现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母

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胡裕树-《现代汉语》课后习题答案

胡裕树-《现代汉语》课后习题答案

语音学作业第一节语音概说1.什么是语音?语音同自然界的声音有什么不同?答案:语音是语言的物质外壳,是指人类用发音器官发出来的有一定意义目的的,用来进行社会交际的声音。

区别:语音具有社会性质,自然界的其他声音没有。

2.什么是音高、音强、音长、音色?它们在现代汉语语音里有什么作用?答案:音高是指声音的高低,决定于发声体振动的频率。

音强是指声音的强弱,决定于发声体的振幅。

音长是指声音的长短,决定于发音体振动持续的时间长短。

音色是指声音放入个性和特色,决定于声波振动的形式。

它们在现代汉语中的作用是:音高决定音调,音强决定轻声。

3.隔壁有几个熟人在说话,热部门为什么能说话者是张三还是李四?答案:是由于每个人的音色不同。

4.写出下列图中发音器官各部分的名称(图略)1.上唇2.下唇3.上齿4.下齿5.齿龈6.硬腭7.软腭8.小舌9.舌尖10.舌面11.舌根12.鼻腔13.口腔14.咽头15.会厌16.食道17.气管18.声带19.喉头5.学习和研究语音为什么要理解语音的社会性质?答案:因为语音的社会性质是语音的根本属性,是语音区别于自然案界声音的根本原因。

否认或忽略语音的社会性质就难以说明许多语音现象,也无法合理的语音上的各种问题。

6.试谈汉语拼音方案在学习现代汉语语音以及其他方面的作用。

由于汉字字形不能准确表音,学习汉字就需要一套注音工具。

人们学习现代汉语语音、学习普通话也需要记音工具来记录普通话语音,拼注普通话读物,这两方面都需要运用汉语拼音方案。

此外,汉语拼音方案还可作为我国少数民族创造和改革文字的共同基础;用于译写我国人名地名,转写外国人名、地名和部分科技术语;用于电报、旗语、工业产品代号、盲字及聋哑人“汉语手指字母”以及编制音序检字等。

汉语拼音方案在汉字和拉丁字母间起到桥梁作用,我们现在将汉字输入电脑多用拼音输入法,母语使用拉丁字母的学生学习汉语时借助汉语拼音方案也有利于掌握普通话语音。

7.学习英语常常利用国际音标,学习现代汉语语音有时也用国际音标,这两处所说的国际音标是同一种记音符号吗?为什么英语里所用的国际音标同现代汉语的语音部分出现的不完全一样?是同一种记音符号。

现代汉语__语音

现代汉语__语音
在给汉字注音的时候,为了使拼式简短,zh ch sh可以省作 、 、 。


三 韵母表

声调符号
说明:
声调符号标在音节的主要元音上,轻声 不标。 阴平 阳平 上声 去声 符号 – ′ ˇ ˋ连接在其它音节后面的 时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音 符号( ’) 隔开。例如:pi‘ao(皮袄)。 “气恼” 为何不标? 汉语拼音音节的连读习惯是:音节中的 辅音字母靠后,不靠前。
严式音标作用: 搞方言调查时要严式记音,宽式整理。 如:英语,[ph]和[p]是不同的音素。




附录一 汉

字母 名称





字母表
Aa Bb Cc Dd ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ Ee Ff Gg ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ

Hh Ii Jj Kk ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ Oo Pp Qq ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ Uu Vv ㄨ ろㄝ

元音和辅音的区别: 受阻/发音部位紧张程度均衡/气流强 - + - + - +
元音 辅音
声带振动/乐音/响亮/可延长/可唱 元音 + + + + + 辅音 (-) - - (-) -

(三) 声母 韵母 声调 声母指音节开头的辅音。 零声母 有的音节不以辅音开头,也就是没有声母, 可以说它的声母等于零,(或理解为以零作声 母),习惯上叫做“零声母”。 在汉语中,声母都是由辅音充当的,• 两 但 个概念不等同。

声母和辅音的区别: (1)总数不同:辅22,声21; (2)在音节中的位置不同:声母在开头, 辅音n既可在头,也可在尾,而ng只能在 韵尾;

韵母指音节中声母后面的部分。 元音和韵母的区别: (1)总数不同,元23,韵母39; (2)韵母可分为三类:单韵母由单元 音充当,复韵母由元音跟元音构成,鼻韵 母由元音和鼻辅音构成; (3)结构成分不同:韵母不仅有元音, 还有辅音。

第1章 语音 第2节 音节分析:元音和辅音

第1章 语音 第2节 音节分析:元音和辅音

ü[y]前高圆唇
“鱼”[y]
e^[E]前中高不圆唇 “梅、列”
e[ ] 后半高不圆唇 “哥”ge
u[u] 后高圆唇
“屋”[u]
o[ ] 后中高圆唇 “喔”[o]
后元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音 低元音
见黄伯荣版
《现代汉语》
(二)舌尖元音
舌尖前元音-i[ ](zi、ci、si的韵母) 舌尖后元音-i[ ](zhi、chi、shi、ri的韵母)
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
(一)八个基本元音、舌面元音舌位图





高 最高






中高e^ E
低 最低 前
不 圆 唇
A
圆 唇
中高
普通话七 个舌面元音
国际音标八

个基本元音
舌面元音舌位变化示意图
央元音 前元音
a[A] 央低不圆唇 “啊”[A]
i [i]前高不圆唇
“衣”[i]
(三)卷舌元音
卷舌元音 er
三、辅音的发音原理
辅音的分类:辅音可以从发音部位和发音方法来分类。
❖ 辅音是气流在一个或几个部位受阻而发出的音。 ❖ 它的发音过程有成阻、持阻、除音所必需构成阻 碍的状态,如发舌尖中音[t]时软腭上升,舌尖抵住上齿龈。
持阻:发音器官保持成阻的状态,是发音器官从开始成阻 到最后除阻的一种中间过程。
除阻:发音器官解除阻碍,恢复到原来的静止状态,如发 舌尖中音[t]时,舌尖离开上齿龈。
(一)根据发音部位分类
按照辅音形成阻碍的部位,可以分成十三类,普通话有七类 ❖ 双唇音 上下唇形成阻碍,如[p] [ph] [m](b p m) ❖ 唇齿音 下唇上齿形成阻碍,如[f] ❖ 舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍,如[s] [ts] [tsh](s z c) ❖ 舌尖中(前)音 舌尖和上齿龈形成阻碍,如[t] [th] [n] [l](d t

现代汉语 重点内容梳理

现代汉语 重点内容梳理

现代汉语重点内容梳理绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语汉语是汉民族的语言,现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

现代汉语包括多种方言和民族共同语。

现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

语言是社会的产物,它随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。

汉语作为一种语言,具有一切语言共有的属性。

从结构上看,语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。

从功能上看,可分为三个方面:一是人与人的关系,语言是人类最重要的交际工具。

二是人与客观世界的关系,语言是认知世界的工具。

三是人与文化的关系,语言是文化的载体。

现代汉语有书面语和口语两种形式。

口语是人们口头上应用的语言。

书面语是用文字写下来的语言,是以口语为基础而形成的。

文学语言包括优秀的、典范的文艺著作的语言。

文学语言的形成和发展,以书面语的产生和演讲为先决条件。

但文学语言不局限于书面语,文学语言既有书面语形式,又有口语形式。

二、现代汉民族共同语民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。

方言是局部地区的人们使用的语言。

民族共同语是在一种方言的基础上形成的,作为民族共同语基础的方言就叫作基础方言。

汉族早就存在着民族共同语,在春秋时代,这种共同语被称为“雅言”。

汉代起称为“通语”,明代改称为“官话”。

辛亥革命之后,称为“国语”。

新中国成立以后,则称为普通话。

脱离了口语的书面语,通常被称作文言或文言文。

到了唐宋时代,一种接近口语的书面语——白话产生了。

l 现代汉民族共同语是怎样产生的?现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。

在形成过程中,北京话有着特殊的地位。

唐代,北京地属幽州,是北方军事重镇;辽代,北京是五京之一;特别是金元以来,北京成了我国政治、经济和文化的中心。

因此,北京话的影响逐渐显著,其地位日益重要。

一方面,北京话作为官府的通用语言被传播到全国各地,而发展成为“官话”;另一方面,白话文学作品更多的接受了北京话的影响。

现代汉语 上 第一章 语音 (语音概说)

现代汉语  上  第一章 语音 (语音概说)

2
语音单位
2
(一)音素——辅音、元音
音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
一个音节,如果按音色的不同去进一步划分,就会得到一个个最小的有特色的单位,即音素。
音素
辅音 元音
气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素叫辅音,又叫子 音,如b、m、d、f、k、zh、s
气流振动声带发出的声音,经过口腔、咽头不受阻碍 而形成的音素,又叫母音,如a、o、e、i、u
3. 社会属性
用什么样的声音表达什么意义,是一个社会的全体成员共同约定俗成的。同样的声 音可以表示不同的意义,同一个意义可以用不同的声音来表示。 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主要表现在以下三个方面
语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然的联系。 语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
语音的性质
1
(2)音强:指声音的强弱。它与发音体振动幅度的大小有关。振幅大,声音就强, 反之则弱。
语音的强弱是由发音时呼出的气流的强弱决定的。发音时用力大, 气流强,声音就强,反之就弱。
在汉语中,在某些情况下,语音的强弱可以区别意义,轻声就是某 些音节音强变弱的现象。
1
语音的性质
1
(3)音长——声音的长短,决定于发音体震动持续时间的长短。发音体震动的 时间持续久,声音就长,反之则弱。
第一章 语音
语音概说
目 录 CONTENTS
1. 语音的性质 2. 语音单位 3.记音符号
学习要点
了解语音的物理属性、生理属性、社会属性三大属性 掌握语音的音高、音强、音长、音色四要素 熟悉发音器官的构造,并掌握语音的基本概念 分辨音素和音位、辅音和声母、元音和韵母的异同

现代汉语第二节辅音与声母

现代汉语第二节辅音与声母
➢四、舌尖中音 ➢d 舌尖中不送气清塞音 发音
时,舌尖抵住上齿龈,形成阻碍, 较弱的气流冲破阻碍,爆发成声, 声带不颤动。例词: ➢到达 dàodá 顶端dǐngduān ➢电灯 diàndēng 单独 dāndú
现代汉语第二节辅音与声母
➢t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d 基本相同,只是在除阻时口腔呼出的 气流较强,形成送气音。例词:
现代汉语第二节辅音与声母
➢3.塞擦音 z ch j q c zh 发音 时,发音部位先是完全闭塞,然后 气流把阻塞部位冲开一条窄缝,再 由窄缝中挤出,磨擦成声。可见这 类声母兼有塞音与擦音的特点,前 半部分像塞音,后半部分像擦音, 前后发音过程紧密结合,形成一个 完整的辅音。
现代汉语第二节辅音与声母
现代汉语第二节辅音与声母
➢根据构成阻碍与消除阻碍方式的不 同,声母可分为五类:
➢1.塞音 b p d t g k 发音 时,发音部位完全闭塞,构成阻碍, 气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成 声。塞音又叫“爆发音”或“破裂 音”。
现代汉语第二节辅音与声母
➢2.擦音 s sh r h f x 发音时, 发音部位接近,留有一条窄缝,气 流由窄缝中挤出,摩擦成声。
➢猜测cāicè 从此cóngcǐ ➢粗糙cūcāo 苍翠 cāngcuì
现代汉语第二节辅音与声母
➢s 舌尖清擦音 发音时,舌尖接近 上齿背,形成窄缝,气流从窄缝中挤 出,摩擦成声,声带不颤动。例词:
➢思索sīsuǒ 诉讼sùsòng ➢洒扫sǎsǎo 僧俗 sēngsú
现代汉语第二节辅音与声母
二 声母的发音
➢2.浊音 m n r l发音时声带颤动。
现代汉语第二节辅音与声母
(二)发音方法
➢根据送气不送气,可以把声母中的 塞音与塞擦音分为两类:

现代汉语语音(黄廖版)

现代汉语语音(黄廖版)
句调(4种) 升降平曲
句调对字调的影响
句调升
句调降
字调升 字调平 字调降 字调升 字调平 字调降

升 降升 升降 平降 降
• Speaker name and title here
真题
2018
2019
2010
2010
2010
一、音节的结构 音节=1个或几个音素, 儿化除外 音节结构的特点(4)
第五节 音节
二、拼音
• 拼音应注意的几个问题 1.声母要用本音(呼读音) 2.声韵之间不停顿 3.念准韵头拼音的方法
• 拼音的方法(3) • 声韵拼合规律 • 拼写规则
第一章 语音
第六节 音变
一、变调
• 上声变调 214+214=35+214
汉语拼音方案(1958) 用途(2)
第一章 语音
第一节nternational Phonetic Alphabet (IPA) 考试不会考国际音标及其相关内容, 但需要理解,帮助记忆语音知识
第一章 语音
第二节 辅音与声母
一、辅音的发音
二、声母的发音
普通话22个辅音(ng) 辅音的发音部位(7) ng 辅音的发音方法(3)
他啊 好啊 难啊 唱啊 是啊 孩子啊
他呀 好哇 难哪 唱nga 是ra 孩子za
第一章 语音
第七节 音位(不太重要)
一、音位简说
一些概念: 辅音音位 元音音位 声调音位
音位变体(条件、自由) 归纳音位的重要标准(3)。
第一章 语音
第八节 朗读和语调(不太重要)
一、音位简说
重音 语法重音 逻辑重音
第一章 语音
第一节 语音概说
• 语音的性质 2.生理属性 发音器官三大部分

普通话教程(精华版)3-语音(声调与音节)

普通话教程(精华版)3-语音(声调与音节)

第五节 音 节
▪ 教学指导
一、音节的结构 二、普通话声韵拼合规律 三、音节的拼合及拼写规则
▪ 一、音节的结构
汉语普通话的音节由声母、韵母和声 调构成,其主要特点可以总结如下:
1、一个音节最多包含四个音素,
▪ 2、每一个音节都有声调。 3、每一个音节都必须有元音,例外是鼻辅
音有时可以单独充当音节,如“嗯”(ng)。
创造世界 胜利在望
普通话声调的调类和调值综合表:
调类 阴平 阳平 上声 去声
调值 55 35 214 51
调型 高平 中升 降升 全降
调号 ˉ ˊ ˇ ˋ
例字
衣yī 些xiē
移yí 斜xié
椅yǐ 写xiě
易yì 谢xiè
▪ 阴平; ▪ 起阴高平莫低昂,气势平均不紧张。 ▪ 阳平: ▪ 从中起音向上扬,用气弱起逐渐强。 ▪ 上声: ▪ 上声先降转上挑,
不能拼撮口呼,除u以外,其他的合口呼都不能 拼。
2、唇齿音f只能拼开口呼,不能拼齐齿呼、 撮口呼,除u以外,其他的合口呼都不能拼。
3、舌尖中音d、t能拼开口呼、齐齿呼、合 口呼,而不能拼撮口呼。n、l能拼开、齐、合、 撮四呼。
4、舌面音j、q、x只能拼齐齿呼、撮口呼, 不能拼开口呼、合口呼。
5、舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、 sh、r,舌根音g、k、h只能拼开口呼、合口呼, 不能拼齐齿呼、撮口呼。 ▪ 6、零声母四呼都有字。
失落shīluò 推断tuīduàn 伺机 sìjī
希冀 xījì 公告 ɡōnɡ ɡào
(3)阴平读成降升调。 有方言区的人,高平调拐弯,如山东济南、泰安等
地,把“茶杯chábēi”的“杯”发成类似普通话
“北běi”的音,而“纸张zhǐzhānɡ”中的“张”类 似“掌zhǎnɡ”。
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硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音:上唇+下唇 ❖ 唇齿音:上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音:舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音:舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音:舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音:舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音:舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r:舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带 振动,气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出,摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z:舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。
☞ 发音练习:
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛, 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来, 挤了牛奶拿到柿树村, 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员, 一队穿蓝球衣的男运动员, 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮, 不怕累,不怕难,努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分,类似半元音。
☞ 读下列词语,体会零声母的发音状态:
i前:衣服 夜色 因果 英雄 u前:午饭 握手 文章 顽皮 ü前:雨水 月亮 冤情 云层
☞ 写出下列零声母字的拼音:
哀肮恩恶偶 义阴影又要 吴问翁尾握 语月远云
☞丰富 肺腑 反复
吩咐 非法 芬芳 防范 发放 仿佛
d:舌尖中不送气清塞音
❖ 舌尖抵住上齿龈, 软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不 振动,微弱的气 流冲破舌尖的阻 碍,爆发成声。
❖ [t]
☞大地 担当 等待
单独 道德 顶端 断定 导弹 电镀
t:舌尖中送气清塞音
❖ 舌尖抵住上齿龈, 软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不 振动,较强的气 流冲破舌尖的阻 碍,爆发成声。
拼盘 铺平 琵琶 批评 爬坡 匹配
m:双唇浊鼻音
❖ 双唇紧闭,软腭下 垂打开鼻腔通路, 声带振动,气流从 鼻腔通过。
❖ [m]
☞牧民 面貌 埋没
命名 磨灭 美妙 冒昧 门面 麻木
f:唇齿清擦音
❖ 下唇轻触上齿, 软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不 振动,气流从唇 齿之间的窄缝中 挤出,摩擦成声。
❖ [f]
→Ø →y →w → yu
❖ “y、w”不是声母,只是起隔音作用的字母。
☺ 声母小结
❖ 掌握21个辅音声母的发音方法和发音部位。 ❖ 掌握21个辅音声母的拼音和国际音标。 ❖ 了解“零声母”。
✎ 发音辨正重点
❖ (一)分辨n 和 l
n是鼻音,发音时如果捏着鼻孔会感觉发音困难, 耳膜有鸣声。
l是边音,发音时如果捏着鼻孔,发音不会困难, 耳膜无鸣声。
✎ 绕口令
❖ 四是四,十是十; 十四是十四,四十是四十; 老老实实读数字,实事求是写数字; 十四不是四十,四十不是十四; 因为四和十,丝毫不相似。
❖ 粗树和粗竹,山麓比谁粗。 粗竹说粗竹比粗树粗,粗树说粗树比粗竹粗。 不知到底是粗竹粗过粗树,还是粗树粗过粗竹?
✎ 发音辨正重点
❖ (三)分辨f 和h ❖ 区别在于发音部位:
❖ [ts]
☞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ总则 宗族 自尊
藏族 栽赃 在座 走卒 造做 罪责
c:舌尖前送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 较强的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。
❖ [tsh]
☞ 参差 粗糙 草丛
从此 仓促 摧残 猜测 措辞 残存
s:舌尖前清擦音
❖ 舌尖靠近齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 气流从舌尖和齿背 之间的窄缝中挤出, 摩擦成声。
☞ 读下列声母,感受气流从鼻腔通过的发音方 法:
nm (另:nɡ)
(5)边音:舌尖与上齿龈接触,堵塞气流, 但舌头的两边留有空隙,声带振 动,气流从舌头两边通过,摩擦 成声。
☞ 读下列声母,感受气流从舌头两边通过的发 音方法: l
2. 看声带是否振动
❖ 根据发音时声带是否振动将声母分为两类。 (1)清音:发音时声带不振动,声音不响亮、不
❖ [tɕ]
☞经济 坚决 紧急
交界 借鉴 积极
基金 集结 结晶
q:舌面前送气清塞擦音
❖ 舌面前部抵住硬腭, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带不振动, 较强的气流在舌面 和硬腭之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。
❖ [tɕh]
☞轻巧 亲切 请求
牵强 秋千 亲戚
崎岖 齐全 恰巧
x:舌面前清擦音
❖ 舌面前部靠近硬腭, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带不振动, 气流从舌面前部和 硬腭前部之间的窄 缝中挤出,摩擦成 声。
音。
❖ 擦音、鼻音和边音不区分气流强弱。
☞ 对比发下列音,感受呼出气流的强弱差异。
b ---- p d ---- t ɡ ---- k
j ---- q z ---- c zh ---- ch
二、声母的发音
❖ 普通话共21个辅音声母。
❖ 《汉语拼音方案》的声母表按发音部位分
组排列。
b:双唇不送气清塞音
ch:舌尖后送气清塞擦音
❖ 舌尖后不送气清塞擦 音。舌尖翘起抵住硬 腭前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带不 振动,较强的气流在 舌尖和硬腭之间冲开 一条窄缝,摩擦成声。
❖ [tʂh]
☞ 车窗 查抄 拆除
长处 出差 穿插
出产 长城 驰骋
sh:舌尖后清擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭前 部,软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不振动, 气流从舌尖和硬腭之 间的窄缝中挤出,摩 擦成声。
❖ [kh]
☞慷慨 刻苦 宽阔 苛刻 开垦 空旷 坎坷 困苦 夸口
h:舌面后清擦音
❖ 舌面后部靠近软腭, 软腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动,气 流从舌面后部和软腭 之间的窄缝中挤出, 摩擦成声。
❖ [x]
☞航海 欢呼 黄河 很会 浩瀚 含混
荷花 横祸 呼唤
j:舌面前不送气清塞擦音
❖ 舌面前部抵住硬腭, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带不振动, 微弱的气流在舌面 和硬腭之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。
❖ 西红柿,细蚕丝。 西红柿换细蚕丝,细蚕丝换西红柿。 西红柿染细蚕丝,细蚕丝缠西红柿。 吃西红柿,织细蚕丝。
❖ [s]
☞ 琐碎 松散 瑟缩
色素 诉讼 洒扫 撕碎 速算 搜索
三、零声母
❖ 普通话里有一些音节的开头部分没有辅音声 母,这种音节的声母称为“零声母”。
❖ 这种音节称为零声母音节。
☞ 指出下面的零声母音节:
粤菜 爱慕 勇气 围巾
❖ 在元音a、o、e前的零声母发音有一定的喉 塞成分。
☞ 读下列词语,体会零声母的发音状态:
✎ 发音辨正重点
❖ (四)分辨j、q、x的发音 ❖ 注意舌面前的发音部位。 ❖ 避免与z组声母或者zh组声母混淆。
☞ 发音练习:
师范—稀饭 驰名—齐名 字母—继母 资金—基金
制度—季度 公职—攻击 名次—名气 丝瓜—西瓜
诗词—稀奇 收拾—休息 私有—稀有 死讯—喜讯
✎ 绕口令
❖ 七只气球长尾巴,七只小鸡笑嘻嘻。 七只气球飞上天,七只小鸡干着急。
清晰。 (2)浊音:发音时声带振动,声音较为响亮、清
晰。
❖ 普通话的浊音声母只有四个:m、n、l、r。 ❖ 其余声母都是清音。
☞ 问:韵尾的nɡ是清音还是浊音?
3. 看气流的强弱
❖ 塞音和塞擦音有送气强弱的区别。 ❖ 根据除阻时气流的强弱,将塞音、塞擦音分
为两类: (1)送气音:肺部呼出的气流较强形成的音。 (2)不送气音:肺部呼出的气流较弱形成的
❖ [th]
☞探讨 团体 贪图
天堂 淘汰 吞吐 推脱 跳台 体贴
n:舌尖中浊鼻音
❖ 舌尖抵住上齿龈阻 塞口腔气流,软腭 下降打开鼻腔通路, 声带振动,气流从 鼻腔通过。
❖ [n]
☞男女 泥泞 恼怒 扭捏 南宁 能耐 奶牛 袅娜 农奴
l:舌尖中浊边音
❖ 舌尖抵住上齿龈, 软腭上升堵塞鼻腔 通路,声带振动, 气流从舌头两边通 过。
☞ 读下列声母,感受擦音的发音方法:
f h x s sh r
(3)塞擦音:上下发音部位先形成闭塞,然 后气流把阻塞部位冲开一条窄 缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。
☞ 读下列声母,感受塞擦音的发音方法:
j—q z—c zh—ch
(4)鼻音:口腔中的某一部位完全闭塞,同 时软腭下降,打开鼻腔的通路, 声带振动,气流从鼻腔流出,共 鸣成声。
第二节 辅音与声母
❖ 声母的发音 ❖ 普通话的辅音声母 ❖ 零声母
一、辅音的发音
❖ 辅音的不同取决于发音部位和发音方法。
❖ 发音部位:发音时形成阻碍的部位。 ❖ 发音方法:发音时发音器官阻碍气流和解除
阻碍的方法。
(一)辅音的发音部位
❖ 下面部位:下唇和舌头。 ❖ 上面部位:上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、
❖ 双唇闭合,软腭上 升堵塞鼻腔通路, 声带不振动,然后 微弱的气流冲破双 唇的阻碍,爆发成 声。
❖ [p]
☞卑鄙 奔波 包办
步兵 病变 摆布 辨别 半边 臂膀
p:双唇送气清塞音
❖ 双唇闭合,软腭上 升堵塞鼻腔通路, 声带不振动,然后 较强的气流冲破双 唇的阻碍,爆发成 声。
❖ [ph]
☞评判 澎湃 偏僻
❖ [ɕ]
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