校园招聘人事测评方案
人员素质测评方案(人事专员)
《人员素质测评》
测评方案
课程名称
学院
专业人力资源管理
班级
组长
小组成员
指导教师
面试测评方案
一、测评对象：人事专员
二、测评指标：口语表达能力、心理承受能力
三、测评手段：面试
四、测评指标体系及评价标准
五、面试问题设计
1、请用1分钟做自我介绍。
2、假如你是某公司职员，上级领导交给你一项任务量很大，时间很紧迫的工作，你准备怎样完成这项工作？
3、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你一些属于别人职权范围内的工作，对此，你的同事颇有微词，你将如何处理这类问题？
附注：面试问题的各种可能表现
六、测评原始记录表
面试测评表
七、测评流程
（1）测评过程总体介绍；
（2）每次一个应试者进行面试，其他面试者在等候区，面试者在指定位置，用1分钟的时间做自我介绍；
（3）由5个人当考官，轮流提问，通过问问题及观察对面试者进行测试，并给出相应评定，做出相应记录；
（4）对原始记录表进行收集与整理，根据5名主试的评定进行数据统计整理，并得出结论；
（5）测评结果公布。
八、测评结果统计表
测评结果统计表。
招聘测评方案
招聘测评方案
一、人才测评方案（框架）
流程：笔试（性向测验）+ 面试 + 笔试（能力测验）+ 复试1.基础测试（性向测验） 144题
1)九型人格测验（性格、气质）
A.销售人员（匹配型号：成就型、助人型）
B.研发人员（匹配型号：思考型）
C.管理人员（匹配型号：忠诚型、完美型、和平型）
D.决策人员（匹配型号：领导型）
2)霍兰德职业兴趣测验（兴趣、价值观）
A.销售人员（匹配型号：社会型）
B.研发人员（匹配型号：研究型）
C.管理人员（匹配型号：传统型）
D.决策人员（匹配型号：企业型）
2.结构化面试与非结构化面试相结合（初试）
1)编制面试问话提纲
2)结合履历分析
3)增加案例分析部分(情景模拟）
3.专项测评（能力测验）
1)公文筐测验、无领导小组测验（管理部门）
2)计划性和创新性测验（研发部门）
4.专业面试（复试）
1)用人部门负责人
2)人力资源部负责任人。
校园招聘中的人才测评攻略管理资料
校园招聘中的人才测评攻略 -管理资料校园招聘相对于其他企业外部招聘方式具有显著差异，主要体现在应聘学生职业经验大多基本空白，同质化比较突出，校园招聘中的人才测评攻略。
校园招聘工作也因此表现出三个方面特点：第一，数量大。
应届毕业生群体基数大，应聘简历数量多。
第二，时间集中。
毕业生应聘时间段集中且求职心态的阶段化特征明显，招聘时间需要压缩。
第三，强调预测性。
毕业生招聘，重点是要发现综合基础素质好、能力强、潜力大、能适应组织文化氛围的人才，借此预测经过岗位培训后的业绩表现。
软性内容多，评价内容的显著性偏低。
如何在众多候选人中，特别是岗位各异且招聘人数众多的背景下，以最短时间挑选出适合企业的人才，是校招季节HR必须面对的问题，也是导致HR较高工作压力的原因。
因此，在校园招聘中大量的人才测评方法被引入，包括简历筛选、专业能力测试、心理测试、行为面试以及无领导小组讨论等等。
在测评技术引入之初，科学性提升、成本降低、效率增加等效果颇为明显，尤其是线上与线下测评的有效结合使多家企业受益良多。
然而，由于多环节、多方法而引起招聘过程延长，应聘人员耗时过多，导致人才流失或误差增加；甚至因为测评方法的误用、滥用降低了效率、增加了成本，没有达到选准人的目的。
实践分析，未能从岗位出发有的放矢地选择人才测评方法是导致校园招聘出现问题的重要根源。
在校招过程中如何“招准人”，特别是在大规模校园招聘中“多招人”，都需要从岗位出发，对校园招聘的人才测评方法恰当运用。
基于专业技能与职业经验的岗位分类众所周知，能力与经验是招聘岗位要求的核心要素，招聘过程中人才测评技术正是检验这两项内容。
但是对于校园招聘而言，应聘者的低经验特质决定了经验指数高的岗位只能通过深入地测评其素质潜能以便保证其能够积累经验并胜任岗位，初阶胜任经验指数低的岗位关注点需转向应聘者的专业技能或其他。
基于能力-经验的二元分类，针对校园招聘岗位可以分为三类典型岗位，一为培养型岗位，二为竞争型岗位，三为事务型岗位。
人力资源专业校园招聘测评方案
人力资源专业校园招聘测评方案一、前言目前许多企业都很重视校园招聘，校园招聘有其突出的特点：应聘人数众多、应聘者缺乏工作经验、应聘者没有明确的职业定位和目标、求职者地区分布广、不易组织大规模的应聘考试。
基于上述特点，校园招聘就需要人事测评的帮助，以达到迅速形成考评结果、即能够考察应聘者的能力水平，又能够了解应聘者未来的职业倾向、能够满足异地考评、可满足实施大规模的人员考评的需求的目的。
二、具体方案（一）准备阶段1、明确测评的目的。
对于人力资源专业学生的招聘测评，首先要明确，企业或公司需要什么样的人才，根据目标再设定切实可行的人事测评方案。
2、确定测评预算。
预算的多少实际上直接关系到测评的精准度，通常情况下，招聘一个人的平均预算越多，那么选用的测评方法也往往越多。
3、通过岗位胜任特征分析，确定评价要素。
岗位胜任特征分析是人才评测的基础，它可以保证人才测评的针对性和有效性。
4、如要进行笔试，事先应准备好调查问卷，以及对应聘者所提的问题。
5、预期结果。
测评的预期结果也会影响到测评方案的设计，当我们只需根据岗位胜任特征对候选人进行简单的排序时，对测评方案的设计要求就不高；而当我们需要给每位候选人提供个人职业发展建议报告时，对测评方案的设计要求就很高。
（二）实施阶段1、选择可信有效的测评工具。
以心理测评为例，一般来说，心理测评的信度应在0.90以上，人格(性格)、兴趣等测验的信度通常在0.75以上，如果测验整体的信度在0.65以下，那么这个测评工具就不适宜采用了。
对于人力专业学生而言，测评时可以选择一些该专业学生比较关心的问题和与专业相关的问题进行考察，同时，心理、性格以及其他各方面素质的考察也不能忽视。
2、在明确公司对招聘职位需求的前提下，开展测评工作。
例如对于人力资源管理类的职位，对应聘者要求的胜任力特征可以包括：一定的领导能力、主动与人沟通交流、敏感觉察他人情绪、主动说服引导他人、性格外向、能够明确表达自我见解等，这些都是与人力资源管理工作密切相关的特质。
校园招聘测评实施方案
校园招聘测评实施方案一、背景分析。
随着社会的发展和经济的不断增长，各行各业对人才的需求也在不断增加。
校园招聘作为企业获取优秀人才的重要途径，越来越受到企业的重视。
然而，如何有效地进行校园招聘测评成为了企业面临的一个重要问题。
因此，制定一套科学、合理的校园招聘测评实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 确定需求，明确企业在校园招聘中所需人才的岗位要求和能力素质。
2. 提高效率，通过测评，筛选出符合企业需求的优秀人才，提高招聘效率。
3. 保证公平，建立公平的测评机制，确保每位应聘者都有机会展现自己的能力，避免主观评价和偏见的影响。
三、实施方案。
1. 制定测评标准，根据岗位需求和企业文化，制定相应的测评标准，明确应聘者所需具备的能力和素质。
2. 设计测评工具，结合岗位要求，设计多种测评工具，包括面试、笔试、实操等，以全面了解应聘者的能力和潜力。
3. 建立测评团队，组建专业的测评团队，包括人力资源专家、岗位主管等，确保测评的客观性和公正性。
4. 实施测评，在校园招聘过程中，严格按照制定的测评标准和流程进行测评，全面评估应聘者的能力和潜力。
5. 结果反馈，及时将测评结果反馈给应聘者，提供具体的评价和建议，帮助应聘者了解自身优劣势，为其职业发展提供指导。
四、监督与改进。
1. 监督机制，建立校园招聘测评的监督机制，定期对测评过程进行评估和反馈，确保测评的公正性和准确性。
2. 改进措施，根据实际情况和反馈意见，及时调整和改进测评标准和工具，不断提升测评的科学性和有效性。
3. 经验总结，定期对校园招聘测评工作进行经验总结，分享成功的案例和经验，为今后的校园招聘工作提供借鉴和指导。
五、结语。
校园招聘测评实施方案的制定和落实，对于企业获取优秀人才，提升竞争力具有重要意义。
通过科学、合理的测评，能够更好地满足企业的需求，提高招聘效率，为应聘者提供公平的竞争平台。
希望通过本方案的实施，能够为企业校园招聘工作带来实质性的改进和提升。
人力资源专业校园招聘测试方案
人力资源管理专业——校园招聘测评方案学院：经济管理学院专业：人力资源管理专业班级：********学号：************姓名：****一、校园招聘旳目旳以及意义即将走出校园旳大学生，他们充斥激情、可塑性强，创新能力强，善于发现问题，他们旳加入为企业注入新鲜旳血液和朝气蓬勃旳气氛。
招聘一批具有人力资源专业基础知识旳人才，首先可以充实企业旳专业人才队伍弥补企业在人力资源管理方面旳局限性，另首先也可认为企业管理者储备后备力量，同步招聘一批人力资源管理专业旳人才为企业实现“位得其人，人尽其才，人事相宜，人岗匹配”，还可认为企业带来新思想，新措施，树立形象旳作用。
二、招聘人数计划表面向2023届人力资源专业毕业生旳招聘计划表如表1所示。
表1 2023届人力资源专业毕业生招聘需求表专业类别招聘人院校学历数人力资源管人力资源助理1人-----------本科以上理专业人力资源专人3人-----------本科以上三、招聘原则1、助理（1）. 人力资源管理专业；（2）. 突出旳实际交际能力和丰富旳工作实践经验；（3）. 精通劳动法及有关政策法规，良好旳劳动风险旳管控和防止意识；（4）. 抗压性强，良好旳沟通技巧及中英文体现能力；（5）. 看待工作积极、热情，并具有较强旳团体合作精神；（6）. 具有较强旳思索及创新能力，以及一定旳决策、判断力。
2、专人（1）.人力资源管理或工商管理，金融等有关专业；（2）. 较强旳实际交际能力和比较丰富旳工作实践经验；（3）.具有良好旳职业道德，踏实稳重，工作细心，责任心强，有良好旳服务意识和态度；（4）.良好旳沟通及团体合作精神和诚信精神；（5）.有基本旳英语和办公室操作软件旳应用能力。
四、招聘方案设计企业规划旳招聘方案如表2所示。
专业院校时间地点预算费用（元）人力资源管理-----------12月6日学校教学楼广告宣传费：1000—12月8日B楼101资料、设备：1200人工成本：2600五、招聘旳实行（一）招聘旳准备工作1、前期和学校旳沟通2、参与招聘旳人员确实定参与本次校园招聘旳工作人员有：总经理、用人部门旳重要负责人、人力资源部经理、招聘专人、培训专人、薪酬专人、绩效考核负责人、具有校友身份旳员工。
校园招聘面试评估表及评分标准
校园招聘面试评估表及评分标准面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：得分考察考察题目：1.你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？2.你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？3.如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？4.请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？5.你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？6.谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。
7.请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？8.你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？9.请告诉我你的研究成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？研究成绩对你意味着什么？10.有些同学研究很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？11.您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去研究或弥补的知识。
在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？12.经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有哪些原因？13.你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？14.我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。
要知道，我们经常会遇到一些能力很难缠的客户。
15.你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人研究成绩情况计算机复查英语查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）资格认证证书，口语水平无领导小组面试官意见：面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：得分考察1.为什么你选择来我们公司工作？你对我们公司的了解有多少？你对我们公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？2.你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？如何克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？3.如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，你会怎么办？4.请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？5.你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你会怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，哪个更重要？6.谈谈你的职业规划，你打算如何实现它。
五大经典校园招聘测评模式
欧莱雅2010年校园招聘-全流程无缝衔接
欧莱雅中国2010年的校园招聘规模较大，涉及到销售、客户服务、技术研发、财务等8大类岗位，候选人将近8000余人。由于欧莱雅传统的招聘流程中没有笔试环节，HR仅仅根据候选人的简历选择入围面试的应聘者，工作量非常大，准确性也不高。
通过与欧莱雅的简历接收系统实现网上无缝对接，诺姆四达根据欧莱雅的实际需求，对已有题本进行相应修改，向欧莱雅提供了整套测评工具。候选人通过网申、网上测评以后，HR能够同时收到候选者的简历和测评报告。新的招聘流程是：1、网申（简历+网上测评系统登陆）2、校园宣讲3、面试（三轮）4、Offer通过大规模线上测评，能够对候选人的素质进行整体的评估。测评结果的星级为HR筛选候选人提供了可靠的依据，避免了主观判断标准的模糊性，降低了用人风险，同时网上操作也为HR提供了巨大的便利，节省了工作量。
开发面试提纲、设计面试流程、评分方法，并操作手册和工具
神龙校园招聘——全外包
神龙校园招聘全外包面临的问题是：全外包服务的衔接能否保证校园招聘测评的效率？对此，NormStar提出了如下解决方案：
神龙的校园招聘全部由外部人力资源资源服务供应商来提供，不同的环节由不同的供应商来进行组织和操作。前期由中华英才网进行信息发布和网申资料收集。综合素质测试环节由NormStar研发的标准化在线测评进行，有针对不同专业职能序列的校园招聘产品，也有考察通用素质的校园招聘产品，替代了过去通过面谈来掌握候选人综合素质的方法，快速完成大规模初筛—汰劣的工作，其结果直接决定参加下一轮专业面试的人选。
NormStar为强生2010校园招聘设计的流宣讲
笔试——知识笔试+线下个性品质与基本潜能测评
面试
NormStar在“统一笔试”环节增加了线下个性品质和基本潜能测评。11月8日，NormStar&强生分别在上海、北京、广州等地以纸笔考试的形式统一组织测评，并在测评当天完成测试数据收集、测试数据的统计、测评报告的生成等工作，为HR筛选候选人时提供了基本潜能和个性品质方面的数据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园招聘测评方案
学院：经济管理学院
专业：人力资源管理
班级：080501
学号：080501101
姓名柴旺
一、制定校园招聘测评方案的目的
1为企业慧眼识人才，招聘到企业所需人才和适合企业的人才
2为整个招聘方案提供测评依据和方法
3降低招聘成本，提高招聘效率和效益
4提高招聘中的客观、公平、公正和准确性
5树立良好企业形象
6 加强与高校之间的交流与合作，扩展潜在人才通道
二校园招聘的的特点
1.单位质量高。
发展速度比较快、极具行业竞争优势
2.参与过程更加理性，盲目性低，招聘更具针对性。
学生在看到专场招聘发布的信息后对单位情况和需求专业有所了解，有意向的学生才会准备参加并进行有目的地应聘。
较之大型招聘会中盲目地在每个展位前踌躇的学生，参加校园招聘的学生更具针对性，和单位对口的可能性更大。
3.单位主动性强，招聘签约率高。
到我校进行专场招聘的单位都是在了解我校专业设置及其它情况的基础上主动与我们联系前来的，对我校的学生有倾向、有诚意接收，再加上参加的学生都是有意向的，那么签约的成功率自然就提高了。
4.流程紧凑，时间紧张;招聘有高峰期
三、人才测评在校园招聘中的作用
（一）节约企业时间成本。
（二）提高企业招聘工作的效率。
运用统一的客观化人才测评标准，避免了考官感情因素的干扰，也避免了应聘者的虚伪回答，使结果更为准确。
考察出我们无法从表面获知的内容，更为全面，为我们真确选才提供强有力的证据。
（三）提升面试的针对性。
根据企业岗位需求，设置人岗匹配的测试问题，使面试更具针对性。
选择与企业内部优秀员工具有相似特质的人员，和岗位更好地匹配。
（四）预测工作业绩。
一个完整的测评体系，可以显著地提高对应聘者工作业绩的预测力，以减少人员的流失，并可以帮助员工更好地胜任工作岗位。
（五）促进员工职业发展。
明确岗位对能力素质的要求，发现员工的实际能力和岗位需求之间的差距，从而进行针对性的培训，提高其能力。
（六）减少人员流动，促进企业稳健发展。
基于测评结果的人事决策会使应聘者感受到组织在招聘选拔时的客观性、公平性、合理性。
四、测评指标应用中的注意事项
1对于测评工具应该灵活运用，不能生搬硬套。
2测评的内容，应该及时更新和改进。
3测评时一种辅助的手段，但不是绝对的判断标准。
当然测评有其科学性，但事切忌不要忘了的是，测试是死的，人是活的，不能完全用用测评的结果去定义一个人的优良。
人是复杂的个体，测评的结果只是一种参考辅助手段，看人需要全面。
4测评考察的是一个人的胜任力，与岗位的匹配度，而不是一个人的智力水平。
这是测评需要注意的一个很关键的问题。
避免“名校生都很聪明，不用再做测试”这样的误区。
我们测评需要的是适合这个岗位的人，而不是说测评出来最聪明的人。
追求人岗匹配才是我们的目的，这就是所谓的“没有最好的只有最适合的”的理念。
5应聘者有权知道测评的结果。
现在很多的应届生应聘者都抱怨，做了那么多题目，都不知道结果，即便是被录用者，事后能见到自己测评报告的也不多。
倘若反馈需求总是不能被满足，应聘者对测评工具会产生厌烦、抵触等负性态度。
校园招聘面对的是应届生，他们的可塑性很强，好好利用人事测评，让他们帮助被录用应届生改正盲点，无论是对公司，还是个人的今后的发展都非常有利。
五校园招聘测评方案设计
1 工作安排
1、测评目的：根据岗位工作说明书和岗位的特点对被测评者的知识和能力要求做出客观准确的判断，为企业找出所需的优秀人才
2、测评组织：由企业人力资源部负责总体策划及组织实施：人力资源部副经理1人，招聘主管1人，人事部副经理1人，外联部1人。
3、测评地点：陕西xxx高校。
4、目标院校：西安xxx大学，陕西xx大学
5、时间：集中在11月底到2007年1月，具体实施时间详见校人事考核时间表。
6、宣传方式：
（1）直接宣传：与学校联系，现场讲解为主，直接针对应聘者进行宣传；
（2）辅助性宣传：网络通知。
7、测评方式
（1）.履历分析：最基本的人员选拔方式。
.（2）知识测试：对于专业知识掌握度的测试方式。
（3）面试交流：通过了解候选人的沟通，交谈的能力判断人员的可用性。
（4）心理测评：心理测评是对胜任职务所需要的个性特点进行描述并测量的工具，被广泛用于人事测评工作中。
（5）.情景模拟：通常可以包括文件筐测试、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演等等。
8、后续事宜：由企业人力部专人负责与学生本人的联络，发放录用名单
2、具体工作内容及阶段划分
3费用预算
测评工具的选用，测评材料应用花费xxx
宣传，信息发布费用xxx
与相关部门沟通，协作费用xxx
七、人事测评在校园招聘时应注意问题
人事测评在校园招聘时，只有在企业认识到诸多误区，把握住核心测评需要，明确测评的目的，正确、合理地使用测评工具，明确应届生易盲目出现的一些问题，比如对自己的能力了解不足或过分夸大自己才能而造成的不合理等。
这样才能最大化地发挥人事测评的作用，在校园招聘的短暂战役中提高招聘效益。