部编版语文五年级下册 我爱你汉字 同步练习题(I)卷
部编版语文五年级下册 我爱你,汉字练习卷
第1页，总6页…○…………订………__班级：___________考号：_____…○…………订………绝密·启用前部编版语文五年级下册 我爱你，汉字练习卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、填空题1.扫描古字，我能猜出这是哪个汉字！________________________2.同样是“吃”，却有不同的说法，在横线上填“吃”的近义词。
1．吃的是液体的东西。
______ 2．吃的是坚硬的东西。
______ 3．用牙齿磨碎食物。
______ 4．不经咀嚼就咽下去。
______ 5．吃一点儿辨辨滋味。
______3.猜字谜。
1．理解字义类。
画时圆，写时方。
冬时短，夏时长。
_______ 2．拆字类。
有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
________ 3．组字类。
高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
________ 4．画图类。
第2页，总6页………订…………○…………线…………○※※线※※内※※答※※题※※………订…………○…………线…………○云中飞人（打一字） ________ 4.欣赏书法作品，完成下面的练习。
（1）上面的三幅作品的字体分别是：________、________、________。
（2）下面说法中错误的一项是______。
A ．第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致B ．第二幅作品笔势豪放，只有线条的表现力，书写技巧最难C ．第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今 5.按阅读内容填空。
1．汉字从甲骨文至今，已经有__________的历史。
在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、______、______、______、______五种字体最为典型。
2．十九世纪七八十年代，河南_________兽骨，称它们为________。
3．直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了__________国子监的主管官员王懿荣的注意。
部编版小学语文五年级下册《我爱你,汉字》同步练习
《我爱你，汉字》同步练习一、填空。
（1）汉字字体的演变经历了甲骨文、、、、,现在我们普遍使用的是。
（2）是世界上最古老的文字之一 , 是世界上使用人口最多的文字之一。
（3）龙骨指的是。
龙骨出土的地方是。
第一个研究甲骨文的人是。
因为甲骨文的发现,我国学术领域里多了一门新学科——“”。
二、下面是四个汉字的甲骨文写法,请你把它们对应的现代汉字填写在括号里。
（）（）（）（）三、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
（1）汉字从甲骨文至今已经有三千年的历史了。
（）（2）金文因为文字铸刻在铜器上而得名。
（）（3）小篆是我国最早统一的文字,在秦统一六国后推行。
（）（4）隶书是汉字发展史上的分水岭。
（）（5）甲骨文是我国目前见到的最早的成熟文字,它流行于战国时期。
（）（6）甲骨文被发现的时间是十九世纪七八十年代。
（）四、选择汉字字体的演变目的是（）。
A.使汉字更好看B.使汉字更直观、形象C.使汉字便于理解D.使汉字便于书写五、课外阅读汉字之美，美在多维①汉字是全世界最美丽的文字之一。
今天．我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，试举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
草原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔。
语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板。
必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
部编版语文五年级下册 我爱你汉字 同步练习题(I)卷
部编版语文五年级下册我爱你汉字同步练习题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共26分)1. （1分）在括号里填入合适的词语。
①梅花荷花桃花桂花按照开花的先后顺序：________元宵节重阳节清明节中秋节端午节②按时间顺序：________2. （5分）读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。
①青草、绿叶、花朵是________，麋鹿、骏马、雄鹰是________。
树汁流经树干，就像________一样。
②河水为我们________，滋润我们的________，养育我们的________。
3. （1分）(2019·播州) 按查字典的要求填空。
“攀”，用音序查字法应先查________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。
“攀”在字典里的解释有：①设法接触；②拉关系；③用手抓、拉住；④抓住东西向上爬。
“攀着铁索”的“攀”应选第________种解释；“攀谈”的“攀”应选第________种解释。
4. （5分）分析下面的句子，哪个句子好，为什么？（1）说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（2）它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的强调，全是海军上将的派头。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。
5. （5分）读短文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。
兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。
公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。
松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。
孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。
看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？6. （3分）阅读课文《呼风唤雨的世纪》节选，完成练习。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
部编版五年级语文下册---我爱你-汉字--(含练习)完整版
其次是由线条点画组合的汉字结构，体现 作者的意趣和哲理。
第三是布白，包括结字、行气、章法。 第四是神采，就是指书法的精神气质、格 调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与 作者的情感、性格、修养等密切相关。 优秀的书法作品必须是形美神足，形神兼 备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。 下面就让我们一起欣赏其他一些名家的书
耳（ěr）
甲骨文“耳”字十分形象地描绘 出一只耳朵的样子，小篆之后就逐淅 变得不那么像了。古文中“耳”字常 假借为语气助词，义为“而已”。
汉 字 七 体
3.读一读阅读材料：“甲骨文的发现”。说 说短文的主要内容。
这篇文章告诉了我们甲骨文被发现的经过。 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民们 发现了很多带有刻痕的龟甲、兽骨，清朝官员王 懿荣认为这是一种比篆书更早的文字。后来人们 把这些文字称为甲骨文，我国文化领域也多了一 门“甲骨学”。
பைடு நூலகம்(√ )
(3)第三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。
(√ )
八、读材料，完成练习。 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
1.公示栏上有三个错别字，请改正。
___罗___改为___萝___
______晕改为_____荤_
___目___改为___木___
2.就上面的错别字，你准备给食堂的师傅提出来，请他们改正。 你会怎么说？ __示__例__：__师__傅___，__您__好__！__今__天__的__“__萝__卜__”__怎__么__改__姓__了__？__我__吃___ __了__青__椒__肉__丝__、___“__目__”__耳__肉__片__怎__么__感__到__头__晕__目__眩__的__？__请__您___ __为__公__示__栏__整___整__容__吧__！_________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
2020人教部编版小学语文五年下册第三单元一课一练及答案+单元知识点归纳+知识点测试卷
五：课文理解
1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由
原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声 旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金 文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫 “（甲骨学）”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）； 二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。 7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容 一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论。 六：单元知识链接
5. 调 查 报 告 由 _______________________ 、 _______________________ 、
_______________________
、
_______________________
、
_______________________等几部分组成。
参考答案
1.三千多年 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 2.河南 龙骨 3.清朝 王懿荣 4.甲骨文 甲骨学 5.标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论
《我爱你，汉字》同步练习（一） 一、根据自己的了解完成下面的填空。 1.甲骨文是刻在_________________或_________________上的文字。 2.金文是铸刻在_________________上的文字，又称为铜器铭文。 二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查 研究报告。
语文部编版5年级下册第3单元我爱你,汉字分层作业(基础版)
语文部编版5年级下册第3单元我爱你，汉字分层作业（基础版）一、填空题1．看图猜字，在括号里写出对应的汉字。
( )( )( )( ) 2．扫描古字，我能猜出这是哪个汉字！( )( )( )( )3．书法欣赏。
（1）以上三幅书法作品的字体分别是_______、_______、_______。
（2）我最喜欢_____的作品，因为________。
4．仿照例子写词语。
例：描写花草的：万紫千红枝繁叶茂描写天气的：_____________________________________描写山水的：_____________________________________描写动物的：______________________________________5．请写出汉字字体的演变过程。
___________________________________________6．根据研究报告的格式，补充句子。
（1）研究报告的_____要体现研究的主要内容。
（2）写出研究_____。
（3）写清楚研究_____。
（4）要把_____整理出来,（5）要对_____进行简要的_____和_____。
7．回环诗。
你能写出全诗吗？_________________________________8．仿照示例，说说下面的字引发了你怎样的想象。
（选做题）示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物长在田里”。
（1）“尘”上面是“____”，下面是“____”，合在一起就是“_________”。
（2）“休”左边是“____”，右边是“____”，合在一起就是“_________”。
9．根据课文内容，完成填空。
（1）研究报告一般包括_____、研究方法、_____、_____四部分的内容。
（2）下列研究报告的标题，不够规范的是( )，我发现，这个标题不够规范的原因是_____，可以改成_______。
A．关于“张”姓的历史和现状的研究报告B．关于小学生错别字的研究报告C．关于名家书法作品的种类与特点的研究报告D．关于街头错别字现状及对策的研究报告二、连线题10．读教材中《汉字字体的演变》，把字体和字体的特点用线连起来。
五年级下册语文习题我爱你,汉字习题部编版
六、欣赏书法，完成练习。
1.上面三幅书法作品的字体分别是__隶__书______、 ___楷__书_____ 、 __________ 。
草书
2.下面说法错误的一项是( A ) A.第一幅作品字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。 B.第二幅作品笔势豪放，具有线条的表现力，书写技巧最难。 C.第三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。
3.根据下面的提示整理相关资料。 (1)我国著名的书法家有___智__永__、 ___怀__素____ 、 ____欧__阳__询____ 、
____柳__公__权____等。 (2)中国古代被传颂的经典书法作品有《兰亭集序》《祭侄文稿 》
《多宝塔碑 》《 千字文 》等。
4.在本次汉字书法研究报告中，请说说你总结出的言简意赅的 结论。 _示__例__：__汉__字__有__着__悠__久__的__历__史__，__把__汉__字__文__化__推__向__世__界__，__能__恰__当_ _地__诠__释__中__国__文__化__和__汉__字__文__化__。___________________________
课后练习
一、根据下图字形的变化写出汉字字体的演变。
字体：甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书
二、根据下面的图画，在括号中写出相应的汉字。
(秉 ) (册 )
( 北) ( 并)
三、把错别字用横线画出来，并改正在括号里。
连
具
候
副
四、社会上存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在括 号里写出正确的词语。
八、非连续性文本阅读。
材料一：中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字， 稍不留神就认错了。例如：“壶(hú)”是装水的容器；“壸 (kǔn)”是宫里的路。“赢(yíng)”，获胜；“羸(léi)”，瘦弱。 “衹(zhǐ)”，“只(zhǐ)”的繁体字；“袛(dī)”，短衣汗衫；“祇 (qí)”，地神；“祗(zhī)”，恭敬。“戊(wù)”，天干第五位； “戌(xū)”，地支第十一位；“戍(shù)”，军队防守；“戎 (róng)”，古代兵器的总称，军队，军事。
部编版语文五年级下册我爱你汉字同步练习题C卷
部编版语文五年级下册我爱你汉字同步练习题C卷姓名: 班级: 成绩:.裕T 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用（共7题；共26分）1.（1分）经常浏览报纸、书籍、杂志，关注感兴趣的 .经常和别人进行交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。
2.（5分）根据课文填空。
（1）《草船借箭》节选自《》，作者是（>0（2）草船借箭的起因是:草船借箭准备是:草船借箭的过程是:草船借箭的结果是03.（1分）给加横线字注音盲目四肢冻4.（5分）在天安门璀璨的花灯下.“我”想对“我”的战友说些什么？5.（5分）现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。
我着手调整我的生活方式.尽我可能把一切安排得舒舒服服。
从“稍稍有了一点儿焉知非福的想法”“着手调整” “尽我可能”可以看出什么？6.（3分）阅读课文片段，回答问题.郝副营长是一位（著名闻名）的战斗英雄.虽然只有二十二岁.己经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了。
这会儿，他正（）着交通沟的胸墙（）着，一手（）着火柴盒・（）着自制的烟卷，一手轻轻地（）着火柴。
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
他（注视凝视）着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。
突然，他凑（ch6u cbu）到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”我不由一楞（Rng 】M）摇了摇头，说："没见过。
”我说的是真.话。
我从小生活在农村，点的没见过电灯。
（1）在文中括号里给带点的字选出正确读音。
（2）选出括号内运用恰当的词语。
（3）照样子写词语。
自言自语（ABAC）：. 、聚精会神（含近义词）：、、（4）选择合适的动词填任括号里。
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部编版语文五年级下册我爱你汉字同步练习题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累运用 (共7题；共26分)
1. （1分）填空。
①中国古典四大名著是《________》________、《________》________、《________》________、《________》________。
②在名著下面的横线上分别写出著作中的一个人物。
________
2. （5分）读《九寨沟》，填空
①课文中写到四种珍稀动物，有________的金丝猴，有________的羚羊，有________的大熊猫，有________的小熊猫。
②每当天气晴时，________、________、________、________，都倒映在湖水中，构成一幅幅________的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“________”、“________”呢。
3. （1分） (2019二上·镇原期中) 看拼音，写词语。
chéng shìzhǎn xiàn jùshíchuāng wài diàn yǐng
________________________________________
bào zhǐguǒrán nóng shìmián yītóu dǐng
________________________________________
4. （5分）句子练习。
①一块大奶酪蚂蚁发现了队长。
(连词成句)
②小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。
（缩句）
③大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
（用“争先恐后”造句）
5. （5分）课外阅读。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监视飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。
短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
6. （3分）品读句子，完成练习。
（1）他说：“小姐，当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
”如果把这句话转述给别人，你会怎么说？
（2）对“车厢里一片寂静，静得可怕”理解不正确的一项是（）。
A . 环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛
B . 环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情
C . 这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震撼，深深地感到战争的可怕
D . 这样的结尾含蓄，发人深省
7. （6分） (2020四下·开学考) 阅读理解，回答问题
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。
他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。
完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。
这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。
两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。
”挑水工问：“为什么呢？”（）过去两年中（）在你到主人家的路上（）水从我的裂缝中渗出（）我只能运半罐水（）你尽了自己的全力（）却没有得到应有的回报（）破水罐答道（）挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。
但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。
于是，它再一次向挑水工道歉。
但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。
那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。
我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。
两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。
如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
（1）比一比，组词。
歉________ 缝________ 惭________ 灌________
谦________ 逢________ 渐________ 罐________
（2）请从文中找出一句反问句，用横线划出，并将它改成一句陈述句。
（3）给文中没有标点的句子加上标点符号。
（4）“完好无损”的“损”用音序查字法查________，再查音节________，用部首查字法查________部，共________画。
在字典中有以下解释：①减少；②破损、损伤；③刻薄；④使蒙受害处。
“完好无损”的“损”应取第________种解释，“完好无损”的意思是________。
（5）那只破损的水罐共向挑水工道歉几次？它为什么向挑水工道歉？
（6）文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑水工”，你分别想对他们说什么呢？
参考答案一、积累运用 (共7题；共26分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、
答案：7-4、答案：7-5、
答案：7-6、
考点：
解析：。