《大树和小草》主题1
关于小草和大树读后感范文
关于小草和大树读后感范文
《小草和大树》是一篇感人的故事，通过小草和大树的对话展现了生命与成长的真谛。
小草虽然小小的，但却坚强而顽强地生长在大树的树荫下。
他不计较得失，只是默默
地为大树挡风遮阳，为大树的生长尽心尽力。
而大树则是静静地承受着小草的爱，感
悟到了互助与包容的意义。
这个故事深刻地启示了我们，生命中最重要的不是成绩与荣耀，而是那份默默无闻的
奉献与付出。
小草和大树的关系就像是我们与家人、朋友以及社会的关系，只有在互
相尊重、关心、支持的基础上，我们的生命才能得到真正的丰盛与充实。
因此，我们应该学习小草的坚韧和大树的包容，珍惜彼此的关系，珍惜生命中每一个
平凡的瞬间。
只有在彼此互相关爱、互相支持的基础上，我们才能共同成长，迎接生
命中更美好的未来。
《大树和小草》
大树和小草
从前，在茂密的森林里有一棵骄傲自大的白杨树和一群谦虚的小草。
有一天，那棵骄傲自大的白杨树和那群谦虚的小草发生了这样的对话：
“你们有我强壮吗？”白杨树傲慢的说。
“没有，但是我们有顽强的生命力。
”小草一齐说。
“我就知道你们没有，矮小的东西。
”白杨树不屑的说。
“你怎么这么说呢，我们和你一样都在为环保做贡献呀！”小草们不卑不亢的说。
“不可能，只有我们大树才会为环保做贡献，你们那么小根本不可能 ?”白杨树得意的说。
“我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当人们把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲掉；在干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替人类守卫院子的士兵，要是没有我们，人们根本不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土 ........ 所以，希望当花儿盛开的时候，能够想起我们带来的好处。
”小草慢条斯理的说。
大树听到小草的话后仔细的想了想觉得很有道理，惭愧地低下了头。
大树和小草的寓言故事作文
大树和小草的寓言故事寓言故事背景在一个山脚下的小村庄里，生活着一棵高大的大树和一株矮小的小草。
大树挺拔高大，枝繁叶茂，是村民们眼中的风景；而小草矮小而脆弱，因此并不引人注意。
尽管外界对他们的评价截然不同，但大树和小草却成了最好的朋友。
大树的自豪与懒散大树每天都会自豪地站在原地，他自认为自己是最优秀的，因为他拥有高大挺拔的身躯、粗壮的树干和浓密的枝叶。
他常常向小草炫耀自己的成就和优势，而不屑一顾地看向小草。
由于身材高大，大树不用担心受到风雨的侵袭，每当大风吹来时，大树的树干能够坚守在那里，找不到一丁点的动摇。
这让他更加自信和满足。
他不断地以身高傲视小草，以为自己比任何人都更加了不起。
不幸的是，大树因为自豪和自满而变得懒散。
他懒得去探索更深的土壤，也懒得向阳光更多地展示自己的枝叶。
他只是笔直地站在那里，享受着自己的自满和荣耀。
时间一天天过去，大树的树冠变得费力地支撑着，变得不再那么浓密和茂盛。
小草的勤劳与奋斗小草与大树相比，生活在大树的阴影下。
他渴望自己能拥有一个高大的身影，拥有大树一样的名望和自豪感。
然而，他也清楚自己的局限性，他的体形注定了他无法像大树那样高大挺拔。
尽管面对困境，小草没有放弃希望，而是选择了勤劳和奋斗。
每天早晨，当阳光照射到他的身上，小草都会伸展自己的叶子，向阳光展示自己绿意盎然的体魄。
当风吹过时，小草像害怕的孩子一样，低下头，但在风停下时，他又会极力地挺直了身子。
无论是面对哪种困境，小草总是努力奋斗，与命运抗争。
因为勤劳和努力，小草开始发现他独特的魅力。
他的绿色不仅代表着生命和希望，也代表着柔韧和适应力。
小草知道自己可能无法像大树一样高大，但他以自己独特的方式生长，并在每一个细节中展现出生命的力量。
苦难的降临与大树小草的命运一天，突如其来的暴风雨来临了，大树因为过于自豪而没有为自己的树干加固，最终无法承受风的力量，倒在了地上。
被狂风吹倒的大树陷入了无尽的痛苦之中，他后悔之余，才明白了自己身上的缺陷和不足。
阅读理解《大树和小草》附答案包含答案
大树和小草
天气晴朗。
蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”
对于大树的骄傲，小草没有理睬。
忽然，天气骤变。
顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！
只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。
而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。
1.“天气骤变”的意思是天气突然变化。
短文原来天气，忽然间。
2.小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它。
3.读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。
参考答案：
1.晴朗乌云遮天，大雨如注，狂风大作
2.更绿更精神了
3.示例：大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。
课文《小草和大树》读后感
课文《小草和大树》读后感《小草和大树》是一篇极具教育意义的课文，给我留下了深刻的印象。
这篇课文通过小草和大树的对比，寓意了坚韧的毅力和奋发向上的精神。
在读完这篇文章后，我对生活充满了更多的希望和激情。
课文以小草和大树为主角，讲述了他们从种子长成成熟的过程。
小草在最开始的时候，身上只有一片嫩绿的叶子，但是它努力地往阳光的方向伸展。
它虽然承受了大风和雨水的冲击，但是依然坚持不懈，生长得更加茂盛。
大树则是小草的对照，它长得高大而茂盛，为小草提供了遮挡。
尽管大树在风雨中也摇摇欲坠，但它能够坚持到最后，站得更加稳固。
这个故事让我深深地理解到，生活中的困难和挫折是不可避免的。
我们每个人都会经历各种各样的困境和挣扎，但是关键是怎样去面对它们。
小草和大树都展现了坚韧不拔的精神，他们没有被困难打倒，而是一步一步地前进。
正是因为他们的努力和坚持，才能够在最困难的时候迎来成功。
从小草和大树的故事中，我也学到了如何面对生活中的困难。
首先，我们需要拥有坚定的目标和信念，就像小草一样努力伸展自己，追逐自己向往的阳光。
其次，我们要学会乐观地面对困难，不被外界的风风雨雨所动摇。
就像大树一样，我们需要保持内心的坚定，并为自己搭建起一片安定的天空。
最后，我们要时刻保持积极的态度，不轻易放弃。
正如小草和大树一样，只有坚持不懈，才能最终迎来成功的果实。
这篇课文让我明白了，困难和挫折不是一种束缚，而是一种成长的机会。
当遇到困难时，我们有两种选择，一种是退缩，一种是坚持。
如果我们选择退缩，那么我们将永远无法尝到成功的滋味；如果我们选择坚持，那么没有什么困难是不能克服的。
正如课文中所说的：“只有海不停地奔流，我们才能把船拉进束缚的海湾。
”通过阅读这篇课文，我也明白了一个道理，就是要相信自己的潜力和能力。
无论是小草还是大树，在他们最开始的时候，都只是一颗小小的种子。
但是他们都拥有了一种信念，相信自己能够成长得更加强大。
正是这种信念和自信，让他们在生活的荆棘和逆境中找到了前进的动力。
中班主题活动教案《大树与小草》
中班主题活动教案《大树与小草》一、主题活动目标：1. 了解大树和小草的生长环境及其特点。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 大树和小草的生长环境2. 大树和小草的特点3. 爱护大树和小草4. 大树和小草的故事5. 创意大树和小草三、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。
3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。
4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动，培养幼儿爱护大自然的好习惯。
四、主题活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树、种草活动，增强幼儿对自然环境的关爱。
2. 家庭作业：邀请家长参与大树和小草的观察、保护活动，增进亲子关系。
3. 主题展览：组织幼儿展示他们的创意作品，提升幼儿的自信和表达能力。
五、教学资源准备：1. 图片、实物等展示材料。
2. 大树和小草的手工制作或绘画材料。
3. 与主题活动相关的书籍、故事课件等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的手工作品和绘画作品，评价其创意和技巧。
3. 家长反馈和幼儿的课后表现。
六、主题活动准备：1. 教学场所：室内活动室或户外草地。
2. 教学用具：大树和小草的图片、实物模型、手工材料、绘画纸张、彩色笔等。
3. 教学课件：与主题活动相关的多媒体课件、故事视频等。
七、教学活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。
3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。
4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。
大树和小草主题活动方案
大树和小草主题活动方案
今天老师给我们讲了一个有趣的故事，故事里有一棵大树和一片小草。
我们还做了一个“大树和小草”的主题活动，真好玩儿！一开始，老师让我们分成两组，一组是大树，一组是小草。
大树组的同学们站得高高的，做了个大大的“树”字，伸着手像大树的枝叶，哗啦啦地晃来晃去。
小草组的同学们蹲下，装成小草，轻轻一摇一摇，好像风一吹就会“嘻嘻啦啦”地倒下去。
哎呀，真有趣！
接着，我们还做了一个游戏，老师给了我们好多纸片，我们要把纸片贴在大树的“树干”上，像是在给大树穿衣服，特别有意思！小草组的同学要跟大树玩“捉迷藏”，偷偷地躲在大树下面，嘿嘿，小草就像小小的绿色小精灵，悄悄地藏好不让大树发现。
活动结束的时候，大家都觉得特别开心，嘿嘿，感觉自己就是大树和小草，和大自然成了好朋友！老师说，以后我们要保护大树和小草，让它们永远都不受伤害。
—— 1 —1 —。
养成习惯纲举目张——由《小草和大树》的教学说开去
养成习惯纲举目张——由《小草和大树》的教学说开去
《小草和大树》是一则寓言故事，在教育学生养成良好习惯方
面有着很好的启示。
故事讲述了一棵大树和一棵小草的故事。
小草短小精悍，充满
活力，大树高大威猛，但生长艰辛。
大树向小草嫉妒，认为小草无
忧无虑，小草则告诉大树，自己的生长也需要认真照顾和努力。
最后，大树学习了小草的毅力，终于茁壮成长。
我们可以从这个故事中得出以下启示：
第一，快乐的生活不是由于拥有比别人更多更好的物质财富或
更好的社会地位，而是由于拥有一颗豁达明朗、不妄自菲薄的心态。
这种心态能让我们看到生活的美好和光明面，也能让我们坦然面对
生活的不如意和困难。
第二，养成好习惯需要付出长期、不断的努力。
好的习惯不是
一蹴而就的，要靠日积月累的努力才能逐渐形成。
比如学习、锻炼、整理房间等生活中的种种事情，只有长期坚持，才能养成良好的习惯。
第三，互相学习和借鉴也很重要。
如果我们能够像小草和大树
一样，不断借鉴和学习对方的优点和长处，那么我们的生活和工作
会更加美好和顺畅。
大家互相帮助，相互合作，才能共同成长。
总之，从《小草和大树》这个故事中，我们可以学习到养成好
的习惯需要长期的努力和坚持，不妄自菲薄的心态能让我们拥有真
正的快乐，互相学习和借鉴能让我们共同成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．准备配乐散文《森林雨》的 磁带、录音机。 2．准备花、草、树木、小动物的 头饰及服饰。 3．准备录有“森林里的音乐的磁带及森林情景的 图片。 4．准备教育挂图。 活 动 内 容 形 式 及 指 导 要点
1．教师出示教育挂图，引导幼儿欣赏森林的美丽景色。
2．教师配乐朗诵散文《森林雨》，引导幼儿欣赏。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
1．播放没有声音的森林情景的录像，或出示教育挂图让幼儿观赏。
2．教师定格每一幅画面，让幼儿说说与画面情景相应的声音，并模拟表现。
3．播放声音和画面，让幼儿和自己的想象画进行比较，幼儿互相检查谁猜得对。
四、表现森林情景。 1．只播放没声音的录音，或只出示教育挂图，让幼儿分组模拟配音。 2．教师只播放没有画面的录音让幼儿分组用肢体动作表现森林的情景。 3．教师讲述故事《森林旅游》，让幼儿了解树木及森林的作用。
大田县均溪中心幼儿园中（5）班主题教育活动计划
教师：林丽清 班级：中（5） 2014 年 3 月 21 日 星期五 上午
自主探究阶段
树木大家族-----四季的树
1．了解春天树的基本特征，大胆与同伴交流自己的观察经验。 2．了解常绿树和落叶树的不同，尝试运用自然测量的方法测量树。
半日活动目标 3．通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。 4．培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
半日活动目标
环境 创设
1．学习欣赏散文，感受森林生态的 和谐美。 2．训练幼儿听辨不同声音的 能力，大胆表现森林的 声音。 3．萌发幼儿热爱大自然的 情感。
1．准备配乐散文《森林雨》的 磁带、录音机。 2．准备花、草、树木、小动物的 头饰及服饰。 3．准备录有“森林里的音乐的磁带及森林情景的 图片。 4．准备教育挂图。 活 动 内 容 形 式 及 指 导 要点
三、进行绘画
1．看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。
2．教师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上
不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。
3．幼儿作画：分三组让幼儿作画，教师指导。
指导重点：树的方向性、点花叶技巧。
4．将幼儿的作品贴出展览。
自主探究阶段 树木大家族-----森林雨
教师：林丽清 班级：中（5） 2014 年 3 月 28 日 星期 五 上午
自主探究阶段 半日活动目标
环境 创设
活动 一：《森林雨》
活动过程：
树木大家族-----森林雨
1．学习欣赏散文，感受森林生态的 和谐美。 2．训练幼儿听辨不同声音的 能力，大胆表现森林的 声音。 3．萌发幼儿热爱大自然的 情感。
1．准备教育挂图 环 境 创 设 2．课件（有关春天树木的图片）。
3．各种颜料、纸、调色盘，配乐磁带。 活 动 内 容 形 式 及 指 导 要点 活动一：《四季的树》 活动过程： 1．挂图让幼儿自己观察图片，说说它们分别是什么季节的树。 2．引导幼儿比较春天的树和其他季节的树的不同，说说春天树的特征。 3．带幼儿到幼儿园有树的地方观察春天的树，认识一些树的名称。 4．引导幼儿找一找有哪些树长芽了，哪些树没长芽，比一比哪株树长的新树叶 多，站着看树冠和躺着看树冠是否一样。 5．鼓励幼儿用各种方法接触树、探索树。如摸一摸树皮、抱一抱树干、比一比 树的高度等。 6．提醒幼儿将多种方法结合起来观察，并互相交流。 7．选定距离较近的几株树，教师说出树的名称，幼儿在规定时间要马上站到相 应名称的树下（根据幼儿人数规定每株树下站 2---4 为幼儿），没有站到树下的人要 被罚出场。 8．引导幼儿讨论保护树的办法。 9．在班上设置班级《护树行动表》，让幼儿记录每天保护树的行动。 活动二：小树我爱你 活动过程 一、导入课题
3．启发幼儿想想、猜猜什么是 森林雨，森林雨是从哪里落下来。
4．引导幼儿说说还有哪些动物会把森林里的小水珠当成什么。
5．教师鼓励幼儿大胆想象，续编散文。
6．教师提供花、草、树木、小动物的头饰及服饰，引导幼儿分组扮演森林里的
动植物进行表演。
7．鼓励幼儿用形象的词语与动作表现出散文中角色的 特点。
8．分区活动：
提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让
幼儿自由回答。
二、观看课件。
1．播放课件——桃树、杏树
让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。
2．播放课件——柳树。
让幼儿观看树干、树枝、树叶。
3．播放课件-——迎春花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
4．播放课件——丁香花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
（1）美工区：引导幼儿利用美工材料和废旧材料创设《大森林》主题图。
（2）表演区：提供动植物的 头饰、服饰或掌偶，让幼儿表演森林故事。
（3）语言区：引导幼儿自制指偶，并进行故事讲述或创编。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常Байду номын сангаас中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。