广东省揭阳市第一中学2021年高三上学期第一次段考历史试题 Word版含答案

揭阳一中２020┄20２１学年高三上学期阶段考试一

文科综合试题

（命题人:地理:吴喜华政治：冼汉子历史：江镇曦)

24.罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即

是无罪之人;一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是

A.法庭立案与否皆取决于案情Ｂ.被告在法庭审理过程中无罪

C.被告必须为自己的行为辩护

D.证据是法官判案的唯一依据

25.恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的

事实中”。最能印证其主旨的是

A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想

B.人文主义保留了天主教的神学色彩

C．古典文化孕育了意大利的人文主义Ｄ.人民主权学说丰富了法国启蒙思想2６.164９年1月，英王查理一世在审判法庭上说:“国王是世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人……必须有贵族,才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国

A．贵族地位开始没落Ｂ.传统议会制度瓦解

Ｃ．议会拥有绝对权力 D.法律面前人人平等

27. 178７年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了

美国宪法的主要原则是

A．民主主义B．平等主义C．自由主义Ｄ．共和主义

２8. 1６89年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于Ａ．确立责任内阁制???? B.为君主立宪制的确立奠定基础

C.规定首相对议会负责?Ｄ．确立君主至高无上的地位

29.在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源,非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品,西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成此分工的主

要原因是

A．新航路的开辟 B.荷兰和英国的殖民掠夺

C.世界市场的最终形成Ｄ.第二次工业革命

3０．18１5年,法国与英国争夺欧洲和世界霸权地位的失败,标志着伦敦对巴黎的胜利,标志着伦敦将成为世界的经济中心,而巴黎则不再可能。也许是从ｌ７８9年大革命的爆发到181５年拿破仑战争的结束这26年的动荡折腾了法国,此后，法国就再也未能重现其往日作为“超级”大国的辉煌，她已经沦为二流强国。这段文字的主旨是

A．说明法国往日曾经非常辉煌B．分析法国在１9世纪初落后于英国的原因

C．陈述19世纪初英、法两国势力的此消彼长Ｄ．介绍从178９到1８15年法国经历了2６年的动荡

31.马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器

的人——现代的工人,即无产者。”这里的“武器”是指

A.暴力革命B．代议制民主C．先进的生产力 D.科学社会主义

3２.１880年７月法国政府规定:“凡1880年７月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者,一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明:在当时的法国

A.政府力图借助工人阶级确立共和制Ｂ.君主派重新获得对共和派的政治优势

Ｃ.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D.左右两股政治力量严重危及共和制

3３.图６为1600~１913年西班牙、荷兰、英国和美国(自

殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，

代表荷兰的曲线是

A.①Ｂ.② C.③D．④

34. １９世纪上半叶，法国农村盛行一种“家庭加工系统”,

即工厂本身或通过承包商把产品原料分给一些家庭加工,然后收回成品。这一现象说明在当时的法国

A.工业基于经济的多元结构

B.工业革命尚未开始

C.工业化带动农业经济转型

D．农村的劳动力过剩

35.表1改编自英国学者艾瑞克·霍布斯邦《帝国的年代１875—1９14》一书,对其解读最准确的是

A.英国仍然坚持自由贸易政策

B.美俄等国自此放弃了自由贸易政策

C.欧美国家争夺世界市场矛盾加剧D．经济发展水平决定了关税税率

４0.(２5分)阅读以下材料并回答问题。

【材料一】直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源,但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期,水力比煤炭更为廉价,许多英国纺织厂仍然依靠水力;由于煤炭运输成本较高,一些新工业企业不得不建在煤田附近。

【材料二】英国人均国民生产总值的指数变化(1５00—１９00年）

【材料三】英、美、中,印四国产品在世界产量份额中的变化(１75０—１900年)

17５０年(%)１830年(％)1８60年（%）19０0年(％)英国 1.9９.51９．918．5

美国——2．4７.2２3.6

中国32.82９．819．76．2

印度24．517.68．６0．7

【材料四】黄君(黄佐卿）于光绪七年（１８81年)建丝厂于沪上。丝车仅一百部,各项机械均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练,工作不良，丝质随劣;且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售,输运需时,周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽。光绪十三年后,丝厂事业逐渐发达,丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外,亦有机制厂丝可供应用,乃相率电请驻沪洋商就近采办。此项办法始自光绪十九年,迄今三十余年,未尝变更也。

问题:(２5分）

（1)指出材料一中1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并结合所学分析其原因。(9分)

（２）材料二体现了英国在两次工业革命中的什么特点?（4分)

（3）你能从材料三中提取到哪些信息?(6分）

(4）材料四中的丝厂经历了怎样的变迁？（6分)

41．（１２分）阅读材料，完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

图９东汉十四州示意图图10 唐开元十五道示意图比较图９、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。

请考生在第４5、４６两道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。45. (15分)（选修二——民主思想与实践）:

1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言,1７91年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题:

【材料一】第一条:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。

第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。

——《人权与公民权利宣言》

【材料二】第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异,只能根据对公益所做的贡献来评定。

第二条:一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利,这些权利是:自由权、财产权、安全权,尤其是反抗压迫权。

第三条:国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。

——《妇女和女公民权利宣言》

问题:（１)根据以上材料，归纳两个人权宣言关于人权主张的相同点。(4分）

（２)评述1791年《妇女与女公民权利宣言》。（11分）

46．(１5分)（选修四——历史人物评说)

阅读材料，结合所学知识回答问题。

孔子想回到西周,维护奴隶制，政治上是保守主义者,有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。

——据《论孔子思想》孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。

——据《略论孔子思想的阶级性》问题:（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。依据材料指出孔子在教育方面的贡献。(４分）

（2）结合所学知识，评析上述材料对孔子思想的认识。(１1分)

揭阳一中94届高三上学期阶段考试一

文科综合答案

历史部分：

40. 【参考答案】

(1）变化：英国媒炭产量在1830年之后加速增长。(3分)

原因:英国木材等传统能源供应日趋紧张;工业革命的发展加大了能源的需求;铁路等现代运输条件的改善降低了运煤成本,使得煤在工业中的大规模使用成为可能。(６分)

（2)英国的人均国民生产总值逐渐提高；从两次工业革命之同的比较来看,第二次工业革命产生的经济推动力更大。(4分)

(3)英美产品在世界产量中的份额不断上升,中印的份额不断下降;19世纪３0年代前中印产品在世界中所占份额高于英国,到２0世纪初已落后于英国;２0世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印,美国在20世纪初超越英国。

(4）丝车数量从100部增至９00部；从兜售到采办；工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。

41．(１２分）评分标准:①紧扣地图，比较点明确；②合理引用史实进行说明（史论结合);③逻辑严密,表述清楚。④满分12分必须三个以上角度比较并说明清楚。

示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。

说明:汉唐间南方社会经济文化有了很大发展（唐比汉中央集权加强,控制区域扩大）。

示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。

说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。

示例三：信息:汉代的疆域较小,唐代的疆域扩大。

说明:唐代社会政治经济文化（中华文化圈）有了很大发展。

示例四:信息:汉代边疆没有少数民族政权，唐代有不少少数民族政权。

说明:唐代边疆地区社会经济文化有了很大发展。

4５.（15分）参考答案

（1)人的权利是自然的和不可动摇的，人有不受侵犯的自由、财产、安全权利,人的权利是平等的，主权在民的原则。（4分)

(2）(11分)本题采用分层评分法，最高分不能超过11分;按以下五个递进的层次评分：第一层：只有结论而没有用材料加以论述,或回答与材料无关。

第二层:从一个角度用一个材料来进行论述。如：《妇女与女公民人权宣言》是进步的,它指出了女性享有自由平等的权利。

第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如:《妇女与女公民人权宣言》是进步的,它明确指出妇女享有与男性同等的自由权利，列举了妇女享有不受侵犯的权利内容,如自由、财产、安全、平等、国家主权等。

第四层:利用材料从不同的角度进行论述。如:《妇女与女公民人权宣言》与《人权与公民权利宣言》比较，更加进步，它补充了《人权宣言》的缺陷的,扩大（完善）了人权。

第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如:如何评价《人权宣言》与《妇女与女公民人权宣言》，这取决于对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利,以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利,在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就

认为她们的权利并没有得到规定,抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则,因此,妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价《人权宣言》与《妇女与女公民人权宣言》，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。

46.（15分）参考答案:

（1)私人办学;教育及于平民；推出了合理的教学方法。(4分)

（2）本小题采用分层评分法，按五个递进的层次评分;评价要求史论结合,认识１分，具体分析2分;最高分不能超过11分)

第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。

第二层:从一个角度用一个材料来进行论述。材料一对孔子的认识采用阶级（革命史观)分析法:认为孔子代表奴隶主贵族。

第三层:能从一个角度用多个材料来进行论述。如:两则材料对孔子的认识都采用阶级（革命史观）分析法:材料一中的孔子代表奴隶主贵族，材料二的孔子代表地主阶级；

第四层:利用材料从不同的角度进行论述。两则材料对孔子的认识都采用阶级(革命史观)分析法：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，材料二的孔子代表地主阶级；两则材料对孔子的认识都采用一分为二分析法（辩证法):材料一、二中认为孔子有落后或怯懦,也有进步或贡献的方面;

第五层:利用材料与所学知识综合不同的角度来进行充分论证。如:

两则材料对孔子的认识都采用阶级(革命史观）分析法：材料一中的孔子代表奴隶主贵族,材料二的孔子代表地主阶级；两则材料对孔子的认识都采用一分为二分析法(辩证法):材料一、二中认为孔子有落后或怯懦，也有进步或贡献的方面；两则材料都有简单贴标签的认识,尤其简单从阶级分析法把孔子帖上奴隶主或地主阶级代表;

从还原历史现场（放在特定的历史条件下)的角度:孔子的思想,是在春秋战国社会大变革大动荡的背景下（礼崩乐坏)为调整社会人际关系而提出，有其合理性；从人类文明演

进（发展）角度:孔子的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想,对中国甚至世界文明发展影响深远;从多元认识历史的角度，认识历史人物应多元评价,采取扬弃的方法看待。