我心中优秀的班主任
我心中的班主任演讲稿5篇
我心中的班主任演讲稿我心中的班主任演讲稿5篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在现实社会中，越来越多人会去使用演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的我心中的班主任演讲稿5篇，欢迎大家分享。
我心中的班主任演讲稿5篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是号选手白文洁，我来自贾湾中心学校七年级1班，今年13岁，我演讲的题目是《我心中的好老师》。
多少年来人们一直把教师比作蜡烛，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，其实，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
教师，是一只粉笔，写下了你辉煌的人生;教师，是一块黑板，记录了你无悔的追求;教师，是一张讲台，使我们驰骋知识的海洋;放飞我们美好的梦想。
民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。
教师将这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!正是有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是您的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承载着学生一步步向上攀登。
您像一支蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您的爱，是天下最伟大，最高洁的爱!是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔;高山感谢大地，是因为大地让它高耸;我们感谢老师，是因为他的无私奉献。
我心目中的班主任作文（通用6篇）
我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文(通用6篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我心目中的班主任作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我心目中的班主任作文1我们在学校学习的时候，每个班都会有一个班主任。
如果顺利的话，到高中毕业你只会有三个班主任，如果学校有什么制度的话，你可能会有很多的班主任老师。
在这些班主任老师中，肯定会有你心目中的好班主任。
我心中的好班主任，是能够帮助我们提高我们的学习成绩的人，是能够教我们很多生活技能的人，是能够培养我们良好品德的人，是能够告诉我们很多人生道理的人。
他能够以一颗包容的心对待学生，帮助学生改正错误，端正态度；他能够以一颗温柔的心对待学生，告诉学生许多的人生道理；他能够以一颗善良的心对待学生，真心实意的为学生着想。
他要有因材施教的想法，对待不同的学生有不同的教学方法；他要有很高超的教学技巧，帮助我们更好的学习知识、理解知识、运用知识。
我心目中有两个好班主任，一个是我的小学班主任，一个是我的初中班主任。
在我的学习道路上，他们教会我很多新知识；在我人生的旅途中，他们告诉我很多道理。
很巧的是，他们都是男老师，也都教我数学。
我的小学班主任老师，是他让我学会勇敢。
在一次学校举办演讲比赛的时候，他让我去参加。
我是根本不敢在那么多人面前讲话的。
但是他每天都会检查我的进度，陪我一起改稿子，让我越讲越流利，也给了我一些需要改正的地方。
虽然最后我没有得奖，但是我锻炼了自己的胆量，让我变得有自信，不再惧怕在很多人面前发言。
他就像我的长辈，因为我们是邻居，在我爸爸妈妈不在家的时候，我就会去老师家里写作业，老师的女儿都吃醋说我才像他的女儿。
在老师的监督下，我是一刻都不敢放松的学习，所以成绩也一直很优异，我们家都很感激老师。
我的初中班主任，是他让我学会坚持。
在初三要开始体育中考的时候，我的体育中的篮球这一项的成绩根本达不到及格线，这是我能不能考上重点高中的一个最大的威胁。
我心中的班主任作文6篇
我心中的班主任作文6篇【篇一：我心中的班主任】俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带”一个好的班级体，当然需要一位优秀的班主任。
否则这个班级体将是一盘散沙。
我们五（2）班的班主任王老师就是一位优秀的班主任。
虽然他没有惊天动地的壮举，没有泣鬼神的事迹，也没有华丽的外表，但他却有憨厚可爱的笑容和一顆爱学生的心。
他时而可爱，时而严肃，时而又暴跳如雷。
有人说老师是蜡烛为我们点燃了自己。
有人说老师是园丁，呵护我们这些幼小花朵。
而我却说老师是甘甜泉水，时时刻刻惦念着我们。
泉水浇灌这些幼小的新苗。
王老师就是一个典型的例子！曾经我犯了一个错误，拜访的“拜”我经常写错，在一次默写中，我又写错了。
老师把我叫到讲台上狠狠的批评一顿，自小我自尊心就强，老师竟然如此说我，我心里好不是滋味。
心里恨死老师了，可是到了考试的时候，我并不恨老师了。
反而十分感谢老师。
因为如果没有老师上次的哼哼教诲，这个字我仍然会写错，非但如此，王老师不仅对工作兢兢业业，而且对份外的事情也做得非常好。
有一次奶奶回老家了，爸爸妈妈都要上班，六点才回家，住在同一个小区的班主任看在了眼里，便决定帮助我们，告诉妈妈他每天接我们回家，妈妈很感激他。
不停的说谢谢。
王老师听了后，露出接会心的微笑，说“不客气，能帮到你们我也很开心”。
其实王老师家还有一个小男孩，忙碌的他还要照顾我们，每次送我们回家，王老师都还要看我们上了楼才肯回到自己的家。
王老师回家之后又担心我和弟弟跑到外面去玩，便打电话给妈妈问“方琳和他弟弟在家吗？需不需要我去看看？”这就是我心中的班主任王老师。
【篇二：我心中的班主任】我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹老师平时讲课很生动，朗读课文时，读得非常有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹老师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
我心中的班主任作文3篇
我心中的班主任作文3篇篇一：我心中的班主任我最敬佩的人……它就是我们深受尊敬的班主任。
她给我们带来了看似简单却极其重要的一课：勤奋努力！正是因为她的栽培，我们都有了很强的奋斗精神。
走进教室，便看到一种安静而充满诚意的气氛。
老师说话总是温和而有深度。
她对学生要求严格，但也显出一种温柔。
她既能激励学生变得更好，也会及时伸出援手。
为了节省时间，她不但会适当地删减课程内容，而且也会在思路未完全清晰之前多浪费一些时间，让学生有机会深入思考。
每次上课，老师都会告诉我们，要早起，要做有意义的事情，要学会珍惜时间。
她给我们的指导都是滋润我们的心灵，让我们更加深刻地体会到时间的珍贵。
经过她的教导，我们逐渐拥有了独立自主的能力，学会了注重细节，学会了分析事物的本质，学会了独立思考。
从老师那里，我们不仅学习到了课本上的知识，更是学会了理智地面对生活，让自己变得更加完美。
篇二：感谢班主任经世代相传，太多班主任把自己心血贡献给了我们，至今还让我们感动。
我们有幸拥有一位真正能够理解我们的班主任，她不仅会把课堂教学当作自己的责任，而且也能够和学生建立一种融洽的关系，使我们能够有机会在她的辅导下学习知识，并且从中受益匪浅。
每次上课，我们总会聆听着老师那温暖而充满情感的讲解，而她给我们的并不仅仅是一些知识，更加是一种学习方法，更是一种观念。
在她的指导下，我们知道了如何去理智地面对困难，如何正确对待学习，而不只是把它当作一种任务去完成，而是以一种更加积极的心态去发现其中的乐趣与价值。
班主任给我们的不仅仅是知识，更是鼓励、帮助、理解，更是进步之路的指示者。
看到她付出的努力，我们从未忘记要感谢他、感恩他，为他致敬！篇三: 给未来的班主任未来的班主任，您好：你将会是我们一起走过大学时光最重要的指导者。
每一次上课，你就像一位德育老师一样，把课程内容融入你深厚的知识库，结合实际案例，让我们能够更加深刻地理解，更好地内化。
你也要把平时的作业看成你最重要的工作，从学生的角度出发，和他们一起讨论学习问题，共同探讨解决办法，让他们觉得受到了关心与支持。
我心目中的班主任作文(精选9篇)
我心目中的班主任作文（精选9篇）我心目中的班主任作文篇一说起我的班主任，那可是无人不知，无人不晓啊。
说起明星，外貌是绝对不能差的，我们老班也一样。
一头乌黑的及腰秀发，一双杏眼常年闪烁着学术的光芒，那张能说会道的嘴巴让我们又爱又恨。
爱的是老班常常会用它说一些笑话，奇闻，故事什么的，不但有趣，而且调整了气氛。
说起恨就不得不说老班的外号了，人送“拖堂张天王”。
老班姓张，又爱拖堂。
每次下课的时候，外班的同学总能看到这样一幅画面:一位老师在讲台上讲的唾沫横飞，激情四射，同学们齐齐的望着窗户外面。
其实我们都知道，老班每次拖这么几分钟只是为了在我们的脑子里多装些知识罢了。
其实老班还有“洪荒之力”呢。
通常，课上到一半的时候，老班就这么悄无声息的出现了。
教室两边都有一排窗，窗户下面被东西拦着了。
老班不高，刚刚可以从外面看到里面的情况。
每当我课堂上玩的开心的时候，一个华丽丽的转身，看到一双眼睛看着我，差点把我吓出心脏病来。
下课后，我就被叫去办公室“喝茶”了。
老班就坐在椅子上看着我半晌，老班开口对我说:“你是不是在想，为什么，我什么时候来不好，偏偏在你玩的开心时候来。
”我听完以后瞪大了眼睛，竟然全部说对了。
老班看到我这反应，就把我留在办公室好好的教育了一个多小时。
其实我挺佩服老班的“洪荒之力”的，不但说出我心中所想，而且教育了我一个多小时气不带喘，水不要喝。
难道是因为坐着说话不腰疼吗？老班像“国民妈妈”一样。
她总是在食堂叮嘱我们多吃点，下午才不会饿着。
也许是自身长得不高的缘故，她总是在我们吃饭的时候，端来一盆汤，给没有汤的同学打上慢慢一勺，还总说:“多喝点汤，长得高，你们太矮了。
”其实我们不矮平均身高都有一米六了，但在老班的眼里，我们总是小孩子。
夏天太热了，老班就每天早上在家校群里发信息告诉家长，让我们少穿点，带一件外套就好了。
午睡的时候，老班就把自身出钱买的空调打开，还让我们穿上外套，防止我们感冒。
自身带的水喝完了，老班就买了一个饮水机，每天买两桶水给我们解渴。
我心中的班主任作文800字（通用35篇）
我心中的班主任作文800字我心中的班主任作文800字（通用35篇）在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我心中的班主任作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中的班主任作文800字篇1我心中的班主任是个聪明人。
他知识渊博，精通他所教的科目，知道如何教他的学生。
当学生无法掌握正确的学习方法时，教好班主任就是像老中医一样给学生开出改善学习状况的良方，让学生明白好成绩来源于努力和好方法；当学生听不懂自己的课时，教学经验丰富的班主任并不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，然后让他们巩固所学。
当学生偏科时，班主任会与学生讨论该科的特点，让学生了解偏科的危害和该科的重要性。
可以及时与本学科的老师交流，让学生赶上本学科的成果，引导学生走上知识的征程。
心里的班主任是个“傻子”。
学生犯了错误，会装作没看见，而是在适当的时候旁敲侧击的教育学生。
必要时，他会和学生私下谈谈，动动感情，懂事一些。
这样既能让学生明辨是非，认清事物的本质，纠正错误，又不会伤害学生的自尊心。
也会让学生更加尊重班主任。
在我看来，班主任在批评学生时，总是注重教育，能够以身作则，让学生有信心接受班主任的教育。
然而，当一些学生不能正确理解老师的批评，甚至互相说坏话时，慷慨的班主任只是一个憨厚的微笑。
我心中的班主任是个“严父”，对学生要求严格，尤其是在学习上从不放松，对学生的思想品德要求更严格。
学生着装“出格”的时候，哪怕是一个发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿，说话，播音练习等等。
只要有一点不符合学生标准的要求，班主任就会毫不客气地指出来，并加以纠正。
在学习中，任何人如果有正确的态度，班主任都会立即通过“书面谈话”告诉学生自己的缺点，同时也不会忘记用言行来教导，督促学生改正。
我心中的班主任是一个“慈母”。
学生哪怕进步一点点，班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样灿烂的笑容；当学生在学习和生活中遇到困难时，善解人意的班主任不厌其烦地开导他们，帮助他们克服困难；学生委屈难过的时候，班主任不是冷嘲热讽，而是用温柔潇潇的安慰让他们开心。
我心中的班主任演讲稿6篇
我心中的班主任演讲稿6篇我心中的班主任演讲稿 (1) 我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教十二年来，我一直担任班主任工作。
在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了十二年的班主任，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。
面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。
我心目中的班主任作文六篇
我心目中的班主任作文六篇【篇一：我心目中的班主任】人人心目中都有一个美好的境界，在那里，什么都是完美的。
那么，在你的心目中，一个完美的班主任是什么样的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。
不管班级有什么问题，不能慌张，也不能大喊。
要以德服人。
有学生有心理问题的，要及时与他沟通，并能解开他心里的结。
能分析学生的心理，并且对症下药。
我心中的班主任，二是要会笑。
笑是她强大的武器。
笑能打开任何人的心扉。
我读过一篇文章，一个高级教师，对班里的孩子很凶，但是有两个孩子总是和他对着干，导致那两个孩子学习不好。
但，他们却突然改变了，学习从倒数第一、二名，提到了正数第一、二名。
为什么呢？因为老师对他们笑了。
他们那么调皮老师还对他们笑，令他们很感动，决定要好好学习。
所以，笑对那些还有点感情的人还是有很大用处的。
我心中的班主任，三是要不体罚学生。
根据国家教育局规定，所有教师不准体罚学生。
那么，体罚包括那些方面呢？1。
不准罚站。
2。
不准打、骂学生。
3。
不准罚学生抄课文。
其实，明明有许多事情不用体罚，老师却偏要体罚，这样只能对胆小的女同学使用，对那些吃软不吃硬的男同学来说，只会激起他们的叛逆心理。
对付这种人，老师要静下心来和他们谈心，多沟通沟通，就能管住他们。
我心中的班主任，最最重要的一点就是要会和同学融入在一起。
从同学们那里听取建议。
俗话说得好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
人多智慧大，不做“独裁班级”，只做“民主班级”。
我心中的班主任就是这样，虽然要求有点高，但班主任就应该是这样的！【篇二：我心目中的班主任】我的班主任姓闫，是那么和蔼可亲，我觉得我很幸运，能遇上一位像妈妈一样的老师，同学们都亲切地称她为闫老师。
她个子高高，身材苗条，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫。
她爱笑，笑的样子很好看。
我们的班主任，对待工作真是一丝不苟。
一天，我在学校贪玩到晚上九点，该回家时，偶然抬头发现老师的办公室的灯还亮着，我就偷偷的在门缝往里望了一眼——啊！那不是我们敬爱的闫老师吗？只见她趴在办公桌上，拿着一枝红笔正在批改我们的作业，她是那么认真，仔细地看着每一道题目，她的额头上挂着豆大的汗珠，好像周围的一切根本不存在似的。
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我心中优秀的班主任
魏书生说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任
是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
班主任作为教师队伍中一个比较特殊的群体，相对于其他科任教师，其承担着对整个班级的学生全面负责的重任。
有人说：“优秀的班主任一定是优秀的教师，而优
秀的教师未必的优秀的班主任。
”班主任工作是一项特殊的工作，他所做的事远远超过我们的想象。
从小学到大学，我们身边经历了不同的班主任，领略了不同班主任的教学风格和管理方式，那么对优秀的班主任是怎样定义的呢？在我心中优秀的班主任应该是具有以下几
个特点。
一、精于教学，勤于工作
我心中的优秀班主任首先要有良好的知识文化素养，有过人的智慧才能。
教师是知识的传播者，是智慧的化身。
在教学方面，能够精于善通，具有所教学科全面而扎实的知识和技能，具有广博的科学文化知识与多方面的兴趣和才能。
所谓教师要“传道、授业、解惑”。
当然并不是每个教师一开始就能够达到教学精湛的程度，这是一个学习和积累的过程，一个优秀的教师要有不断学习的理念，给自身充电的意识。
高中时隔壁班的同学总是抱怨他们的语文老师上课太随意了，经常把一些知识讲错，同学们问的问题经常答不上来，同学们因此很不满，甚至有些同学不听他讲课，自己看书学习。
老师在学生们心中本是知识的化身，虽不能说老师一定要做到面面俱到，但一定的知识素养还是必须具备的。
此外，优秀的班主任必须勤于工作。
由于教师
职业本身具有艰巨性、长期性、复杂性，教师容易产生倦怠。
班主任所做的事更多，刚开始可能会班主任工作充满热情，但是随着任务的繁重以及艰辛会慢慢变得没有工作激情。
因此，优秀的班主任还应该有不断追求办班的理念，不断加强自身组织和管理能力，不屈服遇到的任何困难。
二、热爱学生，善于发掘
班主任工作是一项事业，事业的意义在于献身；一个优秀的班主任首先的要爱学生，懂得如何关爱学生。
而不是将作为班主任工作视为一种任务，而是发自内心的关爱学生。
与同学们相处时，要得到理解，懂得宽容，平等对待每位同学。
不应把自己挂着高高在上的位置，课外可以将学生看做朋友。
只有真正的爱护学生，才懂得作为教师的快乐，才能真正融入到学生中，才能实现自身的价值。
一名优秀班主任，还应该善于认人，以及发掘学生的潜力。
识人，则是人类灵魂工程师的基本功，面对生龙活虎、个性不同的学生，老师要通过观察不同学生的所展示的不同方面，因材施教，作为班主任要给学生展示能力的平台，发掘学生的潜力。
高一时期，我们班主任制定每节课课前五分钟同学上台分享自己喜欢的事或者人，以这种形式，使得每位同学都有机会上台展示自己，锻炼自己。
同时我们班主任每次都会认真的听我们的分享内容，并对学生的展示做出肯定的评价，那时每次听到班主任的赞扬，心里就美滋滋的。
多点赞赏，少点指责；多点肯定，少点否定；多看优点，少看缺点。
这样会激发学生的兴趣及动力，创造优秀的人才。
三、以身作则，教书育人
班主任对于学生不仅是知识的传播者，同时也是学生人格的塑造着。
班主任是各项工作的中间者和具体执行者，他们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，对学生的行为方式具有重要影响。
马卡连柯曾说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。
”因此优秀的班主任必须注重加强自身道德修养，以身作则，除了传播知识，还要育人，努力使自己的行为是传播正能量给学生。
比如班主任要对生活自信，执着，勤于实践，要具有远大的理想人格，要有自己的做人准则。
初二时，我们语文教师孙老师，是一名男教师，很不幸被查出有肝癌。
刚开始孙老师的情绪很不好，每次和我们上课上的一半就感慨世事无常，班上的气氛很压抑。
后来，孙老师像变了一个人似的，每天都看到他面带微笑，还经常跟我们说他怎么和病魔作斗争，告诉我们不要放弃。
后来初三了孙老师还是和我们一起战斗，我们被他不屈服的精神鼓舞了。
孙老师就是通过自己的行为将正能量带给学生，以身作则，塑造学生优先人格。
四、果断机智，从容应对
班主任除了能妥善的处理好日常教学工作及学生组织沟通工作，此外可能会遇到一些“麻烦事”，比如一些突发状况。
在一些突发事情的处理上，班主任的做法得当具有重要影响。
而优秀的班主任就需要懂得如何机智应变，如何果断处置突发事故。
比如当遇到学生与科任老师发生肢体冲突，班主任作为学生与科任老师的中间人，应该怎
样去处理，怎样才能协调好两者的关系。
班主任需要多汲取一些处理经验，多关注教学事故的处理，及时反思，从而当遇到困难时懂得借鉴，从容应对。
“引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。
作为人类的灵魂的工程师，优秀的班主任需要具备的东西很多，也会比科任老师付出更多，但是，收获巨大。
我希望以后能成为我心目中的优秀班主任，向着理想班主任的目标奋进吧！。