工程造价人才培养方案
工程造价人员培养方案
工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。
（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。
（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。
（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。
（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。
2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。
（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。
（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。
（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。
（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。
二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。
（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。
（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。
2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。
（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。
（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。
3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。
（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。
（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。
工程造价普通本科专业 人才培养方案
工程造价普通本科专业人才培养方案一、培养目标本专业培养面向建筑行业，以信息化技术为重要依托手段，系统地掌握工程造价管理的基本理论和技能,熟悉有关产业的经济政策和法规,全面获得工程师基本训练，具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能,毕业后能够在国内外土木工程领域从事工程全过程的造价、咨询、工程技术及建设管理等工作，德智体美全面发展的高素质复合应用型人才。
二、培养要求（一）知识结构1、掌握必备的数学、经济学、管理学、信息科学、计算机和英语基本知识，了解文学、历史、物理学等方面的基本知识。
2、熟悉常用建筑材料、构配件、制品以及了解常用机械设备的功能。
3、熟练掌握建筑识图、建筑结构和房屋构造的基本知识。
4、熟悉建设工程施工工序、施工方法、工程质量和安全标准。
5、熟练掌握各项定额、人工费、材料预算价格和机械台班费的组成及取费标准的组成。
6、熟练掌握工程量计算规则，掌握计算技巧，具备从事国内、国际工程全过程和全面工程造价管理工作的基本能力。
7、熟悉以信息化技术为核心的数字建造相关知识及技能。
8、了解建筑学、环境等相关专业基础知识，熟悉建筑经济法规、工程合同的各项条文。
9、了解土木工程可持续发展相关知识，了解当代科学技术发展现状及趋势。
（二）能力结构1、掌握和应用现代工程造价管理的科学理论、方法和手段，具备发现、分析、研究、解决工程建设全过程造价管理实际问题的能力。
2、具备编制和审查投资估算和设计概预算的能力、能够进行工程招投标策划、合同策划、具备编制工程招投标文件及工程量清单、确定合同价款和合同管理的能力。
3、能够进行工程施工方案的技术经济分析，工程计量与成本控制，具备编制和审查工程结算文件、工程变更和索赔文件、竣工结算报告的能力。
4、具备工程造价审计、工程造价纠纷鉴定的能力。
5、具备运用电子计算机及信息技术解决工程造价专业相关问题的基本能力。
工程造价专业人才培养方案及计划
积极推进产学研一体化教学模式，与工程造价行业的企业 和研究机构紧密合作，共同培养学生，提高学生的实践能 力和创新能力。
02
课程体系设计
基础理论课程
建筑工程概论
介绍建筑工程的基本概念、分类 、发展历程等，为后续专业课程
打下基础。
工程经济学
学习工程经济的基本原理和方法， 掌握工程项目的经济评价和决策分 析。
强化实践能力和创新思维
注重实践性和创新性，通过丰富的实践教学环节，培养学生的实践能力和创新 思维，以适应不断变化的市场环境。
培养特色与优势
理论与实践相结合
培养方案注重理论与实践的结合，通过案例分析、实地考 察等方式，使学生更好地理解和应用工程造价的理论和方 法。
强调职业素养和综合能力
注重培养学生的职业素养和综合能力，通过开展职业道德 教育、团队合作训练等活动，提高学生的综合素质和就业 竞争力。
实践教学改革
02
加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力，包括实
验、课程设计、实习等方面的改革。
师资队伍建设
03
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，包括引
进优秀人才、培养骨干教师等方面的措施。
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工程管理学
了解工程项目管理的基本理念、方 法和技术，培养工程管理能力。
专业技术课程
01
02
03
工程造价原理
学习工程造价的基本概念 、构成和计算方法，掌握 工程造价的基本原理。
工程量清单计价
熟悉工程量清单的编制方 法和计价原理，掌握工程 量清单计价的实际操作。
工程造价控制
学习工程造价控制的方法 和技巧，包括成本估算、 预算控制、变更管理等。
工程造价人才培养方案
工程造价人才培养方案1. 方案目标本方案旨在培养具备全面专业知识和实践能力的工程造价人才，以满足工程建设领域对造价管理人才的需求。
具体目标包括：1.培养学员具备扎实的工程造价理论基础，熟悉国内外相关政策法规和工程造价管理流程；2.培养学员具备良好的分析和解决问题的能力，能够运用工程造价管理方法和工具进行实际项目的造价评估和控制；3.培养学员具备团队协作和沟通能力，能够与项目参与方进行有效的沟通和协调；4.培养学员具备创新意识和实践能力，能够在工程造价管理领域提出创新性解决方案。
2. 实施步骤2.1 确定培养内容和课程设置根据工程造价人才的需求和行业发展趋势，确定培养内容和课程设置。
内容包括工程造价理论、政策法规、工程造价管理流程、成本控制技术、项目评估与决策、工程造价软件应用等方面的知识。
同时，还应开设实践课程，让学员参与真实项目的造价评估和控制工作。
2.2 设计培养模式和教学方法根据培养目标和内容，设计培养模式和教学方法。
可以采用理论教学、案例分析、项目实训、团队合作等多种教学方法，提高学员的实践能力和综合素质。
2.3 确定师资团队和教学资源组建高水平的师资团队，包括有丰富实践经验和教学经验的工程造价专家和教授。
同时，建设教学资源，包括教材、案例库、实验室设施等，以支持教学活动的开展。
2.4 招生和选拔学员通过招生宣传和选拔考试，从报名的学员中选拔出符合要求的学员。
选拔标准可以包括学历、专业背景、工作经验等。
2.5 实施培养计划按照培养内容和课程设置，组织教学活动。
包括理论课程教学、实践课程实训、案例分析、团队合作等。
同时，可以组织学员参观实践和行业交流活动，增加实践经验和行业认知。
2.6 进行考核和评价对学员进行定期考核和评价，以评估学员的学习效果和能力提升情况。
考核方式可以包括笔试、实际项目评估、口头答辩等。
2.7 颁发证书和毕业根据学员的学习情况和考核结果，对合格的学员颁发工程造价人才培养证书，并进行毕业典礼和庆祝活动。
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准
积极建设实践教学基地，为学生提供实践锻炼的机会，提高学生实 践能力。
校企合作育人
深化校企合作，实行校企联合培养，共同制定人才培养方案，共同 培养学生，提高学生适应社会需求的能力。
02 工程造价专业人 才培养方案
知识结构培养
建筑工程知识
掌握建筑工程的基本知识，包 括建筑设计、建筑结构、建筑
效果评价与改进
定期的学生评教
定期组织学生对教师进行评价，了解学生对教学的满意度和意见， 及时反馈和改进教学。
毕业生追踪调查
对毕业生进行追踪调查，了解毕业生的就业情况、职业素养和发展 潜力，反馈到教学和培养方案的改进中。
行业专家评价
邀请行业专家对专业人才培养方案和课程标准进行评价，了解行业对 人才的需求和趋势，及时调整和优化培养方案。
论和方法。
实践环节培养
实验教学：通过实验室和模 拟教学等方式，让学生亲身 实践工程造价估价和分析的 基本方法。
课程设计：通过课程设计的 方式，让学生综合运用所学 知识，完成实际工程造价案 例分析。
实习实训：通过校外实习和 校内实训的方式，让学生在 实践中掌握工程造价的实际 操作技能。
以上方案，旨在通过系统性 、全面性的培养，使学生掌 握工程造价专业的基本理论 和实际操作技能，为其在未 来的职业生涯中奠定坚实的 基础。
施工等方面的内容。
工程造价知识
学习工程造价的基本理论和方 法，包括工程估价、造价分析 、造价控制等方面的知识。
相关法律法规知识
熟悉与工程造价相关的法律法 规和标准，如《建设工程造价 管理条例》等。
经济学和管理学知识
了解经济学和管理学的基本理 论和方法，包括微观经济学、 宏观经济学、管理学等方面的
工程造价专业人才培养方案
专业代码：120105学科门类：工学一、培养目标工程造价专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力，具有良好的思想品德、职业道德和创新精神，全面获得造价工程师基本训练，具备在建设工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、房地产、招标代理、造价咨询、审计、金融及保险等企、事业单位及政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等工作的高级应用型人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习土木工程、管理学、经济学、法律方面等工程造价管理的基本理论和方法，接受工程造价管理方面的基本训练；具备从事工程造价管理的基本能力。
（二）素质要求通过学习，毕业生应具备以下的基本素质：1．具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的社会公德和职业道德；2．具备综合运用工程造价管理方面的理论、知识和方法从事工程造价管理中的技术管理、专业管理、综合管理的基本能力；3．应用专业软件解决工程造价实际问题的能力。
4．了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国家有关工程造价的方针、政策和法规；5．具有英语阅读、翻译、查询资料、写作与交流的初步能力；掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识,具备运用计算机及信息技术辅助解决工程造价专业相关问题的基本能力。
6．在获得学历学位证书的同时，获得与专业相关的职（执）业资格证书的基本知识。
三、主干学科和核心课程（一）主干学科管理科学与工程、土木工程（二）核心课程工程制图与识图、建筑力学与结构、工程施工技术、工程经济学、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建设法规等。
四、主要实践性教学环节专业见习、专业实习、学年设计（论文）、毕业实习、毕业设计（论文）、专业技能训练五、修业年限标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位工学学士七、教育教学活动时间安排八、课程结构及学时、学分分配学科专业基础平台课程选修附：专业技能训练项目安排表十、有关说明(1)考核类型C为考查，S为考试(2)文化素质讲座(含师范专业的教师教育讲座)每学期举行，要求每生至少选听15次；(3)每生至少参加社团1个；(4)基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；(5)引导、鼓励学生为毕业后取得江苏省造价员、国家注册造价师、国家注册投资咨询工程师等执业资格证书积极准备。
工程造价专业人才培养方案
工程造价专业人才培养方案一、培养目标本专业面向建设单位、施工企业，工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等企业的工程造价及相关岗位，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，牢固掌握建筑与装饰工程、安装工程或市政工程等工程造价专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向建设项目全过程工程造价专业领域，能够从事工程概预算、工程结算、工程竣工决算、工程招标标底和投标报价的编制与审核等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1工程造价专业面向的职业岗位（一）能力要求1.具备工程计量与计价的能力；2.具备施工图预算审核的能力；3.具备竣工结算文件编制能力；4.具备合同跟踪、诊断、谈判的能力；5.具备结算文件审核及争议处理的能力；6.具备计算机预算软件的应用能力。
（二）知识要求1.具备扎实的高等职业教育文化理论基础；2.掌握工程经济和建筑工程技术的基本知识，掌握工程造价管理科学的理论、方法和手段；3.熟悉工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理知识；4.掌握实践能力应用的知识；5.具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的知识。
（三）素质要求1.安全至上、质量第一的工作作风；2.具备良好职业道德和敬业精神；3.养成严格守时、遵章守纪、服从指挥、团队协作的职业精神；4.良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；5.较好的文字处理能力；较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力和创新创业能力。
五、毕业标准（一）本专业学生必须修满139学分，其中必修课123学分，限选课，任选课和创新创业素质拓展课16学分（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；1.基本能力等级证书（1）高等学校英语应用能力考试A级或B级证书（2）全国高等学校计算机水平考试证书2.职业资格证书1．必考“计算机辅助设计绘图员CAD中级﹙建筑类﹚”（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）2．选考“BIM一级建模师”（中国建设教育协会）3．选考“1+建筑工程识图”证书六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表2工程造价专业核心岗位工作任务与职业能力分析表表3工程造价专业职业能力核心课程分析表表4工程造价专业实践教学课程分析表八、专业教学计划进程表（附后）九、学年学期教学活动安排表5工程造价专业学年学期教学活动安排表注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，◇职业技能与认证实训，□顶岗实习，⊕毕业设计（论文）九、各类课程学时学分安排表6工程造价专业各类课程学时与学分比例分析表十、实施保障（一）师资队伍工程造价专业教学团队成立于2010年，以满足广东省及珠江三角洲区域经济发展对复合型、发展型工程造价类技术技能人才培养的需求。
工程造价人才素质培养方案
工程造价人才素质培养方案一、引言工程造价是指工程项目中有关造价的全部工作。
工程造价人才是指在工程项目过程中从事造价管理工作的专业人才。
随着社会经济的发展和工程建设规模的不断扩大，对工程造价人才的需求也在不断增加，因此如何培养高素质的工程造价人才成为当前急需解决的问题之一。
本文旨在提出一套完整的工程造价人才素质培养方案，以期为相关专业人才的培养提供一定的参考和指导。
二、工程造价人才素质培养目标1.掌握基本专业知识。
工程造价人才应具备扎实的基本专业知识，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、工程测量等方面的知识。
2.具备良好的数理基础。
工程造价人才应具备较强的数学和物理基础，能够熟练运用相关数学工具进行数据分析和计算。
3.具备良好的沟通能力。
工程造价人才要求具备良好的口头和书面表达能力，能够与工程项目中的其他相关人员进行有效的沟通与协调。
4.具备较强的实践能力。
工程造价人才要求具备较强的实践能力，能够在实际工程项目中独立完成造价管理工作。
5.具备较强的团队协作精神。
工程造价人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他部门的同事共同协作，完成工程项目的造价管理工作。
三、工程造价人才素质培养方案1.培养课程设置（1）确定培养方向。
工程造价人才培养方案应明确培养的方向，包括建筑工程造价、市政工程造价、园林景观工程造价等方向。
（2）确定课程内容。
根据工程造价人才的培养目标，确定相关课程的设置，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、建筑测量、建筑设计等课程。
（3）强化实践教学。
课程设置应注重实践教学，增加与实际工程项目结合的实践教学环节，提高学生的实践能力。
（4）强化综合素质培养。
课程设置应注重培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面。
2.实践教学环节（1）课程实习。
组织学生参与实际工程项目的实习活动，让学生在实际项目中了解工程造价工作的具体流程。
（2）毕业设计。
毕业设计是学生在校期间的综合实践性教学环节，应该注重培养学生的综合素质和实践能力。
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评标专家
建筑装饰计量计 价/造价软件
安装计量计价
02 实训场地及实训设备
4.1 现状
➢80台计算机。 ➢80个广联达软件加密锁， 包含广联达图形算量软件、 钢筋算量软件和计价软件。
工程预算实训室 90104
03 兴趣小组
4.1 现状
广联达软件算量兴趣小组
4.2 需解决问题
2、专业课程设置及依据
2.1 课程设置
各领域教学
集中实践模块
16.8%
专业教育模块
55.1%
通识课程模块
26.5%
产业政策模块
1.5%
总学分196
理论与实践教学
60.4%
理论教学
实践教学
39.6%
应用技能型人才
培养 目标
2.2 设置依据
国家普通高 校本科人才 培养大纲
核心岗位： 造价员 造价工程师
造价软件
3.2 技能培养
02 工程招投标
课程名称 招投标与合同管理 《招投标与合同管理》
课程设计
学分
2.0 1.0
总学时
32 +1
①编制招标文件； ②编制投标文件； 目录页 ③参加招投标技能竞赛； ④招标师执业资格考试。
理论 课 学时
32
实验 (践)
课 学时
0
上机 学时
0
考核方式
考查 考查
建议修读 学期
7 第7学期 第16周
4、现状及需解决问题培养
4.1 现状
01 师资力量
姓名 王玉雅 张笑康 张兰 曹鸽 王剑
职称 工程师/讲师
助教 助教 工程师/讲师 助教
执业资格证书
主讲课程
注册造价工程师/一级 建筑装饰计量计
建造师/评标专家
价/造价软件
注册造价工程师/一级 建造师
二级建造师
建筑装饰计量计 价/造价软件
边缘岗位： 施工员、资料员、绘图员、测量员等设置Biblioteka 岗位依据定位
兄弟院校 课程设置
3、专业技能培养
3.1 专业技能
核心技能 拓展技能
工程造价 招投标
01 工程造价
工 程 造 价
3.2 技能培养
识图 计量 计价
①编制工程预算文件； ②参加工程造价技能竞赛； ③造价员（助理造价师）资格考试； ④造价师执业资格考试。
工程造价本科专业人才培养方案汇报
土木工程学院
汇报提纲
1、专业概况 2、专业课程设置及依据
3、专业技能培养
4、专业现状及需解决的问题
SHANGQIU INSTITUTE OF TEEHNOLOGY
1、专业概况
➢ 我院于2014年开设工程造价本科专业 ，2014级在校 生人数为127人，2015级在校生人数为112人，共计239人。 ➢ 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、 体、美全面发展，知识、能力和素质相协调，具有一定的 土建、装饰和安装工程基本知识，系统掌握工程造价专业 的基础理论和基本知识，获得注册工程师基本训练，能胜 任建设工程造价、建设工程项目管理等方面工作，具有一 定国际视野，具有创新能力和创业精神的应用技能型人才。
➢增加广联达GQI2015建筑通用安装算量软件80套。
➢更新现有广联达软件为最新版本。
目录页
➢购买正版广联达土建基础版（营改增）软件1套（22800元），
安装专业基础版（营改增）软件1套（16800元），共计39600
元。
➢所需图书资料
谢谢大家
2016年5月