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英语会考语法知识点归纳模板
英语会考语法知识点归纳模板1.实义动词sell，write，wash，wear等词的主动形式后跟副词表示被动意义;2.happen，occur，breakout，comeout，belongto等词为不及物动词或短语，无被动形式;3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析;4.由get，turn，break，take，set，come等动词构成的动词短语;5.have和get常见的用法;6.appear，seem和look的用法与区别。
【考纲要求】动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面：1.动词的词义;2.动词搭配;3.动词短语;4.及物动词和不及物动词的特殊用法;5.常用动词的用法;6.熟记16个高频动词构成的短语用法break，bring，call，come，cut，give，go，get，hold，look，make，put，set，take，turn，set等【教法指引】考查动词词义辨析和动词短语辨析是高考命题的基本形式，教师在引导学生复习备考中，要把握考纲要求，重点突出，找出易混点，重点词、词组，高频词、词组，正确辨析动词的同义词、近义词，动词短语的相近形式和意义，引导学生理解句意、语境通过辨析、理解语境，在训练中掌握这项考点。
一.概念英语的构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。
二.相关知识点精讲1.转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。
1动词转化为名词很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化如下①;有时意思有一定变化如下②;有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作如下③。
例如：①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。
高中英语会考知识点总结
高中英语会考知识点总结一、语法部分1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或当前一段时间内的临时动作。
- 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一时间点之前已经完成的动作。
- 将来完成时：表示在将来某一时间点之前将完成的动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 一般被动语态：be + 过去分词。
- 进行被动语态：being + 过去分词。
- 完成被动语态：have been + 过去分词。
3. 非谓语动词- 动名词：表示动作的名词形式。
- 分词：现在分词（表示主动和进行）和过去分词（表示被动和完成）。
- 不定式：to + 动词原形，表示动作的目的、意图或将要发生的动作。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, shall/should, will/would等，表示可能性、义务、建议等。
5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。
- 并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 从句：名词性从句、定语从句、状语从句。
二、词汇部分1. 基础词汇- 掌握高频词汇和短语，如动词、名词、形容词、副词、介词等。
2. 词义辨析- 学会区分近义词的不同用法和含义。
3. 词组搭配- 熟悉常见词汇的固定搭配和习惯用法。
4. 派生词- 了解词根、前缀和后缀，通过词缀变化扩展词汇量。
三、阅读理解1. 快速阅读- 学会通过快速阅读抓住文章的主旨大意。
2. 细节理解- 能够准确理解文章中的具体信息和细节。
3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理和判断。
4. 作者态度- 识别作者的观点和态度。
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2017英语会考语法基础知识总结英语会考语法知识点篇一1. 一般现在时表示现在的状态;表示经常性或习惯性的动作;表示主语具备的性格和能力;表示客观事实或普遍真理等。
例如：He is twelve.他十二岁了。
I go to school at seven every day.我每天七点去上学。
They can speak Japanese.他们会说日语。
2. 一般现在时常和表示时间的频度副词连用。
如：often, usually, sometimes, always, never等。
例如：I often read books in the evening.我经常在晚上读书。
Do they usually go to school by bike?他们通常骑自行车去上学吗?He doesn t like milk. He never drinks it.他不喜欢牛奶。
他从来不喝它。
Sometimes my mother gets back at five.有时候妈妈五点钟回来。
3. 一般现在时也常和以下时间表达法连用。
如：in the morning, in the afternoon, in the evening, at noon, at night, every day, on Sunday(s), at seven 等。
例如：Do they have math in the morning?他们早上有数学课吗?She sleeps nine hours every night.她每晚睡九个小时。
It takes me two hours to do my homework every day.每天写作业花费我两个小时的时间。
They don t have classes on Sundays.他们周日不上课。
4. 一般现在时表示将来含义a. 下列瞬时动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
高中英语会考知识点总结
The flowers in the garden smell________. A. nicely B. wonderfully C. well D. nice
四、副词注意点 1. 某些副词放在句首，并且句子的主语是名词的 话，就用全部倒装。
There/here comes the car. Then came a new problem. Here comes your turn.
New Zealand is an island country that lies ____the southeast of Australia. A. to B. in C. on D. above
六、使用连词的注意点 1.连词
1) Follow the doctor’s advice, ____ you will feel worse. A. or B. for C. and D. but
3. at my uncle’s at the tailor’s
三、代词注意点 1. that; it; one 的区别 1) Your schoolbag is beautiful. I one also want to buy______. 2) Your schoolbag is beautiful. Can I it have a look at_______? 3) The population of Shanghai is that larger than ______of Hangzhou.
2. I don’t like this one. Please show another me__________.
四、数词注意点
1. dozen(12), score(20), hundred, thousand, million用来表示确切的数目时，不用复数。
高中英语会考知识点总结(大全)
高中英语会考知识点总结(大全)
本文档总结了高中英语会考的各个知识点，旨在帮助学生复备考。
以下是一些主要的知识点：
1. 词汇与语法知识：
- 动词时态和语态
- 介词用法
- 冠词和名词复数形式
- 副词和形容词比较级和最高级
- 时态的转换和语法结构的使用
2. 阅读理解：
- 抓住文章主旨和核心信息
- 掌握阅读技巧，如扫读、略读和详读
- 熟悉各类题型，如选择题、填空题和判断题
3. 写作技巧：
- 英语作文的常用句型和表达方式
- 如何组织文章结构和段落
- 如何扩展论点，提供支持性论据和例子
4. 口语交际：
- 常用口语表达和交际用语
- 日常生活对话的模拟练
- 情景对话和辩论练
5. 听力技巧：
- 提高听力的技巧和方法
- 听力材料中常见的词汇和表达方式
- 听力材料的主旨和细节把握
需要注意的是，该文档只是对各个知识点进行了概括，并不能代替全面的复和练。
希望学生能结合教材和课堂内容，进行系统而全面的备考。
该文档的长度为800字以上，详细介绍了高中英语会考的各个知识点，并提供了一些复建议和技巧。
希望对学生备考有所帮助。
*注：* 该文档只提供了一个高中英语会考知识点总结的框架，详细内容需要根据实际情况补充完善。
高中英语会考知识点总结
高中英语会考知识点总结1. 语法知识点1.1 时态•一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
•现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
•一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
1.2 语态•主动语态：表示主语是动作的执行者。
•被动语态：表示主语是动作的接受者。
1.3 从句•定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
•宾语从句：作为宾语的从句。
•状语从句：作为状语的从句。
2. 阅读技巧2.1 快速阅读快速阅读是指用最短的时间获取文章的主题和大意。
具体步骤包括：1.先阅读文章标题。
2.查看文章的开头段落，并关注第一句话。
3.快速浏览文章的主体部分，注意段落开头部分和结尾部分的关键词。
4.最后读结尾段落。
2.2 细节理解细节理解是指理解文章中的具体信息。
具体步骤包括：1.关注文章中的关键词。
2.使用标记（如下划线、圈出等）来突出已经阅读过的部分。
3.思考每个细节的含义和作用。
4.多次阅读以确保理解。
2.3 推理判断推理判断是指根据文章中的信息进行推理和判断。
具体步骤包括：1.根据文章中的线索进行推理。
2.尝试将已知信息与自己的背景知识联系起来。
3.注意文章中的转折词、因果关系等提示。
3. 写作技巧3.1 写作结构写作结构是指文章的整体组织方式。
常用的写作结构包括：•顺序结构：按照时间顺序或逻辑顺序进行组织。
•并列结构：将不同内容的主题并列在一起。
•对比结构：通过对比来展示两个事物的相似或相异之处。
3.2 使用恰当的词汇和句型使用恰当的词汇和句型可以提高文章的表达能力和流畅度。
具体技巧包括：•使用高级词汇来替换简单词汇，提高文章的质感。
•使用各种句型结构，如倒装句、强调句等，使文章更具变化和灵活性。
3.3 注意段落结构和过渡词段落结构和过渡词的使用可以使文章的逻辑更加清晰连贯。
具体技巧包括：•每个段落只论述一个主题。
•使用过渡词来引导段落之间的连接，如。
高中英语会考复习必背知识点
高中英语会考复习必背知识点高中英语会考复习必背知识点如下：一、单元复习高三第一学期边进行高三的课文教学，边对高中的内容如语音、词汇、语法和惯用法等语言知识进行查缺补漏和系统化训练。
每两天听写一个单元的单词短语，利用早读或课前时间，把印好的提单发给学生，可以是汉译英语，也可以是英译汉。
听写的数量可以每单元20或30，通过听写来督促学生记忆单词。
每单元除精选课本上的词汇、语法、填空或阅读理解习题进行即时训练外，还结合会考复习资料模拟套题对学生进行反馈训练。
这些套题为每单元一套，同时适当穿插语法专项、阅读理解和完型填空强化习题。
二、加强词汇，积累语言在平时教学中对所学英语知识进行归纳总结，将零散的、孤单的知识有机地结合起来，使已学知识形成一个完整的知识体系，从而摸索出、总结出带规律性的东西，提高复习效率。
比如：归纳常用、常考重点词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点，特别是一些使用频率教高的动词，例如 suggest，表示“建议”，suggest doing 的结构，以及宾语从句要用虚拟句型suggest that sb.(should)do 的结构，而作“暗示”、“表明”时则要用陈述语气;还可以联想到宾语从句中用虚拟语气的相关动词insist， demand， order， advice等。
对有共同用法特点的词汇进行归纳、串联，形成知识链。
如常用动名词(不能用不定式)作宾语的动词有：mind， enjoy， finish， imagine， suggest，avoid， practise， delay，appreciate， risk等。
对搭配能力强的词汇在复习时让学生先进行归纳复习。
如复习Put用法时，马上想到put away， put aside， put out， put on， put off， put up with 等。
英语近义、同义词的学习和归纳可以扩大知识面，增强语言的使用能力。
高中英语会考知识点总结全汇总
高中英语会考知识点总结全汇总
一、语法知识点
1. 时态
- 介绍各个时态的用法和构成
- 说明常见的时态错误并提供纠正方法
2. 语法规则
- 解释常见的语法规则，如主谓一致、定语从句等
- 提供例句和易错例子进行讲解
二、词汇知识点
1. 常用词汇
- 列举高中英语会考中常见的词汇
- 分类介绍各类词汇的用法和搭配
- 提供例句帮助记忆和理解
2. 同义词和反义词
- 整理同义词和反义词的列表
- 提供例句和用法说明，帮助记忆和辨析
三、阅读理解技巧
1. 主旨归纳
- 解释如何从文章中找出主要观点和中心思想
- 提供练题和答案解析
2. 推理判断
- 指导推理判断的方法和步骤
- 提供实际例题进行讲解和练
四、写作技巧
1. 写作结构
- 解释不同类型文章的结构，如议论文、说明文、议论文等- 提供实例进行分析和模板引导
2. 写作思路
- 提供写作思路的方法
- 给出不同题材的例题进行分析和练
以上是高中英语会考知识点的全面汇总，帮助学生全面复习和备考。
请根据个人情况有针对性地进行学习和练习。
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2017会考英语知识点总结归纳2017会考英语知识点总结篇一1. a (large) number of+可数名词复数许多......2. a great deal of +不可数名词很多......3. a great many+可数名词复数很多的，非常多的4. be able to do sth. 能够(有能力)做某事5. add to 增添6. be afraid of 害怕7. after a (short) while 过了一会儿8. after all 毕竟，终究9. again and again 反复地，再三地10. agree to do sth. 同意11. agree on 商定12. agree with sb. 赞成某人的意见13. go ahead (口语，将正说的话或正做的事)继续下去14. not at all (用来加强not的语气)一点也不15. all over 到处，结束16. all right 行了，好吧;(病)好了17. all kinds of 各种各样的18. all over the country/world 全国，全世界19. all sorts of 各种各样的20. all the best 万事如意21. all the year round 一年到头22. and so on 等等23. be angry with sb. 生(某人)的气24. one after another 相继，顺次25. arrive in/ at 到达(某地)26. as as 像......一样......27. not so as 不像......一样......28. as a matter of fact 事实上29. as a result 结果30. as if/ though 好像31. as well 也，又32. as/ so far as (表示程度，范围)就...33. ask for 询问，向...要......34. at a time 每次，一次35. at breakfast 早餐时36. at home 在家(里)37. at last 最后，终于38. at once 立刻，马上39. at school 在学校，在上课40. at work 在工作41. at least 至少42. at one time 以前，曾经43. at present 现在，目前44. at the bottom 在底端45. at the end 最后46. at the latest 最迟，至迟47. at the most 至多，不超过48. at the same time 同时49. be away from 远离50. go/ run away 走(跑)开2017会考英语知识点总结篇二主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。
(强调句型)d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
(强调句型)2. 用it 作形式主语的结构(1) It is + 名词+ 从句It is a fact that 事实是It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that 是常识(2) It is + 形容词+ 从句It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是(3) It is + 不及物动词+ 从句It seems that 似乎It happened that 碰巧It appears that 似乎(4) It + 过去分词+ 从句It is reported that 据报道It has been proved that 已证实It is said that 据说3. 主语从句不可位于句首的五种情况：(1)if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2)It is said /reported 结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said.(3)It happens/occurs 结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It occurred to him that he failed in the examination.错误表达：That he failed in the examination occurred to him.(4)It doesn t matter how/whether 结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It doesn t matter whether he is wrong or not.错误表达：Whether he is wrong or not doesn t matter.(5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?错误表达：Is that will rain in the evening likely?4. what 与that 在引导主语从句时的区别what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语.宾语.表语，而that 则不然。
例如：a) What you said yesterday is right.b) That she is still alive is a consolation2017会考英语知识点总结篇三宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that通常可以省略), 例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened.她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词+间接宾语+宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：I am afraid (that) I ve made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware,certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried,sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied,content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如：We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate,dislike, love, help, take, forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。
如：正确表达：I admire their winning the match.错误表达：I admire that they won the match.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于动词+间接宾语+that从句结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse,impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。
例如：正确表达：He impressed the manager as an honest man.错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.7. 否定的转移若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：I don t think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。