玩水游戏
幼儿园玩水的40种玩法大班
幼儿园玩水的40种玩法大班例一一、下水前的热身准备活动。
二、游戏《好娃娃，不怕冷》1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。
引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。
2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。
老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。
发展他们在水中行走的能力。
踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。
3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。
分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。
两人之间要互相配合。
看哪组幼儿最快到终点。
游戏反复进行2~3遍结束。
三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。
例二一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。
1、他们用什么喷水的？2、每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。
你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》3、要想让水喷出来，我们的小手要做什么？4、什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？5、你带来的水壶容易挤出来吗？6、喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。
例三一、水真有用1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
小班玩水游戏教案
小班玩水游戏教案一、教学目标：1. 了解水的特性，知道玩水时要注意的安全事项。
2. 通过玩水游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 体验玩水带来的快乐，激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学内容：1. 水的特性：透明、流动、形状可变。
2. 玩水游戏：抓水滴、水上漂、水中取物、泼水节、彩虹桥。
三、教学准备：1. 教具：水盆、水杯、水枪、小雨伞、彩虹桥模型等。
2. 材料：颜料、吸水纸、塑料杯、小石头等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，确保安全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察水的特性，引导幼儿发现水的特点。
2. 游戏1：抓水滴。
幼儿用手指抓住水滴，锻炼手指灵活性。
3. 游戏2：水上漂。
幼儿将小石头放在水面上，观察石头在水中的漂浮现象。
4. 游戏3：水中取物。
幼儿在水盆中找出隐藏的物品，锻炼观察力和动手能力。
5. 游戏4：泼水节。
幼儿互相泼水，体验水的乐趣，培养团队协作精神。
6. 游戏5：彩虹桥。
幼儿用吸水纸沾取颜料，在小雨伞上画出彩虹桥。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对水的认识和玩水技巧的掌握。
2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力、合作意识和解决问题能力。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，分析他们的创造力和动手能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现水的用途，如洗澡、洗手、灌溉等。
2. 社区实践：组织幼儿参观水库、污水处理厂等，了解水资源的保护重要性。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品。
2. 教师全程陪伴，避免幼儿发生意外。
3. 提醒幼儿不要吞食水滴，防止呛水。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的自主探索和团队合作能力。
3. 定期与同事交流教学心得，不断提高教学质量。
通过本节课的学习，幼儿了解了水的特性，学会了玩水游戏，并在游戏中培养了观察力、动手能力和团队协作精神。
中班玩水教案20篇
中班玩水教案20篇这是中班玩水教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动教案：玩水教案(附教学反思)活动目标：1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程：一、教师边玩水边提问1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。
2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去？3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受到水的流动1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
师：谁能试一试帮着老师把水取出来？你用什么方法取水？（提醒幼儿一定要装满，不能洒）2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。
3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音？四、幼儿观察水的流动和颜色1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。
教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法、活动反思：教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。
中班游戏教案玩水游戏教案及教学反思
中班游戏教案 - 玩水游戏教案及教学反思一、教学目标1.培养学生的协作能力；2.提高学生的观察能力；3.适应水中环境，增强学生的水性；4.引导学生认识水资源的重要性；5.丰富学生的游戏体验。
二、教学过程1. 游戏前准备1.确定游戏区域，用围栏将其围起来；2.接通自来水源，准备填充游玩区域；3.获取所需游戏道具，如水壶、水杯、沙漏、小铲子、玩具等；4.分组准备，将学生分成4-5人的小组。
2. 游戏规则介绍1.小组内成员分工明确，准备好所需道具；2.游戏开始后，小组要求在规定时间内将游玩区域内的水尽可能填满；3.游戏时间为10分钟，每次游戏结束后会有5分钟的休息时间；4.规定时间结束后，依照水位高低确定获胜小组。
3. 游戏过程1.教师做好游戏前的准备工作，向同学们介绍当天的活动内容；2.将学生按照分组后，带领其进入游戏区域，介绍游戏规则；3.确认每个小组的任务分配情况，提醒他们合理分配时间和精力；4.每个小组开始执行任务，帮助他们排除困难，保证游戏的顺利进行；5.游戏结束，教师和同学们一起观察每个小组的水位高低，确定获胜队伍。
4. 游戏后总结1.教师带领同学们一起观察游戏时的情况，并让他们自己看看有哪些不足之处；2.提醒他们在游戏中的表现，帮他们认识到自我存在的问题；3.分享一些游戏体验，鼓励他们在团队配合基础上，不断优化自己，创造更加出色的表现。
三、教学反思游戏教学对于中班同学而言，是非常重要的一环。
玩水游戏能够让孩子们在水中体验，并更深刻的了解水的重要性。
在教学的过程中，我也发现了需要加强的部分。
1. 游戏前的准备不够在游戏前，我和同事忽略了游戏前的准备，结果导致一些事情的出现。
比如，我们没有在围栏之内挖好坑，导致自来水不能够被次发现天然地流到坑中。
2. 游戏的时间分配在游戏的时间分配上，略微给学生留下了一些困惑。
我们没有提前告知学生下一次活动开始的时间，导致有部分小组结束后没有留下时间展示自己的成果。
玩水游戏(整理6篇)
玩水游戏〔整理6篇〕篇1：玩水游戏准备：各种玩水的工具〔压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具〕。
每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。
牛奶、水壶两个。
毛巾假设干。
过程：1、准备好各种玩水的工具，让幼儿尽情的玩水。
使幼儿知道水是透明的`。
提问：〔1〕、你们在玩什么呢？〔2〕、水是什么颜色的？〔从而引出牛奶与水比拟〕。
〔3〕、当小手放到水里能看到吗？〔从而教词：透明〕〔4〕、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进展比拟。
2、幼儿进展戏水材料的活动，知道水会流动。
〔1〕出示瓶子和风车漏斗。
老师用瓶子舀水，倒入漏斗。
看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动，感知水会流动。
〔2〕出示胶管、塑料袋。
让幼儿自由操作并知道水会流动。
3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。
师：“小朋友玩得有点累了，下面请你们喝点水歇一歇，喝的时候请闻一闻有没有气味，用舌头尝尝水有没有什么味道。
”4、老师小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道，透明，会流动的。
5、讨论水的用处〔在日常生活中所看的〕。
〔1〕你看到爸爸妈妈用水可以做什么？〔自由讨论〕教育幼儿多喝开水。
水可以淘米、洗菜、洗手等。
〔2〕人假如没有水怎样？鱼呢？以及花草树木又如何？〔3〕师：水的用处这么大，我们应怎样节约用水？节约用水的方法：①平时洗手时不要把水龙头开得很大。
②看见水龙头处没有人时要及时关起来。
6、对幼儿进展平安教育。
大人不在时，幼儿不要单独到水深、水多的地方玩水。
篇2：常识教案－玩水游戏目的：让幼儿在玩水的过程中感知水的特性，知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的。
内容：玩水游戏准备：各种玩水的工具〔压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具〕。
每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。
牛奶、水壶两个。
毛巾假设干。
过程：1、准备好各种玩水的`工具，让幼儿尽情的玩水。
使幼儿知道水是透明的。
提问：〔1〕、你们在玩什么呢？〔2〕、水是什么颜色的？〔从而引出牛奶与水比拟〕。
〔3〕、当小手放到水里能看到吗？〔从而教词：透明〕〔4〕、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进展比拟。
幼儿园中班游戏教案《玩水游戏》含反思
幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》含反思一、教学目标：1. 了解玩水游戏的基本规则和注意事项，培养幼儿的规则意识。
2. 通过玩水游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 感受玩水游戏的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握玩水游戏的基本规则和注意事项。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：水枪、水盆、小鱼、海洋球等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍玩水游戏的基本规则和注意事项，讲解游戏的目的和玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照规则进行玩水游戏。
教师巡回指导，纠正不当操作，确保游戏顺利进行。
4. 游戏总结（5分钟）：组织幼儿讨论玩水游戏的收获，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在游戏中的表现如何？是否充分体现了手眼协调能力和团队合作精神？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？5. 如何进一步激发幼儿对科学的兴趣？六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价其创作能力和想象力。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与玩水游戏，增进亲子关系。
2. 组织玩水游戏竞赛，提高幼儿的竞争意识。
3. 结合科学课程，讲解水的性质和用途。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。
2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的支持和指导。
3. 保持教学环境的整洁和卫生。
九、教学建议：1. 定期组织类似的游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 结合其他课程，开展跨学科教学。
3. 鼓励家长参与教学活动，促进家校合作。
十、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在游戏中的表现如何？是否充分体现了手眼协调能力和团队合作精神？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？5. 如何进一步激发幼儿对科学的兴趣？十一、教学环境布置：1. 在户外活动场地设置玩水游戏区域，保证有足够的空间进行游戏。
活动中的科学教案：水中游戏大集合
活动中的科学教案：水中游戏大集合水是人类生命中不可或缺的物质之一，无论是对于我们的身体健康还是对生态环境的重要性，都是毋庸置疑的。
水具有很多迷人的特性，比如说它的质地柔软、透明清澈、颜色绚丽多彩等等。
而在我们的日常生活中，水也常常被运用到各种各样的活动中来，比如游泳、垂钓、泛舟、冲浪等等。
今天我们为大家带来的是关于一场有趣的水中游戏大集合，让我们一起来体验一下水的迷幻之处吧！1.水中接力游戏这款游戏适合集体参与，最好是场地较大的游泳池，游戏开始时，队伍按照顺序站在水边，然后由第一名开始游泳，在过程中将接力棒交给下一个队员，直到所有队员都完成游泳，最后一名队员将接力棒交回给起点。
在游泳的过程中，队员们还可以比赛谁的速度更快，谁的游泳技巧更好，谁更适合表现出来等等，让游戏更加有趣有益。
2.水中寻宝游戏这款游戏适合举办在海滩或者湖泊等开放型的水体中，游戏开始时，主持人会将一些色彩鲜艳的贝壳、石头、水草等隐藏在水中，然后要求参与者在一个设定的时间内在水中寻找到这些物品。
在游戏过程中，除了比赛的结果之外，还可以让参与者学习相关的水中生物知识，加深对于海洋生态环境的认识。
3.水中足球游戏这款游戏适合在游泳池中举行，游戏开始前，主持人会将一些小型足球放置在水中，然后选出两组人进行比赛。
游戏规则与普通的足球游戏相似，但由于是在水中进行，所以会增加更多的体力消耗和游泳技巧，让游戏更加有挑战性。
4.水中音乐会游戏这款游戏可以在任何水体中举办，主要是通过播放一些优美的音乐让参与者在水中自由畅游，将音乐与水体的感觉完美地融合在一起。
在游戏中可以加入许多互动元素，比如让参与者跳舞、唱歌、玩水枪等等，让活动现场更加热闹有趣。
以上这些游戏只是我们丰富多彩的活动中的科学教案的一部分，水中游戏的种类是非常丰富多样的，参与者可以根据自己的爱好和偏好来选择不同的游戏种类。
不仅可以享受到游戏本身的快乐，而且在游戏中还可以对于水的性质和特性有着更深刻的认识和理解，因此推荐大家在闲暇的时光中一起来尝试一下水中游戏的乐趣吧！。
大班水池玩水游戏方案
大班水池玩水游戏方案游戏介绍本游戏是为大班幼儿设计的水池玩水游戏方案。
通过游戏，幼儿能够感受到水的乐趣，增强协作能力，培养团队合作意识。
游戏准备为了进行这个游戏，以下是所需准备：•大型水池（可选择室内或室外水池）•水枪•塑料杯、勺子等水具•水球•浮标•毛巾游戏规则1.分组游戏：将幼儿分为若干个小组，每个小组由3-5人组成。
每个小组分配一个指导者，负责指挥组内成员完成任务。
2.水枪射击：将水枪分给每个小组，每个小组选择一名成员作为目标，其他成员使用水枪射击目标，击中目标即可得分。
比赛时间一般为3分钟，时间结束时，计数得分最高的小组为获胜组。
3.水球传递：每个小组选出两名成员分别站在两个水池之间，通过传递水球的方式将水球从一个水池传到另一个水池。
规定时间内传递成功次数最多的小组为获胜组。
4.排球比赛：设置一个浮标在水池中央，每个小组派出5位成员组成一个小排球队，用毛巾打球并尝试将球传到对方阵营中。
每传球一次得一分，先得到10分的小组为获胜组。
5.快速取水：在水池边放置一排塑料杯、勺子等水具，每个小组成员站在水池的一侧，按照“躲避障碍、快速取水”原则，打水装满杯子后返回队列。
队伍中取满水最快速的队伍获得胜利。
游戏目标通过这些游戏，幼儿能够体验到水的乐趣，并培养他们的团队合作意识和协作能力。
这些游戏还可以增强他们的运动能力和手眼协调能力，提高他们的团队协作和沟通能力。
游戏注意事项•游戏进行时，需要有成人监管，确保游戏的安全性。
•注意幼儿的水上安全，保证游戏活动在安全的区域进行。
•在阳光下进行游戏时，应做好防晒措施，提供足够的防晒霜和遮阳伞等物品。
•游戏结束后，应帮助幼儿擦干身体，防止感冒和受凉。
游戏总结通过大班水池玩水游戏，幼儿能够在玩耍中学习，培养协作能力，提高团队意识和集体意识。
同时，在与水互动的过程中，他们也能够感受到水的乐趣，享受水带来的快乐。
这些水池玩水游戏不仅能够增加幼儿的运动量，还有助于提高他们的身体协调能力和运动技巧。
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——个别学生再次演示让海绵宝宝吸吸水
小结：海绵宝宝软软的，有弹性，有点毛糙。
它很轻，放在水面上会浮起来，可是，用手轻轻捏一捏，海绵宝宝就会吸满水。
轻轻一挤，水就从海绵宝宝里被挤出来啦！
二、水是我们的好朋友
1、播放视频2
——你们瞧，还有些小朋友在做什么？
——你们说，他们这样做对不对？为什么？
小结：洗手的时候不能玩水，水是宝贵的，随意玩水太浪费！
2、出示PPT
——最近我们这里也很久没有下雨了，田里的庄稼都快枯萎了，小沟沟也干枯了。
——水是我们的好朋友，没有了它，我们会怎么样？
小结：今年可是138年来最严重的一次旱灾，就连我们这里也受到了很大的影响。
水是有限的，如果浪费了，就会越来越少。
她是我们的好朋友，我们要珍惜她，爱护她，一定不能浪费她。
教学反思。