2018第一学期高中数学教研活动计
2018高中数学教研组第一学期教学计划15
高一上学期数学备课组工作计划一、指导思想在学校教务处工作计划的指导下，结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学活动，转变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，落实教学常规，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，切实提高课堂教学效率，全面落实学校“高一抓基础，高二抓提高，高三抓备考”的工作要求。
二、工作目标1. 备考目标：高一阶段狠抓数学基础知识的教学，面向全体学生，低起点，缓坡度，激发学生学习热情，引导学生积极参与课堂，全面提升数学教学质量，五校联考入围率力争进入前四。
2.教师教学教研目标：（1）本学期每位教师主讲公开课一节。
（2）凡任课教师听课8节以上。
（3）上课要有教案，课下要有作业（每周3—5次上本作业），试卷要有日期和成绩。
（4）认真落实好“一师一优课、一课一名师”活动，积极开展晒课、磨课、录课和网络教研。
（5）学期末每位教师完成教学总结或教研论文一篇（50岁以上教师不做要求）。
3.学生培养目标：（1）培养学生良好的学习习惯，杜绝上课玩手机、睡觉、讲话等现象的发生，能积极思考问题，独立完成作业，主动提问。
（2）优化学生的学习方法，科学有效的开展学习，激发学习潜能，增强学习自主性。
（3）通过分层教学使不同班级，不同层次的学生学有所获。
（4）通过培优补差促使班级整体实力的提升。
三、工作内容及具体措施1．认真落实教学常规。
做好“备、教、改、辅、测、研”等常规教学工作，重点抓好备课、听课、评课、作业批改、试卷反馈等日常教学工作。
具体做法如下：（1）钻研教材，了解学生，坚持一课一案。
教案要求做到重难点清晰，详略得当，内容充实准确，书写清楚规范。
（2）守时守岗，不迟到，不早退，不缺课，不无故擅离教室，认真组织课堂教学，精讲精练，提高课堂教学的有效性。
（3）积极开展常态下的教研活动，针对教学中出现的问题，随时随地进行探讨，营造良好的办公氛围。
2018-2019学年度高三数学教研组工作计划
2018-2019学年度高三数学教研组工作计划一．指导思想2018年宁夏高考文理科试卷紧扣《考试说明》，密切结合教材，沿袭了“在丰富背景下立意，在贴近教材中设计”的命题风格，不随意拔高考点，不刻意追求别致，很多试题都紧贴课本。
试卷采用“适度创新”和“规避模式”的做法，做到“新、变”但不怪，“新、变”而不难。
因此我校第一轮复习应以以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，建立“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高，注重化归、分类、函数与方程、数形结合等思想的渗透，及注重通性通法，淡化特殊技巧，优化思维品质”的一轮复习思路。
二、复习目标为了进一步提高学生的数学素养，实现学校741的目标，也为满足个人发展与社会进步的需要。
我们制定的一轮复习具体如下:(1)获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念，掌握基本数学结论，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
(2)通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
(3)立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，精讲精练，一题一练。
适当加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。
三、具体措施（一）抓纲扣本，注重三基，夯实基础，构建知识体系根据第一轮复习总体指导思想，我们确立第一轮复习的重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）的复习，以课本为主，同时借助资料，整合知识，夯实基础，把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，构建知识网络.课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。
只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识、基本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。
2018高中数学教研组工作计划
2018高中数学教研组工作计划2018高中数学教研组工作计划1 在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。
我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育;让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
一、主要工作1、加强教师队伍建设。
本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。
第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
2、坚持教学常规管理，使之规范有序。
⑴备课。
老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。
使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。
环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。
⑵上课。
课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。
即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程标准)。
“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理;把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。
2018高中数学组教研活动记录
2018高中数学组教研活动记录在第一周的教研活动中，各年级的数学教师会都进行了讨论和分析。
高一数学教师会主要总结了第一学期期末考试的情况，并制定了第二学期的教研工作计划。
同时，必修4第一章《三角函数》的教材也进行了分析。
高二数学教师会讨论了本学期的教学安排和教材分析，由___老师主讲。
高三数学教师会则制定了本学期的计划安排，包括《三角与向量》和《概率与统计》专题复建议，由五中___老师和______老师主讲。
第二周的教研活动中，高一全体数学教师会由______老师主讲必修四第三章《三角恒等变换》的教材分析。
高二数学教师会则讨论了《推理与证明》和《复数》的教材分析，由___老师主讲。
高三全体数学教师会由___特级教师___老师作《函数与导数专题复建议》。
第三周的教研活动中，高一数学青年教师会在___进行，___老师做了公开课《函数y=Asin(wx+4)的图像》，___老师做了公开课《函数y=Asin(wx+4)的图像(二)》。
高二数学青年教师会在___举行，22中___老师主讲《函数的单调性与导数》。
高三数学教师会由______老师做《立体几何专题复建议》。
第四周的教研活动安排没有给出具体内容。
3月21日（四）下午1:30，将在东城区教师研修中心北楼2教室召开高二数学教师会议。
会议内容包括《计数原理》教材分析和文科复安排。
主讲人是___的___和___老师。
请高二数学教师准时参加。
同样在3月21日（四）下午1:30，将在东城区教师研修中心中楼418教室召开高三数学教师研修活动。
会议内容是《解析几何专题复》，由___的___老师主讲。
请相关教师准时参加。
以下是数学学科在第二学期第五周、第七周、第八周、第九周和第十一周的教研活动安排：3月28日（四）下午1:30，在东城区教师研修中心中楼414教室，将召开高一数学教师会议。
会议内容是由___的___老师做必修四第二章《平面向量》教材分析。
请高一数学全体教师准时参加。
2018高中数学教研组计划
2018高中数学教研组计划2018 高中数学教研组计划本学期数学教研组在教务处的领导下 , 在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教课中贯彻落实新的教课方法，为学生的终生学习确定优秀的基础，选择学生能接受和愿意接受的教课方式，实行选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获取必要的数学，不一样的人在数学上获取不一样的发展。
进而实实在在地展开教课模式、教课方法的商讨。
1、组织老师学习新课程标准和考试说明。
新课程标准是指导我们教课的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的脑筋。
在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。
要讨教师学习新课程标准解读、新的教课参照以及教课杂志上的有关文章，进而认识新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确课程的实行和评论，认识新教材的内容系统和教课要求。
指导和帮助新教师或刚带高一、高二、高三的教师熟习教材、熟习教法，赶快适应高中数学教课。
考试说明显确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，能够使我们的教课有针对性，掌握教课的难易程度。
2、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。
确定两周一次教研组集体活动，每周一次备课组集体活动。
提升集体备课质量，不只一致教课进度，还要一致教材中需要掌握的要点内容、要点题型，以及适合地降低要求的内容。
每周有小单元练习及每个月大单元有查收制度，备课组长和有关老师要出好单元练习题。
把住每个数学单元的质量。
3 、抓好高三数学复习教课工作。
（ 1）高三的教师第一学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，掌握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。
（2）本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应当是着眼于一模复习结束。
详细复习方法是：第一是梳理高一、高二的知识内容，同时要点挽救要点知识的缺点，挽救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学观点、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一同概括出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实质上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。
2018高中数学教研组第一学期教学计划31
.20xx —20xx学年第一学期高一数学教研组工作计划一.指导思想：本学期为了确保我校数学课堂开展顺利且高效，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，积极有效的开展集体备课活动推进教学常规的落实、规范教学业务的管理，不断创新和改进教学方法，及时收集、总结新课程教学的成功经验，通过读书、研讨、交流、说课、上课、课题研究等方式，共同学习、互相促进，全面提高教学质量和学业成绩，圆满完成学校制定的教学目标。
现就高一数学备课组全体教师具体工作计划制订如下：二、工作目标依靠全组教师的群体力量，积极构建主体性课堂教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力1准确了解、客观分析学生数学知识水平高一年级共15个班,1-10班为加强班，11-13班为选修班，14-15 班为英才班，学生成绩参差不齐且总体偏低，存在基础不够扎实，学习兴趣未被激发，积极性不高，良好的学习习惯未养成等情况。
教学压力可想而知，在这种情况下教师只能尽快了解新分班的学生数学知识水平，以采取一定的措施和教学手段，尽力提高学生的学习兴趣，进而提高学生的知识水平。
2.凝聚备课组集体智慧，形成个性化教学设计为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每周星期三下午，由备课组成员轮流上公开课，然后组织成员进行集体评课。
我们将根据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要根据所教学生已有的知识水平，更好地坚持因材施教的原则。
对于重点课题和有难度的课题要重点研究。
主发言教师负责将典型例题整理打印，如有必要制作课件供全体教师使用，实现部分资源共享。
在备课组集体备课达成共识的基础上，各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课。
3.致力教学研究，提高备课组整体施教水平(1)研究如何备课，怎样上课统一进度，统一教学目标及内容，主张进行个性化的教学设计：针对教学对象的实际情况，进行有针对性的教学设计，形式不要求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在学生的分层辅导上。
2018高中数学教研组第一学期教学计划7
20xx-20xx学年度第一学期高中数学科组计划一、常规教学工作1、抓好高三备考工作：（1）加强高考一轮复习备考，提高备考教学的针对性；（2）加强高三备课组的集体备课，相互间多听课，多研究。
（3）加强近6年高考试题的研究，（4）加强与市兄弟学校的交流学习；（5）认真落实对尖子生和临界生的个别辅导工作。
（6）认真组织分析每一次阶段性的考试，多找问题，善挖潜能，提高成绩。
（7）组织原高三的老师与现高三的老师开交流会。
2．抓好非毕业班的教学工作。
通过抓好教学五环节（备课、上课、作业批改、反馈、讲评），通过组织非毕业班教师研究高考试题，研究有效教学的方式和方法，提高教学的针对性，还通过相互多听课，自报问题，同伴诊断，共同研究，提高课堂40分钟教学的有效性，努力提高教学质量，达到有效教学的目的。
3．扎实开展集体备课4．认真备课在教学常规各环节中，备课环节至关重要，是确保高效课堂和教学质量的前提，认真落实好学校的教学要求：人人手写教案， 6年及6年以内教龄的须写教学详案和教学反思，6年以上教龄的可写教学简案。
坚决杜绝旧案重用和无案上课。
落实教案签阅制度：每两周由科组长签阅一次。
二、科组建设1．进一步完善科组资源库。
（1）多渠道收集科组资料（高考备考资料、教研资料及课题研究资料等）完善科组资料室。
（2）由备课组长负责，各备课组资料员（高一叶常青、高二李长柏、高三高洁）具体落实，把每学期教案、课件、试卷、假期作业整理好上传到科组。
档案员陈平平和叶常青负责资源库的建立、归类和管理。
2．青蓝结对工程教龄在五年以下或第一次上高三的教师自愿请师傅在教育教学方面给予指导。
为了方便听课和指导，原则上青年教师在同一备课组内找师傅。
师徒结对如下：高二：师傅：吕小华徒弟：李长柏高三：师傅：姜平荣徒弟：高洁；师傅：江镇强徒弟：柏艳三、加强数学竞赛辅导工作。
高二竞赛辅导由罗国池和潘世勇负责，高三竞赛辅导由崔长明和梅开萍负责。
四、进一步加强校本课程的管理。
高中数学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高高中数学教学质量，加强教师队伍建设，本教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师专业成长，提升数学教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对高中数学课程标准的理解和把握；2. 培养教师运用现代教育技术手段进行教学的能力；3. 提升教师课堂教学水平，提高学生数学素养；4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：1）由备课组长主持，对下周的教学内容进行集体备课；2）教师针对教学内容进行讨论，提出教学难点、重点，共同制定教学方案；3）教师分享教学经验，互相学习，提高教学质量。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：每月第一周（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：1）由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩；2）课后进行评课，对公开课教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行评价；3）针对评课中发现的问题，提出改进措施，共同提高教学质量。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二周（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：1）围绕一个教学主题，如“函数的性质与应用”、“解三角形”等，进行深入研讨；2）教师分享自己在教学中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决方法；3）结合课程标准，分析教材，探讨如何提高教学效果。
4. 教学案例分析（1）活动时间：每月第三周（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：1）教师选取一个具有代表性的教学案例，进行详细分析；2）分析案例中的教学亮点、不足之处，并提出改进建议；3）通过案例分享，提高教师对教学问题的认识，促进教学反思。
5. 教育教学信息化研讨（1）活动时间：每月第四周（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：1）探讨如何将现代教育技术手段应用于高中数学教学；2）分享教师在应用信息技术教学中的成功经验和遇到的困难；3）共同研究如何提高信息技术与学科教学的融合程度。
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20xx～20xx学年第一学期高中数学教研活动计划
一、总体思路和内容：
根据普通高中课程改革的实际情况，本学期高中数学教研活动的总体思路是：加强校本教研中的力度，重点是新课程课堂教学研究，加强中青年教师的专业素质提升和执行新课程的能力，加强以课例、教学案例为载体的有实践落脚点、有理论指导的有效教研的力度。
1、继续开展“教学反思和总结、课题研究、教学案例研究与评选”工作，总结推广课程改革的成果。
（1）课题研究：以自治区兵团课改立项课题和小课题研究为主，从教学过程的问题，亮点作为切入点，抓好过程、反思、总结和资料整理。
（2）教学案例研究：在规范性、针对性、长效性上抓落实，达到提高教育科研水平、引领教师专业发展的目的，原则上每个老师每学期完成1篇，学期末评审交流。
2、开展以课例为载体的“观课议课”活动。
观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动（它不同于评优课、竞赛课、常规的评课）。
观课要求：用心灵感悟课堂、以主体参与课堂、以课堂教学确定主题，发现、分析、研究、解决教学中的问题。
1.在观课中主动思考
（1）思考课堂上师生教学行为、教学理念和教学效果之间的联系和关系，进行“获得教学经验之思”
（2）置身其中，同在共行，思考“假如我来执教，我该怎么处理？”（3）思考议课时交流什么和怎么交流
2. 了解教学情况、促进教学而不影响教学
3. 发挥所有参与者的教学想象力
4. 围绕主题构造教学故事，形成教学案例（课后）
5．观课议课前的研究主题准备(1.主题协商2. 主题选择3.主题分解)
6．观课议课活动具体实施:
（1）主办方提前一周通知所有高中学校授课课题，以便参与者确定观课议课的主题，确定议课的具体内容。
（2）所有参与者必须课前有准备，观课议课时不必面面俱到，但须主题明确，有备而来，广泛参与，并注意资料的收集整理工作。
（3）本学期开展观课议课活动3次，并评选出观课议课活动先进学校和个人。
二、教研活动基本议项：
1、高中城三所高中要坚持教研上合作交流、集体协商。
原则上保持每月一次的校际间的交流研讨活动。
各校要注意主办教研活动要有主题，有负责人，有实效。
2、教研活动做到三定一交流（定时间、定地点、定研讨内容、重视研讨交流），教研活动一旦商定，日期一般不变更。
3、名师、学科带头人要注意发挥引领和示范作用。
三、集体教研活动安排表：
四、高中数学教研活动分项负责人：
1、课堂教学研究组：郑成新（组长）、梅新伊、赵虹、周琴、毛军、雷华文.
2、课题、论文、案例研究组：蒋新林（组长）、杨长根、邓增永、马德明.
3、选修及新高考研究组：陶振亚（组长）、付祖勇、陈厚娟.
4、全面组织协调:蒋新林
5、各研究小组可由组长提名吸纳部分中青年骨干教师参与。
石河子高中数学教研活动中心组成员通讯录
石河子高中数学教研活动中心组
20xx年9月12日。