教师如何做好新生入园的准备工作
幼儿新生入园要做些准备[教师如何做好幼儿新生入园工作]
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幼儿新生入园要做些准备[教师如何做好幼儿新生入园工作]〔关键词〕物质环境；游戏活动；自理能力〔〕 G612〔〕C 〔〕 1004―0463（xx）08（B）―0015―01每逢幼儿新生入园时，教师都要应对幼儿们不愿入园的各种各样的表现：有的抱紧大人不肯松手，有的胆怯地观望着，还有的撕心裂肺地哭闹着……那么，教师怎样做，才能让幼儿尽快地适应新环境，快乐地上幼儿园呢？一、创设幼儿喜爱、熟悉的环境幼儿初到幼儿园时，看到周围的环境变了，时刻陪伴在他们身边的亲人换成了陌生的教师和同伴，会显得紧张不安。
为此，教师要做好接待幼儿新生入园的准备工作：首先，教师要创设出丰富多彩的物质环境。
如根据幼儿喜欢小动物的特点，在墙面上布置小动物们手拉手高高兴兴地上幼儿园的大幅挂图来吸引他们；在教室四周及桌面上放置一些幼儿们喜欢的玩具、图书、有趣安全的游戏器材；丰富“娃娃家”、“超市”等区角活动的材料，让幼儿们在玩耍中减轻入园的不适应性。
其次，注意营造宽松融洽的精神环境。
在幼儿新生入园后，教师应特别注意观察他们的情绪变化，在生活上给予他们无微不至的照顾，让他们感受到教师的慈母之爱，以缓解其不安的心理状态。
最后，教师应多组织一些趣味游戏活动，让幼儿尽快熟悉周围的环境。
如“找朋友”、“猜猜我是谁”的游戏，能让他们在玩中记住新伙伴的名字，认识新的朋友。
二、组织多种有趣的游戏活动，转移幼儿的注意力，稳定其情绪游戏是转移幼儿注意力、解决幼儿新生哭闹现象的一种很有效的方法。
在快乐的游戏中他们能够体验到集体生活的乐趣，会暂时忘记想家。
如教师可以用纸杯制成的“电话”和幼儿们玩“打电话”的游戏，使幼儿们的情感在玩中获得满足；教师也可以通过模仿动物的声音、表演滑稽的动作等方式引起他们的注意；还可用形象的语言及木偶道具给他们表演一些童话剧来吸引他们。
这样，幼儿们能在动态的、相对自由的活动中感到极大的满足，体验到家里所没有的快乐。
三、采用多种形式，让幼儿尽快熟悉幼儿园的生活方式，提高生活自理能力幼儿新生入园后，在没有一对一的师幼照顾和二对一的父母包办的情况下，会不习惯集体生活，受不了常规的约束，自身也缺乏必要的自理能力。
新生入园 幼儿教师做好3大准备
新生入园幼儿教师做好3大准备（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新生入园教师的准备工作
新生入园教师的准备工作——家长上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步，是幼儿个体生活的一个重要转折。
作为教师和家长都应该协助他们走好这一步，因此做好新生入园前准备工作尤为重要，不容忽视。
那么，我们怎样才能更好的做好新生入园初期的家长工作呢？小编认为可从以下几个方面准备：1、做好新生入园前的家访工作入园前的家访，不但可以使教师熟悉幼儿家庭的实际情况，还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，消除陌生感，建立初步的感情基础，为幼儿顺利入园做好准备。
幼儿园可利用假期时间，组织教师制定家访计划，对幼儿园新生和新接班进行家访。
家访时，教师主动接近幼儿，与幼儿一起游戏，消除幼儿对教师的陌生感。
另外，教师还要善于观察幼儿的生活环境，如幼儿的卧室、游戏室是如何布置的，喜欢玩什么玩具等，这样教师在幼儿入园后，尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。
了解幼儿的基本情况和家庭教育观念①了解幼儿的一些基本情况。
如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、性格、乳名、谁带大的等等，对这些资料，我们都一一的作了记录并加以整理，建立个人档案。
②了解家长的教育观念。
如家长平时是怎样教育孩子的，对幼儿教育有什么看法，怎样做好家长工作，怎样对孩子进行指导等等。
不同家长沟通的4大注意在家访过程中，我们会碰到各种家长，有的热情好客，有的不善言谈，有的好掩饰等等，不管遇到什么样的家长，要注意以下几点：①注意家访中礼仪，要提前商量。
②家访时要全然地和孩子及家长一起，不走过场和形式，不探究家庭教育以外的内容。
③绝不收受家长的礼物。
④以听为主，注意观察，适时提问，不多评价，可以给一些适应期的小建议。
2、家园配合，鼓励幼儿入园家庭对幼儿的教育有着独特的作用，家园一致，相互配合，往往能收到事半功倍的效果。
同时，建议家长通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式，帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。
另外，还要指导家长培养幼儿最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗脸、刷牙等，提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。
简述如何做好新生入园工作
简述如何做好新生入园工作摘要：一、准备工作二、入园当天工作三、后续跟进与关注正文：新生入园是孩子们人生中的一个重要转折点，对于幼儿园和家庭来说，如何做好新生入园工作至关重要。
以下是一些建议，以帮助顺利完成新生入园工作。
一、准备工作1.提前了解幼儿信息：幼儿园应提前收集新生家庭的联系方式、幼儿的基本信息、生活习惯等，以便在入园后能够更好地照顾孩子。
2.家长沟通：教师或园方应与家长保持良好沟通，向家长介绍幼儿园的教育理念、规章制度、入园注意事项等，增进家长对幼儿园的了解和信任。
3.环境布置：园方应精心布置教室和园区环境，使之充满温馨氛围，让新生感受到幼儿园的关爱。
4.培训教职工：加强教职工培训，使其具备关爱新生、应对突发状况的能力，为新生提供优质的服务。
二、入园当天工作1.热情接待：园方要组织热情、周到的接待活动，让新生和家长感受到幼儿园的关爱。
2.引导参观：带领新生和家长参观园区，介绍教室、活动场地、卫生间等地点，使其熟悉园区环境。
3.举行入园仪式：举办简单而隆重的入园仪式，让新生感受到成为幼儿园成员的自豪感。
4.关注新生情绪：密切观察新生情绪变化，及时安抚哭闹的孩子，帮助其适应新环境。
三、后续跟进与关注1.家园合作：积极与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的生活和学习情况，共同关注幼儿的成长。
2.关注幼儿适应情况：密切观察新生在园的表现，关注其适应新环境的过程，及时发现问题并解决。
3.开展主题活动：组织适合新生的主题活动，帮助其融入幼儿园生活，增进同伴间的友谊。
4.定期开展心理健康教育：针对新生可能出现的分离焦虑、适应困难等问题，定期开展心理健康教育，帮助幼儿建立良好的心理素质。
通过以上措施，幼儿园可以有效地做好新生入园工作，为幼儿的美好童年奠定基础。
幼儿园入学准备工作
幼儿园入学准备工作随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长的重视。
幼儿园是孩子们开始接触社会、学习基本技能的第一步，因此对于幼儿园入学的准备工作至关重要。
本文将为家长们详细介绍幼儿园入学前的准备工作。
一、情感与身体准备幼儿园是孩子们适应社会环境和学习团体生活的重要阶段。
因此，家长首先要帮助孩子建立健康的情感态度，让他们对幼儿园充满期待和信任。
可以通过与孩子谈论幼儿园的乐趣和美好，给予他们鼓励和支持。
此外，还应培养孩子的自理能力，让他们学会穿衣、吃饭、上厕所等基本生活技能，以便更好地适应幼儿园的生活。
二、社交能力培养幼儿园是孩子们展示自我、与他人建立友谊的重要场所。
因此，家长可以组织孩子参加一些社交活动，如与其他小朋友一起玩耍、参加亲友聚会等，培养和提高孩子的沟通能力和合作能力。
同时，应教导孩子懂得与他人分享和尊重他人的权益，这对于幼儿园生活的顺利开展非常重要。
三、语言能力提升在幼儿园，语言交流是孩子们的主要方式。
因此，家长可以通过与孩子多交流、阅读故事书、玩语言游戏等方式，提升孩子的语言能力。
此外，还可以通过讲故事、唱歌等方式，激发孩子的表达欲望和学习兴趣，为幼儿园的学习打下基础。
四、认知能力培养在幼儿园，孩子们将面临更多的学习任务和挑战。
因此，在入学前，家长可以通过游戏和活动，培养孩子的观察力、注意力和思维能力。
例如，可以给孩子提供一些有趣的拼图游戏、数学启蒙乐园等，帮助他们提前适应学习环境。
五、习惯养成入学前，家长需要与孩子一起培养一些良好的生活习惯。
例如，定期的作息时间，健康的饮食习惯，良好的卫生习惯等。
这些习惯不仅会帮助孩子养成良好的行为品质，还会使他们在幼儿园中更好地融入集体生活。
六、健康检查在孩子入学前，家长应带他们前往医院进行一次全面的健康检查。
这包括身体、听力、视力等各方面的检查。
通过健康检查，可以排除潜在的身体问题，确保孩子能够健康地适应幼儿园的学习和生活。
七、家长关注与配合家长是孩子的第一任教师，也是幼儿园教育的重要合作伙伴。
小班入园适应的有效策略
小班入园适应的有效策略每年的夏天，幼儿园就会传来响亮的哭声，这样的日子会连续出现一两个星期，甚至更长的时间，这就是新入园的小班孩子适应期的正常反应，怎样能让这些新入园的孩子尽快适应环境、适应老师、缩短分离焦虑的时间呢？这是我们老师每年都思考的问题，今年我班孩子经过四天的焦虑后，已经快速的融入班级，快乐的游戏，现谈一下我在这方面的策略研究。
一、及时指导与沟通，做好入园前准备工作为了让幼儿早一步了解幼儿园的情况早点适应，我们在入园前做了充分的工作，幼儿入园前召开了新生家长会，建立了新的班级工作群，通过家长会和群里的交流让家长先了解什么是分离焦虑，家长如何配合老师、家长如何帮助幼儿适应、提前准备什么、回家如何指导等，通过家长会和日常的交流我们重点让家长了解独立自理能力强的幼儿往往比动手能力弱的幼儿适应幼儿园快一些，所以早点让幼儿学会独立是重要的一步，特别是吃饭、入厕、生活等方面，只有孩子学会自己的事情自己做，才能跟上幼儿园的步伐，对自己才有信心。
家庭的教养方式直接关系到孩子所受家庭教育的效果以及入园后的表现。
因此在经过几天的观察孩子表现后，我们及时与家长进行沟通，了解幼儿在家的表现，指导家长在家应注意配合的问题，这样会让我们对这些孩子有更深入的认识，从而使我们在运用教育策略时更具针对性和有效性。
因此做好家长工作是幼儿入园前的首要条件。
二、布置温馨的环境，体验家的感觉幼儿喜欢在熟悉的环境生活，一旦离开自己熟悉的环境就会产生焦虑，除了教室布置上突出和谐温馨的家园主题外，还收集幼儿家长的全家福布置在活动室，让幼儿自带自己喜欢的玩具物品放置在活动区，谈谈幼儿知道的话题，播放幼儿熟悉的歌曲和动画片等。
让幼儿走进幼儿园就能找到自己熟悉的东西，有一定的寄托，情绪得到满足。
孩子的天性就是玩，并且喜欢各种玩具。
我就在教室里开设多个区域活动，这样可以大大地吸引幼儿的注意力，转移幼儿想家的情绪，感受幼儿园的温馨和快乐，消除幼儿的焦虑。
教师如何做好新生入园的准备工作
教师如何做好新生入园的准备工作教师作为新生入园的第一位导师，需要提前做好准备工作，为新生的入园过程提供良好的环境和条件。
下面是教师如何做好新生入园准备工作的一些建议：1.关注家长需求：在新生入园之前，教师们应该与家长进行交流，了解新生的个性、习惯、特长、需求以及家庭背景等信息。
这能帮助教师们更好地理解和照顾新生，为他们提供更加个性化的教育服务。
2.制定入园计划：根据新生的年龄、儿童发展特点和入园流程，教师们应该制定入园计划。
这可以包括针对新生的适应训练、日常作息安排、膳食安排、卫生习惯养成等。
制定详细的入园计划有助于教师们更好地组织和安排新生的日常生活。
3.营造温馨的环境：教师们应该提前准备好新生入园所需的教育资源和教具，如图书、玩具、识字卡片等。
此外，教师们还可以给新生准备一些小礼品或欢迎道具，如小糖果、小动物玩偶等，以显得热情和友好。
这些准备工作可以帮助新生更好地适应新的环境。
4.安排适宜的活动：新生入园的前几天，教师们应该开展一些适合新生参与的活动，如园所参观、课程体验、亲子游戏等。
这些活动可以帮助新生适应园所环境和日常生活，增强新生的参与感和归属感。
5.建立良好的师生关系：教师可以主动和新生进行交流，了解他们的感受和需求。
同时，教师们也应该给新生提供关爱和支持，帮助他们建立起与教师之间的良好师生关系。
这可以通过亲密的肢体接触、说话和谐友好、细心体贴等方式来实现。
6.提供多样化的教育活动：除了日常的学习活动，教师们还可以提供多样化的社会活动，如户外探险、艺术表演、游戏竞赛等。
这些活动可以激发新生的学习兴趣，增加他们的参与度，推动他们的全面发展。
7.加强家园合作：教师不仅需要关注新生的个体需求，还应积极与家长合作，共同努力帮助新生适应园所生活。
教师可以与家长保持经常沟通，了解新生在家庭中的表现和需求，并及时做出应对。
同时，教师也可以向家长提供一些育儿指导和支持，帮助他们在家中更好地教育孩子。
幼儿新生入园一月工作计划
一、工作目标1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，建立良好的生活规律。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力。
3. 加强家园沟通，形成教育合力，共同关注幼儿成长。
4. 提高教师对幼儿教育的认识，提升教育教学水平。
二、具体措施1. 第一周：熟悉环境，建立情感（1）带领幼儿参观幼儿园，熟悉环境，减少陌生感。
（2）组织亲子活动，增进亲子感情，让幼儿感受到幼儿园的温暖。
（3）开展“自我介绍”活动，让幼儿互相认识，建立友谊。
2. 第二周：培养生活习惯，提高自理能力（1）制定合理的作息时间表，培养幼儿按时作息的习惯。
（2）开展生活自理能力训练，如穿衣、洗手、整理玩具等。
（3）组织幼儿进行简单的劳动，如扫地、擦桌子等，培养责任感。
3. 第三周：关注幼儿情绪，开展情感教育（1）关注幼儿情绪变化，及时与家长沟通，共同关注幼儿心理健康。
（2）开展情感教育活动，如“感恩的心”、“爱的心”等，培养幼儿的爱心和责任感。
（3）组织幼儿参加户外活动，如跑步、跳绳等，锻炼幼儿体质。
4. 第四周：家园共育，形成教育合力（1）开展家长学校，向家长介绍幼儿教育理念和方法。
（2）定期召开家长会，与家长共同讨论幼儿教育问题。
（3）建立家园联系册，及时向家长反馈幼儿在园情况。
5. 教师培训（1）组织教师学习幼儿教育理论，提高教育教学水平。
（2）开展教师技能培训，如绘画、手工、音乐等，丰富教育教学内容。
（3）鼓励教师参加各类教育比赛，提升自身素质。
三、预期效果1. 幼儿能够适应幼儿园生活，建立良好的生活规律。
2. 幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力。
3. 家园沟通良好，形成教育合力，共同关注幼儿成长。
4. 教师教育教学水平得到提高，为幼儿提供更优质的教育服务。
四、工作总结1. 每周对幼儿适应情况进行总结，调整教育策略。
2. 定期召开教师会议，总结工作经验，探讨教育问题。
3. 邀请家长参与幼儿园活动，共同关注幼儿成长。
4. 对幼儿在园情况进行全面评估，为下一阶段的教育工作提供依据。
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教师如何做好新生入园的准备工作
家长会
1、明确家长会的重要性；及对家长的要求，并做好签到工作；
2、认真准备发言稿，要求完成细致的提纲，并以半脱稿形式发言；
3、家长会内容：班级介绍；幼儿园作息；一日活动安排；新生的入园前准备工作；新生入园时有可能出现的各种情绪状态及家长的应对；家长的配合要求；如何缓解家长与孩子的焦虑情绪；家长与家长之间建立良好的学员关系；引导家长之间互相认识或介绍自己的孩子；如何站在孩子的角度看问题等。
家访
1、注意家访中礼仪，要提前商量（见集团礼仪规范）；
2、家访时要全然地和孩子及家长一起，不走过场和形式，不探究家庭教育以外的内容；
3、以听为主，注意观察，适时提问，不多评价，可以给一些适应期的小建议；
适应班
1、给家长有明确的适应班活动说明
2、如果之前没有家访，适应班时教师要全然一个一个接待孩子，与孩子有几分钟的交流时间，使孩子真正与老师建立一种联系（可以和家长提前说明）
3、分集体时间和分组自由时间
4、集体时间要求家长配合，做给孩子看，而不是说给孩子听。
孩子是通过模仿来学习的；
5、引导家长试着和孩子椅子认识新的伙伴；
6、不随意给孩子下定义，贴标签；
入园初期
1、站在孩子的角度真正理解孩子的分离焦虑，才能更好地关爱孩子；
2、站在家长的角度理解家长的分离焦虑，安抚家长的焦虑情绪，以免家长的焦虑影响干扰孩子；
3、建议家长不要在工作时间打电话，使教师能更好地关注孩子；
4、教师以多种方式让家长了解孩子在园情况，以缓解家长的焦虑情绪，信任我们的工作；
5、发现有特别焦虑紧张状态的孩子，注意家庭教育环境情况，做好家长的引导工作，使孩子有更安全的感觉；
6、可以让孩子带一些最喜欢的安全的物品：如：玩具，书，光碟等，让孩子有特别亲近熟悉的感觉，同时有些孩子有对物品的依恋，不在分离焦虑期强行改变，可以放在孩子熟悉环境之后；
7、主动如实地回答家长的提问，满足家长的知情需要，决不可以隐瞒和欺骗家长，这是家园长期合作的关键；
8、与家长沟通时，绝不给孩子下定义贴标签，要以发展地眼光，客观地看孩子，更有助于孩子成长；
9、沟通要具体化，以描述的方式介绍孩子在园的情况，不作主观评价。
这一点我觉得非常重要。