道德与法治第08课时走进法治天地
道德与法治部编版《走进法治天地》课件1
★1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法律的产生和★本质是什么？
3.法治的内涵？ ★4.法治的意义是什么？ 5.依法治国的总目标？
巨贪
“老虎”“苍 蝇”一起打
七年级道德与法治下册 （RJ）
新课导入
亿元司长现金清查画面曝光 点击图片播放
《人民的名义》赵德汉原型：亿元司长魏鹏远
国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远平时衣着简朴， 经常骑一辆旧自行车上班，丝毫看不出家藏万贯。然 而，这样的穷酸是装出来的。他还专门买了套房子放 钱,受贿金额最终被认定为2.1亿多元。魏鹏远案成为 了新中国成立以来，检察机关一次起获赃款现金数额 最大的案件。
得劳动报酬，休息休假等权利。 8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助
8.赡养扶助父母的义务
父母。
人的一生与法律相关吗？
说一说：一个人来到人世到少年到 满18周岁 到老年告别人世，与下 面的法律相关吗？
从儿童、少年到白发老年， 法律与我们相伴一生。
新知学习
一 生活与法律息息相关
1.为什么说生活与法律息息相关？ 法律与我们相伴一生
法治建设，人人受益
道 德 与 法 治 部编 与 法 治 部编版 《走进 法治天 地》课 件1
小结
生活需要法律
一 生活与法律息息相关 1 生活需要法律来调整
2 法律渗透社会方方面面 3 法律与每个人相伴一生
二 法治的脚步 1 法律的产生和本质 2 法治的内涵和意义 3 依法治国的总目标
律退休。这些经历说明( A )
A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关 C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力
道 德 与 法 治 部编版 《走进 法治天 地》课 件1
2024年中考道德与法治总复习第一篇教材梳理七年级下册第8课时走进法治天地
未成年人犯罪，牵动太多人的心，实践证明，事前的预防，永远好
过事后的惩治。做好事前预防，需要未成年人( D ) ①不参与学校和家庭以外活动 ②勇于执法，维护社会公平正义
③行己有耻，不断增强自控力 ④增强法治观念，杜绝不良行为
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
第一篇 教材梳理
6. (2023·荆州调考)阅读材料，完成下列要求。 未成年人保护工作历来是社会各界高度关注的热点话题。
续狡辩。最终，蔡某因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘
留6 日。这表明( D )
①我国公民的道德素质不高
② 每个公民都应提高法治意识，做到严格执法
③ 公民应增强法治意识，认可、崇尚、遵守、服从法律
④公民应依法办事，自觉遵守各种法律法规
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
第一篇 教材梳理
7. (2023·宁波)2023 年4 月，宁波市卫健委、教育局印发通知，决定
在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学
生睡眠监测、统筹作息时间等。这一举措旨在( C ) ①彻底避免未成年人受到伤害
②加强对未成年人的特殊保护
③保证学生有充足的睡眠时间
④提升未成年人思想道德水平
第一篇 教材梳理
3. (2023·随州)2023 年6 月1 日，《北京市未成年人保护条例》(简称
《条例》)正式实施。《条例》的颁布和实施( )
①体现了对未成年人的特殊关爱和保护
②可以净化网络环境，彻底消除不良因素影响
③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要特殊保护
④是因为未成年人完全没有自我保护能力，容易受到不法侵害
2023 年全国“两会”上，很多人大代表和政协委员就保护未成 年人的问题提出了提案和建言。 下面是“两会”代表就未成年人保护所提出的部分提案和建言 * 游戏软件应有禁止未成年人使用的“负面清单” * 建议立法将电竞酒店等列为不适宜未成年人活动场所 * 完善短视频平台“青少年模式”
统编版道德与法治七年级下册：(走进法治天地)法律为我们护航【教案】
《法律为我们护航》教案【教学目标】知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【教学过程】一、导入新课（多媒体出示此材料）材料一 2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。
几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。
南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？提示：学生从法律的角度思考阐述教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授目标导学一：我们需要特殊保护（一）法律与未成年人活动一：情景再现——生活中的未成年人（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）想一想：（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。
初中走进法治天地教案
初中走进法治天地教案教学目标：1. 让学生了解法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生自我保护的能力，能够运用法律知识维护自身的合法权益。
教学重点：1. 法治的基本概念和重要性。
2. 学生自我保护能力的培养。
教学难点：1. 法治观念的树立。
2. 学生对具体法律手段的了解和运用。
教学准备：1. 教材《道德与法治》。
2. 相关法律法规资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是法治吗？法治对我们有什么重要性？2. 学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：走进法治天地。
二、教学内容展示（15分钟）1. 教师简要介绍法治的基本概念，包括法治的定义、特征和重要性。
2. 教师通过案例分析，让学生了解法治在实际生活中的应用，如如何通过法律手段保护自己的合法权益。
3. 教师引导学生思考法治对个人和社会的影响，如法治对个人权益的保护、对社会秩序的维护等。
三、学生自主学习（10分钟）1. 学生根据教材内容，自主学习法治的相关知识。
2. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论以下问题：a. 你们认为法治对个人和社会有什么重要性？b. 你们如何在日常生活中遵守法律、维护法治？c. 你们遇到违法行为时，应该如何应对？2. 每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、案例分析（10分钟）1. 教师提供一个案例，让学生分析案例中存在的问题和解决方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
3. 各小组汇报讨论结果，教师进行点评和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确法治的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 学生对法治的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生对具体法律手段的了解和运用能力。
部编版道德与法治《走进法治天地》ppt课件1
部编版道德与法治《走进法治天地》p pt课件 1
12.卢梭有一句名言,“一切法律中最重要的法律,
既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而 是
铭刻在公民的内心里”。这启示我们( D )
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
认为小林的正确做法是( C )
A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助 D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自 行车
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11.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对 “法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有 时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你 的支持，有时我也鞭长莫及。”这段对话表明
（ C）
①法律即道德，道德即法律 ②道德与法律相互制约、相互限制 ③法律体现并维护道德 ④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实施 A.①③ B．②③ C．①④ D．③④
( 2 )信仰法律,对我们提出了怎样的要求?
树立法律信仰,就是发自内心地认同法 律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 当法律至上成为我们的真诚信仰时,法 治精神才会铭刻在我们心中。
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( 1 )为什么说“法律必须被信仰,否则它将形同虚 设”?
法律的权威源自人民的内心拥护 和真诚信仰。当法律至上真正成 为我们的真诚信仰时,才会充分体 现自身的价值,发挥其应有的功能。
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【精选】2019年中考道德与法治总复习第一部分基础过关第8课时走进法治天地课件
▶温馨提示 卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不是铭刻 在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。 8.树立法律信仰的重要性、要求
重要性 要求
①建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是 法治的受益者 ②当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现其自身的价值,发挥其 应有的功能
法律让我们的生活更美好
6.德治与法治的联系 (1)法律是成文的道德,道德是内心的法律。法律和道德都具有规 范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用,在国家治理 中都有其地位和功能。 (2)法安天下,德润人心。法律有效实施有赖于道德支持,道德践 行也离不开法律约束。 (3)法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协 同发力。法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时 候都不可忽视。
规范 作用
保护 作用
内涵:规定人们在社会生活中可以做什么,应 该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应 该怎样做
意义:为我们评判、预测自己和他人的行为提 供了准绳,指引、教育人向善
内涵:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩 恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益
规范着全体社会成员的行为, 保护着我们的生 活,为我们Байду номын сангаас成长和发展创造 安全、健康、有 序的社会环境
①国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。法律保障功能 的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守 ②中国迈向法治时代,我们需要积极适应法治时代的要求,学会依法办 事,让法律保护我们健康成长
①树立法律意识和法律信仰 ②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自 身合法的诉求和愿望 ③养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
2020年中考人教版道德与法治总复习第8课时 走进法治天地PPT教学课件
辨析抢先练
截至2018年8月底,全国共有农村留守儿童697万人。民政部有关负责人表示,进 一步加强农村留守儿童关爱保护工作,为广大农村留守儿童健康成长创造更好的 环境,是一项重要而紧迫的任务。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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答案 (1)众多留守儿童的父母外出打工是为了改善家庭的经济条件,为子女的
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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4.现代社会中的一切事情都可以通过法治手段解决 点拨 (1)法治和德治并重是我们参与社会生活的重要原则。 (2)法律在我们的生活中发挥着重要作用。在生活中,法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不 断推进,法律将让我们的生活更美好。 (3)法律的实施需要道德的有力支持。道德水平的提高,会增强人们的守法意识, 使人们更加自觉地遵守法律。道德范围十分广泛,在法律约束范围外,可以依据 道德规范,调整人们的行为。 (4)法律不是万能的,法律是人类一定历史时期的产物。它只是社会规范的一种, 它的作用只局限在它自己的学范习是围一内种状,法态，律是不一能件快代乐替的事其。他社会1规8 范的作用。
适用范围 对全体社会成员具有普遍约束力
联系
①都是人们生活中的行为规范 ②它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序
道德没有普遍约束力,并非每种道德观念都为所有人所遵奉
学习是一种状态，是一件快乐的事。
8
知识点二 法律伴我们成长
1.未成年人的含义
在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因
学习是一种状态，是一件快乐的事。
6
5.法律的作用
规范 内涵:规定人们在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应
2020版中招考试道德与法制复习精品课件考点精选第8课时 走进法治天地
5.法律的作用
规范 内涵:规定人们在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应
作用 该怎样做
规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生
意义:为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善
活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境。法律让我们的生活更美好
第8课时 走进法治天地
总纲目录
知识点一 法律在我们身边 知识点二 法律伴我们成长
知识框图
教材研读
知识点一 法律在我们身边
1.生活与法律息息相关 (1)法律就在我们身边,生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠 纷,需要法律来调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。 (4)法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 ▶温馨提示 (1)法律是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、和谐自 由的空间。
3.法治的内涵、重要性
内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事 重要性 ①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
②“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
4.现代社会中的一切事情都可以通过法治手段解决 点拨 (1)法治和德治并重是我们参与社会生活的重要原则。 (2)法律在我们的生活中发挥着重要作用。在生活中,法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不 断推进,法律将让我们的生活更美好。 (3)法律的实施需要道德的有力支持。道德水平的提高,会增强人们的守法意识, 使人们更加自觉地遵守法律。道德范围十分广泛,在法律约束范围外,可以依据 道德规范,调整人们的行为。 (4)法律不是万能的,法律是人类一定历史时期的产物。它只是社会规范的一种, 它的作用只局限在它自己的范围内,法律不能代替其他社会规范的作用。
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第8课时走进法治天地
随堂巩固训练
基础巩固
1.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，体现了法律的特征是：。
2.此次编纂《中华人民共和国民法典》增加了很多与公民生活密切相关的内容，如高空坠物、抛物的法律责任问题，保障了公民合法权益，体现了法律具有作用。
3.党的十八大以来，一大批高官因为贪腐被法律处罚，体现的法律特征是：。
4.法院设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，体现对未成年人的保护；疫情期间教育部要求“停课不停学”，体现对未成年人的保护；很多学校借助网络平台对未成年人加强疫情期间的健康教育，体现对未成年人的保护。
素养提升
1.法治意识“有了线的约束，风筝才飞得高远；有了法的约束，公民才过得平安。
”对这句话理解正确的有（）
①法律是保护公民权利的有力武器
②法律是必须遵守的行为规范
③公民要以法律来规范和约束自己的行为
④法律是由国家制定或认可的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.法治意识下面漫画警示我们（）
①青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护
②学校要加大禁毒执法力度，加强学校保护
③社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护
④家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.法治意识
材料一校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。
教育部要求各地对校园欺凌进行专项整治。
对此，同学们纷纷表示：“专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
”
材料二某县一学校发生校园暴力事件。
该县教育局立即采取措施：一是配合公安部门进一步调查核实事发因由和翔实情况；二是安排心理辅导老师对被打学生进行心理疏导，做好善后工作；三是对参与打架的学生进行严肃批评教育；四是立即召开会议，开展专题法治宣传教育，举一反三，彻底排查，杜绝类似事情发生。
（1）教育部要求各地开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此以外，未成年人还受到哪些方面的保护？
（2）为什么同学们表示“我们真心需要这样的保护”？
（3）结合材料说说如何才能使未成年人免受伤害。
【参考答案】
基础巩固
1.法律是由国家制定或认可的
2.保护
3.法律具有普遍约束力;法律由国家强制力保证实施
4.司法社会学校
素养提升
1.A
2.C
3.(1)社会保护。
家庭保护、学校保护、司法保护。
(2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)①国家:完善相关法律法规;加大执法力度,严惩侵害未成年人权益的违法犯罪分子等。
②社会:营造“保护未成年人合法权益”的良好社会环境;提高全体社会成员保护未成年人的意识等。
③学校:重视在校学生的安全法治教育;加强对校园欺凌的监控和管理等。
④家庭:加强对子女的监管;重视对子女的安全教育等。
⑤个人:养成尊法学法守法用法的习惯;提高自我保护和辨别是非的能力;增强自控能力等。