6学习体育管理学的意义
(完整版)学校体育学(课后题答案及全部名词解释)
第一章1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。
尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。
其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。
雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。
追求身体美与心灵美的结合。
反对专业和职业化的训练。
同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。
其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。
斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。
这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。
但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。
而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。
却与斯巴达教育形成鲜明对比。
2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。
促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。
但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。
3、制约我国古代学校体育发展的因素？古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。
受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。
统治者不重视，特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。
4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？5、二战后国外学校体育发展的特点？1、教学内容更丰富2、教学形式和方法多样化3、推行测试制度4、课外体育活动得到广泛重视。
6、军国民思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义？一）、军国民学校体育思想的引入及其影响军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。
体育管理学第三版张瑞林复习题及答案
体育管理学(第三版）张瑞林复习题及答案第一章绪论1．什么是体育管理和体育管理学？体育管理，即对体育及相关事务的管理，是管理在体育领域的应用。
体育管理是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法,运用体育管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能，以创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，有效率、有效果地实现既定体育目标的过程。
体育管理学是研究体育管理本质和规律的科学，是在总结体育管理经验、把握体育管理规律基础上形成的知识体系。
２.简述体育管理学与管理学的关系。
一、体育管理学是管理学理论的应用与发展。
二、体育管理学属于管理学的交叉学科。
三、体育管理学对管理学具有补充和反馈作用。
3.你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？一、体育自身发展的需要是体育管理学形成的根本动力。
二、科学技术发展为体育管理学的形成发展提供了可能。
三、经济管理理论与方法的成就推动了现代体育管理理论的发展。
４.我国体育管理学内容结构体系发生了哪些变化?体育管理的业务内容总体一致,但侧重点各有不同，经历着从整合到分散,再到整合的发展趋势。
体育管理学内容不断拓展，一方面分支学科逐渐产生,学校体育管理学、运动训练管理学、体育赛事运作与管理等相继涌现;另一方面研究范围日益增加,向新的体育管理对象、管理方法延伸。
5.论述学习体育管理学的意义。
一、指导实践，开创体育工作新局面。
二、把握规律,提高体育管理效率。
三、提升能力,培养高水平体育管理队伍。
四、学会研究,提升体育管理研究的能力。
６．简述体育管理学的学科结构。
体育管理学的学科结构为三维结构，以职能轴(决策、计划、组织、领导、控制和创新）、内容轴(学校体育管理、运动训练与赛事管理、群众体育管理、体育产业管理和体育信息管理)及层次轴(宏观体育管理、中观体育管理和微观体育管理)为其三维,三者形成了体育管理学全面完整的三维立体结构。
第二章体育管理原理1．体育管理原理的概念和特征是什么?概念：体育管理原理是在人类的管理实践中逐步形成和发展起来的，是对体育管理工作实质内容进行科学分析总结而形成的基本规律，是对体育管理现象的共性抽象,是对各项体育管理制度和管理方法的高度综合与概括，是对体育管理实质及其客观规律的表述，是体育管理实践经验的总结与升华，是指导体育管理活动实施的基本准则。
体育学类本科专业7门基础课程
体育学类本科专业7门基础课程体育学类本科专业7门基础课程引言：体育学是一门综合性学科，其本科专业的课程设置是培养学生系统掌握体育学的理论和实践知识，为他们未来从事体育相关工作打下基础。
在体育学类本科专业中，有七门基础课程，它们分别是运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、科学方法学、运动保健学和运动管理学。
一、运动解剖学1.1 为什么运动解剖学重要？运动解剖学是研究人体各个系统与肌肉的结构、功能及其协调运动的学科。
它不仅为理解和掌握人体运动提供了基础，还为运动训练、运动康复和运动医学等领域的发展提供了依据。
通过学习运动解剖学，可以深入了解运动时肌肉的起伏变化、关节的运动角度以及骨骼结构对于运动的影响。
1.2 运动解剖学的内容运动解剖学主要包括人体各个系统的结构、肌肉与骨骼的关系、运动时的力学分析等内容。
在学习过程中，我们将深入探讨肌肉与骨骼的协同作用，人体运动的动力学原理以及人体的生物力学特征。
二、运动生理学2.1 运动生理学的意义运动生理学是研究运动对人体生理功能的影响以及机体对运动的适应性变化的学科。
通过学习运动生理学，可以了解运动对身体各系统的影响，从而更好地设计运动训练计划，促进运动健康和预防疾病。
2.2 运动生理学的内容运动生理学主要包括人体器官系统在运动中的变化，如心血管系统、呼吸系统、神经系统以及内分泌系统等。
我们将学习人体在不同强度和时长的运动中的生理变化，以及运动适应性和耐力训练等相关知识。
三、运动心理学3.1 运动心理学的重要性运动心理学是研究人的心理特点、态度及其对个体运动行为和运动结果的影响的学科。
通过学习运动心理学，可以更好地理解运动员的心理状态，提高个体的竞技水平，发挥潜力，实现自我价值。
3.2 运动心理学的内容运动心理学主要包括运动员的自我调节、自我激励、竞技心理、注意力调控等。
通过学习运动心理学，我们将更深入地了解运动员的心理特征，如韧性、决心和自信心，同时也学习如何应对竞技中的压力和焦虑等问题。
学校管理学萧宗六
第十三章、智育管理一、智育管理的意义：智育是素质教育的重要内容，智育通过科学知识的传授和科技人才的培养，对社会的发展起着十分重要的作用。
任务（一）授予学生系统的科学文化知识（二）形成学生的基本技能（三）发展学生的智力一、教学工作管理的任务：就是全面贯彻党的教育方针，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据中小学所担负的教育任务和培养目标，以及国家所颁发的教学计划和教学大纲，对教学工作进行科学的组织、指导，以达到提高教学质量和教学效率的目的。
要求（一）树立正确的教学指导思想（二）正确处理好教学工作中的各种关系1．教书与育人的关系2．教学与发展的关系3．“教师主导”与“学生主体”的关系4．各门学科之间的关系5．课内与课外的关系（三）建立健全各项教学工作制度三、教学工作的计划管理（一）制定教学工作计划的注意事项1．坚持以教学为主，稳定教学秩序2．抓教育思想问题3．抓教学改革，鼓励创新4．抓教学中的倾向性问题结构体系：1．全校教学工作计划：（1）教学情况分析（2）本学年或本学期的教学工作目标和要求（3）本学年或本学期的教学工作内容和措施。
2．教学研究组（教研组）工作计划：（1）对本组前一学期教学工作所取得的成绩和问题的简要分析（2）本组在本学期改进教学的基本设想和教学研究活动的主要课题及其要求（3）按周安排好各次教学活动的内容和时间（4）本组课外活动的内容与时间安排。
3．学科教学进度计划四、教学工作的组织管理（一）建立有效的教学指挥系统（二）加强教导处的建设（三）加强教研组的建设和管理（四）合理分配教师的力量五、教学过程的管理（一）备课管理1．深入钻研课程标准（教学大纲）和教材2．全面了解和分析研究学生情况，做到有的放矢3．精心设计教学程序和方法（二）课堂教学管理1．教学目的明确2．教学内容正确3．教学方法恰当4．组织严密（三）作业布置与批改的管理1．控制作业量2．精选作业习题3．及时认真批改作业（四）课外辅导管理1．指导教师制定切实可行的辅导计划2．指导教师改进课外辅导方法3．指导教师注意保护学生学习的积极性4．严禁用课外辅导代替课堂教学。
体育艺术教育管理制度
体育艺术教育管理制度一、引言体育艺术教育是指通过体育和艺术活动来培养学生的体育素养和艺术修养，促进学生的身心健康发展。
体育艺术教育管理制度是指针对体育艺术教育的课程设计、教学方法、师资配备、学习环境、考核评价等各方面的规范和制度。
建立健全的体育艺术教育管理制度是保障学生全面素质发展的重要举措。
二、体育艺术教育的重要性体育艺术教育对学生的身心健康和全面素质发展有着重要的促进作用。
首先，体育艺术活动可以锻炼学生的身体素质，增强体质，提高免疫力，预防疾病。
其次，体育艺术活动可以培养学生的合作精神、团队精神和领导能力，帮助学生建立良好的人际关系。
再次，体育艺术活动可以激发学生的创造力和艺术感悟力，促进学生的个性发展和审美情趣。
总之，体育艺术教育是实现学生全面素质发展的重要途径。
三、体育艺术教育管理制度的建设1. 课程设计：体育艺术教育的课程设计应充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和学习需求，合理安排体育和艺术活动的时间和内容，设置多样化的选修课程，满足不同学生的需求。
2. 教学方法：体育艺术教育的教学方法应注重灵活多样，结合实际情况调整教学策略，引导学生主动参与活动，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 师资配备：体育艺术教育的师资配备应注重专业化和多元化，建立健全的师资队伍，加强师资培训，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 学习环境：体育艺术教育的学习环境应具有良好的教学设施和教学资源，提供丰富多彩的体育和艺术活动机会，营造积极向上的学习氛围。
5. 考核评价：体育艺术教育的考核评价应注重综合评价，兼顾学生的实际表现和潜力发展，引导学生走向全面发展之路。
四、体育艺术教育管理制度的实施1. 建立健全的组织机构：学校应建立专门的体育艺术教育管理机构，负责组织协调各项活动，制定相关政策和规定，监督评估教学效果。
2. 完善工作流程：学校应建立完善的工作流程，明确各项工作内容和责任分工，确保教学活动的有序进行。
3. 提高管理水平：学校应加强对体育艺术教育管理人员的培训和考核，提高管理人员的专业素质和管理水平，确保管理工作的顺利进行。
体育标准化管理的意义和作用
体育标准化管理的意义和作用1. 体育标准化管理能让一切都井井有条呀！就好比一场足球比赛，如果没有标准化的规则和裁判，那岂不是乱成一团糟？大家都随心所欲地踢，那还叫比赛吗？所以说，体育标准化管理就是保证体育活动有序进行的关键呢！2. 你想想，体育标准化管理能确保公平竞争啊！就像跑步比赛，大家都在同一起跑线，按照同样的标准来，这样才看得出谁是真正的强者呀！不然有人偷偷抢跑或者走捷径，那对其他人多不公平呀！3. 体育标准化管理对运动员的发展也很重要哦！它就像是为运动员搭建的一个坚实的舞台，让他们能在上面尽情发挥。
没有这个舞台，运动员怎么能展现自己的才华呢？4. 它还能提升体育产业的质量呢！好比一个工厂，有了标准化的流程和管理，生产出来的产品才会质量上乘。
体育产业也一样呀，标准化管理能让体育服务和产品更优质。
5. 体育标准化管理可以促进体育文化的传承呀！就像接力棒一样，一代一代传下去。
如果没有标准，那这种传承不就容易走样了吗？6. 哎呀，体育标准化管理能增强大众对体育的信任呢！如果比赛结果都让人怀疑，谁还愿意参与和关注呀？就像我们买东西，都希望有个靠谱的标准不是吗？7. 体育标准化管理对体育教育也意义重大呀！老师按照标准来教学，学生才能学到正确的知识和技能呀。
不然教得乱七八糟的，学生能学好吗？8. 它还能推动体育的国际化发展呢！全世界都遵循同样的标准，交流和合作就会更顺畅呀。
这不就像大家都说同一种语言，沟通起来就容易多了吗？9. 体育标准化管理能让体育设施更完善呀！有了标准，设施的建设和维护就有了依据。
不然有的场地好，有的场地差，多影响大家运动的心情呀！10. 总之，体育标准化管理的意义和作用那可太大啦！它是体育发展的基石呀，没有它，体育怎么能健康、有序、蓬勃地发展呢？。
学习体育管理学的意义
拓展产业领域： 体育管理学的发 展有助于开拓新 的体育产业领域， 为产业发展注入
新的活力。
推动体育产业的科技应用和发展
科技在体育产业中的应用，如虚拟现实、增强现实等技术，为观众带来沉浸式的观赛体 验。
科技在体育产业中的发展，如智能场馆、大数据分析等，提升赛事组织和运营效率。
科技在体育产业中的创新，如可穿戴设备、运动康复等领域，为运动员提供更好的训练 和保障。
数字化转型：体育产业正逐步实现数字化 转型，为消费者提供更加便捷、个性化的 服务。
健康生活方式：体育产业的发展趋势与 健康生活方式紧密相连，未来将有更多 健康管理、健身指导等服务的出现。
跨界融合：体育产业与其他产业的跨界融 合将成为未来的发展趋势，例如体育与旅 游、体育与娱乐等。
科技应用：科技在体育产业中的应用将 更加广泛，例如虚拟现实、增强现实等 技术将为观众带来更加沉浸式的体验。
科技在体育产业中的未来展望，如人工智能、物联网等技术的进一步应用，将为体育产 业带来更多机遇和挑战。
提升体育产业的整体竞争力和发展水平
培养创新人才： 体育管理学为体 育产业提供具备 创新思维和战略 眼光的人才，推 动产业持续发展。
优化资源配置： 通过科学的体育 管理，实现资源 的合理配置和高 效利用，提高产 业整体效益。
风险管理能力： 能够预见并应 对赛事和活动 中的各种风险， 保证活动的安
全性。
营销宣传能力： 能够运用各种 营销手段，提 高赛事和活动 的知名度和影
响力。
提升体育组织的品牌价值和市场竞争力
体育管理学的知识体系 可以帮助体育组织提升 品牌形象和知名度，增 加品牌价值。
学习体育管理学有助于 体育组织更好地进行市 场定位和战略规划，提 高市场竞争力。
《体育管理学》课件
目录
• 体育管理学的概述 • 体育管理学的核心概念 • 体育管理学的应用与实践 • 体育管理学的挑战与未来发展 • 案例分析
01
体育管理学的概述
定义与特点
定义
体育管理学是一门研究体育组织管理 和运营规律的学科，旨在提高体育组 织的效率和效益。
特点
综合性、应用性、系统性、创新性。
体育组织管理
体育组织管理概述
体育组织管理的定义、目的和原则，以及组织结构的类型和特点 。
体育组织的战略管理
战略规划、战略实施和战略评估的过程和方法，以及战略管理的意 义和作用。
体育组织的项目管理
项目计划、项目实施和项目评估的过程和方法，以及项目管理的意 义和作用。
体育人力资源管理
体育人力资源管理的概述
体育预算与成本控制
预算制定、预算执行和预算评估，以及成本控制的意 义和作用。
体育投资与融资
投资决策、融资方式和风险管理，以及投资与融资的 意义和作用。
体育市场营销管理
01
体育市场营销管理 的概述
体育市场营销管理的定义、目的 和原则，以及市场营销管理的意 义和作用。
02
体育市场调查与分 析
市场调查方法、市场分析技术和 市场预测，以及市场调查与分析 的意义和作用。
体育管理学的发展可以追溯到20世纪初，随着体育产业的兴起 和发展，体育管理学逐渐形成并不断完善。
发展趋势
随着科技的发展和社会的变革，体育管理学将更加注重数字化转 型、环境可持续性和全球化发展。
未来展望
未来，体育管理学将继续发挥重要作用，为体育产业的可持续发 展提供有力支持。
02
体育管理学的核心概念
合理利用内外部资源，提升俱乐部整体竞争 力。
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体 育 管
五、体育管理学的意义
(1)能够以科学的管理理论和方法老加强对体育实践的指导, 并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系，是 加快体育改革。开创体育工作新局面的需要。 （2）能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体 育管理效率，取得最大效益的需要。 （3）能够增强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力， 是建设一支高素质、高水平体育管理者队伍的需要。
理 学
体 育 管
案例
两位体育管理老师的不同观点
Hale Waihona Puke 理 学体育管理和其它管理学一样，是一门艺术，而从事艺术工 体育管理是一门科学，任何人都不是天生几具有体育管 作是需要天赋的，因此体育管理工作也需要有体育管理方 思考题 理才能，不能将体育管理神秘化。管理工作是有规律可 面的天赋。一个人能够成为一个优秀的体育管理工作者， 循的，无视这些客观规律的存在，单纯强调不可捉摸的 不是因为他接受过管理学的培训，而是因为他本身就具有 先天个人素质，这对体育管理人员的成长和培养是极为 1、你如何评价他们俩人的观点？你认 从事体育管理的基本素质。出色的体育管理工作者不是在 不利的。学校体育管理教学的目的，就是通过总结体育 为学校开设体育管理学课程的目的和任务 学校中训练出来的，而是他们生来就是从事体育管理工作 管理的经验来培养学生，使之学会体育管理的技巧，能 应该是么？ 的材料。学校体育管理教学的任务，不仅在于向学生传授 够胜任日后的体育管理工作，并能着眼于后天的学习与 管理知识，更应在于研究优秀体育管理工作者的素质，并 努力，而不是感叹先天素质的不足。 根据这一素质标准来确认和选择体育管理人才，而不是从 2、应该如何学习和研究体育管理学？ 开始训练和培养体育管理人员。