现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母

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现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母

现代汉语  第一章 语音  第二节 辅音与声母
硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音:上唇+下唇 ❖ 唇齿音:上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音:舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音:舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音:舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音:舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音:舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r:舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带 振动,气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出,摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z:舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。
☞ 发音练习:
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛, 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来, 挤了牛奶拿到柿树村, 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员, 一队穿蓝球衣的男运动员, 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮, 不怕累,不怕难,努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分,类似半元音。
☞ 读下列词语,体会零声母的发音状态:
i前:衣服 夜色 因果 英雄 u前:午饭 握手 文章 顽皮 ü前:雨水 月亮 冤情 云层

胡裕树-《现代汉语》课后习题答案

胡裕树-《现代汉语》课后习题答案

语音学作业第一节语音概说1.什么是语音?语音同自然界的声音有什么不同?答案:语音是语言的物质外壳,是指人类用发音器官发出来的有一定意义目的的,用来进行社会交际的声音。

区别:语音具有社会性质,自然界的其他声音没有。

2.什么是音高、音强、音长、音色?它们在现代汉语语音里有什么作用?答案:音高是指声音的高低,决定于发声体振动的频率。

音强是指声音的强弱,决定于发声体的振幅。

音长是指声音的长短,决定于发音体振动持续的时间长短。

音色是指声音放入个性和特色,决定于声波振动的形式。

它们在现代汉语中的作用是:音高决定音调,音强决定轻声。

3.隔壁有几个熟人在说话,热部门为什么能说话者是张三还是李四?答案:是由于每个人的音色不同。

4.写出下列图中发音器官各部分的名称(图略)1.上唇2.下唇3.上齿4.下齿5.齿龈6.硬腭7.软腭8.小舌9.舌尖10.舌面11.舌根12.鼻腔13.口腔14.咽头15.会厌16.食道17.气管18.声带19.喉头5.学习和研究语音为什么要理解语音的社会性质?答案:因为语音的社会性质是语音的根本属性,是语音区别于自然案界声音的根本原因。

否认或忽略语音的社会性质就难以说明许多语音现象,也无法合理的语音上的各种问题。

6.试谈汉语拼音方案在学习现代汉语语音以及其他方面的作用。

由于汉字字形不能准确表音,学习汉字就需要一套注音工具。

人们学习现代汉语语音、学习普通话也需要记音工具来记录普通话语音,拼注普通话读物,这两方面都需要运用汉语拼音方案。

此外,汉语拼音方案还可作为我国少数民族创造和改革文字的共同基础;用于译写我国人名地名,转写外国人名、地名和部分科技术语;用于电报、旗语、工业产品代号、盲字及聋哑人“汉语手指字母”以及编制音序检字等。

汉语拼音方案在汉字和拉丁字母间起到桥梁作用,我们现在将汉字输入电脑多用拼音输入法,母语使用拉丁字母的学生学习汉语时借助汉语拼音方案也有利于掌握普通话语音。

7.学习英语常常利用国际音标,学习现代汉语语音有时也用国际音标,这两处所说的国际音标是同一种记音符号吗?为什么英语里所用的国际音标同现代汉语的语音部分出现的不完全一样?是同一种记音符号。

现代汉语__语音

现代汉语__语音
在给汉字注音的时候,为了使拼式简短,zh ch sh可以省作 、 、 。


三 韵母表

声调符号
说明:
声调符号标在音节的主要元音上,轻声 不标。 阴平 阳平 上声 去声 符号 – ′ ˇ ˋ连接在其它音节后面的 时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音 符号( ’) 隔开。例如:pi‘ao(皮袄)。 “气恼” 为何不标? 汉语拼音音节的连读习惯是:音节中的 辅音字母靠后,不靠前。
严式音标作用: 搞方言调查时要严式记音,宽式整理。 如:英语,[ph]和[p]是不同的音素。




附录一 汉

字母 名称





字母表
Aa Bb Cc Dd ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ Ee Ff Gg ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ

Hh Ii Jj Kk ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ Oo Pp Qq ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ Uu Vv ㄨ ろㄝ

元音和辅音的区别: 受阻/发音部位紧张程度均衡/气流强 - + - + - +
元音 辅音
声带振动/乐音/响亮/可延长/可唱 元音 + + + + + 辅音 (-) - - (-) -

(三) 声母 韵母 声调 声母指音节开头的辅音。 零声母 有的音节不以辅音开头,也就是没有声母, 可以说它的声母等于零,(或理解为以零作声 母),习惯上叫做“零声母”。 在汉语中,声母都是由辅音充当的,• 两 但 个概念不等同。

声母和辅音的区别: (1)总数不同:辅22,声21; (2)在音节中的位置不同:声母在开头, 辅音n既可在头,也可在尾,而ng只能在 韵尾;

韵母指音节中声母后面的部分。 元音和韵母的区别: (1)总数不同,元23,韵母39; (2)韵母可分为三类:单韵母由单元 音充当,复韵母由元音跟元音构成,鼻韵 母由元音和鼻辅音构成; (3)结构成分不同:韵母不仅有元音, 还有辅音。

现代汉语第六版黄伯荣

现代汉语第六版黄伯荣

现代汉语(第六版黄伯荣)第一章绪论一、现代汉语1、现代汉语指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释:广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话二、现代汉语七大方言北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)三、现代汉语的特点1、语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。

具体表现如下:(1)没有复辅音(2)在音节中元音占优势(3)有区别意义的声调(4)音节总数有限,简短而明确2、词汇方面(1)语素以单音节为基本形式(2)广泛运用复合法构成新词(3)双音节词占优势3、语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段(2)语法(词法、句法)结构具有一致性(3)词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分(4)词语组合受语义、语境的制约(5)量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别第二章语音第一节语音概说一.语音的性质语音是人类说话的声音,是语义的表达形式,是语言的物质外壳。

只有具有词语意义的声音才是语音。

物理属性,生理属性,社会属性(1)语音的物理性质(四要素)1、音高就是声音的高低,决定于声波的频率。

音高在汉语里的作用非常重要。

作用是:构成声调,声调的高低能区别意义2、音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。

振幅大,声音就强。

而振幅的大小取决于发音时用力的大小普通话里的轻声与音强有关3、音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。

音量与音高、音强、音长有关。

(汉语中)音强和音长在语调和轻声里起重要作用4、音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。

第1章 语音 第2节 音节分析:元音和辅音

第1章 语音 第2节 音节分析:元音和辅音

ü[y]前高圆唇
“鱼”[y]
e^[E]前中高不圆唇 “梅、列”
e[ ] 后半高不圆唇 “哥”ge
u[u] 后高圆唇
“屋”[u]
o[ ] 后中高圆唇 “喔”[o]
后元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音 低元音
见黄伯荣版
《现代汉语》
(二)舌尖元音
舌尖前元音-i[ ](zi、ci、si的韵母) 舌尖后元音-i[ ](zhi、chi、shi、ri的韵母)
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
(一)八个基本元音、舌面元音舌位图





高 最高






中高e^ E
低 最低 前
不 圆 唇
A
圆 唇
中高
普通话七 个舌面元音
国际音标八

个基本元音
舌面元音舌位变化示意图
央元音 前元音
a[A] 央低不圆唇 “啊”[A]
i [i]前高不圆唇
“衣”[i]
(三)卷舌元音
卷舌元音 er
三、辅音的发音原理
辅音的分类:辅音可以从发音部位和发音方法来分类。
❖ 辅音是气流在一个或几个部位受阻而发出的音。 ❖ 它的发音过程有成阻、持阻、除音所必需构成阻 碍的状态,如发舌尖中音[t]时软腭上升,舌尖抵住上齿龈。
持阻:发音器官保持成阻的状态,是发音器官从开始成阻 到最后除阻的一种中间过程。
除阻:发音器官解除阻碍,恢复到原来的静止状态,如发 舌尖中音[t]时,舌尖离开上齿龈。
(一)根据发音部位分类
按照辅音形成阻碍的部位,可以分成十三类,普通话有七类 ❖ 双唇音 上下唇形成阻碍,如[p] [ph] [m](b p m) ❖ 唇齿音 下唇上齿形成阻碍,如[f] ❖ 舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍,如[s] [ts] [tsh](s z c) ❖ 舌尖中(前)音 舌尖和上齿龈形成阻碍,如[t] [th] [n] [l](d t

《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记

《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记

《现代汉语通论》导论第一节现代汉语概述1.现代汉语的含义见教材*第2页现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。

以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。

3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页3.1.七大方言区:北方方言(北方话、官话)以北京话为代表,具体分布详教材。

北方方言可以分为四个次方言区:华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。

吴方言(江南话、江浙话)以上海话为代表,具体分布详教材。

赣方言(江西话)以南昌话为代表,具体分布详教材。

湘方言(湖南话)以长沙话为代表,具体分布详教材。

湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。

客家方言(客话)以广东梅县话为代表,具体分布详教材。

闽方言(福佬话)以福州话为代表,具体分布详教材。

闽方言可以分为五个次方言:闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。

粤方言(广东话)以广州话为代表,具体分布详教材。

3.2.九大方言区(新增):徽语皖南徽州一带方言,原属江淮官话。

晋语山西保留入声调的地区,原属北方方言。

4.现代汉语规范化见教材第6-7页语言规范的两层含义:形成规范、遵守规范语言规范的必要性(为什么要制定语言规范):保障人际交流和信息传递的有效性语言规范的可能性(实现语言规范的两个基本条件):建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育现代汉语规范化的标准:语音方面以北京音为基础,词汇方面以北方方言为基础,语法方面以典范的现代白话文著作为规范。

语言规范化的持续性第二节现代汉语课程第一章语音第一节现代汉语语音概述1.语音的属性1.1.语音的三种基本属性:物理属性(与语音四要素的关系,详下)、生理属性、社会属性(语音的本质属性)见教材第14页1.2.语音四要素见教材第14-15页音高主要取决于发音体振动的频率音强主要取决于发音体的振幅音长取决于发音体振动持续时间的长短以上属语音的韵律特征,与音色相对音色主要取决于声波振动的形式——音色又分绝对音色和相对音色,相对音色主要取决于发音方法和共鸣器形状(结合以下元音、辅音的发音原理)1.3.语音的社会属性——社会属性是语音区别于其它声音的本质属性见教材第17页语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然的联系。

现代汉语 上 第一章 语音 (语音概说)

现代汉语  上  第一章 语音 (语音概说)

2
语音单位
2
(一)音素——辅音、元音
音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
一个音节,如果按音色的不同去进一步划分,就会得到一个个最小的有特色的单位,即音素。
音素
辅音 元音
气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素叫辅音,又叫子 音,如b、m、d、f、k、zh、s
气流振动声带发出的声音,经过口腔、咽头不受阻碍 而形成的音素,又叫母音,如a、o、e、i、u
3. 社会属性
用什么样的声音表达什么意义,是一个社会的全体成员共同约定俗成的。同样的声 音可以表示不同的意义,同一个意义可以用不同的声音来表示。 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主要表现在以下三个方面
语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然的联系。 语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
语音的性质
1
(2)音强:指声音的强弱。它与发音体振动幅度的大小有关。振幅大,声音就强, 反之则弱。
语音的强弱是由发音时呼出的气流的强弱决定的。发音时用力大, 气流强,声音就强,反之就弱。
在汉语中,在某些情况下,语音的强弱可以区别意义,轻声就是某 些音节音强变弱的现象。
1
语音的性质
1
(3)音长——声音的长短,决定于发音体震动持续时间的长短。发音体震动的 时间持续久,声音就长,反之则弱。
第一章 语音
语音概说
目 录 CONTENTS
1. 语音的性质 2. 语音单位 3.记音符号
学习要点
了解语音的物理属性、生理属性、社会属性三大属性 掌握语音的音高、音强、音长、音色四要素 熟悉发音器官的构造,并掌握语音的基本概念 分辨音素和音位、辅音和声母、元音和韵母的异同

现代汉语第二节辅音与声母

现代汉语第二节辅音与声母
➢四、舌尖中音 ➢d 舌尖中不送气清塞音 发音
时,舌尖抵住上齿龈,形成阻碍, 较弱的气流冲破阻碍,爆发成声, 声带不颤动。例词: ➢到达 dàodá 顶端dǐngduān ➢电灯 diàndēng 单独 dāndú
现代汉语第二节辅音与声母
➢t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d 基本相同,只是在除阻时口腔呼出的 气流较强,形成送气音。例词:
现代汉语第二节辅音与声母
➢3.塞擦音 z ch j q c zh 发音 时,发音部位先是完全闭塞,然后 气流把阻塞部位冲开一条窄缝,再 由窄缝中挤出,磨擦成声。可见这 类声母兼有塞音与擦音的特点,前 半部分像塞音,后半部分像擦音, 前后发音过程紧密结合,形成一个 完整的辅音。
现代汉语第二节辅音与声母
现代汉语第二节辅音与声母
➢根据构成阻碍与消除阻碍方式的不 同,声母可分为五类:
➢1.塞音 b p d t g k 发音 时,发音部位完全闭塞,构成阻碍, 气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成 声。塞音又叫“爆发音”或“破裂 音”。
现代汉语第二节辅音与声母
➢2.擦音 s sh r h f x 发音时, 发音部位接近,留有一条窄缝,气 流由窄缝中挤出,摩擦成声。
➢猜测cāicè 从此cóngcǐ ➢粗糙cūcāo 苍翠 cāngcuì
现代汉语第二节辅音与声母
➢s 舌尖清擦音 发音时,舌尖接近 上齿背,形成窄缝,气流从窄缝中挤 出,摩擦成声,声带不颤动。例词:
➢思索sīsuǒ 诉讼sùsòng ➢洒扫sǎsǎo 僧俗 sēngsú
现代汉语第二节辅音与声母
二 声母的发音
➢2.浊音 m n r l发音时声带颤动。
现代汉语第二节辅音与声母
(二)发音方法
➢根据送气不送气,可以把声母中的 塞音与塞擦音分为两类:
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m:双唇浊鼻音
双唇紧闭,软腭下 垂打开鼻腔通路, 声带振动,气流从 鼻腔通过。 [m] ☞牧民 面貌 埋没 命名 磨灭 美妙 冒昧 门面 麻木

f:唇齿清擦音
下唇轻触上齿,
软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不 振动,气流从唇 齿之间的窄缝中 挤出,摩擦成声。 [f] ☞丰富 肺腑 反复 吩咐 非法 芬芳 防范 发放 仿佛
☞ 发音练习: 泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
✎ 绕口令

你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛,
拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来, 挤了牛奶拿到柿树村, 送给岭南托儿所的刘奶奶。

打南边来了两队篮球运动员, 一队穿蓝球衣的男运动员, 一队穿绿球衣的女运动员。
男女运动员都来练投篮,

☞慷慨 刻苦 宽阔 苛刻 开垦 空旷 坎坷 困苦 夸口
h:舌面后清擦音


舌面后部靠近软腭, 软腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动,气 流从舌面后部和软腭 之间的窄缝中挤出, 摩擦成声。 [x]
☞航海 欢呼 黄河
很会 浩瀚 含混 荷花 横祸 呼唤
j:舌面前不送气清塞擦音
舌面前部抵住硬腭, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带不振动, 微弱的气流在舌面 和硬腭之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。 [tɕ]


舌尖后不送气清塞擦 音。舌尖翘起抵住硬 腭前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带不 振动,较强的气流在 舌尖和硬腭之间冲开 一条窄缝,摩擦成声。 [tʂh]
☞ 车窗 查抄 拆除
长处 出差 穿插 出产 长城 驰骋
sh:舌尖后清擦音


舌尖翘起靠近硬腭前 部,软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不振动, 气流从舌尖和硬腭之 间的窄缝中挤出,摩 擦成声。龈,
软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不 振动,微弱的气 流冲破舌尖的阻 碍,爆发成声。 [t] ☞大地 担当 等待 单独 道德 顶端 断定 导弹 电镀
t:舌尖中送气清塞音
舌尖抵住上齿龈,
软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不 振动,较强的气 流冲破舌尖的阻 碍,爆发成声。 [th] ☞探讨 团体 贪图 天堂 淘汰 吞吐 推脱 跳台 体贴

c:舌尖前送气清塞擦音
舌尖轻触齿背,软
腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 较强的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。 [tsh]
☞ 参差 粗糙 草丛
从此 仓促 摧残 猜测 措辞 残存
s:舌尖前清擦音
舌尖靠近齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 气流从舌尖和齿背 之间的窄缝中挤出, 摩擦成声。 [s]
g
k
h
(二)辅音的发音方法
发音方法可以从以下三个方面来分析:
1.阻碍方式 2.声带振动与否 3.气流强弱
1. 看阻碍的方式
(1)塞 音:上下发音部位形成闭塞,气流骤 然冲破阻碍,爆发成声。
☞ 读下列声母,感受塞音的发音方法: b—p d—t ɡ—k
(2)擦音:上下发音部位靠近,形成窄缝, 气流从窄缝中挤出,摩擦成声。
第二节 辅音与声母
声母的发音 普通话的辅音声母 零声母

一、辅音的发音
辅音的不同取决于发音部位和发音方法。
发音部位:发音时形成阻碍的部位。 发音方法:发音时发音器官阻碍气流和解除
阻碍的方法。
(一)辅音的发音部位
下面部位:下唇和舌头。
上面部位:上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、
不怕累,不怕难,努力练投篮。
✎ 发音辨正重点
(二)分辨平舌音和翘舌音 发音部位很不相同

平舌音声母的舌头平伸,舌尖抵住齿背。
翘舌音声母的舌尖要向上翘起,抵住硬腭。
☞ 发音练习:
摘花—栽花 炸鸡—杂技 支援—资源 嘱咐—祖父 推迟—推辞 初步—粗布 春装—村庄 木柴—木材 善心—散心 诗人—私人 水稻—隧道 史诗—死尸

☞行星 喜讯 相信 细心 先行 想象 新鲜 学习 详细
zh:舌尖后不送气清塞擦音


舌尖后不送气清塞擦 音。舌尖翘起抵住硬 腭前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带不 振动,微弱的气流在 舌尖和硬腭之间冲开 一条窄缝,摩擦成声。 [tʂ]
☞ 战争 种植 政治 中转 茁壮 专职 主张 庄重 制止
ch:舌尖后送气清塞擦音
ɡ:舌面后不送气清塞音
舌面后部抵住软腭, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带不振动, 微弱的气流冲破舌 面后的阻碍,爆发 成声。 [k]

☞高贵 巩固 灌溉
国歌 规格 公共 骨干 梗概 尴尬
k:舌面后送气清塞音
舌面后部抵住软腭, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带不振动, 较强的气流冲破舌 面后的阻碍,爆发 成声。 [kh]
七只气球飞上天,七只小鸡干着急。 西红柿,细蚕丝。 西红柿换细蚕丝,细蚕丝换西红柿。 西红柿染细蚕丝,细蚕丝缠西红柿。 吃西红柿,织细蚕丝。

☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r:舌尖后浊擦音
舌尖翘起靠近硬腭
前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带 振动,气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出,摩擦成声。 [ʐ ] ☞ 柔软 仍然 容忍 惹人 软弱 荣辱
z:舌尖前不送气清塞擦音
舌尖轻触齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。 [ts] ☞ 总则 宗族 自尊 藏族 栽赃 在座 走卒 造做 罪责
☞ 读下列声母,感受擦音的发音方法:
f h x s sh r
(3)塞擦音:上下发音部位先形成闭塞,然 后气流把阻塞部位冲开一条窄 缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。 ☞ 读下列声母,感受塞擦音的发音方法:
j—q
z—c
zh—ch
(4)鼻音:口腔中的某一部位完全闭塞,同 时软腭下降,打开鼻腔的通路, 声带振动,气流从鼻腔流出,共 鸣成声。 ☞ 读下列声母,感受气流从鼻腔通过的发音方

普通话的浊音声母只有四个:m、n、l、r。 其余声母都是清音。

☞ 问:韵尾的nɡ是清音还是浊音?
3. 看气流的强弱
塞音和塞擦音有送气强弱的区别。
根据除阻时气流的强弱,将塞音、塞擦音分
为两类: (1)送气音:肺部呼出的气流较强形成的音。 (2)不送气音:肺部呼出的气流较弱形成的 音。
✎ 绕口令

四是四,十是十;
十四是十四,四十是四十; 老老实实读数字,实事求是写数字; 十四不是四十,四十不是十四; 因为四和十,丝毫不相似。

粗树和粗竹,山麓比谁粗。 粗竹说粗竹比粗树粗,粗树说粗树比粗竹粗。
不知到底是粗竹粗过粗树,还是粗树粗过粗竹?
✎ 发音辨正重点
(三)分辨f
和h 区别在于发音部位:
“y、w”不是声母,只是起隔音作用的字母。
☺ 声母小结
掌握21个辅音声母的发音方法和发音部位。
掌握21个辅音声母的拼音和国际音标。 了解“零声母”。
✎ 发音辨正重点
(一)分辨n
和l
n是鼻音,发音时如果捏着鼻孔会感觉发音困难,
耳膜有鸣声。 l是边音,发音时如果捏着鼻孔,发音不会困难, 耳膜无鸣声。
双唇闭合,软腭上 升堵塞鼻腔通路, 声带不振动,然后 微弱的气流冲破双 唇的阻碍,爆发成 声。 [p] ☞卑鄙 奔波 包办 步兵 病变 摆布 辨别 半边 臂膀

p:双唇送气清塞音
双唇闭合,软腭上 升堵塞鼻腔通路, 声带不振动,然后 较强的气流冲破双 唇的阻碍,爆发成 声。 [ph] ☞评判 澎湃 偏僻 拼盘 铺平 琵琶 批评 爬坡 匹配
n:舌尖中浊鼻音
舌尖抵住上齿龈阻 塞口腔气流,软腭 下降打开鼻腔通路, 声带振动,气流从 鼻腔通过。 [n]

☞男女 泥泞 恼怒
扭捏 南宁 能耐 奶牛 袅娜 农奴
l:舌尖中浊边音
舌尖抵住上齿龈, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带振动, 气流从舌头两边通 过。 [l]

☞理论 磊落 拉力
老练 来历 联络 嘹亮 罗列 轮流
硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
双唇音:上唇+下唇
b p m
唇齿音:上齿+下唇
f
舌尖前音:舌尖+上齿背
z c s
舌尖中音:舌尖+上齿龈
d t n l
舌尖后音:舌尖+硬腭前部
zh ch sh r
舌面前音:舌面前部+硬腭中部
j
q
x
舌面后音:舌面后部+软腭
擦音、鼻音和边音不区分气流强弱。
☞ 对比发下列音,感受呼出气流的强弱差异。 b ---- p d ---- t ɡ ---- k j ---- q z ---- c zh ---- ch
二、声母的发音
普通话共
21个辅音声母。
发音部位分
《汉语拼音方案》的声母表按
组排列。
b:双唇不送气清塞音

☞ 琐碎 松散 瑟缩
色素 诉讼 洒扫 撕碎 速算 搜索
三、零声母
普通话里有一些音节的开头部分没有辅音声
母,这种音节的声母称为“零声母”。 这种音节称为零声母音节。
☞ 指出下面的零声母音节:
粤菜 爱慕 勇气 围巾
在元音a、o、e前的零声母发音有一定的喉
塞成分。
☞ 读下列词语,体会零声母的发音状态: 爱——可爱 安——晚安 鸥——海鸥 喔——公鸡喔喔啼 恩——感恩 二——十二
f是唇齿音,上齿和下唇接触。 h是舌面后音,舌面后部和软腭接触。
☞发音练习:
废话—绘画 开发—开花 犯病—患病 方糖—荒唐 发生—花生 奋战—混战
✎ 绕口令

粉皮墙上三只凤,画完红凤画黄凤, 画完黄凤画粉红凤,红凤黄凤粉红凤, 三只凤凰好威风。
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