高中数学竞赛_排列组合与概率【讲义】
高中数学第四册排列组合讲义.

A B P Q • • • •高中數學第四冊排列組合講義1.A , B 兩隊比籃球賽,每局不得成和局,規定A 隊勝三局為贏;A 隊勝三場前B 勝二局算B 隊贏,試問此比賽之所有可能情形有 種?又其中A , B 輸贏如何?2.有A , B , C , D , …等身高不等的8人排成一橫列,欲使任一較矮者不夾排在二較高者之間之排法共有 種?3.五種不同的顏色塗右圖,相鄰著異色,共有 種不同的塗法。
4.))()((v u z y x g f e d c b a +++++++++的展開式中共有 項。
5.540之正因數共有 個,其一切正因數和為 ,乘積為 。
6.x | 36000,(x , 63)=3,25| x 之自然數x 共有 個。
7.不同的渡船3艘,每艘可載5人,今有7人同時過渡,有 種安全的渡法。
8.如右圖,從A 到B 之走法中,不許走←方向的走法共有 種。
9.下列各街巷,從A 走到B 之捷徑走法各有幾?10. 如右圖自A 到B ,但限定只能走↑→↓三種方向,而且道路不重複走。
試問以下情形各有幾種走法? (1)由A 到B 有 種走法。
(2)由A 不經過P 到B 有 種走法。
(3)由A 不經過Q 到B 有 種走法。
(4)由A 不經過P 且不經過Q 到B 有 種走法。
(5)由A 經過P 但不經過Q 到B 有 種走法。
11. 考慮正五邊形及其所有對角線所成的圖形,此圖形中各線段圍成之各種三角形相似者列為一類,共有m 類,全等者列為一類,共有n 類,求m= 及n= 。
總共有 個三角形。
12. 在平面上任意畫不完全重合之n 個相異圓至多有 個交點。
13. 排容原理:1到100之自然數中,是2或3或5的倍數共有 個。
14. 千元鈔2張,五百元鈔3張,百元鈔4張,每次至少取一張,(1)共有 種取法。
(2)可以配出 種不同的款項。
15. 今有五個不同的門,甲、乙兩人由不同的門進入,不同的門出來,(1)自己可由相同的門進出有 種方法。
高三数学总复习 数学竞赛教案讲义排列组合与概率 新人教A版

课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点:基本笔画的书写。
难点:运笔的技法。
教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。
板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:正确书写6个字。
难点:注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。
(老师读,学生读,加深理解。
高中数学竞赛_排列组合与概率【讲义】

第十三章 排列组合与概率一、基础知识1.加法原理:做一件事有n 类办法,在第1类办法中有m 1种不同的方法,在第2类办法中有m 2种不同的方法,……,在第n 类办法中有m n 种不同的方法,那么完成这件事一共有N=m 1+m 2+…+m n 种不同的方法。
2.乘法原理:做一件事,完成它需要分n 个步骤,第1步有m 1种不同的方法,第2步有m 2种不同的方法,……,第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N=m 1×m 2×…×m n 种不同的方法。
3.排列与排列数:从n 个不同元素中,任取m(m ≤n)个元素,按照一定顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列,从n 个不同元素中取出m 个(m ≤n)元素的所有排列个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用m nA 表示,mn A =n(n-1)…(n-m+1)=)!(!m n n -,其中m,n ∈N,m ≤n,注:一般地0nA =1,0!=1,nn A =n!。
4.N 个不同元素的圆周排列数为nA nn =(n-1)!。
5.组合与组合数:一般地,从n 个不同元素中,任取m(m ≤n)个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合,即从n 个不同元素中不计顺序地取出m 个构成原集合的一个子集。
从n 个不同元素中取出m(m ≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用mn C 表示:.)!(!!!)1()1(m n m n m m n n n C m n -=+--=6.组合数的基本性质:(1)m n nmnC C -=;(2)11--+=n n m n m n C C C ;(3)k n k n C C kn =--11;(4)n nk k n n nnnC C C C 2010==+++∑= ;(5)111++++-=+++k m k k m k k k k k C C C C ;(6)kn m n m k k n C C C --=。
高二数学排列、组合与概率综合提高知识精讲

高二数学排列、组合与概率综合提高【本讲主要内容】排列、组合与概率综合提高分步与分步计数原理、排列与组合的概念、排列数与组合数公式、组合数的性质、事件的定义、概率的性质、随机事件的概率、等可能事件的概率计算、互斥事件有一个发生的概率、对立事件的概率、相互独立事件同时发生的概率、n 次独立重复实验恰好有k 次发生的概率。
【知识掌握】【知识点精析】1. 分类计数原理:做一件事情,完成它可以有n 类办法,在第一类办法中有1m 种不同的方法,在第二类办法中有2m 种不同的方法,……,在第n 类办法中有n m 种不同的方法那么完成这件事共有N =m 1+m 2+…+m n 种不同的方法。
2. 分步计数原理:做一件事情,完成它需要分成n 个步骤,做第一步有1m 种不同的方法,做第二步有2m 种不同的方法,……,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事有N =m 1×m 2×…×m n 种不同的方法。
3. 排列的概念:从n 个不同元素中,任取m (m n ≤)个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序.....排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列....。
4. 排列数的定义:从n 个不同元素中,任取m (m n ≤)个元素的所有排列的个数叫做从n 个元素中取出m 个元素的排列数,用符号m n A 表示。
5. 排列数公式:A n n n n m n m =---+()()()121 (,,m n N m n *∈≤)。
6. 阶乘:!n 表示正整数1到n 的连乘积,叫做n 的阶乘。
规定0!1=。
7. 排列数的另一个计算公式:m n A =!()!n n m -。
8. 组合的概念:一般地,从n 个不同元素中取出m ()m n ≤个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合。
9. 组合数的概念:从n 个不同元素中取出m ()m n ≤个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m 个元素的组合数...。
高二数学排列组合概率PPT课件

轮船2
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问题2 某人从甲地出发,经过乙地到达丙地,从甲 地到乙地有3条路可走,从乙地到丙地有2条路可走。那 么,从甲地到丙地共有多少种不同的走法?
B
a
甲
乙
A
丙
C
b
显然,从甲地经过乙地到丙地的不同走法,正好是完成两个 步骤的方法种数的乘积,即3×2=6(种)
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由问题1可得 分类计数原理: 若完成一件事有n类办法,在第一类办法中有k1种
N=3×2=6
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单击鼠标继续
1.在读书活动中,指定不同的政治书3本、文艺书5本、 科技书7本,某同学任意选读其中1本,共有多少种不同 的选法?
2.某班有男三好学生5人,女三好学生4人,从中任选1 人去领奖,共有多少种不同的选法?从中任选男女三好 学生各1人去参加座谈会,共有多少种不同的选法?
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扩展:快速调整魔方
问题1 北京、上海、广州3个民航站之间的直达航线, 需要准备多少种不同的飞机票?
这个问题,就是从3个民航站中,每次取出2个,按 照起点在前、终点在后的顺序排列,求一共有多少种不 同排法的问题。
起点站 北京 上海 广州
终点站
上海 广州
北京 广州
北京 上海
飞机票
北京→上海 北京→广州
N k1 k2 ... kn 种不同的方法。
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例题解析
例1 书架上层放有5本不同的语文书,中层放有6本不 同的数学书,下层放有4本不同的外语书。求:
(1)从中任取1本,有多少种不同取法? (2)从中任取语文、数学和外语书各1本,有多少种 不同的取法?
解 (1)从书架上任取1本书,有三类办法:第一类办法是从上层取
第十三章排列组合与概率(高中数学竞赛标准教材)

第十三章排列组合与概率(高中数学竞赛标准教材)第十三章排列组合与概率一、基础知识.加法原理:做一件事有n类办法,在第1类办法中有1种不同的方法,在第2类办法中有2种不同的方法,……,在第n类办法中有n种不同的方法,那么完成这件事一共有N=1+2+…+n种不同的方法。
.乘法原理:做一件事,完成它需要分n个步骤,第1步有1种不同的方法,第2步有2种不同的方法,……,第n步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=1×2×…×n种不同的方法。
.排列与排列数:从n个不同元素中,任取个元素,按照一定顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出个元素的一个排列,从n个不同元素中取出个元素的所有排列个数,叫做从n个不同元素中取出个元素的排列数,用表示,=n…=,其中,n∈N,≤n,注:一般地=1,0!=1,=n!。
.N个不同元素的圆周排列数为=!。
.组合与组合数:一般地,从n个不同元素中,任取个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出个元素的一个组合,即从n个不同元素中不计顺序地取出个构成原集合的一个子集。
从n个不同元素中取出个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出个元素的组合数,用表示:.组合数的基本性质:;;;;;。
.定理1:不定方程x1+x2+…+xn=r的正整数解的个数为。
[证明]将r个相同的小球装入n个不同的盒子的装法构成的集合为A,不定方程x1+x2+…+xn=r的正整数解构成的集合为B,A的每个装法对应B的唯一一个解,因而构成映射,不同的装法对应的解也不同,因此为单射。
反之B中每一个解,将xi作为第i个盒子中球的个数,i=1,2,…,n,便得到A的一个装法,因此为满射,所以是一一映射,将r个小球从左到右排成一列,每种装法相当于从r-1个空格中选n-1个,将球分n份,共有种。
故定理得证。
推论1不定方程x1+x2+…+xn=r的非负整数解的个数为推论2从n个不同元素中任取个允许元素重复出现的组合叫做n个不同元素的可重组合,其组合数为.二项式定理:若n∈N+,则n=.其中第r+1项Tr+1=叫二项式系数。
高中数学竞赛(排列组合概率)

概率、统计【知识精要】1. 排列、组合问题的基本原理:加法(分类)和乘法(分步)原理。
解决此类问题常见要点:(1)不重复,不遗漏;(2)正面考虑比较麻烦时,考虑间接法;(2)特殊位置、元素优先考虑;(3)转化思想,对于陌生问题,尽量转化为熟悉模型。
2.隔板法模型:将m 个名额分给k 个人()m k ≥,每人至少一个的方法是11k m C --;引申1:方程12k x x x m ++⋅⋅⋅+=(1,,)i i x x Z m Z +≥∈∈的解有11k m C --组;引申2:方程12k x x x m ++⋅⋅⋅+=(0,,)i i x x Z m Z +≥∈∈的解有11k m k C -+-组。
【例题精讲】+【习题精练】例1:3个人传球,由甲发球,5次传球之后,仍回到甲手中,有多少种传球方法? 解:将问题转化为右图填图问题。
中间可能有甲或无甲,则有1122222210C C A A +=种不同的传球方法。
练习1:(2000全国高中数学联赛)如果:(1)a ,b ,c ,d 都属于{1,2,3,4};(2)a ≠b ,b ≠c ,c ≠d ,d ≠a ;(3)a 是a ,b ,c ,d 中的最小值,那么,可以组成的不同的四位数abcd 的个数是_________.例2:使直线1ax by +=和圆2250x y +=只有整数公共点的有序实数对(,)a b 的个数为:( ) A 、72 B 、74 C 、78 D 、82 解:第一象限圆上有(7,1),(5,5),(1,7)三个整点,故平面上有12个整点,分割线或切线,共2121278C +=条,但该直线不过原点,减去6条,共有72条,选A 。
练习2:(05年江苏高中数学竞赛)由三个数字 1、2、3 组成的 5 位数中, 1、2、3 都至少出现 1 次, 这样的5位数共有 .例3:(2005全国高考试题改编)过三棱柱任意两个顶点的直线共15条,任选两条为异面直线的概率是: 。
排列组合概率专题讲解

专题五:排列、组合、二项式定理、概率与统计【考点分析】1.突出运算能力的考查。
高考中无论是排列、组合、二项式定理和概率题目,均是用数值给出的选择支或要求用数值作答,这就要求平时要重视用有关公式进行具体的计算。
2.有关排列、组合的综合应用问题。
这种问题重点考查逻辑思维能力,它一般有一至两3.个附加条件,此附加条件有鲜明的特色,是解题的关键所在;而且此类问题一般都有多种解法,平时注意训练一题多解;它一般以一道选择题或填空题的形式出现,属于中等偏难(理科)的题目。
4.有关二项式定理的通项式和二项式系数性质的问题。
这种问题重点考查运算能力,特别是有关指数运算法则的运用,同时还要注意理解其基本概念,它一般以一道选择题或填空题的形式出现,属于基础题。
5.有关概率的实际应用问题。
这种问题既考察逻辑思维能力,又考查运算能力;它要求对四个概率公式的实质深刻理解并准确运用;文科仅要求计算概率,理科则要求计算分布列和期望;它一般以一小一大(既一道选择题或填空题、一道解答题)的形式出现,属于中等偏难的题目。
6.有关统计的实际应用问题。
这种问题主要考查对一些基本概念、基本方法的理解和掌握,它一般以一道选择题或填空题的形式出现,属于基础题。
【疑难点拨】1.知识体系:2.知识重点:(1)分类计数原理与分步计数原理。
它是本章知识的灵魂和核心,贯穿于本章的始终。
(2)排列、组合的定义,排列数公式、组合数公式的定义以及推导过程。
排列数公式的推导过程就是位置分析法的应用,而组合数公式的推导过程则对应着先选(元素)后排(顺序)这一通法。
(3)二项式定理及其推导过程、二项展开式系数的性质及其推导过程。
二项式定理的推导过程体现了二项式定理的实质,反映了两个基本计数原理及组合思想的具体应用,二项展开式系数性质的推导过程就对应着解决此类问题的通法——赋值法(令x=±1)的应用。
(4)等可能事件的定义及其概率公式,互斥事件的定义及其概率的加法公式,相互独立事件的定义及其概率的乘法公式,独立重复试验的定义及其概率公式。
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第十三章 排列组合与概率一、基础知识1.加法原理:做一件事有n 类办法,在第1类办法中有m 1种不同的方法,在第2类办法中有m 2种不同的方法,……,在第n 类办法中有m n 种不同的方法,那么完成这件事一共有N=m 1+m 2+…+m n 种不同的方法。
2.乘法原理:做一件事,完成它需要分n 个步骤,第1步有m 1种不同的方法,第2步有m 2种不同的方法,……,第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N=m 1×m 2×…×m n 种不同的方法。
3.排列与排列数:从n 个不同元素中,任取m(m ≤n)个元素,按照一定顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列,从n 个不同元素中取出m 个(m ≤n)元素的所有排列个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用m n A 表示,mn A =n(n-1)…(n-m+1)=)!(!m n n -,其中m,n ∈N,m ≤n,注:一般地0n A =1,0!=1,n n A =n!。
4.N 个不同元素的圆周排列数为nA nn =(n-1)!。
5.组合与组合数:一般地,从n 个不同元素中,任取m(m ≤n)个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合,即从n 个不同元素中不计顺序地取出m 个构成原集合的一个子集。
从n 个不同元素中取出m(m ≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用mn C 表示:.)!(!!!)1()1(m n m n m m n n n C m n -=+--=6.组合数的基本性质:(1)m n n mnC C -=;(2)11--+=n n m n m n C C C ;(3)knk n C C kn =--11;(4)n nk kn n nn n C C C C 2010==+++∑= ;(5)111++++-=+++k m k k m k k k k k C C C C ;(6)k n m n m k k n C C C --=。
7.定理1:不定方程x 1+x 2+…+x n =r 的正整数解的个数为11--n r C 。
[证明]将r 个相同的小球装入n 个不同的盒子的装法构成的集合为A ,不定方程x 1+x 2+…+x n =r 的正整数解构成的集合为B ,A 的每个装法对应B 的唯一一个解,因而构成映射,不同的装法对应的解也不同,因此为单射。
反之B 中每一个解(x 1,x 2,…,x n ),将x i 作为第i 个盒子中球的个数,i=1,2,…,n ,便得到A 的一个装法,因此为满射,所以是一一映射,将r 个小球从左到右排成一列,每种装法相当于从r-1个空格中选n-1个,将球分n 份,共有11--n r C 种。
故定理得证。
推论1 不定方程x 1+x 2+…+x n =r 的非负整数解的个数为.1rr n C -+推论2 从n 个不同元素中任取m 个允许元素重复出现的组合叫做n 个不同元素的m 可重组合,其组合数为.1mm n C -+8.二项式定理:若n ∈N +,则(a+b)n=n n n r r n r n n n n n nn b C b a C b a C b a C aC +++++---222110.其中第r+1项T r+1=rn r rn r n C b aC ,-叫二项式系数。
9.随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件。
在大量重复进行同一试验时,事件A 发生的频率nm总是接近于某个常数,在它附近摆动,这个常数叫做事件A 发生的概率,记作p(A),0≤p(A)≤1.10.等可能事件的概率,如果一次试验中共有n 种等可能出现的结果,其中事件A 包含的结果有m 种,那么事件A 的概率为p(A)=.nm 11.互斥事件:不可能同时发生的两个事件,叫做互斥事件,也叫不相容事件。
如果事件A 1,A 2,…,A n 彼此互斥,那么A 1,A 2,…,A n 中至少有一个发生的概率为 p(A 1+A 2+…+A n )= p(A 1)+p(A 2)+…+p(A n ).12.对立事件:事件A ,B 为互斥事件,且必有一个发生,则A ,B 叫对立事件,记A 的对立事件为A 。
由定义知p(A)+p(A )=1.13.相互独立事件:事件A (或B )是否发生对事件B (或A )发生的概率没有影响,这样的两个事件叫做相互独立事件。
14.相互独立事件同时发生的概率:两个相互独立事件同时发生的概率,等于每个事件发生的概率的积。
即p(A •B)=p(A)•p(B).若事件A 1,A 2,…,A n 相互独立,那么这n 个事件同时发生的概率为p(A 1•A 2• … •A n )=p(A 1)•p(A 2)• … •p(A n ).15.独立重复试验:若n 次重复试验中,每次试验结果的概率都不依赖于其他各次试验的结果,则称这n 次试验是独立的.16.独立重复试验的概率:如果在一次试验中,某事件发生的概率为p,那么在n 次独立重复试验中,这个事件恰好发生k 次的概率为p n (k)=kn C •p k(1-p)n-k.17.离散型随机为量的分布列:如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫随机变量,例如一次射击命中的环数ξ就是一个随机变量,ξ可以取的值有0,1,2,…,10。
如果随机变量的可能取值可以一一列出,这样的随机变量叫离散型随机变量。
一般地,设离散型随机变量ξ可能取的值为x 1,x 2,…,x i ,…,ξ取每一个值x i (i=1,2,…)的概率p(ξ=x i )=p i ,则称表为随机变量ξ的概率分布,简称ξ的分布列,称E ξ=x 1p 1+x 2p 2+…+x n p n +…为ξ的数学期望或平均值、均值、简称期望,称D ξ=(x 1-E ξ)2•p 1+(x 2-E ξ)2•p 2+…+(x n -E ξ)2p n +…为ξ的均方差,简称方差。
ξD 叫随机变量ξ的标准差。
18.二项分布:如果在一次试验中某事件发生的概率是p ,那么在n 次独立重复试验中,这个事件恰好发生k 次的概率为p(ξ=k)=k n k knq p C -, ξ的分布列为此时称ξ服从二项分布,记作ξ~B(n,p).若ξ~B(n,p),则E ξ=np,D ξ=npq,以上q=1-p.19.几何分布:在独立重复试验中,某事件第一次发生时所做试验的次数ξ也是一个随机变量,若在一次试验中该事件发生的概率为p ,则p(ξ=k)=q k-1p(k=1,2,…),ξ的分布服从几何分布,E ξ=p1,D ξ=2p q (q=1-p).二、方法与例题 1.乘法原理。
例1 有2n 个人参加收发电报培训,每两个人结为一对互发互收,有多少种不同的结对方式?[解] 将整个结对过程分n 步,第一步,考虑其中任意一个人的配对者,有2n-1种选则;这一对结好后,再从余下的2n-2人中任意确定一个。
第二步考虑他的配对者,有2n-3种选择,……这样一直进行下去,经n 步恰好结n 对,由乘法原理,不同的结对方式有 (2n-1)×(2n-3)×…×3×1=.)!(2)!2(n n n ⋅2.加法原理。
例2 图13-1所示中没有电流通过电流表,其原因仅因为电阻断路的可能性共有几种?[解] 断路共分4类:1)一个电阻断路,有1种可能,只能是R 4;2)有2个电阻断路,有24C -1=5种可能;3)3个电阻断路,有34C =4种;4)有4个电阻断路,有1种。
从而一共有1+5+4+1=11种可能。
3.插空法。
例3 10个节目中有6个演唱4个舞蹈,要求每两个舞蹈之间至少安排一个演唱,有多少种不同的安排节目演出顺序的方式?[解] 先将6个演唱节目任意排成一列有66A 种排法,再从演唱节目之间和前后一共7个位置中选出4个安排舞蹈有47A 种方法,故共有4766A A ⨯=604800种方式。
4.映射法。
例4 如果从1,2,…,14中,按从小到大的顺序取出a 1,a 2,a 3使同时满足:a 2-a 1≥3,a 3-a 2≥3,那么所有符合要求的不同取法有多少种? [解] 设S={1,2,…,14},'S ={1,2,…,10};T={(a 1,a 2,a 3)| a 1,a 2,a3∈S,a 2-a 1≥3,a 3-a 2≥3},'T ={('3'2'1,,a a a )∈'3'2'1'3'2'1,',,|'a a a S a a a S <<∈},若'),,('3'2'1T a a a ∈,令4,2,'33'22'11+=+==a a a a a a ,则(a 1,a 2,a 3)∈T,这样就建立了从'T 到T 的映射,它显然是单射,其次若(a 1,a 2,a 3)∈T,令4,2,'33'22'11-=-==a a a a a a ,则'),,('3'2'1T a a a ∈,从而此映射也是满射,因此是一一映射,所以|T|=310|'|C T ==120,所以不同取法有120种。
5.贡献法。
例5 已知集合A={1,2,3,…,10},求A 的所有非空子集的元素个数之和。
[解] 设所求的和为x ,因为A 的每个元素a ,含a 的A 的子集有29个,所以a 对x 的贡献为29,又|A|=10。
所以x=10×29.[另解] A 的k 元子集共有kC 10个,k=1,2,…,10,因此,A 的子集的元素个数之和为=+++=+++)(101029919091010210110C C C C C C 10×29。
6.容斥原理。
例6 由数字1,2,3组成n 位数(n ≥3),且在n 位数中,1,2,3每一个至少出现1次,问:这样的n 位数有多少个?[解] 用I 表示由1,2,3组成的n 位数集合,则|I|=3n,用A 1,A 2,A 3分别表示不含1,不含2,不含3的由1,2,3组成的n 位数的集合,则|A 1|=|A 2|=|A 3|=2n,|A 1 A 2|=|A 2 A 3|=|A 1 A 3|=1。
|A 1 A 2 A 3|=0。
所以由容斥原理|A 1 A 2 A 3|=||||||32131A A A A A Aji j i i i+-∑∑≠==3×2n-3.所以满足条件的n 位数有|I|-|A 1 A 2 A 3|=3n-3×2n+3个。