因及方法。
重点：掌握动物自我保护的主要方式，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于动物自我保护的动画片，引导幼儿关注动物保护自己的方法。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和动物模型，详细讲解乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等自我保护方式，让幼儿了解这些特点对动物生存的意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的其他动物自我保护的方法，并在全班进行分享。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的动物，利用彩泥、画笔等学具制作动物模型，并在制作过程中了解和巩固动物的自我保护方式。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物自我保护的知识。
六、板书设计1. 《动物的秘密：自我保护》2. 主要内容：乌龟：壳蝴蝶：斑纹北极熊：白色毛发3. 配图：相关动物图片及自我保护特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，并描述它的自我保护方式。
答案示例：我画的是刺猬，它的自我保护方式是身体上的硬刺，可以防止被敌人攻击。
2. 扩展作业：观察身边的动物，了解它们的自我保护方式，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了动物的自我保护方式。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，并根据实际情况进行拓展延伸，如组织亲子活动，让家长参与动物保护的探讨，增强幼儿对动物保护的认识。
幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思
幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思一、课程概述本节课主题为《动物的自我保护》，旨在通过生动有趣味味的教学方式，引导幼儿认得到动物在生活中的自我保护行为，加强幼儿的珍惜生命的意识。
二、教学目标1.进展幼儿的察看本领和认知本领，认得动物的自我保护行为。
2.提高幼儿对生命的敬重，培育幼儿保护动物的责任感。
3.通过合作与交流，进展幼儿的社会交往本领和团队意识。
三、教学内容1.了解动物的自我保护行为。
2.通过图书讲解和游戏体验学习。
3.仿照动物的行为，了解动物的自我保护行为。
四、教学步骤1.集体活动（10分钟）指示幼儿排队、准备进课室。
然后老师会神秘的从桌子下拿出一只小鸟笼，让幼儿们来猜想里面装的是什么动物。
2.导入（5分钟）老师介绍动物自我保护这个学问点，询问幼儿对于自我保护的认得。
3.教学内容（15分钟）通过图书、图片以及多媒体等形式，讲解动物的自我保护行为。
比如蛇会毒击，狮子会咆哮，猴子会攀爬等。
4.游戏体验（30分钟）老师请幼儿们依照老师的示范学习动物的自我保护行为，并且邀请几个幼儿来表演一下所学到的动物动作，同时老师也会评比出表现最好的幼儿。
5.总结（5分钟）通过老师简要总结，引导幼儿自然而然的总结本堂课所学的内容。
6.结束（5分钟）老师布置幼儿；清理课室；结束上课。
五、教学反思1.本节课接受“图书讲解+游戏体验”的方式，融汇了幼儿园教育中的双师教育和游戏教育，使幼儿能够从游戏中学到学问。
2.幼儿园大班的孩子们对于动物自我保护行为的认得还是较浅显，需要在以后的教学中多加强。
3.针对此次教学的不足之处，需要进一步完善授课计划，提高教学质量。
4.课程结束后，应当适时与家长沟通，让他们了解在教学过程中幼儿所表现的情况，以便改进后续课堂教学。
幼儿园大班科学优秀教案《动物的自我保护》及教学反思5篇范文
幼儿园大班科学优秀教案《动物的自我保护》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物的自我保护》及教学反思《大班科学优秀教案《动物的自我保护》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。
2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、动物保护自己的视频。
2、动物的图片，ppt。
活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢?我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。
2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢?二、自我保护法(一)利用身体颜色保护自己。
1、提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。
3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢?(毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。
竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。
色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。
)(二)利用装死来保护自己1、讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事?(视频)2、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢?3、小结：小羚羊是为了保护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢!在我们自然界中还有很多的动物都会通过不同的方法来保护自己呢!如狐狸也是通过装死的方法来保护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。
幼儿园保护小动物教案 幼儿园教案
幼儿园保护小动物教案随着人类社会的不断发展，对自然环境的破坏也日益严重，其中包括对小动物的生存空间和生存环境的不断侵占和破坏。
而幼儿园正是培养下一代人的重要阵地，在幼儿园教育中，应该加强对小动物的保护和关爱教育，让幼儿从小就树立保护小动物的意识，并养成与小动物和谐相处的良好习惯。
下面是一份幼儿园小动物保护教案，希望能够给幼儿园的老师提供一些指导和参考。
一、教学目标1. 培养幼儿对小动物的关爱意识，懂得尊重和保护小动物。
2. 了解一些常见的小动物，并了解它们的生存环境和生活习性。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，通过亲自动手喂养小动物，让幼儿亲身感受小动物的可爱和需要关爱的一面。
4. 培养幼儿的合作能力和团队精神，让他们在小组合作中互帮互助，共同保护小动物。
二、教学内容1. 认识小动物：在教学活动中，让幼儿通过图画、实物或视频等形式认识一些常见的小动物，比如兔子、小鸟、松鼠、狗狗、猫咪等。
教师可以告诉幼儿这些小动物的生活习性和需要人类关爱的一面。
2. 小动物生存环境：幼儿园的教室可以设置一些小动物的生活环境和模型，比如小鸟的巢、松鼠的树洞、狗狗的窝等，在教学中让幼儿感受小动物的生存环境，并了解保护小动物生存环境的重要性。
3. 亲手喂养小动物：幼儿园可以引进一些适合幼儿喂养的小动物，比如兔子、鹦鹉、金鱼等，让幼儿在老师的指导下亲自喂养这些小动物，并让他们亲身感受小动物对人类的依赖和需求。
4. 小组合作活动：通过组织一些小组合作活动，让幼儿在小组中共同照看小动物，比如给小鸟喂食、清理小鱼的鱼缸等，让他们在互帮互助的过程中体会到保护小动物的乐趣和意义。
三、教学方法1. 图画教学法：通过图画的形式让幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性和生存环境。
2. 视频教学法：引入一些适合幼儿观看的小动物纪录片或动画，让幼儿通过观看视频了解小动物的生活和趣味。
3. 实物教学法：在教室中设置小动物的模型或生活环境，让幼儿亲身感受小动物的生存环境和生活习性。
幼儿园中班科学精品教案《动物的自我保护方式
幼儿园中班科学精品教案《动物自我保护方式一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学教材第四章《奇妙动物世界》中第二节内容——《动物自我保护方式》。
详细内容包括解自然界中动物们独特生存技巧，如伪装、拟态、保护色、硬壳、警告色等，通过这些方式来躲避天敌，保护自己生命安全。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解动物不同自我保护方式。
2. 培养幼儿对自然界热爱和好奇心。
3. 提高幼儿观察、分析和解决问题能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握动物自我保护基本方式。
难点：让幼儿理解各种保护方式实际意义和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物模型、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示自然界中动物，引导幼儿观察并说出它们特征，进而引出动物自我保护主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解伪装、拟态、保护色、硬壳、警告色等动物自我保护方式，结合图片和模型，使幼儿更直观地理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿根据图片和卡片，找出对应动物自我保护方式。
4. 小组分享（5分钟）每个小组分享自己讨论成果，教师给予点评和指导。
通过提问方式检查幼儿对动物自我保护方式掌握情况，对幼儿回答进行点评和补充。
六、板书设计1. 《动物自我保护方式》2. 内容：伪装：动物通过外观与周围环境相似，躲避天敌。
拟态：动物模仿其他生物外观或行为，以达到自我保护目。
保护色：动物体色与周围环境相似，避免被天敌发现。
硬壳：动物体表有坚硬外壳，防止被天敌攻击。
警告色：动物具有鲜艳颜色，警告天敌不要靠近。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合生活实际，找出身边动物，分析它们自我保护方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中动物，解它们生存环境和自我保护方式，培养幼儿探索精神。
小动物自我保护的方法
小动物自我保护的方法
在自然界中，小动物们总是处于食物链的底层，很容易成为其他动物的猎物。
因此，小动物们必须学会自我保护，以避免被捕食者捕食。
下面，我们来了解一些小动物自我保护的方法。
1. 躲藏
躲藏是小动物最常用的自我保护方法之一。
它们会在树洞、岩石缝隙、草丛等地方躲藏起来，以避免被捕食者发现。
例如，许多小型哺乳动物如鼠类、兔子等，都会在地下挖洞或在草丛中建造巢穴，以躲避天敌。
2. 模仿
有些小动物会模仿其他动物的外形或行为，以躲避捕食者。
例如，一些蝴蝶的翅膀上有眼状斑点，这些斑点可以模仿眼睛，使得捕食者误认为它们是大型动物，从而放弃捕食。
3. 伪装
伪装是小动物另一种常用的自我保护方法。
它们会改变自己的外貌或行为，以融入周围环境，使得捕食者难以发现。
例如，一些昆虫会在身上长出类似树枝或叶子的结构，以融入周围的植物，从而避免被捕食者发现。
4. 毒性
一些小动物会通过毒性来自我保护。
它们会在身上分泌毒液或毒素，以防止被捕食者捕食。
例如，蝎子、蜘蛛等节肢动物都会分泌毒液，以防止被其他动物捕食。
5. 速度
一些小动物会通过速度来自我保护。
它们会奔跑或飞行，以逃离捕食者的追击。
例如，兔子、松鼠等小型哺乳动物都非常敏捷，可以快速逃离捕食者的追击。
小动物们有许多自我保护的方法，它们会根据自己的特点和环境来选择最适合自己的方法。
这些方法不仅可以帮助小动物们避免被捕食者捕食，也可以让我们更好地了解自然界中的生物多样性。
小动物的自我保护方法
小动物的自我保护方法
1. 潜伏和躲藏：许多小动物靠躲藏来避免被捕食，比如兔子会挖洞藏身，蝴蝶会停在花上隐蔽，蚂蚁会在地洞中寻找安全。
2. 伪装色彩：一些小动物的身体色彩与他们的环境相似，使得天敌很难发现他们，比如变色龙、海星和树蛙。
3. 速度：一些小动物依靠快速奔跑或飞翔来逃避捕食者，比如小鸟、猎豹和鱼类。
4. 吐出有毒的液体或刺客：一些小动物有特殊的器官或腺体，可以吐出有毒的液体或刺客，来防御捕食者，比如青蛙、蜥蜴和某些类别的昆虫。
5. 吓唬捕食者：一些小动物会展示出威胁姿势、肢体或发出叫声，来吓唬捕食者，比如龙虾、孔雀和猴子。
6. 采用集体防御：许多小动物生活在集体中，利用人数的力量来保护自己，比如兔子、蚂蚁和蜜蜂。
中班科学教案《动物的自我保护》
中班科学教案《动物的自我保护》中班科学教案：《动物的自我保护》一、引言在神奇的动物世界里，各种生物为了生存和繁衍，都发展出了一套独特的自我保护方法。
这一堂课，我们将一起探索动物们的自我保护方式，了解它们如何利用自身的特点与环境相适应，从而更好地生存下去。
二、关键词1、自我保护2、动物特点3、适应性4、求生技能三、背景知识动物的自我保护方法多种多样，它们可以根据不同的环境条件调整自己的行为和生理状态。
例如，有些动物可以通过改变体色来模仿周围的环境，使天敌难以发现；有些动物可以通过变色、释放毒液等方式恐吓或攻击敌人；还有些动物能够通过快速奔跑、跳跃、攀爬等技巧躲避危险。
四、自我保护技巧1、隐藏：许多动物都会利用隐藏的方式来避免被天敌发现。
它们可能会藏身于草丛、土壤、岩石等环境中，或者将自己伪装成与周围环境相似的颜色和形状，以此来欺骗天敌。
2、装死：一些动物在遇到危险时，会立即装死，使天敌对它们失去兴趣。
当危险过去后，它们会立刻恢复生机。
3、快速逃跑：一些动物具有极快的奔跑和跳跃能力，能够在危险来临之际迅速逃离现场。
例如，兔子、袋鼠等动物都具有出色的逃跑技能。
4、防护装置：一些动物会利用自身的防护装置来抵御攻击。
例如，刺猬、豪猪等动物身上的刺能够有效地防止敌人靠近。
五、实验操作1、让学生观察不同种类的昆虫，了解它们如何利用色彩、形状和行为来保护自己。
2、通过角色扮演，让学生模拟不同动物的自我保护行为，加深理解。
3、让学生收集有关动物自我保护的资料，制作成海报或报告，与同学分享。
六、总结动物的自我保护方法是一种生存策略，它们通过各种方式来保护自己免受天敌的攻击。
了解这些动物的自我保护方法，有助于我们更好地理解生命的多样性和适应性。
通过学习这些自我保护技巧，我们也能从中得到启示，思考如何在生活中保护自己。
在未来的学习中，我们将继续探索动物王国的奥秘，发现更多神奇的生存策略。
希望大家能够积极参与，共同关注动物的生存状态，为保护地球上的生物多样性贡献自己的力量。
大班科学活动动物的自我保护
大班科学活动动物的自我保护动物王国里，每个小动物都有自己的小秘密，比如如何保护自己。
今天，我们就来聊聊这个话题，看看动物们是如何自我保护的吧！我们来看看小鸟。
小鸟们可是非常聪明的哦！它们会用自己的羽毛遮住身体，这样别人就看不见它们了。
而且，小鸟们还会飞得很快，一旦遇到危险，它们就会迅速地飞走，让敌人抓不到它们。
所以，小鸟们的自我保护方式就是躲起来和飞得快。
接下来，我们来看看小狗。
小狗们可是非常勇敢的哦！它们会用自己的力量保护自己和主人。
如果有陌生人靠近主人家，小狗们会立刻跑过去，大声叫唤，让陌生人知道这里有主人和他们的宠物在。
而且，小狗们还会学会一些简单的技巧，比如坐下、握手等，这样就可以让别人知道它们是友善的。
所以，小狗们的自我保护方式就是勇敢和友好。
再来说说小猫。
小猫们可是非常灵活的哦！它们会用自己的速度逃脱敌人的追捕。
如果有猫咪遇到了危险，它们会立刻逃跑，让敌人无法抓住它们。
而且，小猫们还会用自己的爪子攻击敌人，让敌人不敢轻易接近它们。
所以，小猫们的自我保护方式就是灵活和攻击。
我们来看看小猪。
小猪们可是非常可爱的哦！它们会用自己的肥肉保护自己。
如果有敌人想要欺负它们，它们会立刻滚到地上，让敌人无法靠近。
而且，小猪们还会发出很大的声音吓唬敌人，让敌人不敢再靠近它们。
所以，小猪们的自我保护方式就是滚和吓唬。
动物们都有自己的自我保护方式。
无论是躲起来、飞得快、勇敢、友好、灵活、攻击还是滚和吓唬，都是为了让自己更加安全。
我们要向这些聪明的小动物学习，学会保护自己。
当然啦，我们在现实生活中也要遵守法律法规，不要做违法的事情，这样才能真正做到自我保护。
好了，今天的科学活动就到这里啦！希望大家都能学到一些关于动物自我保护的知识。
下次再见啦！。
中班科学《动物的自我保护方式》教案
中班科学《动物的自我保护方式》教案教学目标1.了解动物的自我保护方式；2.了解动物栖息地环境及其对动物自身的影响；3.能够通过观察和模仿掌握一些基本的自我保护方式。
教学准备1.动物图片、视频等教学资源；2.用于观察的放大镜、手电筒等实验工具。
教学内容1. 引入向学生出示几张不同的动物图片，引导学生思考这些动物是如何生活的，需要注意哪些问题。
然后，与学生一起讨论动物栖息地的环境特点，以及这些特点对动物自身的影响。
2. 讲解接着，通过视频和图片等多种资源，向学生介绍常见的动物自我保护方式，如隐蔽、伪装、排除等。
在讲解的过程中，要注意鼓励学生发表自己的意见和想法，引导他们尝试总结动物保护自己的方法。
3. 实验在介绍完基本的自我保护方式后，教师可以给学生提供一些道具，以让他们试着模仿动物的行为来达到自我保护的效果，比如用布遮盖身体，窝在一个安全的角落里等等。
在实验中，老师要引导学生进行安全控制，避免发生意外。
4. 讨论教师在课程结束前，应该引导学生回顾今天的学习内容，进一步总结动物保护自己的方法和思考动物栖息地变化对动物自身的影响。
通过讨论，学生能够加深对讲解内容的理解和记忆。
教学评价1.观察学生是否能够在模仿实验中正确使用自我保护方式；2.记录学生在讨论和回答问题中表现出的观察能力和思维深度；3.教师可以在教学完毕后向学生发放一份简单的测试，以便评估学生的掌握程度。
教学提醒1.在实验过程中，要注意学生的安全防卫意识；2.在处理动物图片和视频等资源时，要注意杜绝网络暴力与人身攻击等不道德的行为；3.教师需要充分与学生沟通交流，探讨和引导学生的发现与思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园课程——《关于小动物的身体特征及自我保护方式》
科目：《小动物的身体特征及自我保护方式》
班级：**班
姓名：***
身体特性自我保护方式
刺猬刺猬体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，夜间活
动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，因
此有利于农业消灭害虫，刺不能脱落，和豪猪不同。
攻击：遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己，
壁虎壁虎体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。
指、趾端扩展，
其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花
板或光滑的平面上迅速爬行。
身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，
自切：遇到天敌的时候，可以把自己的尾巴扭断，得以逃生，过
些日子还可以长出一条新尾巴来
111
能在壁上爬行。
吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
变色龙体长约15-25厘米，身体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三
角形突起。
四肢很长，指和趾合并分为相对的两组，前肢前三指
形成内组，四、五指形成外组；后肢一、二趾形成内组，奇特三
趾形成外组，这样的特征非常适于握住树枝。
它的尾巴长，能缠
卷树枝。
它有很长很灵敏的舌，伸出来要超过它的体长，舌尖上
有腺体，能分泌大量粘液粘住昆虫。
它一双眼睛十分奇特，眼帘
很厚，呈环形，两只眼球突出，左右180度，上下左右转动自如，
左右眼可以各自单独活动，不协调一致，这种现象在动物中是罕
见的。
双眼各自分工前后注视，既有利于捕食，又能及时发现后
面的敌害。
变色龙用长舌捕食是闪电式的，只需1/25秒便可以
完成，而且它们的舌头的长度是自己身体的2倍。
变色：它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。
变色既
有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。
变色这种生理变化，是在
植物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩
来完成的。
大象大象是世界最大的陆栖动物，全身都是灰色的，覆盖着象皮，头攻击：大象的长鼻,具缠卷的功能,是自卫和取食的有力工具；两只
222
颅的比寸例非常完美，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻。
眼窝凹陷有两只大耳朵，两根象牙非常尖锐，属于有蹄类动物，每只脚有5个脚趾头，脚趾甲又厚又粗，可以保护它的脚免受伤害。
大象的四肢粗短而强壮，体重可以有好几吨，它的尾巴却是非常小，跟它的庞大身材根本不成比例。
大耳朵，平常可以听见大草原上的任何风吹草动，也可以用来赶苍蝇。
两根象牙非常尖锐，是它们最好的自卫武器。
孔雀孔雀的头部较小，头上有一些竖立的羽毛，嘴较尖硬；雄鸟的羽毛很美丽，以翠绿、青蓝、紫褐等色为主，也是白色的，并带有光泽；雄孔雀尾部的羽毛延长成尾屏，有各种彩色的花纹，开屏时非常艳丽，像扇子。
雌鸟无尾屏，羽毛色也较差。
竹节虫竹节虫体形纤细，呈绿色或棕色，就像树枝或叶柄。
还有一些体
形短粗，有刺或其它的保护设施，看上去往往像是卷着的枯叶。
迷惑：竹节虫算得上著名的伪装大师，当它栖息在树枝或竹枝时，
活像一支枯枝或枯竹，很难分辨。
竹节虫这种以假乱真的本领，
在生物学上称为拟态。
有些竹节虫受惊后落在地上，还能装死不
动。
大多数竹节虫没有翅膀。
有翅膀的那些竹节虫当中，有的翅
333
膀色彩非常亮丽。
当它受到侵犯飞起时，突然闪动的彩光会迷惑敌人。
这种彩光只是一闪而过，当竹叶虫着地，收起翅膀时，它就突然消失了。
这被称为”闪色法”，是许多昆虫逃跑时使用的一种方法。
乌龟龟四肢粗壮，有坚硬的龟壳，头、尾和四肢都有鳞，头、尾和四
肢都能缩进壳内。
盔甲：当乌龟遇到天敌时，乌龟会缩进壳里，是乌龟的本能反应，
是乌龟一种自我保护的措施。
乌贼乌贼身体可区分为头、足和躯干三个部分，躯干相当于内脏团，
外被肌肉性套膜，具石灰质内壳。
头呈球形，其顶端为口，四周
围具口膜，外围有5对腕。
头两侧具一对眼，足已特化成腕和漏
斗。
躯干呈袋状，背腹略扁，位头后。
外被肌肉非常发达的套膜，
其内即为内脏团。
躯干两侧具鳍，在游泳中起平衡作用。
由于躯
十背侧上皮下具有色素细胞，可使皮肤改变颜色的深浅。
喷墨：乌贼除了喷墨迷惑敌人外，墨的味道很苦，会让猎食动物
受不了，同时他利用水流喷射能灵活的加速和机动来摆脱猎食者。
444。