宏观调控与微观雕凿
简述回答宏观调控的概念_概述及解释说明

简述回答宏观调控的概念概述及解释说明1. 引言1.1 概述引言部分旨在为读者提供对本文主题——宏观调控的概念、概述和解释说明的全面认知。
宏观调控作为一种经济管理手段,具有重要的理论意义和实践价值。
通过对宏观调控的概括以及其在国家层面和经济领域中的应用情况进行总结,本文将深入剖析宏观调控的目标、原则、工具和手段,并解释它对经济稳定发展、社会资源优化配置以及经济可持续发展的重要性与意义。
1.2 文章结构以下是本文的基本结构:首先,在第二部分中,我们将简要介绍宏观调控的概念,包括其定义、目标和原则以及常用工具和手段;接着,在第三部分,我们将从历史背景出发,梳理国家层面和经济领域中宏观调控的演变,并指出其特点与局限性;然后,在第四部分,我们将详细解释说明宏观调控对经济稳定发展、社会资源优化配置以及经济可持续发展所带来的重要影响;最后,在结论部分,我们将对全文内容进行总结回顾,并展望或提出关于宏观调控的未来发展建议。
1.3 目的本文旨在帮助读者全面了解宏观调控及其重要性与意义,并增进对它在经济社会发展中的应用价值的认知。
通过系统性地阐述概念、涵义以及相关背景,本文将促使读者对宏观调控有一个清晰准确的理解,并认识到它作为一种重要手段和方法如何通过稳定经济、优化资源配置等方面产生广泛而深远影响。
此外,本文还将为未来相关研究和实践提供一些建议与思考,并希望能够推动学界和决策者对宏观调控进一步深入研究与应用。
2. 宏观调控的概念2.1 定义宏观调控是指政府通过采取一系列的经济政策手段,通过对经济总量进行调整和管理来达到稳定和促进经济发展的目标。
它主要包括货币政策、财政政策和产业政策等多个方面的综合性调控措施,以影响国家或地区的经济总体运行状况。
宏观调控是在经济学领域中较为常见的概念,其核心目标是实现经济平衡、稳定物价水平、保持就业水平和促进经济增长。
通过调控整体需求、供给以及资源分配,宏观调控致力于使经济在长期内保持健康、稳定的发展状态。
总编辑如何正确处理宏观调控与微观竞争的关系

总 编辑 如 何 正 确 处 理 宏观 调控 与微 观 竞争 的关 系
I 堡 壹
约 着 今 天 及 未 来 的 发 市 场 价 值 的 双 重 取 向 下 ,摸 索 出 了一 条 以
展 。 这 就 要 求 总 编 辑 在 畅 销 书 为 基 础 ,打 造 出版 社 品 牌 的 良性 发 战 略 思 维 的 前 提 下 , 既 展 道 路 。 能 够 像 高 超 的调 音 师 ,
总 编 辑 的 战 略 思 维 正 是 体 现 在 对 这 一 位 , 乎 大 局 , 定 发 展 走 向 , 露 并 折 射 关 决 透
出 版 运 行 全 流 程 的 整 体 驾 驭 上 ,体 现 在 坚 着 总 设 计 师 、 舵 人 的行 业 眼 光 、 殊 气 度 家 的重要保 护行 业 ,它是遵循 专业 分工 而 掌 特 持 正 确 的思 想 导 向 , 现 代 出 版 理 念 、 定 与 个 性 魄力 。在 出 版 业 内 , 以 坚 以充 满 智 慧 的 战 去 投身 市场竞争 的 。社会 主义市场 经济下 的 发 展 方 略 构 筑 出 知 己知 彼 的选 题 框 架 上 略 思 考 启 动 并 推 进 企 业 发 展 的 ,不 乏 成 功 的 出 版 业 的 计 划 性 是 当 今 中 国 出版 业 的重 和 以高 效 的 管 理 、 活 的 机 制 、 进 的 企 业 的 范 例 。 如 江 苏 人 民 社 近 年 来 的 引 人 注 目 要 特征 。这便要 求 出版社 只有 走 专业化个 灵 先 文 化 精 神 最 大 限 度 地 激 发 并 带 领 从 业 成 员 得 力 于 其 社 长兼 总 编 辑 吴 源 的 汉 译 大 众 精 性 化 的发 展 道 路 ,才 能 将 自己 拔 搏 上 。 品 思 路 的 确 定 ;而 作 家 出 版 社 1 9 后 的 出版 社 的 位 置 , 个 性 而 特 色 , 特 色 而 个 9 5年 由 由 但 是 , 观 是 根 , 观是 树 , 有 健 壮 崛 起 ,则 是 以 张 胜 友 为 代 表 的 核 心 领 导 层 性 。即 使 是 一 家 综 合 性 出 版 社 , 要 在 清 醒 微 宏 没 也 发 达 的 根 系 , 则 难 以 形 成 绿 阴 如 盖 的 大 “ 持 正 确 导 向 、奉 献 精 品 力 作 、参 与市 场 地分 析 自己在资源 配置 、 坚 地域环境 、 发展实 树 。出 版 产 业 如 同一 部 急 速 运 转 的 机 器 , 生 竞 争 、 造 一 流 效 益 ”的 办社 宗 旨使 然 。他 力 诸 因 素 的 基 础 上 ,搭 建 合 理 的 图 书 出 版 创 产 流 程 环 环 相 扣 , 部 分 创 造 发 挥 、 接 咬 们 在 既 强 调 图 书 的 意 识 形 态 属 性 , 又 强 调 结 构 , 立 中长 期 目标 及 整 体 实 施 方 略 , 各 链 确 以 合 的状 态 直 接 影 响 着 图 书 产 品 的 品 质 , 制 图书 的商品属性 ,追 求 图书的文化 价值和 培育 核心竞争 力 ,实现理 性出版 、稳步 发
参与推进宏观调控及微观调节心得体会

党员参与推进宏观调控及微观调节心得体会500字
作为一名共产党员,在宏观和微观调控的过程中,我学习到了很多东西。
首先,宏观调控的本质是为了调节国家宏观经济,比如财政政策、货币政策、贸易政策、产业政策等,以促进经济发展稳定。
其次,微观调节是指对企业运营管理活动进行调节和管理,比如重组资本结构、重新定价、改变营销渠道、优化生产运营等,以保证企业生产经营稳定性。
我发现,宏观调控和微观调节在权力执行、灵活调整、工具选择等方面有很大的不同之处,它们的目的也不同,跟对企业有着非常重要的影响,必须正确理解、有效实施。
此外,在宏观调控和微观调节中,党员也可以发挥重大作用,在宏观调控中,党员可以积极响应国家政策,在微观调节中,党员可以充分发挥组织引导的作用,必要时可以及时对企业予以协助。
总而言之,宏观调控和微观调节是国家经济发展的必要手段,作为党员,我们要有效地参与其中,为经济稳定发展提供有力的支持。
宏观调控不能忽视微观基础

时下 降 ;然 而 ,当通 货 膨 胀难 以为 继 时 ,失 业率 将 再 度 攀 升 ,而 在 此 期 间资源 错 配 的损 失则 由全 社会 来承 担 。
又 比如 ,一些 经 济 学 者认 为 ,政 府 通 过增 加 开 支 ,可 以扩 大
需 求 ,从 而 挽 救 步入 衰 退 的 经 济 。他 们 把 这 种 办法 称 为 “ 政 政 财
购 买 力来偿 还 。
宏 观 调控 往往 缺乏 微 观 基础 。 它们 忽 视 了人 们 分辨 形 势 、 权 筏 得 失 、寻 找 对 策 昕 必需 的 时 间 和 成本 。从 长 远 来 看 只会 对 经 济
造 成更 大 的伤 害 。
( 摘编 自 《 经济观 察报》 )
经 济 展 望 2 6
策 ” 。 实际 上 ,这是 用 政 府 大 手大 脚 的开 支 ,排 挤 和 代 替 私 人பைடு நூலகம்支
付 精 打 细算 的开 支 。结 果 必 然 是 ,短暂 的繁 华 带 来 大 餐 味 同嚼 蜡
的 政 绩 工程 和 大 笔 政 府债 务 ;而 这 些 债务 要 么 由国 民及其 后 代 通
过 纳 税偿 还 ,要 么 由政 府 通 过 制 造通 货 膨 胀 从 国 民手 中掠 夺 货 币
宏观 调控 不能忽视微观 基础
是 “ 观 因 素 ” 的 共 同作 用 ,导 致 了 “ 观 效 果 ” ; 是 活 微 宏
生 生 的 个别 现 象 ,构 成统 计 意 义 上 的 平均 水 平 ;是 每一 组 具 体 的 约 束 条 件 下 的调 整 ,改 变 了经 济 全 局 的 走 向 。然 而 ,形 形色 色 的 宏 观 调 控 ,要 么冠 以 “ 币政 策 ” 之 名 ,要 么冠 以 “ 货 财政 政 策 ”
马克思主义政治经济学宏观调控

马克思主义政治经济学:宏观调控可能的命题角度与例题(一)从国家所采取的宏观调控措施的角度入手例题12007年,我国政府采取了一系列加强宏观调控的措施,如:5月30日,经国务院批准,财政部决定当日起将证券(股票)交易印花税税率由1‰调整为3‰;6月24日~29日,十届全国人大常委会第二十八次会议通过了全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。
全国人大常委会授权国务院可根据实际需要停征或减征利息税,会议审议并批准发行15500亿元特别国债购买外汇;9月14日中国人民银行宣布,决定自9月15日起,上调金融机构人民币存贷款基准利率。
这是央行今年以来第五次加息。
2007年12月20日,央行宣布将进行今年以来的第六次加息。
此外,2007年一年内,央行先后十次提高存款准备金率,使存款准备金率从年初的9%提高到目前的14.5%。
请结合材料回答:(1)我国在实行市场经济条件下,为什么还要进行宏观调控?宏观调控的主要任务和目标是什么?(2)国家进行宏观调控的主要手段有哪些?如何运用货币政策进行宏观调控?(3)我国应如何完善国家宏观调控体系、提高宏观调控的水平。
答案要点:(1)实施宏观调控是实现经济发展战略目标和社会主义生产目的的需要;是发展社会化大生产和保持社会总供求均衡的需要;是现代市场经济的特征,又是弥补市场调节缺陷的需要;是顺利进行经济体制改革的重要条件。
宏观调控的主要任务是:保持经济总量的基本平衡,促进经济结构的优化,引导国民经济持续、快速、健康发展,推动社会全面进步。
目标是:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
(2)国家进行宏观调控的主要手段有经济手段、法律手段、计划手段和行政手段。
经济手段是主要手段,主要包括价格、税收、信贷、工资等。
宏观调控要注意经济政策的运用,经济政策主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入分配政策以及投资政策、消费政策、汇率政策等。
国家运用货币政策调节经济,其中心是调节货币供应量。
构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制研究

171构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制研究基金项目:2017年度全省党校系统科研项目及十九大精神专项研究课题。
作者简介:徐建华,中共烟台市委党校政经教研室主任,教授,研究方向:宏观经济。
构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制研究徐建华(中共烟台市委党校 山东 烟台 264003)摘要:构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制,本质是要正确处理好政府、市场、企业之间的科学联系。
构建“三有”经济体制是新时代经济体制改革深化的必然要求。
当前,在实现“三有”经济体制方面还存在许多亟待解决的问题,为此,要抓住两大改革重点,推进市场机制有效运行;要以新旧动能转换为抓手,增强微观主体活力;要处理好三大关系,推进实现宏观调控“有度”。
关键词:市场机制有效 微观主体有活力 宏观调控有度 经济体制中图分类号:F124 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)18-0171-02党的十九大报告指出:“着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制。
”(下文称其为“三有”的经济体制)构建“三有”经济体制的本质是要正确处理好政府、市场、企业之间的科学联系。
改革开放四十年来,如何处理好政府与市场的关系一直就是我国经济体制改革的核心问题。
一、构建“三有”经济体制是新时代经济体制改革深化的必然要求我国经济体制改革的历程证明,构建“三有”经济体制是新时代经济体制改革深化的必然要求。
党的十六届三中全会的提出要完善社会主义市场经济体制的新目标。
要完善社会主义市场经济体制,关键路径就是全面深化改革。
党的十八大以来,经济体制改革的思路和路径更加明确、清晰和具体。
党的十八届三中全会指出:“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
”这是对市场与政府关系的科学论断。
十九大报告进一步指出,着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制,不断提升我国经济发展的创新力和竞争力。
正确处理政府宏观调控和微观管理职能的辩证关系

加强信息公开和透明 度,让公众了解政府 的宏观调控和微观管 理职能,提高政策执 行的透明度和公正性
加强绩效考核和奖惩 机制,激励政府工作 人员积极履行职责, 确保政策落实
明确职责分工,避免重复工作
简化审批流程,提高审批效率
加强信息共享,提高数据利用 效率
加强培训,提高工作人员的专 业素质和技能水平
添加标题
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政府宏观调控可以引导资源向贫 困地区、弱势群体等需要支持的 领域流动,促进社会公平。
政府宏观调控可以引导资源向教 育、医疗等需要保障的领域流动, 促进民生改善。
维护市场秩序:防止市场失灵, 保障公平竞争
保障社会稳定:通过调控,保障 社会稳定,防止社会动荡
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促进经济增长:通过政策引导, 促进经济发展
保障民生福祉:通过调控,保障 民生福祉,提高人民生活水平
微观管理职能可以提高政府对市场的监管能力,防止市场失灵 微观管理职能可以促进市场竞争,提高市场效率 微观管理职能可以保障消费者权益,维护市场秩序 微观管理职能可以促进技术创新和产业升级,提高经济发展水平
争
保护消费者权 益:通过微观 管理,保护消 费者权益,防 止欺诈和不正
当行为
推动创新:通 过微观管理, 鼓励企业创新, 提高市场竞争
力
政府宏观调控: 通过制定政策、 法规等手段,对 经济进行整体调 控,保障市场稳 定和公平竞争。
政府微观管理职 能:通过具体行 政手段,对市场 主体进行监管和 服务,保障市场 秩序和消费者权 益。
政府宏观调控和微观管理职能的辩证关系是复杂而重要的,需要深入研究和理解。
在实践中,政府需要根据实际情况灵活运用宏观调控和微观管理职能,以实现经济和社会的可 持续发展。
社会主义市场经济条件下的宏观调控与微观规制

摘
要 : 观调 控 和 微 观 规 制 , 政 府 干预 市场 经济 的 两种 方 式 。 社 会 主 义 市场 经 济 条 件 下 , 二 者 要 加 以 良好 宏 是 在 对
的结合 , 才能 促 进 市 场 效 率 的提 高 , 实现 市 场 资 源 的优 化 配 置
关键 词 : 会 主 义 市 场 经 济 ; 观 调控 ; 观 规 制 社 宏 微
二、 宏观调 控 与微观 规 制的有 机 结合
( ) 观 调控 的有 效 开 展 一 宏 1 为 政 府 用 来 调 节 市 场行 为 的 主 要 方 式 , 运 用 宏 观 . 作 在 凋控 时 要 注 意 行 政 手 段 、 济 手 段 和法 律 手 段 的 结 合 。 行 政 经 手 段 的 特 点 是具 有 权威 性 和 执 行 性 ,因 此 调 控 的 效 果 很 好 , 但是只能在短时期 内使 用 , 并且在运用 时要 尊重 客观经济规 律 , 则 就 会 造 成 市 场 的结 构 失 衡 经 济 手 段 是 一 种 相 对 比 否 较 温 和 的手 段 , 重 市 场 机 制 的 成 分 很 大 , 于 市 场 自身 发 尊 利 展 的 程 度 较 高 。 法 律 手 段 是 i 种 手 段 中 最 强 硬 的 , 社 会 主 在 义 市 场 经 济 条件 下 , 要 满 足 市 场 经 济 “ 场 调 节 资 源 配 置 ” 既 市 的 要 求 , 要 维 持 “ 府 调 节 资 源 ” 实 际 , 一 手 段 的运 用 还 政 的 这 是必须的, 但不是最好 的。 只有将j种手段有机地结合起来 , 才 能 使社 会 主义 市 场 经 济 良好 而 高效 地 运 行 。 2宏 观 调 控 要 “ 时 俱 进 ” . 与 。面 对 当前 中 国市 场 全 新 的 特 点 , 观 调 控要 “ 时俱 进 ” 周 际 国 内金 融 危 机 的影 响 , 宏 宏 与 , 对 观调控提 出了全新 的要求 :不仅要提 高调 控的频率 , 拓宽 调
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内容摘要:
我从多年的班主任工作中,深深地感到班干部是班级管理的核心力量,是班主任的得力助手。
在初中校园里,班级活动的开展几乎都仰仗班干部的组织与领导。
因此,没有坚强有力的班干部队伍,班主任很难带出一个纪律严明、健康向上的班级。
所以,建立一支积极、向上、有胆识、有魅力的班干部非常必要。
我从多年的班主任工作中,深深地感到班干部是班级管理的核心力量,是班主任的得力助手。
在初中校园里,班级活动的开展几乎都仰仗班干部的组织与领导。
因此,没有坚强有力的班干部队伍,班主任很难带出一个纪律严明、健康向上的班级。
所以,建立一支积极、向上、有胆识、有魅力的班干部非常必要。
刚刚组建的新生班,师生彼此陌生,接触几次便会发现学生的性格千差万别。
有的善于表现自我,有的腼腆不苟言笑,有的自卑情绪低落,有的自大目中无人……面对各种情况要挑选称职合格的班干部确实不易,所以首先应宏观把握,全面考察,然后重点培养,大胆任用。
2、因材施教,重在督促。
现代社会注重能力和素质,中学生中有一技之长的学生比较多,在优化班干部队伍过程中少不了这些学生的参与。
诸如,擅长绘画者充实到宣传组搞版报设计;擅长歌、舞者到文艺组搞班级文娱活动;体育特长者可让其搞班级体育工作。
那么是不是有特长就可担任班干部呢?不一定。
因为随着并轨带来了不少问题,尤其是特长与文化课脱节现象很严重——有特长的学生往往文化课学得不好,学习优秀的学生又没啥特长。
因此建设班干部队伍要有一个原则,即一方面本着择优录用的原则任用优秀的有特长的学生;一方面本着全面发展的观点,严格要求所选班干部必须是文化课合格者。
3、民主评议、重点选拔。
经过前两个阶段的准备之后就进入民主评议与选拔任用阶段。
将一些能力较强、表现较好、有集体观念、有责任心的学生挑选出来,有学生参加测评,最后参考测评结果选拔优秀的班干部。
二、微观指导,及时斧正,鼓励工作
班干部选拔出来之后,就要进行具体的工作实践。
但是由于个体差异或心理因素,有的班干部不是放不开手脚,就是放得过大,从而影响工作进展。
为了让他们尽快适应新的环境、新的角色,班主任应进行微观指导,及时斧正一些过激的言行或过火的方法,鼓励班干部积极、大胆地用正确的方法工作。
1、正确引导,积极工作。
针对初建成的班干部队伍容易出现的工作思想不稳定、工作思路不得法的特点,班主任应及时给予正确地引导。
比如班干部与普通学生发生冲突时,班干部之间配合不默契时,班主任应给予一些必要的指导性建议,让班干部严以律己,宽以待人,尽快适应各自的角色,找准自己的位置;让“公仆”意识渗透到他们头脑中,使之明白班干部即不是高人一等的人,也不是和普通学生一样的人,而是一群肩负重担、要求甚严、在师生间架起一座彩虹的特殊群体。
班干部要树立“要求越高、发展越快”的思想,全心全意,尽心竭力搞好本职工作。
2、强调个性,完善自我。
二十一世纪的青年人要求独立、完善自我、发展才能的愿望更为强烈,初中生是正在成长的一代青年人。
有的学生干部能力强、个性强,但自尊心很脆弱、自我约束力较差。
就此不妨让其担任一些次要的职务,让职务来约束他,让他在约束中逐渐完善自我,变被动管理为主动管理。
3、悉心关怀,鼓励指正。
班主任要正视学生所犯错误,正视班干部所犯错误,然后悉心关怀,帮助其分析利弊,权衡得失,让学生心悦诚服地接受批评教育,同时明确表示相信他能改正,这对一个学生很重要,因为一个人自信力的培养也需要他全力的支持。
不过,应就所犯错误
的大小视情节轻重给予一定的“处罚”也是必不可少的。