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第五单元
普通物品的美
中国的每个地区都有它各自的传统艺术的特殊形式。这些形式通常尽量表达生活中重要的元素，例如，爱、美和家庭。最普通的物品，从纸张到陶瓷再到竹子，被变成美的物品。
那天晚上，有三个神灵来找斯克鲁奇。首先，过去圣诞的神灵把他带回到儿童的时代并且让斯克鲁奇回忆作为孩子时的快乐时光。接着，第二神灵——现在的圣诞神灵带他去看别人在今年怎么度过圣诞节。人人很快乐，甚至穷人也如此。最后一位神灵-----未来圣诞的神灵，带他到未来。斯克鲁奇看见自己已经死了，但是没有任何人在乎。他如此的惊恐以至于在床上醒来，并且发现时间仅仅是第二天早上-----圣诞节！
班主任建议他的父母亲自与他们的儿子交流。他的父母坐了40个小时的火车和5个小时的长途汽车会到了他们的家乡。令人吃惊的是，这次交谈改变了李文的生活。“它确实是我需要的，”他说，“我的父母帮助我明白了他们曾经为我付出了多少，他们还告诉我尽管他们不能在那里照顾我，但是他们一直想着我，并且我所做的每一件好事，他们都会引以为豪，b那就是我何时决定改变自我。我意识到，自从我的父母搬走后，我一直害怕孤独，并且试图让我父母更多的注意到我。”a现在，李文正真地改变了。他一直在努力学习并且成为他班里最好的学生之一。父母的爱帮助他重拾对自己的信心。“对父母来说，和他们的孩子在一起是很重要的。”李文说
发展他们的学习技能
仅仅努力学习是不够的。好的学习者知道他们能学习的最佳方法。例如，他们通过记下关键词或画思维导图的形式记笔记，他们也寻找方法复习他们所学的东西，他们通过每天读他们的笔记或向另一位同学解释信息来提高学习技能。
询问问题
好的学习者经常课上课下问问题。他们甚至相互提问并尽力找出答案。知识来源于问题。
《圣诞颂歌》是由着名的短片小说家查尔斯.狄更斯编写的。它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人的，他从来不会大笑或微笑。他很自私，仅仅考虑他自己，他对待他人并不友好。他仅仅关心他是否能挣更多的钱，并且他很憎恨圣诞节。在圣诞前夕，斯克鲁奇看见了雅各布.马力的鬼魂——他已死的商业伙伴。马力因为过去就像斯克鲁奇一样吝啬，所以，他死后就为此受到惩罚。他警告斯克鲁奇如果斯克鲁奇不想最终成为像他一样的人，就要改变生活方式。他也告诉斯克鲁奇预计有三个神灵来找他。
他决定改变他的生活方式并且许诺成为一名更好的人。他快乐地和亲朋好友庆祝圣诞节。他也确实把礼物分发给人们。现在，他友善热情地对待每一个人看，无论他去哪里，都传播爱和快乐。那才是真正意义上的圣诞精神。
第三单元
请你……好吗？
当你访问外国的时候，知道如何有礼貌地请求帮助是很重要的。例如：“哪里有洗手间吗？”或“请告诉我哪里有洗手间？”都是询问一个地方的相似的请求。两种问法都正确，但是第一个问法听起来不太有礼貌。那是因为它是一个直接的问题。仅仅正确的问一个问题是不足够的。当我们需要帮助的时候，我们需要学会如何通过不那么直接或更为间接地方式更礼貌。
学习室一生的旅程，因为每天都带来新鲜的事物。你学的每一件事变成你的一部分并改变你，因此，明智的学习，学得更好。
第二单元
圣诞精神
许多人同意这个观点：当我们想起圣诞节，我们可能会想到礼物，圣诞树和圣诞老人。但是，在所有的这些东西背后有圣诞节的真实含义：分享与把爱和欢乐给予我们周围人的重要性。《圣诞颂歌》这个故事里可能就是这个最好的例子。
有礼貌的交流比直接询问可能似乎更困难。然而，学会如何恰当使用语言是很重要的。这将有助于你更擅长英语或其他任何一种你希望说的语言。
第四单元
他过去曾惹过不少麻烦
15岁的李文是一位在校努力学习并取得好成绩的普通男孩。很难相信他过去曾经是一位“问题男孩”知道与父母进行的一次谈话影响了他思考方式。李文住在四川乡下。作为小孩子，他很少给父母制造任何麻烦，并且，他们以他为骄傲。然而，c他的父母搬到广州去工作后，这个男孩的生活变得更难了。他不得不搬来和奶奶一起住。
练习与从错误中学习
好的学习者思考他们所擅长的和他们所需要更多训练的。记住：使用它，否则就会失去它！即使你学某个东西很不错，除非你使用它，否则你将会忘记它。“熟能生巧。”好的学习者将一直练习他们已经学的东西，并且他们不担心犯错。亚历山大.格拉汉姆.贝尔不会一个晚上就发明电话的。通过无数次的尝试和从他的错误中学习，他成功了。
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九年级2b
第一单元
怎样才能成为一名成功的学习者
每个人生来就有学习的能力，但你是否能做好依靠你学习的习惯。研究表面看给你成功的学习者们都有共同的一些良好的习惯。
对他们ห้องสมุดไป่ตู้学的事情干兴趣
研究表明如果你对某个事感兴趣，你的大脑更活跃，对你来说长时间关注它是更容易的。优秀的学习者经常把有趣的事与他们所需要学的东西相联系。例如，如果他们需要学英语，并且他们喜欢音乐或运动，他们就会听英文歌曲或观看英语运动节目。用这种方法学习，他们将不厌烦。
通常，礼貌的问题时更长的，并且包括表达，例如：“请你…好吗？”或“我能问…？”。它这样说挺起来更有礼貌：“彼得，请你告诉我你的邮箱地址，好吗？”比“彼得，告诉我你的邮箱地址”更有礼貌。有时候，我们甚至需要花费时间引入一个请求。例如：在大街上遇到一位陌生人，我们首先可能会在寻求帮助前会说这些话：“打扰了，我想知道你是否能帮助我。”或“很抱歉打扰你，但是…”
李文开始为他本人和家里惹麻烦。他不再对学习感兴趣。他经常旷课，并且考试不及格。最终，他的父母做了一个决定：送他去一家寄宿学校。李文不再与奶奶住在一起。他学习、吃饭和睡觉都在学习里，他讨厌这所学校。这里有很多规章制度，并且他过去一直违反校规。有一天，他告诉他的老师想离开学校，d甚至老师也认为李文在浪费他自己的时间。
优秀的说英语的人士当他们在不同的条件下与不同的人交流的时候，会改变他们说话的方式。他们使用的表达可能取决于他们正与谁交谈或他们相互之间有多了解。在某些场合，直接提问问题是可以的。像与你的同学交谈。然而，如果你和老师交流，“学校郊游是什么时间？”这句话可能听起来不礼貌。但是，如果你说，“打扰一下，维斯老师。你知道何时学校郊游？”这将听起来更有礼貌。