2020年中考历史专题复习 三次科技革命

三次科技革命【知识梳理】第一次科技革命（工业革命）第二次科技革命（电力革命）第三次科技革命理论基础牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的背景（原因分析）1、政治前提：在英国的确立；2、资本：海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺；3、技术：工场手工业积累丰富生产技术知识；4、市场：先后打败、、，国外市场不断扩大。

1、政治保障：资本主义制度在确立；2、生产技术：自然科学的突破性进展；3、资金：资本的积累和对殖民地的掠夺；4、市场：世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。

1、政治保障：资本主义发展相对稳定和资本主义发展；2、先决条件：相对论等科学理论的迅速发展并取得重大突破；3、社会保证：科学技术的社会化；4、推动力：社会需要（中的军事需求、战后军备竞争和发展经济的要求）。

起止时间 --1840年前后-- 至今领先国家英国、美国、苏联、日本、欧洲国家显著标志的广泛应用的广泛使用的广泛应用实质机器生产代替手工劳动蒸汽时代进入电气时代电气化到自动化、智能化时代特征蒸汽时代重大发明（成果）①生产：（人力，开始标志，哈格里夫斯）②动力：（瓦特）③交通：（富尔顿）、火车（）①动力：电动机、。

②交通：汽车（）、飞机（）③通讯：电话、电报④家用电器：电灯（爱迪生）（核心技术）、宇宙飞船、航天飞机、人造卫星、基因工程、克隆技术等新动力蒸汽机电动机、内燃机核动力新能源电力、核能、太阳能、风能、地热等新交通工具汽船（轮船）、火车电车、汽车、飞机宇宙飞船、航天飞机特点1、许多发明都来源于技术工人的实践经验；2、科学与技术尚未真正结合；3、首先也主要发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢；4、主要在轻工业部门。

1、自然科学开始同紧密结合，科学技术成为生产力的直接动力；2、在几个先进国家同时发生，规模大，范围广，发展更迅速；3、后起的国家两次工业革命同时进行。

（如德、日）1、科学技术转化为直接生产力的速度；2、科学技术的。

3、新技术成为社会生产力中的因素。

影响生产力创造了巨大的生产力，推动了经济的快速发展，人类进入了“蒸汽时代”。

大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长，改变了人们的生产和生活方式，人类进入了“电气时代”。

推动了社会生产力的空前发展，极大的提高了劳动生产率,推动了生产的迅速发展。

生产关系社会面貌发生了翻天覆地的变化，资本主义最终战胜封建主义，形成了日益对立的两大阶级——和无产阶级。

产生了组织，主要资本主义国家进入了阶段。

产生了一大批新型工业,并进一步引起了的变化，第三产业迅速发展起来。

国际关系确立了资产阶级在世界的统治地位；英国成为世界霸主；逐渐形成了的国际格局。

列强加紧瓜分世界，殖民经济侵略进入以为主的时期；各国政治经济发展不平衡，导致帝国主义国家的矛盾开始激化，形成两大军事侵略集团，最终导致一战的爆发。

各国抓住这次发展的机遇，积极迅速发展，特别是欧共体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，世界格局向多极化趋势发展。

对中国影响政治上，英国发动打开中国的大门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

经济上，中国的开始解体，被迫卷入资本主义世界市场。

思想上，萌发了向西方学习的新思潮。

如林则徐、魏源、洋务运动。

列强通过一系列侵略活动，如、，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重。

民族资产阶级发起了维新变法运动；思想上由向西方学习技术转为学习制度。

初期对中国的影响相对较小，后期中国正在努力追赶（863计划）。

改革开放以来，中国引进国外先进科技，科技领域硕果累累。

对于我国既是又是。

我国应积极参与竞争，趋利避害。

相同影响1、改进了生产工具和技术，促进了经济发展和社会生产力的提高；2、改变了人们的生活、生产方式，人类生活质量普遍提高。

3、促进社会经济结构的变化，工业生产在国民经济中占据主导地位；4、促使阶级结构发生变化，推动资本主义生产关系的不断调整；5、导致东方从属于西方，形成资本主义对世界的统治格局，推动资本主义世界体系的形成，并形成了不合理的国际政治经济秩序；【重难解析】1、三次科技革命时中国所处历史时期及中国错失前两次科技革命的主要原因。

（1）第一次科技革命时，中国处于清朝中后期。

错失原因：①根本原因——腐朽落后的封建制度的阻碍（如闭关锁国、八股取士等）；②受清朝腐败的封建专制统治的影响；③中国自己自足的自然经济占主导地位；④教育体制落后。

（2）第二次科技革命时，中国仍然是清朝统治时期。

错失原因：①根本原因——腐朽落后的封建制度的阻碍；②由于西方列强的侵入，清政府内外交困，半殖民地化程度不断加深；③中国民族资本主义薄弱，自然经济仍占主导地位。

（3）第三次科技革命时，1945—1949年中国正处于解放战争时期，没有发展科技革命的和平环境；1949年新中国成立，由于帝国主义的长期敌视、封锁、包围，“左”倾思想泛滥，十年文革，使中国失去了一个科技发展的好机会；改革开放后，科技正快速向前发展。

2、如何理解“科学技术是一柄双刃剑”。

（1）积极影响：①科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活；②改变了人们的生活方式和思维方式；③提高了人们的工作效率；④方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。

（2）消极影响：①战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹；②环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等；③高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等；④其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。

（3）如何减少科技的“负面影响”：树立可持续发展的思想；注意生存环境质量的提高；将科技造福于人类等。

3、思考、启示（1）科学技术已成为第一生产力；（2）实施科教兴国战略和人才强国战略，不断发展生产力，加快现代化建设步伐；（3）我国社会主义制度还不完善，必须实行改革，以适应和促进生产力发展的客观要求。

（4）青少年要懂得落后就要挨打的道理，要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质，为实现民族振兴而奋发学习，发扬艰苦奋斗和创新精神，立志知识报国，科技强国实施科教兴国战略和人才强国战略，不断发展生产力，加快现代化建设步伐；4、结合三次科技革命的有关知识，谈谈“科教兴国”战略对中华民族复兴的重要性。

第一次科技革命首先发生在英国，使英国成为19世纪末以前世界上最强大的资本主义国家；第二次科技革命美德采用新技术和新设备，生产获得巨大发展，成为资本主义经济世界的冠亚军。

二战后日本德国的崛起在很大程度上是抓住了第三次科技革命的浪潮，推动了生产力的发展。

如今，第三次科技革命方兴未艾，中国应抓住机遇，把发展科技作为国家发展的战略重点，积极开发、引进高精尖技术。

只有这样才能使生产力的发展获得巨大推动力，实现社会主义经济的高度繁荣、综合国力的巨大提高，才能最终实现中华民族的复兴。

5、我们如何应对新的科技革命？（1）从国家角度：第三次科技革命给我国经济发展带来机遇，也带来挑战。

我们应该①坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，学习借鉴最新成果，为科技的发展奠定物质基础。

②实施科教兴国战略和人才强国战略，建立知识创新体系。

③进一步实施“科教新国”战略，努力推进科技进步和经济发展，增强综合国力。

（2）学生角度：努力学习，培养创新意识和创新精神。

【命题猜想】角度一：从“科技是第一生产力，科技能推动生产力的进步”这一角度进行命题。

如2016年长沙中考最后一个探究题“生产力的三要素包括劳动力、劳动工具和劳动对象，而科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素，是第一生产力。

”然后从中国古代劳动工具和科技创新——工业革命影响——第第二次工业革命的成就和第三次工业革命理论基础这三个层次来命题。

体现出生产力是历史发展的决定性因素的唯物史观。

角度二：对比古今中外科技成就要求学生了解创新科技的重要性，并分析促进科技发展的政治、经济、文化等因素。

以此对社会主义现代化建设的有所借鉴。

如2016年重庆24题，通过三则材料，三个小问分别考查明清科技的发展趋势、发展原因——工业革命动力成就、发生在英国的社会条件——如何培养创新人才。

分三个层次，通过东西方对比，让学生受到启发。

角度三：从“生产力决定生产关系，生产关系的调整必须适应生产力发展”这一历史规律角度命题，主要考点涉及三次科技革命的主要成就、领先国家及对生产关系的影响。

角度四：与今年“神舟十一号飞船成功发射、2016年国家科学技术奖励大会等时政热点相结合，从“科技能改变人类生活”“科技是把双刃剑”的角度进行考查。

如2016年的宁波题和成都题，都是考查古代科技、近代科技成就及影响，要求学生用辩证唯物史观一分为二地看待科技发明的正面和负面影响，从而能正确地运用科学技术，提高人类的生活水平。

【习题演练】1、下表反映的是19世纪后期美国钢铁业的发展趋势，其呈现出的最主要特征是（）年份1870 1900企业总数（个）808 669工人总数（人）78000 272000产量（吨）3200000 29500000投资额（美元）121000000 5900000000A．行业竞争非常激烈B．城市工业化快速提高C．企业规模数量扩展 D．生产和资本走向集中2、恩格斯对工业革命的一项发明评价很高，指出，这是从根本上改变英国工人状况的第一个发明。

恩格斯评价的这一发明是（）A．哈格里夫斯发明的“珍妮纺纱机” B．凯伊发明的飞梭C．瓦特研制的改良蒸汽机 D．富尔顿建造的汽船3、英国依仗工业革命所形成的技术基础，在19世纪中期一跃成为最大的经济强国，占据了工业霸主的地位，把竞争对手远远地抛在了后面。

这段材料表明工业革命A．创造了巨大的生产力 B．使资本主义战胜了封建主义C．改变了人们的生活方式 D．确立了资本主义对世界的统治4、“这次技术革命以群体形式出现，形成一个多层的、紧密联系的、统一整体的高技术群。

”“这次技术革命”的核心是（）A．手工工场的出现 B．瓦物改良蒸汽机的问世C．电子的广泛应用 D．电子计算机的广泛使用5、马克思语言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量﹣电力的火花，将取而代之。

”这一论述主要体现出的史学观点是（）A．唯物史观 B．唯心史观 C．生态史观 D．社会史观6、有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。

”材料所描述的历史事件是（）A、文艺复兴B、殖民地人民的抗争C、工业革命D、马克思主义的诞生7、经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。

某校九年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。