野外实习报告范文4篇
野外地质实习心得范文
野外地质实习心得范文野外地质实习心得篇一：今年开学初，我们资源勘查工程20_级的全体同学进行了为期一个半月的实习。
整个实习过程是理论与实际相结合、技能得到培养和训练的有效途径。
我们进行实习的具体地区是重庆市北碚区。
在这里，我们连续进行了为期四周的野外实习，平均每天走山路7公里，组织学生对观测路线上的各种典型地质现象和沉积相现象进行了详细的观察和记录。
实习期间，我们指导教师对学生的野外记录进行了认真的检查，实习结束后，又对学生的所写的调查报告进行了批阅。
通过这次野外实习，同学们基本上学会了应该如何进行野外地质现象的观察和对沉积相的研究;如何确定野外的地质观察点，在一个观察点上如何进行规范化的记录;如何写每天的调查总结，如何根据在一个地区的野外地质调查记录绘制该区的地形图和构造等值线图。
实习完全结束已经很长时间了，虽说实习报告里面已经写了很长的感想，但是这里还是想对这一次野外实习做一下总结，主要是经验和教训。
我们同学中有很多从一开始就没有很用心，这是第一个教训：即无论做什么，一旦做了就必须要认真对待，并且必须无条件高要求完成，不然就不做。
当然这其中有一个问题：那就是如果没有时间怎么办，次要的任务要不要放一放?对于这个问题，我觉得应该在任何时候只能全神贯注做一件事，选择主次，一件一件地来。
以前的经验证明同时做两件事，是达不到那样的水平。
有了第一个问题，后面的也就必然发生：在实习之前没有作任何的准备工作。
至少应该了解一下，地质实习应该注意些什么，实习过程中要记录一些什么，实习要求有哪些知识准备的要求(包括学过又已经忘记了的)。
还有就是有必要去图书馆查阅相关的资料，做到心中有数。
如果说前一个说明了预习的重要性，那么接下来就是提醒我们时刻记得复习。
每天实习之后，完全应该把一天的内容整理一下，写一个日志，以使以后的总结更方便一些。
我起初一直有这样的想法，可是一拖再拖，一天也就很快过去了，结果到最后对每天实习的内容没有一点印象，特别是在后期回校后整理资料，图也绘不出来。
野外生存实习报告范文4篇
野外生存实习报告范文4篇野外生存4篇学院：专业：班级：xx姓名：侯彦丞学号:XXXXXXX实践时间：20xx年10月25日至20xx年10月27日共3天目录一、前言 (3)二、实践时间及内容 (3)三、实践目的 (3)四、实践日志 (4)五、实践总结与建议 (5)一、前言野外生存作为一种户外运动在一些兴旺国家已开展很长一段时间了，并有个别学校已将这种运动引入到学校的体育课程教学中，受到了学生的欢送。
如日本、韩国、澳大利亚等把野外生存能力作为青少年必须具备的一种生活技能，澳大利亚体育学院还开设了野外生存课程“大学生野外生存生活训练”课题组组长、教育部体卫艺司体育处处长季克异表示，之所以把这个课题申报为“十五”国家级课题，最重要的是要拓展高校体育课程。
要培养学生良好的体育习惯和生存生活能力。
学生在野外生存生活训练中能主动学习、生动活泼地去学习，这非常重要。
野外生存课程是野外体育的一个组成局部，他是指在远离居民居住的环境，如山区、丛林、荒漠、高原、孤岛等复杂地形域内，在缺少提供生命所赖以维持生存的外部物质，个人或集体靠自身努力，在较短的一段时间内及近似人为营造的环境条件下，保存和维持生命的根本手段和方法的一门课程。
野外生存课程作为高校体育内容，强调健身、趣味性和使用性，突出学生在学习中主动性性、积极性和创造性，从而促进学生德、智、体全面开展。
野外生存课程是一种全新的体育内容，它集竟技性和挑战性于一体，包含登山、野营、野炊、负重行军、攀岩、速降、定向、漂流、涉水、穿越丛林、野外自救、野外寻食（水）等丰富内容。
二、实践时间及内容实践时间：10月25日--27日三、实践目的1、锻炼学生在野外遇到地理阻碍时克服困难的能力；2、通过实地练习，学会运用各种技法和可用资源弥补自身相对于客观条件的缺乏与弱点，使学生在以后遇到类似情况时能沉着面对，想方法解决问题；3、丰富学生野外生存知识，提高学生在自然环境中的生存能力；4、培养学生的团队合作、组织协调等能力。
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学课程的安排下，我参加了一次为期一个月的野外综合实习。
实习地点为一个位于山区的自然保护区，这里的生态环境十分丰富，有着多种植被和动物种类。
通过这次实习，我旨在深入了解野外生态环境，提升实际操作能力，以及加深对生态学理论知识的理解。
二、实习内容。
1. 野外生物调查，在实习期间，我参与了多次野外生物调查活动。
通过观察和记录，我学习了如何识别不同的鸟类、昆虫和植物，并了解它们在自然环境中的生存状况。
这些调查让我对野外生物多样性有了更深入的了解。
2. 野外生态监测，我还参与了一些野外生态监测的工作，包括水质监测、土壤监测和气候监测等。
通过这些监测活动，我学会了如何使用专业设备进行野外监测，并学习了如何分析监测数据，从而更好地了解自然环境的变化规律。
3. 野外生态修复，在实习的最后阶段，我还参与了一些野外生态修复的工作。
我们对一些受到破坏的生态系统进行了修复，包括植树、清理垃圾和恢复植被等工作。
这些工作让我更深刻地认识到人类活动对自然环境的破坏，也让我明白了生态修复的重要性。
三、实习收获。
通过这次野外综合实习，我收获颇丰。
首先，我对野外生态环境有了更深入的了解，对生物多样性、生态系统功能等概念有了更为直观的认识。
其次，我提升了实际操作能力，学会了如何进行野外生物调查、生态监测和生态修复等工作。
最后，我也加深了对生态学理论知识的理解，将课堂上所学的知识与实际工作相结合，使之更加深入人心。
四、实习体会。
这次野外综合实习，让我深刻地认识到了生态环境的重要性，也让我明白了自己作为生态学专业的学生，应该怀着敬畏之心对待自然环境。
同时，实习也让我更加坚定了要为保护自然环境、维护生物多样性做出自己的贡献的决心。
我相信，通过不懈的努力，我们一定能够建设一个更加美好的生态环境。
五、总结。
这次野外综合实习，让我收获颇丰，也让我对自己的专业有了更深入的认识。
我将把实习中学到的知识和经验牢记在心，不断努力，为保护生态环境、维护生物多样性做出自己的贡献。
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告一、实习目的。
本次野外综合实习的目的是让学生通过实际操作和观察，了解野外环境中的生态系统、地质地貌、动植物种类和自然资源等方面的知识，培养学生的野外工作能力和团队合作精神。
二、实习地点。
本次实习地点选择在某某自然保护区，该保护区地处山区，拥有丰富的植被和动物资源，同时也存在一定的地质地貌特点，是进行野外综合实习的理想场所。
三、实习内容。
1. 野外生态系统调查，学生们分组进行了野外植被调查和动物种类观察，记录了不同植被类型的分布情况和动物的生态习性。
2. 地质地貌考察，学生们在导师的指导下，进行了地质地貌的实地考察，了解了该地区的地质构造和地貌特点，学习了地质地貌图的绘制方法。
3. 野外生存技能培训，学生们接受了野外生存技能的培训，包括野外定向、野外求生、野外救护等内容，提高了他们在野外环境中的生存能力。
4. 自然资源调查，学生们对保护区内的自然资源进行了调查，了解了当地的植物、矿产、水资源等情况，为保护区的合理利用提供了参考。
四、实习收获。
通过本次野外综合实习，学生们深入了解了野外环境的特点和野外工作的重要性，提高了他们的实际操作能力和团队合作精神。
同时，学生们也在实习中感受到了大自然的神奇和美丽，增强了对自然环境的保护意识。
五、实习感想。
本次野外综合实习让我收获颇丰，不仅学到了很多理论知识，更重要的是通过实际操作和观察，深刻体会到了大自然的伟大和美丽。
在未来的学习和工作中，我将更加珍惜自然资源，积极参与环保活动，为保护我们的地球尽一份力量。
总之，本次野外综合实习对我的成长和学习都起到了积极的促进作用，我将会把所学所感融入到今后的学习和生活中，不断提升自己的专业能力和综合素质。
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告一、实习目的。
本次野外综合实习旨在让实习生通过实际操作，了解野外生存技能、野外急救知识、野外环境保护等相关知识，培养实习生的野外生存能力和团队合作精神。
二、实习内容。
1. 野外生存技能，学习如何搭建帐篷、生火取暖、采集食物和水源等基本野外生存技能，并进行实际操作。
2. 野外急救知识，学习野外急救基本知识，包括处理伤口、骨折、中暑等常见野外急救情况，并进行模拟演练。
3. 野外环境保护，了解野外环境保护的重要性，学习如何正确处理垃圾、保护野生动植物等知识，并进行实地考察。
三、实习收获。
通过本次野外综合实习，实习生们不仅学到了实用的野外生存技能和急救知识，还深刻认识到了野外环境保护的重要性。
同时，实习生们在实习过程中，加强了团队合作意识，提高了自身的应变能力和团队协作能力。
四、实习感想。
在野外综合实习中，我深刻感受到了大自然的伟大和美丽，也意识到了自己在野外生存方面的不足之处。
通过实习，我学会了很多实用的野外生存技能和急救知识，也更加珍惜和尊重大自然。
同时，和同学们一起面对野外挑战，也让我更加明白了团队合作的重要性。
五、实习建议。
建议学校在今后的野外综合实习中，增加更多的实际操作环节，让学生们能够更加深入地学习和体验野外生存技能和环境保护知识。
同时，也建议加强对野外急救知识的培训，提高学生们在野外应对突发情况的能力。
总之，本次野外综合实习让我受益匪浅，不仅增长了知识，也提高了自身的综合素质。
希望今后能有更多的机会参与类似的实习活动，不断提升自己在野外生存和环境保护方面的能力。
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告
一、实习背景。
在大学生活中，实习是非常重要的一部分，通过实习可以让学
生更好地了解职场环境和实际工作内容，提高自己的实际操作能力
和解决问题的能力。
今年暑假，我有幸参加了一次野外综合实习，
这次实习为我提供了一个难得的机会，让我能够在自然环境中学习
和成长。
二、实习内容。
在野外综合实习中，我主要参与了一些野外生存技能的学习和
实践，比如搭建帐篷、生火、野外取水等。
在这个过程中，我学会
了如何利用周围的资源来解决问题，提高了自己的生存能力。
同时，我还学习了一些关于野生动植物的知识，了解了它们的生态习性和
保护方法。
三、实习收获。
通过这次实习，我不仅学到了一些实用的野外生存技能，还锻
炼了自己的团队合作能力和应变能力。
在野外环境中，团队合作是
非常重要的，每个人都需要相互配合，共同解决问题。
而且在野外
环境中，随时都可能遇到各种意外情况，需要我们随机应变，这也
让我更加深刻地意识到了自己的不足之处，提高了自己的应变能力。
四、实习总结。
这次野外综合实习对我来说是一次非常宝贵的经历，不仅让我
学到了很多实用的知识和技能，还让我更加深刻地认识到了自己的
不足之处。
在未来的学习和工作中，我会更加努力地提高自己，不
断学习和成长，为将来的发展打下坚实的基础。
通过这次实习，我也更加坚定了自己未来的职业规划，我希望
能够从事与自然环境相关的工作，为保护环境和野生动植物做出自
己的贡献。
我相信，通过不断地努力和学习，我一定能够实现自己
的梦想。
野外综合实习实习报告
野外综合实习实习报告一、实习背景。
在大学生态学专业的学习过程中，我有幸参加了一次野外综合实习。
这次实习的主要内容是在野外进行生态环境调查和野生动植物观察，通过实地实习来提高我们对生态学理论知识的理解和应用能力。
二、实习地点。
我们选择了一片位于山区的原始森林作为实习地点。
这片森林地处偏远，生态环境相对完整，是进行生态学实习的理想场所。
三、实习内容。
1.生态环境调查。
我们对实习地点的植被、土壤、水质等生态环境进行了详细的调查和记录。
通过采样和实地测量，我们了解了该地区的植被类型、植被覆盖率、土壤类型、土壤质地、水体的PH值等重要生态环境指标。
2.野生动植物观察。
在实习过程中，我们还对野外的动植物进行了观察和记录。
我们发现了一些珍稀的植物和动物，比如一种罕见的野生兰花和一只稀有的金丝猴。
通过观察和记录，我们对野生动植物的分布、数量和行为有了更深入的了解。
四、实习收获。
通过这次野外综合实习，我收获了很多。
首先，我加深了对生态环境的认识，了解了野外生态环境的复杂性和多样性。
其次，我提高了野外实地调查和观察的能力，学会了如何进行科学的生态环境调查和野生动植物观察。
最后，我也意识到了生态保护的重要性，只有保护好自然环境，我们才能继续从中获益。
五、实习总结。
这次野外综合实习让我受益匪浅，不仅提高了我对生态学理论知识的理解和应用能力，还让我对生态保护有了更深刻的认识。
我相信这次实习经历将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
希望将来还能有更多这样的实习机会，让我不断提高自己的实践能力和专业素养。
野外地质实习报告四篇
野外地质实习报告四篇野外地质实习报告篇1工程地质实习过程我们的实习分为两个阶段。
首先，我们到达湖山地区，观察湖山地区的地质地貌，肉眼判别岩石，采集岩石标本，并且用地质罗盘实地测量岩石的产状，判断背斜和向斜；其次，我们去参观南京地质博物馆，了解中国石文化。
当天下午三点结束工程地质实习，返回学校。
工程地质实习内容认识湖山地区的岩层湖山地区位于南京城东大约28公里，处于宁镇褶皱束南带，有三列山组成，其走向为北向东。
自南京有公共汽车通汤山镇、湖山地区，交通便利。
于早在一百多年前，日本的小野田家族就对湖山地区进行了研究。
而国内著名的地质学家李四光教授也对此作过研究。
在湖山地区所观察到的岩石主要以沉积岩为主，还有少量的侵入岩。
这里地层出露齐全而清楚，易于观察，在宁镇地区是少有的。
志留系高家边组、坟头组出露较好，茅山组很不发育，仅零星可见。
五通组、孤峰组发育良好，剖面切割得清楚。
龙潭组中下部的页岩与砂岩暴露，易于观察。
青龙群在棒锤山西端便道旁下部地层剖面十分清晰。
在开始实习时，老师给我们介绍以下内容：一、志留系1、高家边组（s1g）主要由土黄色页岩（质感滑腻，易折断）及泥岩组成，厚度大于293.5米；据资料，高家边组含有多种笔石。
高家边组与上伏五峰组的接触关系可能为整合接触。
2、坟头组（s2+3f ）主要由土黄色中层－厚层砂岩构成，有岩屑石英砂岩、石英砂岩等；夹有少量土黄色薄层粉砂岩、泥岩和页岩；厚度120m；据资料，坟头组含有王冠虫等化石。
坟头组与下伏高家边组为整合接触。
3、茅山组（s3m）主要由紫色粉砂岩组成，夹粉砂岩等；厚度约为20余米，呈斜层理构造。
茅山组与下伏坟头组为整合接触。
二、泥盆系五通组（d3w）底部为中厚层底砾岩、下部为厚层灰白色石英砂岩夹厚层粉砂岩，上部为砂岩及粉砂岩，顶部为中厚层石英砂岩，有层间构造，如印模构造等，有风化现象，可见节理构造，成岩破碎，没有错位，粘土高岭土化；厚约150米；据资料，有斜方薄皮木、亚鳞木及楔叶木等化石，但是没有观察到。
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野外实习报告范文4篇关于《野外实习报告范文4篇》，是我们特意为大家整理，希望对大家有所帮助。
动物学野外实习报告专业班级：生物科学专业(2班)姓名：学号：指导教师：野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。
应教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们进行了为期七天的野外实习。
一、实习目的和意义动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。
人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。
同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。
2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。
4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
二、实习基本情况简介1、实习时间：20xx年05月26日——20xx年05月29日2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。
本次的实习地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。
3、实习人员：20xx级生物科学班全体学生4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华三、实习要求与任务1、认识100种以上的动物种类(主要是昆虫)，并至少能分类到目。
2、学会并掌握描述动物的分类特征。
3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。
四、实习内容我们实习的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。
无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作1、昆虫采集工具捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫)、三角纸包等2、昆虫采集方法本次实习中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下：(1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。
飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。
捕网的使用方法有两种：一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。
一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。
对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。
对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。
(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附近靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。
昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。
主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。
其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。
搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。
毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。
3、昆虫的分类鉴定(1)参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生《无脊椎动物学野外实习指导》(2)方法:根据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态对比进行鉴定4、昆虫标本制作(1)制作工具①泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。
②昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。
③镊子：用于夹镊昆虫。
④标本盒(内放泡沫)：用于存放标本。
(2)制作方法：展翅法、针插法等(3)制作过程一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。
①清理与插针：标本必须清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。
昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大小、结构、种类特点的不同而定。
插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过第二对足的基节为准。
针插高度采用三级台规范。
标本的留针高度要一致，使展示美观。
②整形与固定：标本插针后就进行整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。
对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。
对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅，使之模拟飞翔状态。
对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。
有些小昆虫如瓢虫等，可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。
粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边附近插入，使它达到一般标本的高度。
③标签和保存：每一个标本都必须附有标签，以此说明标本的中名、学名、采集日期、地点和采集人姓名。
在野外实习中，要将完整无损的标本分目上盒，在实习结束前，各组展示标本，进行考核。
实习结束后，选取制作精美且符合科学要求的标本放入专门的标本盒，带回学校标本库。
具体的标本制作过程以蝴蝶为例：①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。
昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。
②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。
③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。
蝴蝶的腹部要与胸部成一直线。
④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。
为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。
⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错可把它放好以晾干或烘干五、实习结果这次实习我们共捕捉了105只昆虫，通过鉴定之后将它们分为15个目。
各目主要特征分别介绍如下：1、直翅目：21只，该目是野外实习昆虫第一大目。
该目触角丝状，咀嚼式口器。
前胸背板大。
前翅革质，后翅膜质。
后足为跳跃足。
渐变态。
2、鞘翅目：17只，该目是昆虫纲中种类最多的一个目。
该目触角多样，咀嚼式口器。
前翅角质化，在背中线处相遇，后翅膜质。
无尾须。
完全变态。
3、半翅目：15只。
该目触角丝状或刚毛状，1—5节。
刺吸式口器。
前翅为半鞘翅，后翅膜质透明，或两对翅均为膜质，也有两对翅近于革质者。
无尾须，渐变态。
4、革翅目：6只。
该目体长略扁。
触角丝状。
咀嚼式口器。
前翅革质，很短，不能遮盖腹部。
后翅半圆形，折叠于前翅下。
尾须革质，铗状。
渐变态。
5、螳螂目：1只。
该目头部三角形。
触角丝状。
咀嚼式口器。
前足为捕捉足。
前翅革质，后翅膜质。
尾须短，渐变态。
6、双翅目：7只。
该目触角丝状或短而具芒。
口器刺吸式、舐吸式。
前翅膜质，后翅退化为平衡棒。
无尾须，完全变态。
7、膜翅目：7只。
该目触角丝状或膝状。
咀嚼式或嚼吸式口器。
两对膜质翅，前大后小，或无翅。
无尾须，完全变态。
8、广翅目：1只。
该目触角长，丝状，或为栉齿状。
咀嚼式口器。
前胸方形。
两对膜质翅，后翅基部宽大。
静息时翅呈屋脊状置于背面。
无尾须，完全变态。
9、蜚蠊目：3只。
该目体背腹扁平。
前胸背板宽大，盖住头部。
触角丝状，咀嚼式口器。
前翅革质，后翅膜质。
腹末一对尾须，渐变态。
10、蜉蝣目：4只。
该目体柔弱，触角刚毛状。
成虫口器退化。
翅1—2对。
尾端有一对尾须和一个中尾丝。
发育为半变态。
11、蜻蜓目：3只。
该目体细长。
触角刚毛状。
咀嚼式口器。
两对相似的膜质翅，静息时平放或斜向竖立于背。
半变态。
12、毛翅目：2只。
该目外形似蛾，身体和翅面有短毛。
触角丝状，很长。
咀嚼式口器。
两对膜质翅，静息时翅呈屋脊状置于背面。
无尾须，完全变态。
13、襀翅目：3只。
该目触角丝状，咀嚼式口器。
两对膜质翅，前翅狭于后翅。
腹末有一对长尾须，半变态。
14、同翅目：2只。
该目体型变异较大，刺吸式口器，吻3节。
前翅质地一致，较后翅略硬，静止时置于背面呈屋脊状。
15、鳞翅目：3只。
该目触角棒状、丝状或双栉状。
虹吸式口器或口器退化。
两对膜质翅，身体和翅面覆盖鳞片。
无尾须，完全变态。
六、实习心得与体会这次动物学的野外实习时间虽然很短，却收获颇丰。
一方面，我们领略了黄山的韵味与美丽，另一方面我们也真正的见到了许多不曾见到的动物。
这次实习，不仅巩固我们在课堂上学习的知识，而且我们将理论知识真正地运用到了实践之中，开阔了我们的视野，使我们理解了很多以前没有认识到或没有明白的问题，也培养了我们对科学研究的严谨的态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。
在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。
虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。
通过这次实习，我发现了自己的许多不足之处，如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，处理突发事件的能力不足等等。
这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。
今后，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，不要把学习知识局限于课本上，争取做更好的自己。
更多实习报告范文尽在应届毕业生范文大全北京大学地球与空间科学学院05级学生野外地质实习报告一、前言1、实习目的本次的野外地质实习针对北京大学地球与空间科学学院05级学生。
这是一次地质启蒙教育，是一次重要的认识实习，重点要理解基本的地质概念，了解基本知识，学会基本技能。
通过短期的野外实习对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的了解;通时通过实习巩固学过的《普通地质学》的课堂内容，加深对课程有关内容的理解;此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高对地质科学的兴趣;同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。