[精品]2019届高考生物二轮复习专题三跟踪强化训练7基因的本质结构与DNA的复制13
跟踪强化训练(七)一、选择题1．(2017·山西太原阶段检测)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( ) A．格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出“DNA是遗传物质”的结论B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验中采用同位素标记法将蛋白质与DNA区分开C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA[解析] 格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验证明S型细菌中存在一种“转化因子”，但没有确定该“转化因子”是何种物质，A项错误；艾弗里通过将蛋白质和DNA提取出来单独观察它们的作用，证明了DNA是遗传物质，而没有采用同位素标记法，B项错误；沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型时利用了其他人的重要成果，这些成果中包括嘌呤数等于嘧啶数，C项错误；烟草花叶病毒感染烟草实验能够说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D 项正确。
[答案] D2．(2017·长沙模拟)S型(有荚膜)和R型(无荚膜)肺炎双球菌均对青霉素敏感，在多代培养的S型菌中分离出一种抗青霉素的S型突变株记为Penr S型菌。
现利用上述三种菌株进行实验，下列说法不正确的是( ) A．S型菌DNA与R型菌混合置于培养基(不含青霉素)中培养，培养基中出现R型和S型菌落B．R型菌DNA与S型菌混合置于培养基(不含青霉素)中培养，培养基中出现R型和S型菌落C．Penr S型菌DNA与R型菌混合置于培养基(含青霉素)中培养，培养基中仅出现Penr S型菌落D．R型菌DNA与Penr S型菌混合置于培养基(含青霉素)中培养，培养基中仅出现Penr S型菌落[解析] S型菌DNA与R型菌混合置于培养基(不含青霉素)中培养，因部分R型菌被转化为S型菌，故培养基中既有R型菌又有S型菌；R型菌DNA与S型菌混合置于培养基(不含青霉素)中培养，因S型菌为有荚膜菌，即使R型菌DNA整合到S型菌的DNA上，培养基中仍然只有S型菌；Penr S型菌DNA与R型菌混合置于培养基(含青霉素)中培养，部分R型菌被转化为Penr S型菌，但培养基中含有青霉素，R型菌死亡，仅Penr S型菌能存活；R型菌DNA与Penr S型菌混合置于培养基(含青霉素)中培养，即使R型菌DNA整合至Penr S型菌DNA上，仍然是Penr S型菌性状，故培养基中仅出现Penr S型菌落。
[答案] B3．(2017·江苏卷)下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是( )A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记[解析] 本题重点考查人类对遗传物质探索过程中的经典实验。
格里菲思实验只是证明了转化因子的存在，没有证明转化因子是DNA，A项错误；艾弗里实验证明了转化因子是DNA，从S型肺炎双球菌中提取的DNA使R型细菌转化为S型细菌而导致小鼠死亡，B项错误；赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌出现在沉淀中，对沉淀后的细菌继续培养，待其裂解后得到的噬菌体并不都带有32P标记，故C项正确，D项错误。
[答案] C4．(2017·广东佛山质检)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是( ) A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力C．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNAD．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中[解析] 孟德尔并没有证实遗传因子的化学本质，A项错误；肺炎双球菌体外转化实验中提纯得到的DNA中纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，没有将DNA和蛋白质完全分开研究，噬菌体侵染细菌实验用同位素标记法将DNA 与蛋白质完全分开研究，因此比肺炎双球菌转化实验更有说服力，B项正确；烟草花叶病毒的感染实验证明了该病毒的遗传物质是RNA，C项正确；DNA分子的4种碱基的排列顺序决定了DNA分子的特异性，蕴含了遗传信息，D项正确。
[答案] A5．(2017·沈阳质检)将一个由100个碱基组成的DNA分子(设为亲代DNA)放在含有被3H标记的脱氧胸苷(3HdT)的培养液中进行复制，一段时间后测得子二代的放射性强度(放射性强度＝含3H的碱基总数/DNA分子中的碱基总数)为30%。
则亲代DNA分子中含有的胸腺嘧啶的数量为( )A．10 B．20C．30 D．40[解析] 设每个DNA中含有x个胸腺嘧啶，则子二代的放射性强度＝(22－1)x/(22×100)＝30%，解得：x＝40(个)。
[答案] D6．(2017·甘肃高考诊断)下列关于DNA复制的叙述，正确的是( )A．细菌DNA的复制只发生在拟核B．DNA分子的两条链均作为复制时的模板C．相同的DNA复制后一定会形成相同的DNAD．DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用[解析] 细菌的拟核和细胞质中均存在DNA，因此细菌DNA的复制可发生在拟核和细胞质中；DNA分子复制时，其两条链均可作为模板；DNA的复制过程中可以发生基因突变，相同的DNA复制后可能产生不同的DNA；DNA分子复制时是边解旋边复制，解旋时需要解旋酶，复制时需要DNA聚合酶，所以这两种酶能同时发挥作用。
[答案] B7．(2017·湖北武汉调研)人的线粒体DNA能够进行自我复制，并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
下列说法正确的是( )A．线粒体DNA复制时需要以核糖核苷酸作为原料B．线粒体DNA进行转录时需要DNA聚合酶的参与C．线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的tRNAD．线粒体DNA发生突变后可通过父亲遗传给后代[解析] 线粒体是半自主性细胞器，能进行基因表达，因此线粒体内存在能识别和转运特定氨基酸的tRNA，C 项正确。
[答案] C8．(2017·河北名校联考)关于DNA分子的结构与复制的叙述，正确的是( )①含有a个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n－1×a个②在一个双链DNA分子中，G＋C 占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G＋C都占该链碱基总数的M% ③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记④DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占1/2nA．①② B．②③C．③④ D．②④[解析] 第n次复制时，DNA分子数目从2n－1个变为2n个，而每个DNA分子中含有a个腺嘌呤，因此需要腺嘌呤脱氧核苷酸数目为2n－1×a个，故①正确；DNA分子中的每一条链中互补碱基之和所占比例与整个DNA分子中所占比例相等，故②正确；细胞中的DNA分子标记后，原料不含放射性标记，由于DNA复制为半保留复制，第一次分裂形成的每个子细胞中的DNA分子都含有一条有标记的链，第二次复制后形成的子代DNA分子，一半有放射性标记，由于有丝分裂后期移向两极时的DNA分子是随机的，因此形成的子细胞中标记的DNA分子比例不确定，故③错误；DNA分子双链标记后，无论复制多少次，含有放射性标记的DNA分子所占比例为2/2n，即为1/2n－1，故④错误。
[答案] A9．(2017·北京东城期末)下列有关DNA分子的叙述，正确的是( )A．一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2B．DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接D．DNA分子互补配对的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构[解析] 基因是有遗传效应的DNA片段，包含不能转录形成mRNA的启动子和终止子序列，因此一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量少于n/2，A项错误；DNA复制过程不需要tRNA，B项错误；双链DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接，C项错误；DNA分子互补配对的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，D项正确。
[答案] D10．(2017·北京顺义期末)利福霉素是一种抗生素，它能使细菌的RNA聚合酶失去活性从而达到抑菌效果。
此过程直接影响了( )A．合成DNA B．合成RNAC．合成氨基酸D．合成蛋白质[解析] RNA聚合酶是转录过程必需的酶。
[答案] B11．(2017·广东中山模拟)埃博拉病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染者及死亡人数都达到历史最高。
下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有( )①遗传物质是DNA和RNA ②结构简单，只有核糖体一种细胞器③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究A．0项B．1项C．2项D．3项[解析] 埃博拉病毒的遗传物质是RNA，①错误；病毒无细胞结构，无核糖体等细胞器，②错误；病毒营寄生生活，不能用普通的培养基来培养，只能用活细胞来培养，③错误。
[答案] A12．(2017·江西南昌模拟)某基因(14N)含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。
若该DNA分子用15N同位素标记过的游离脱氧核苷酸为原料复制3次，再将全部复制产物置于试管内离心，进行密度分层，得到结果如图1；然后加入解旋酶再离心，得到结果如图2。
则下列有关分析完全正确的是( )①X层全部是含14N的基因②W层中含15N标记的胞嘧啶3150个③W层与Z层的核苷酸数之比为8∶1④X 层中含有的氢键数是Y层的1/3A．① B．①③ C．②④ D．②③④[解析] DNA是半保留复制，故复制3次，DNA总数是8个，其中含有14N的DNA为2个(每个DNA均为一条14N 链，一条15N链)，其余6个均为15N的DNA(两条链均为15N)。
因为14N15N的DNA密度比15N15N的DNA密度小，故X层应该为14N15N的DNA，Y层为15N15N的DNA，①错误；一个DNA中含有3000个碱基，腺嘌呤占35%，那么胞嘧啶占15%，故胞嘧啶的碱基数为450，复制3次一共得到8个DNA，这样需要的胞嘧啶数为450×7＝3150，②正确；复制后的8个DNA一共含有16条链，其中14N的链2条(分布在Z层)，15N的链14条(分布在W层)，因为该基因含有3000个碱基，故每条链的核苷酸数为1500，这样Z层的核苷酸数为1500×2＝3000，W层的核苷酸数为1500×14＝21000，故W层与Z层的核苷酸数之比为7∶1，③错误；复制得到的DNA所含有的碱基数都是相同的，那么氢键数也应该是相同的，X层有2个DNA，Y层有6个DNA，因此X层中含有的氢键数是Y层的1/3，④正确。
(完整word版)高三生物二轮复习专题重点
高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。
如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
2023年基因的本质(二轮复习)备战高考生物必备知识大串讲(含答案)
专题09 基因的本质（考点梳理.逐个击破）1. DNA 是遗传物质的实验证据1——肺炎双球菌的转化实验类型 菌体菌落 毒性 S 型细菌 有多糖类的荚膜 外表光滑 有 肺炎双球菌 类型及特点 R 型细菌 没有多糖类的荚膜外表粗糙 无 〔1〕格里菲思体内转化实验结论：加热杀死的S 型细菌中含有某种“ 转化因子 〞，能将R 型活细菌转化为S 型活细菌。
〔2〕艾弗里体外体内转化实验实验方法： 将S 型细菌中的物质别离出来，分别与R 型细菌混合培养，独立地观察各自的作用 。
实验结论： DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNA 是遗传物质。
也证明了 蛋白质 、 多糖 、 DNA 水解产物 不是遗传物质。
例1：格里菲思用肺炎链球菌感染小鼠进行了著名的转化实验,关于实验的结论错误的选项是( )。
A.说明了肺炎链球菌的遗传物质是DNAB.说明了R 型活细菌在肯定条件下能够转化为S 型活细菌C.说明了R 型活细菌不具有致病性,S 型活细菌具有致病性D.说明了加热致死的S 型细菌不具有致病性（解析）格里菲思的肺炎链球菌转化实验能够证明加热致死的S 型细菌体内存在促进R 型活细菌转化为S 型活细菌的转化因子,但没有证明DNA 是遗传物质,A 错误,B 正确;将R 型活细菌单独注射到小鼠体内,小鼠存活,证明其没有致病性,将S 型活细菌单独注射到小鼠体内,小鼠死亡,说明S 型活细菌有致病性,C 正确;将加热致死的S 型细菌注射到小鼠体内,小鼠能够存活,证明加热致死的S 型细菌不具有致病性,D 正确。
应选A2. DNA 是遗传物质的实验证据2——噬菌体侵染细菌的实验〔1〕实验人： 赫尔希 和 蔡斯 。
〔2〕实验方法： 同位素标记 法，用35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA 分子。
〔3〕实验结果：细菌裂解释放出的子噬菌体中， 能 检测到32P 标记的DNA ， 不能 检测到35S 标记的蛋白质。
2019高三生物同步训练题：基因的本质精品教育.doc
2019高三生物同步训练题：基因的本质亲，就要考试了，怎么办呢?不要怕，编辑老师为各位考生编辑了2019高三生物同步训练题，希望大家多看多做多练~1. DNA是主要的遗传物质(江苏卷)4.下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制【答案】C【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律，故A错。
范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错。
富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱，对DNA双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献，故 C正确。
赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。
2. DNA分子的结构和复制(上海卷)4.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA 子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是【答案】D【解析】亲代DNA双链用白色表示，DNA复制方式是半保留复制，因此复制一次后得到的两个DNA分子只含有白色和灰色，而第二次复制得到的四个DNA分子以这两个DNA分子的四条链为模板合成的四个DNA分子中，都含有黑色的DNA 子链，故D正确。
(上海卷)15.在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型A.粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C.粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D.粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【答案】A【解析】A和G都是嘌呤碱基，C和T都是嘧啶碱基，在DNA 分子中，总是A=T，G=C，依题意，用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，则DNA的粗细相同。
三年高考两年模拟一年原创 2019高考生物考点测试：专题19 DNA的结构和复制以及基因概念-(教师版)
考纲内容考纲解读1.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)2.基因的概念(Ⅱ)3.DNA分子的复制(Ⅱ)1.理解DNA分子的结构特点、复制过程及能够进行相关计算2.理解基因与DNA、染色体、遗传信息、脱氧核苷酸之间的关系命题预测纵观近三年高考题，本专题主要考查DNA分子的结构特点、复制过程及相关计算，在上海卷较为常考。
预测2019年高考将主要以选择题形式考查DNA结构和复制相关碱基的计算。
知识网络知识讲解一、DNA分子的结构及相关计算1.DNA分子的化学组成(1)基本组成元素：C、H、O、N、P。
(2)基本单位2.DNA分子的结构(1)主要特点①两条脱氧核苷酸长链反向平行盘旋而成。
②脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，例如：⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫A ＝T (或T ＝A )G ≡C (或C ≡G )遵循碱基互补配对原则 (2)空间结构：规则的双螺旋结构。
3.DNA 分子的特性(1)相对稳定性：DNA 分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变；两条链间碱基互补配对的方式不变。
(2)多样性：不同的DNA 分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。
若某DNA 分子中有n 个碱基对，则排列顺序有4n 种。
(3)特异性：每种DNA 分子都有区别于其他DNA 的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
4.DNA 分子结构中的碱基计算(1)在双链DNA 分子中，互补碱基两两相等，A ＝T ，C ＝G ，A ＋G ＝C ＋T ，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
(2)在双链DNA 分子中，互补的两碱基之和(如A ＋T 或C ＋G)占全部碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。
(3)DNA 分子一条链中(A ＋G)/(C ＋T)的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个DNA 分子中该比值等于1。
(不配对的碱基之和的比值在两条单链中互为倒数)(4)DNA 分子一条链中(A ＋T)/(C ＋G)的比值等于其互补链和整个DNA 分子中该种比例的比值。
2019年高考生物考前回归课本——基因本质
人教版高考三轮复习教材回扣系列专题第三章基因本质一、DNA是主要的遗传物质无毒的R型活细菌在与被加热杀死的S型活细菌混合后，包括外壳蛋白和程包括:过程两实验组相互对照会分析实验过程、领会实验步骤设计的目的、分析实验结果和误差形成的原因目的染色体、、基、中15N 标记的大肠杆菌放在没有标子一代全轻带各有多一个周期会结合同位素标记画图表示DNA的复制过程/理解边解螺旋边复制与DNA结构稳定性和复制速度的关系两条链的复制方向相反，其中一条链连续复制，另一条链不连续复制。
附表：艾弗里、赫尔希的实验不能证明DNA是主要遗传物质三、考向诊断1．判断下列关于格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的叙述(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是“转化因子”()(2)肺炎双球菌的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律( )(3)从格里菲思的第④组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的( )(4)从格里菲思实验中的病死小鼠体内分离得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R型细菌( )2．判断下列关于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的叙述(1)艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质( )(2)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化( )(3)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术( )(4)艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认( )3、判断噬菌体侵染细菌的实验的叙述(1)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等( )(2)噬菌体能在宿主细胞内以二分裂的方式增殖，使该细菌裂解( )(3)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质( )(4)噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中( )(5)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体( )(6)噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成( )(7)用1个含35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，裂解释放的子代噬菌体中只有2个含35S( )(8)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，下列被标记的部位组合为①②()4、判断关于遗传物质的叙述(1)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质( )(2)细胞生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸( )(3)所有生物的遗传物质都是DNA( )(4)细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA( )(5)小麦的遗传物质主要是DNA( )(6)乳酸菌的遗传物质主要分布在染色体上( )5．判断下列有关DNA分子结构的叙述(1)沃森和克里克构建的DNA分子模型和富兰克林拍摄的DNA分子的X光衍射照片都属于物理模型( )(2)嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定( )(3)相对分子质量大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同( )(4)DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基( )(5)DNA分子一条链上的相邻碱基通过“—磷酸—脱氧核糖—磷酸—”相连( )6．判断下列有关DNA分子的特性的叙述(1)DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关( )(2)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值可能相同( )(3)同一生物个体不同细胞中DNA分子的(A＋T)/(C＋G)的值不同( )(4)人体内控制β珠蛋白的基因由1 700个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有41 700种( )(5)DNA分子的多样性是指一个DNA分子上有许多个基因( )7．判断下列有关DNA分子复制过程及特点分析的叙述(1)DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新合成的( )(2)单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链( )(3)DNA复制时，严格遵循A—U、C—G的碱基互补配对原则( )(4)在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间( )(5)在人体内，成熟的红细胞、浆细胞中不发生DNA的复制( )(6)某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA 子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物如下图D所示( )(7)将已被15N标记了DNA的大肠杆菌在含14N的培养基中培养繁殖一代，若子代大肠杆菌的DNA分子中既含有14N，又含有15N，则可说明DNA的复制为半保留复制( )(8)复制时，子代DNA分子的两条单链中只有一条和亲代DNA分子完全相同( )(9)DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用( )8．判断下列有关染色体、DNA、基因与脱氧核苷酸关系的叙述(1)真核细胞的基因只存在于细胞核中，而核酸并非仅存在于细胞核中( )(2)DNA分子中每一个片段都是一个基因( )(3)非等位基因都位于非同源染色体上( )(4)真核细胞基因中核糖核苷酸的排列顺序代表遗传信息( )(5)基因只位于染色体上，所以染色体是基因的载体( )参考答案：1、（1）×.（2）×.（3）×.（4）×。
2019高考生物二轮专题跟踪训练5基因的本质—基因的组成与结构
专题跟踪训练(五)一、选择题1．(2018·湖南株洲质检(一))同源染色体上的DNA 分子之间最可能相同的是( )A ．碱基对的排列顺序B ．氢键的数目C.A ＋T G ＋C的比值 D ．脱氧核苷酸的种类 [解析] 一般情况下同源染色体上的DNA 分别来自父方和母方，一般不相同，因此，它们的碱基排列顺序、氢键的数目、(A ＋T)/(G ＋C)的比值一般都不相同，但它们都含有4种脱氧核苷酸。
[答案] D2．(2018·广东六校第三次联考)埃博拉病毒传染性强，2019年非洲埃博拉病毒出血热的感染者及死亡人数都达到历史最高。
下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有( )①遗传物质是DNA 和RNA ②结构简单，只有核糖体一种细胞器 ③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究A ．0项B ．1项C ．2项D ．3项[解析] 埃博拉病毒的遗传物质是RNA ，①错误；病毒无细胞结构，无核糖体等细胞器，②错误；病毒营寄生生活，不能用普通的培养基来培养，只能用活细胞来培养，③错误。
[答案] A3．(2018·衡水月考)蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是( )A ．每条染色体的两条单体都被标记B ．每条染色体中都只有一条单体被标记C ．只有半数的染色体中一条单体被标记D ．每条染色体的两条单体都不被标记[解析] 蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据DNA 半保留复制的特点，形成的子细胞中染色体上的DNA 都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条染色体都具有放射性。
当在不具有放射性标记的培养基中接着进行下一个细胞周期时，完成DNA 复制后，有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两条染色单体，每条染色单体含有一个DNA 分子，这两个DNA 分子一个具有放射性，一个没有放射性，即细胞中每条染色体含有的两条染色单体(两个DNA 分子)都是一条染色单体(一个DNA 分子)被标记，另一条染色单体(另一个DNA 分子)不被标记。
2019届高三生物一轮复习高考真题整理——基因的本质与遗传信息的表达
2019届高三生物一轮复习高考真题整理知识点7 基因的本质与遗传信息的表达1.(2017·全国卷甲·T2)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是 ( )A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【解析】选C。
本题主要考查T2噬菌体侵染细菌的实验及病毒的特点。
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒,A项错误;T2噬菌体缺乏独立代谢的能力,只能在宿主细胞内进行代谢,B项错误;T2噬菌体侵入宿主细胞后,利用宿主细胞的核苷酸合成自身的核酸,培养基中32P经宿主摄取后,可以出现在T2噬菌体的核酸中,C项正确;人类免疫缺陷病毒(HIV)的遗传物质是RNA,T2噬菌体的遗传物质是DNA,D项错误。
【知识总结】关于T2噬菌体的三点总结(1)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒,所含核酸为DNA,并以DNA为遗传物质。
(2)T2噬菌体侵入宿主细胞后,以自身DNA为模板,利用宿主细胞的原料合成自身的DNA和蛋白质。
(3)标记T2噬菌体时,应先标记大肠杆菌,然后用标记的大肠杆菌培养T2噬菌体。
2. (2017·全国卷丙·T1)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是( )A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补【解析】选C。
转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,产物包括tRNA、rRNA和mRNA,A项正确;三种RNA对应的基因不同,同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生,B项正确;真核细胞的线粒体、叶绿体中含有DNA,也可以通过转录合成RNA,C项错误;转录过程遵循碱基互补配对原则,转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补,D项正确。
2025届高考生物一轮总复习：《DNA的结构、复制和基因的本质+》练习卷
DNA的结构、复制和基因的本质一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1．将分生区细胞培养在含放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，短时间后更换到无放射性的培养基中再培养一段时间。
测定分裂期细胞中带放射性DNA的细胞的百分率，结果如下图所示。
下列分析错误的是( )A．10～20 h曲线下降，与被标记的细胞逐渐完成分裂有关B．20 h后曲线再次开始上升，是因为被标记的细胞进入第二轮分裂的分裂期C．每一个被标记的细胞分裂两次形成的四个细胞中，均只有两个细胞带有放射性DNA D．从DNA复制完成到分裂期开始的时长约为2 h2．下图1表示的是细胞内DNA复制过程，图2表示图1中RNA引物去除并修复的过程。
下列相关叙述错误的是( )A．两条子链合成过程所需的RNA引物数量不同B．酶1、2可催化RNA降解，去除引物C．酶3是DNA聚合酶，催化游离的核糖核苷酸连接到DNA单链上D．酶4是DNA连接酶，催化两个DNA单链片段的连接3.研究人员将1个含14N-DNA的大肠杆菌转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中，培养24 h 后提取子代大肠杆菌的DNA。
将DNA解开双螺旋，变成单链；然后进行密度梯度离心，试管中出现两种条带(如图)。
下列说法正确的是( )A．由结果可推知该大肠杆菌的细胞周期大约为6 hB．根据条带的数目和位置可以确定DNA的复制方式C．解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键D．若直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带4．(2023·福建福州期中)DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。
下列关于生物体内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比值的叙述，正确的是( )A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于15．DNA的熔点(T m)是指将DNA加热变性使DNA的双螺旋结构解旋至一半时的温度，其影响机制如图所示。
高三生物一轮复习同步练习：DNA的结构、复制及基因的本质
DNA的结构、复制及基因的本质巩固练习一、选择题1.(2020·许昌市调研)如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是( )A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程中解旋酶作用于氢键D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率2.(2021·天津联考)下列关于DNA分子复制过程的叙述，正确的是( )A.DNA分子在全部解旋之后才开始复制B.解旋后以同一条链为模板合成两条新的子链C.在复制过程中需要的原料是脱氧核苷酸D.在解旋酶的作用下将DNA水解成脱氧核苷酸3.(2018·海南卷，15)现有DNA分子的两条单链均只含有14N (表示为14N14N)的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是( )A.有15N14N和14N14N两种，其比例为1∶3B.有15N15N和14N14N两种，其比例为1∶1C.有15N15N和14N14N两种，其比例为3∶1D.有15N14N和14N14N两种，其比例为3∶14.(2021·甘肃部分重点校摸底)用15N标记含有100个碱基对的DNA 分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。
下列有关判断正确的是( )A.含有14N的DNA分子占7/8B.含有15N的DNA分子占1/16C.复制结果共产生15个DNA分子D.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个5.(2021·西南大学附中调研)如图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验，利用大肠杆菌来探究DNA的复制过程，下列说法正确的是( )A.从获得试管①到试管③，细胞内的染色体复制了两次B.用噬菌体代替大肠杆菌进行实验，提取DNA更方便C.试管③中含有14N的DNA占3/4D.本实验是科学家对DNA复制方式假设的验证6.(2020·北京等级模考，6)大肠杆菌拟核DNA是环状DNA分子。
高考生物复习课时跟踪检测(二十一) DNA分子的结构、复制与基因的本质
课时跟踪检测（二十一） DNA分子的结构、复制与基因的本质一、选择题1．如图为DNA分子片段平面图，有关叙述正确的是( )A．解旋酶作用于结构1和2之间B．结构6可以代表核糖核苷酸C．限制酶作用于结构5D．结构4是鸟嘌呤脱氧核苷酸解析：选D 解旋酶作用于氢键，即图中的结构5，A错误；结构6代表脱氧核苷酸链，B错误；限制酶作用于磷酸二酯键，而不是氢键，C 错误；结构4为鸟嘌呤脱氧核苷酸，是DNA分子的基本组成单位之一，D 正确。
2．下列与DNA相关实验的叙述，错误的是( )A．用盐酸处理口腔上皮细胞，可使其染色质中DNA与蛋白质分离B．向含R型菌的培养基中加入S型菌的DNA，所得S型菌菌落数比R 型菌的少C．用32P标记亲代噬菌体，产生的子一代噬菌体中部分具有放射性D．DNA亲子鉴定利用了DNA分子结构的特异性解析：选D 用盐酸处理口腔上皮细胞，可使其染色质中DNA与蛋白质分离，A正确；向含R型菌的培养基中加入S型菌的DNA，使R型菌转化成S型菌，原理是基因重组，频率较低，所以所得S型菌菌落数比R 型菌的少，B正确；用32P标记亲代噬菌体，标记的是亲代噬菌体的DNA，产生的子一代噬菌体中部分具有放射性，C正确；DNA亲子鉴定利用了DNA 分子中碱基排列顺序的特异性，分子结构都是双螺旋结构，没有特异性，D错误。
3．(浙江选考)在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。
当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA(一条链被标记)的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA(两条链均被标记)的染色单体荧光被抑制(无明亮荧光)。
若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。
下列推测错误的是( )A．1/2的染色体荧光被抑制B．1/4的染色单体发出明亮荧光C．全部DNA分子被BrdU标记D．3/4的DNA单链被BrdU标记解析：选D DNA复制方式是半保留复制，第一次分裂结束后所有染色体的DNA分子中一条链不含BrdU，另外一条链含有BrdU；第二次分裂结束后有1/2的染色体上的DNA分子两条链均含有BrdU,1/2的染色体上的DNA分子中一条链不含BrdU，另外一条链含有BrdU；到第三次有丝分裂中期，全部DNA分子被BrdU标记，所有染色体均含有姐妹染色单体，其中有1/2的染色体上的2个DNA分子的两条链均含BrdU(荧光被抑制)，有1/2的染色体上的2个DNA分子中的1个DNA分子的两条链中1条含BrdU、1条不含，另1个DNA分子的两条链均含BrdU，所以有1/4的染色单体会发出明亮荧光，有7/8的DNA单链被BrdU标记。