招投标课程设计范本
工程招标课程设计案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国经济的快速发展，工程建设项目越来越多，工程招标作为工程建设项目的重要环节，其规范性和透明度对于工程项目的顺利进行至关重要。
为了提高学生的工程招标实践能力，某高校工程管理专业开设了一门名为“工程招标”的课程。
本案例以某高校工程管理专业2019级学生的一次课程设计为例，介绍工程招标课程设计的过程和成果。
二、项目概述项目名称：某高校新校区学生宿舍楼建设项目项目地点：某市某高校新校区项目规模：总建筑面积为3万平方米，共6栋宿舍楼，每栋宿舍楼6层，每层约1000平方米。
项目投资：约5000万元招标方式：公开招标招标范围：施工图设计、施工、监理等三、课程设计目标1. 熟悉工程招标的基本流程和法律法规；2. 学会编制工程招标文件；3. 能够独立完成工程招标投标；4. 培养团队合作精神和沟通协调能力。
四、课程设计内容1. 工程招标概述（1）工程招标的定义及分类；（2）工程招标的法律依据；（3）工程招标的原则和程序。
2. 工程招标文件编制（1）招标公告；（2）投标邀请书；（3）投标须知；（4）合同条款；（5）技术规格书；（6）投标报价文件。
3. 工程招标投标（1）投标单位资格审查；（2）投标文件递交；（3）投标文件评审；（4）投标答疑；（5）中标通知书发出。
4. 工程招标案例分析以某高校新校区学生宿舍楼建设项目为例，分析工程招标过程中的关键环节和问题。
五、课程设计实施1. 组建团队将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选取一名组长负责协调工作。
2. 查阅资料小组成员查阅相关法律法规、政策文件、案例等资料，为课程设计提供依据。
3. 编制招标文件根据项目需求，小组共同编制招标文件，包括招标公告、投标邀请书、投标须知、合同条款、技术规格书、投标报价文件等。
4. 投标投标模拟投标过程，小组成员扮演不同角色，进行投标文件递交、投标文件评审、投标答疑等环节。
5. 案例分析以某高校新校区学生宿舍楼建设项目为例，分析工程招标过程中的关键环节和问题，提出解决方案。
招投标公开招标课程设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国市场经济体制的不断完善，招投标制度在公共资源交易中发挥着越来越重要的作用。
公开招标作为一种公平、公正、公开的采购方式，被广泛应用于政府投资、国有企业采购等领域。
为了提高我国招投标工作的质量和效率，培养具备专业知识和技能的招投标人才，特设计本招投标公开招标课程。
二、课程目标1. 使学员了解招投标的基本概念、原则和程序；2. 培养学员掌握招投标文件编制、投标策略制定、合同签订等基本技能；3. 提高学员在招投标过程中的风险防范和应对能力；4. 增强学员对招投标法律法规的认识，提高合规操作意识。
三、课程内容第一部分：招投标基础知识1. 招投标概述- 招投标的定义和特点- 招投标制度的发展历程- 招投标的意义和作用2. 招投标原则- 公平原则- 公开原则- 竞争原则- 诚实信用原则3. 招投标程序- 招标公告- 投标人资格审查- 投标文件编制与递交- 开标、评标和定标- 合同签订第二部分：招投标文件编制1. 招标文件概述- 招标文件的作用和内容 - 招标文件的编制要求2. 投标文件编制- 投标文件的内容和格式 - 投标文件的编制要点- 投标文件的提交和递交3. 投标保证金- 投标保证金的性质和作用 - 投标保证金的缴纳和退还第三部分：投标策略1. 投标策略概述- 投标策略的定义和作用 - 投标策略的种类2. 投标报价策略- 投标报价的方法- 投标报价的风险防范3. 投标文件优化策略- 投标文件的结构和内容优化- 投标文件的排版和格式优化第四部分：招投标过程中的风险防范1. 招投标法律法规风险- 招投标法律法规概述- 违反招投标法律法规的法律责任2. 投标文件风险- 投标文件编制风险- 投标文件递交风险3. 评标过程风险- 评标委员会组成风险- 评标过程公正性风险4. 合同签订风险- 合同条款风险- 合同履行风险第五部分：招投标法律法规1. 《中华人民共和国招标投标法》- 招标投标法的基本原则- 招标投标的法律责任2. 《中华人民共和国招标投标法实施条例》 - 招标投标实施条例的主要内容- 招标投标实施条例的法律责任3. 其他相关法律法规- 《中华人民共和国政府采购法》- 《中华人民共和国合同法》四、教学方法1. 讲授法：系统讲解招投标的基本概念、原则、程序、文件编制、投标策略等知识；2. 案例分析法：通过实际案例，分析招投标过程中的风险防范和应对措施；3. 讨论法：组织学员就招投标过程中的热点问题进行讨论，提高学员的实践能力；4. 实践操作法：模拟招投标过程，让学员亲身体验招投标的全过程。
招标方招标文件课程设计(3篇)
第1篇一、项目名称：课程设计项目二、项目背景随着我国教育事业的不断发展，课程设计作为实践教学的重要组成部分，在培养学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为提高课程设计质量，满足教学需求，现面向社会公开招标课程设计项目。
三、项目要求1. 项目类型：课程设计2. 项目内容：根据招标方提供的课程设计要求，进行课程设计项目的研发和实施。
3. 项目周期：自合同签订之日起，项目实施周期为3个月。
4. 项目地点：招标方指定地点5. 项目预算：人民币XX万元四、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，注册资金不低于人民币XX万元。
2. 具有良好的商业信誉和健全的财务制度。
3. 具有课程设计项目研发和实施的经验，近三年内至少完成2个类似项目。
4. 具有完善的质量管理体系，通过ISO9001质量管理体系认证。
5. 具有良好的团队协作精神，具备优秀的技术和管理人员。
五、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自公告发布之日起至招标文件发售截止日止。
2. 招标文件发售地点：招标方指定地点3. 招标文件售价：人民币XX元4. 获取招标文件方式：现金支付六、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：招标文件发售截止日后XX个工作日。
2. 投标文件递交地点：招标方指定地点3. 投标文件递交方式：现场递交4. 投标文件要求：按照招标文件要求编制，并加盖公章。
七、评标办法1. 评标委员会由招标方代表、技术专家、法律专家等组成。
2. 评标委员会根据投标文件内容、项目实施能力、团队实力、报价等因素进行综合评分。
3. 评标委员会根据评分结果，确定中标人。
八、合同签订1. 招标方与中标人签订合同，明确双方的权利和义务。
2. 合同签订后，中标人按照合同约定履行项目实施职责。
九、项目验收1. 项目实施完毕后，招标方组织验收。
2. 验收合格后，招标方支付剩余款项。
3. 验收不合格的，中标人应按照合同约定进行整改。
十、其他事项1. 本招标文件未尽事宜，由招标方负责解释。
课程设计招投标文本
课程设计招投标文本一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和**素养。
1.学生能够准确理解并运用**学科基本概念和原理。
2.学生能够列举**学科的主要应用领域和案例。
3.学生能够运用**方法解决实际问题。
4.学生能够进行**技能训练，提高实践能力。
情感态度价值观目标：1.学生能够认识到**学科在生活中的重要性，培养学习兴趣。
2.学生能够树立正确的科学态度，尊重科学、追求真理。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括学科基本概念、原理和方法，以及案例分析。
1.学科基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生理解学科的基本概念和原理。
2.方法与应用：讲解方法的原理和应用，通过实验和实践使学生掌握**方法。
3.案例分析：分析领域的实际案例，使学生了解**学科在实际中的应用。
4.教材：学科基本概念和原理的讲解。
5.实践指导：方法的操作步骤和实验指导。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：讲解**学科的基本概念和原理。
2.讨论法：分组讨论**案例，引导学生思考和分析。
3.案例分析法：分析领域的实际案例，使学生了解学科在实际中的应用。
4.实验法：进行**方法的实验操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：提供教材和实践指导。
2.参考书：推荐**参考书，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：提供**多媒体资料，辅助学生理解和记忆。
4.实验设备：提供实验设备，支持**方法的实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，及时发现和纠正学生的错误。
招标投标课程设计模板(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，招标投标作为一种重要的市场交易方式，在国民经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。
为提高招标投标从业人员素质，规范招标投标市场秩序，本课程旨在通过系统学习招标投标相关法律法规、政策规定和实践操作，培养具备招标投标专业知识和技能的复合型人才。
二、课程目标1. 掌握招标投标的基本概念、原则和程序；2. 熟悉招标投标法律法规、政策规定；3. 熟练运用招标投标相关软件和工具；4. 具备招标投标项目组织、管理、协调能力；5. 培养学生创新意识和团队协作精神。
三、课程内容1. 招标投标基本概念（1）招标投标的定义、特征和作用；（2）招标投标的分类和适用范围；（3）招标投标的原则和基本程序。
2. 招标投标法律法规（1）招标投标法及其配套法规；（2）招标投标条例；（3）招标投标管理办法；（4）招标投标争议处理规定。
3. 招标投标政策规定（1）招标投标行业政策；（2）招标投标市场准入政策；（3）招标投标信用体系建设；（4）招标投标监督检查。
4. 招标投标实务操作（1）招标公告和资格预审；（2）招标文件编制；（3）投标文件编制；（4）开标、评标和中标；（5）合同签订和履约管理。
5. 招标投标软件和工具（1）招标投标信息管理系统；（2）招标投标电子招标投标交易平台；（3）招标投标评审系统；（4）招标投标统计分析系统。
6. 招标投标项目组织、管理、协调（1）招标投标项目组织架构；（2）招标投标项目管理流程；（3）招标投标协调沟通技巧；（4）招标投标风险控制。
四、教学方法与考核方式1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解招标投标相关理论知识；（2）案例分析法：通过实际案例，分析招标投标实务操作；（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力；（4）实践操作法：组织学生进行模拟招标投标活动，提高学生实际操作能力。
2. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；（2）期中考试：考核学生对招标投标理论知识的掌握程度；（3）期末考试：考核学生对招标投标实务操作的熟练程度；（4）课程设计：以小组形式完成招标投标项目策划、组织、实施和总结，考察学生的团队协作能力和实际操作能力。
工程建设招标课程设计(3篇)
第1篇一、引言工程建设招标是工程建设过程中的重要环节，它关系到工程项目的顺利进行和各方利益的最大化。
为了提高学生对工程建设招标的认识和实践能力，本课程设计旨在通过对工程建设招标的相关知识进行系统学习和实践操作，使学生深入了解招标程序、招标文件编制、投标策略等方面，为今后从事工程建设相关岗位打下坚实基础。
二、课程设计目的1. 熟悉工程建设招标的基本流程和法律法规。
2. 掌握招标文件的编制方法和技巧。
3. 学会投标策略和技巧，提高投标成功率。
4. 培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
三、课程设计内容1. 工程建设招标概述（1）工程建设招标的概念及分类工程建设招标是指建设单位为了选择合适的承包商，通过公开、公平、公正的方式，邀请具有相应资质的承包商参与工程项目的投标活动。
工程建设招标分为公开招标、邀请招标和竞争性谈判招标三种形式。
（2）工程建设招标的意义工程建设招标有利于提高工程项目的质量和效益，降低建设成本，促进建筑市场的健康发展。
2. 工程建设招标程序（1）招标公告发布招标公告是建设单位向潜在投标人发布招标信息的重要方式，包括招标项目的基本情况、招标条件、投标文件要求等。
（2）投标报名及资格审查潜在投标人根据招标公告的要求，向招标人提交投标报名材料，招标人进行资格审查，确定合格的投标人。
（3）招标文件编制招标文件是招标人向投标人提供的有关招标项目的重要文件，包括招标公告、招标文件、工程量清单、技术规范、合同条款等。
（4）投标文件编制及递交投标人根据招标文件的要求，编制投标文件，并在规定的时间内递交。
（5）开标、评标及定标开标是指在规定的时间和地点，公开宣布投标文件，评标是指评标委员会对投标文件进行评审，定标是指招标人根据评标结果确定中标人。
3. 招标文件编制（1）招标文件内容招标文件主要包括招标公告、招标文件、工程量清单、技术规范、合同条款等。
（2）招标文件编制要点招标文件编制要确保内容完整、准确、规范，符合国家法律法规和招标文件编制要求。
施工工程招标课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国建筑市场的不断发展，施工工程招标已成为建筑企业参与市场竞争的重要手段。
为了提高学生的实际操作能力，本课程设计旨在使学生掌握施工工程招标的基本流程、方法及注意事项，培养学生在实际工作中具备招标、投标和合同管理等方面的能力。
二、设计目的1. 使学生了解施工工程招标的基本概念、原则和程序；2. 培养学生掌握施工工程招标的编制、投标文件的编制及合同管理等方面的能力；3. 提高学生实际操作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
三、设计内容1. 工程概况（1）工程名称：某住宅小区施工工程（2）工程地点：XX市XX区（3）工程规模：总建筑面积约10万平方米（4）工程类型：住宅楼、商业楼、地下车库等2. 招标文件编制（1）招标公告：包括工程概况、招标条件、投标要求、投标文件要求等。
（2）招标文件：包括工程量清单、施工图纸、技术要求、质量标准、工期要求、投标保证金、评标办法等。
3. 投标文件编制（1）投标单位资质证明文件：包括企业营业执照、资质证书、业绩证明等。
（2）项目经理及主要管理人员资格证明文件：包括身份证、职称证书、项目经理资格证书等。
（3）施工组织设计：包括施工方案、进度计划、质量保证措施、安全文明施工措施等。
（4）投标报价文件：包括工程量清单计价、材料价格、人工费、机械费等。
4. 合同管理（1）合同签订：在招标文件规定的期限内，招标人与中标人签订合同。
（2）合同履行：双方按照合同约定履行各自的权利和义务。
（3）合同变更：在合同履行过程中，如遇特殊情况需变更合同内容，双方应协商一致，签订变更协议。
四、设计要求1. 学生独立完成招标文件编制、投标文件编制及合同管理等工作。
2. 招标文件、投标文件和合同内容应真实、完整、准确。
3. 合理安排施工进度，确保工程质量和安全。
4. 注意招标、投标过程中的法律法规和行业规范。
五、设计评价1. 评价标准：按照招标文件、投标文件和合同编制的质量、进度、成本、质量保证措施等方面进行评价。
建设工程招标课程设计(3篇)
第1篇一、引言建设工程招标是工程建设过程中不可或缺的一个环节，它关系到工程项目的顺利进行和资源的合理配置。
为了使学生深入了解建设工程招标的相关知识，提高学生的实践能力，本课程设计旨在通过模拟建设工程招标的过程，使学生掌握招标的基本流程、法律法规以及招标文件编制等内容。
二、课程设计目的1. 使学生了解建设工程招标的基本概念、法律法规和招标流程；2. 培养学生独立完成招标文件编制的能力；3. 提高学生在实际工作中处理招标问题的能力；4. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
三、课程设计内容1. 招标基本概念及法律法规（1）招标的概念：招标是指招标人通过公告、邀请等方式，向潜在的投标人发出邀请，要求其按照招标文件的要求，提交投标文件，以确定中标人的活动。
（2）招标法律法规：主要包括《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》等。
2. 招标流程（1）招标项目的确定：招标人根据工程建设需要，确定招标项目。
（2）招标公告：招标人发布招标公告，公布招标项目的相关信息。
（3）资格预审：招标人根据招标文件要求，对潜在投标人进行资格预审。
（4）投标文件编制：投标人根据招标文件要求，编制投标文件。
（5）开标、评标、定标：招标人组织开标、评标、定标活动，确定中标人。
（6）签订合同：招标人与中标人签订合同。
3. 招标文件编制（1）招标文件概述：招标文件是招标投标活动的基础性文件，主要包括招标公告、招标邀请书、投标须知、合同条款、技术规范、工程量清单等。
（2）招标文件编制要求：招标文件应当符合国家法律法规的要求，内容完整、准确、规范。
4. 案例分析通过分析实际工程招标案例，使学生了解招标过程中的常见问题及处理方法。
四、课程设计实施1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一个模拟招标项目。
2. 招标文件编制：各小组根据招标文件编制要求，独立完成招标文件的编制。
3. 招标流程模拟：各小组按照招标流程，进行模拟招标活动。
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资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载招投标课程设计范本地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容第一章招标公告(未进行资格预审)世纪学庭小区房屋建筑工程标段施工招标公告1.招标条件本招标项目世纪学庭小区房屋建筑工程已由某市某机关以007 批准建设，招标人为某建筑工程有限公司，建设资金来自政府投资，项目出资比例为80% 。
项目已具备招标条件，现对该项目的施工进行公开招标。
2.项目概况与招标范围世纪学庭小区房屋建筑工程，一幢四层、建筑面积2833㎡3.投标人资格要求3.1本次招标要求投标人须具备房屋建筑施工总承包二级资质，相同建筑规模业绩，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力，其中，投标人拟派项目经理须具备二级注册建造师执业资格，具备有效的安全生产考核合格证书，且未担任其他在施建设工程项目的项目经理。
3.2本次招标不接受联合体投标。
3.3本次招标不分标段进行。
4.投标报名凡有意参加投标者，请于2014 年 1 月31 日至2014 年 2 月15 日(法定公休日、法定节假日除外)，每日上午8 时至12 时，下午14时至16 时(北京时间，下同)，在某市某路某号报名。
5.招标文件的获取5.1凡通过上述报名者，请于2014 年 2 月16 日至2014 年 2 月25 日(法定公休日、法定节假日除外)，每日上午8 时至12 时，下午14时至16 时，在某市某路某号持单位介绍信购买招标文件。
5.2招标文件每套售价500 元，售后不退。
图纸押金2000 元，在退还图纸时退还(不计利息)。
5.3邮购招标文件的，需另加手续费(含邮费) 300 元。
招标人在收到单位介绍信和邮购款(含手续费)后 2 日内寄送。
6.投标文件的递交6.1投标文件递交的截止时间(投标截止时间，下同)为2014 年 3 月20 日时分，地点为某市某路某号。
6.2逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件，招标人不予受理。
7.发布公告的媒介本次招标公告同时在某网上发布。
8.联系方式招标人：某建筑工程有限公司招标代理机构：地址：某市某路某号地址：邮编：邮编：联系人：联系人：电话：电话：传真：传真：电子邮件：电子邮件：网址：网址：开户银行：开户银行：账号：账号：2014 年 1 月 7 日第二章投标人须知投标人须知前附表投标人须知正文部分投标人须知正文部分直接引用中国计划出版社出版的中华人民共和国《标准施工招标文件》（2007版）第一卷第二章“投标人须知”正文部分（第13页至第22页）。
附表一：开标记录表（项目名称）标段施工开标记录表开标时间：年月日时分开标地点：（二）开标过程中的其他事项记录（三）出席开标会的单位和人员（附签到表）招标人代表：记录人：监标人：年月日附表二：问题澄清通知问题澄清通知编号：（投标人名称）：（项目名称）标段施工招标的评标委员会，对你方的投标文件进行了仔细的审查，现需你方对本通知所附质疑问卷中的问题以书面形式予以澄清、说明或者补正。
请将上述问题的澄清、说明或者补正于年月日时前密封递交至（详细地址）或传真至（传真号码）。
采用传真方式的，应在年月日时前将原件递交至（详细地址）。
附件：质疑问卷（项目名称）标段施工招标评标委员会（经评标委员会授权的招标人代表签字或招标人加盖单位章）年月日附表三：问题的澄清问题的澄清、说明或补正编号：（项目名称）标段施工招标评标委员会：问题澄清通知（编号：）已收悉，现澄清、说明或者补正如下：1.2.……投标人：（盖单位章）法定代表人或其委托代理人：（签字）年月日附表四：中标通知书中标通知书（中标人名称）：你方于（投标日期）所递交的（项目名称）标段施工投标文件已被我方接受，被确定为中标人。
中标价：元。
工期：日历天。
工程质量：符合标准。
项目经理：（姓名）。
请你方在接到本通知书后的日内到（指定地点）与我方签订施工承包合同，在此之前按招标文件第二章“投标人须知”第7.3款规定向我方提交履约担保。
特此通知。
招标人：（盖单位章）法定代表人：（签字）年月日附表五：中标结果通知书中标结果通知书（未中标人名称）：我方已接受（中标人名称）于（投标日期）所递交的（项目名称）标段施工投标文件，确定（中标人名称）为中标人。
感谢你单位对我方工作的大力支持!招标人：（盖单位章）法定代表人：（签字）年月日附表六：确认通知确认通知（招标人名称）：你方年月日发出的（项目名称）标段施工招标关于的通知，我方已于年月日收到。
特此确认。
投标人：（盖单位章）年月日附表七：备选投标方案编制要求备选投标方案编制要求备注：允许备选投标方案时，本附表应当作为本章“投标人须知”的附件，由招标人根据招标项目的具体情况和第三章“评标办法”中所附的评审和比较方法，对备选投标方案是否或在多大程度上可以偏离投标文件相关实质性要求、备选投标方案的组成内容，装订和递交要求等给予具体规定。
附表八：电子投标文件编制及报送要求电子投标文件编制及报送要求备注：采用计算机辅助评标，包括采用电子化招标投标的，本附表应当作为本章“投标人须知”的附件，由招标人根据各地和招标项目的具体情况给予规定。
第三章评标办法（经评审的最低投标价法）评标办法前附表评标办法（经评审的最低投标价法）正文部分评标办法（经评审的最低投标价法）正文部分直接引用中国计划出版社出版的中华人民共和国《标准施工招标文件》（2007版）第一卷第三章“评标办法（经评审的最低投标价法）”正文部分（第31页至第32页）。
附件A:评标详细程序评标详细程序A0.总则本附件是本章“评标办法”的组成部分，是对本章第3条所规定的评标程序的进一步细化，评标委员会应当按照本附件所规定的详细程序开展并完成评标工作。
A1.基本程序评标活动将按以下五个步骤进行：（1）评标准备；（2）初步评审：（3）详细评审；（4）澄清、说明或补正；（5）推荐中标候选人或者直接确定中标人及提交评标报告。
A2.评标准备A2.1评标委员会成员签到评标委员会成员到达评标现场时应在签到表上签到以证明其出席。
评标委员会签到表见附表A-1。
A2.2评标委员会的分工评标委员会首先推选一名评标委员会主任。
招标人也可以直接指定评标委员会主任。
评标委员会主任负责评标活动的组织领导工作。
评标委员会主任在与其他评标委员会成员协商的基础上，可以将评标委员会划分为技术组和商务组。
A2.3熟悉文件资料A2.3.1评标委员会主任应组织评标委员会成员认真研究招标文件，了解和熟悉招标目的、招标范围、主要合同条件、技术标准和要求、质量标准和工期要求等，掌握评标标准和方法，熟悉本章及附件中包括的评标表格的使用，如果本章及附件所附的表格不能满足评标所需时，评标委员会应补充编制评标所需的表格，尤其是用于详细分析计算的表格。
未在招标文件中规定的标准和方法不得作为评标的依据。
A2.3.2招标人或招标代理机构应向评标委员会提供评标所需的信息和数据，包括招标文件、未在开标会上当场拒绝的各投标文件、开标会记录、资格预审文件及各投标人在资格预审阶段递交的资格预审申请文件（适用于已进行资格预审的）、招标控制价或标底（如果有）、工程所在地工程造价管理部门颁布的工程造价信息、定额（如作为计价依据时）、有关的法律、法规、规章、国家标准以及招标人或评标委员会认为必要的其他信息和数据。
A2.4 对投标文件进行基础性数据分析和整理工作（清标）A2.4.1在不改变投标人投标文件实质性内容的前提下，评标委员会应当对投标文件进行基础性数据分析和整理（本章中简称为“清标”），从而发现并提取其中可能存在的对招标范围理解的偏差、投标报价的算术性错误、错漏项、投标报价构成不合理、不平衡报价等存在明显异常的问题，并就这些问题整理形成清标成果。
评标委员会对清标成果审议后，决定需要投标人进行书面澄清、说明或补正的问题，形成质疑问卷，向投标人发出问题澄清通知（包括质疑问卷）。
A2.4.2在不影响评标委员会成员的法定权利的前提下，评标委员会可委托由招标人专门成立的清标工作小组完成清标工作。
在这种情况下，清标工作可以在评标工作开始之前完成，也可以与评标工作平行进行。
清标工作小组成员应为具备相应执业资格的专业人员，且应当符合有关法律法规对评标专家的回避规定和要求，不得与任何投标人有利益、上下级等关系，不得代行依法应当由评标委员会及其成员行使的权利。
清标成果应当经过评标委员会的审核确认，经过评标委员会审核确认的清标成果视同是评标委员会的工作成果，并由评标委员会以书面方式追加对清标工作小组的授权，书面授权委托书必须由评标委员会全体成员签名。
A2.4.3投标人接到评标委员会发出的问题澄清通知后，应按评标委员会的要求提供书面澄清资料并按要求进行密封，在规定的时间递交到指定地点。
投标人递交的书面澄清资料由评标委员会开启。
A3.初步评审A3.1形式评审评标委员会根据评标办法前附表中规定的评审因素和评审标准，对投标人的投标文件进行形式评审，并使用附表A-2记录评审结果。
A3.2资格评审A3.2.1评标委员会根据评标办法前附表中规定的评审因素和评审标准，对投标人的投标文件进行资格评审，并使用附表A-3记录评审结果。
（适用于未进行资格预审的）A3.2.1当投标人资格预审申请文件的内容发生重大变化时，评标委员会依据资格预审文件中规定的标准和方法，对照投标人在资格预审阶段递交的资格预审文件中的资料以及在投标文件中更新的资料，对其更新的资料进行评审（适用于已进行资格预审的）。
其中：（1）资格预审采用“合格制”的，投标文件中更新的资料应当符合资格预审文件中规定的审查标准，否则其投标作废标处理；（2）资格预审采用“有限数量制”的，投标文件中更新的资料应当符合资格预审文件中规定的审查标准，其中以评分方式进行审查的，其更新的资料按照资格预审文件中规定的评分标准评分后，其得分应当保证即便在资格预审阶段仍然能够获得投标资格且没有对未通过资格预审的其他资格预审申请人构成不公平，否则其投标作废标处理。
A3.3 响应性评审A3.3.1评标委员会根据评标办法前附表中规定的评审因素和评审标准，对投标人的投标文件进行响应性评审，并使用附表A-4记录评审结果。
A3.3.2投标人投标价格不得超出（不含等于）按照本章前附表的规定计算的“拦标价”，凡投标人的投标价格超出“拦标价”的，该投标人的投标文件不能通过响应性评审。
（适用于设立拦标价的情形）A3.3.2投标人投标价格不得超出（不含等于）按照第二章“投标人须知”前附表第10.2款载明的招标控制价，凡投标人的投标价格超出招标控制价的，该投标人的投标文件不能通过响应性评审。