精品课程学习网需求
在线精品课程建设方案详细
在线精品课程建设方案详细在线精品课程建设方案详细如下：1. 需求分析：首先，进行需求分析，了解目标群体的背景、学习目标和需求，以确定课程的主题和内容。
2. 教学设计：根据需求分析的结果，设计课程的教学目标、教学内容和教学方法。
确定课程的结构和组织形式，包括课程的模块划分、每个模块的学习目标和学习内容。
3. 多媒体制作：利用多媒体技术，制作课程所需的教学资源，包括教学视频、教学PPT、教学文档等。
注意制作的内容要简洁明了，图文并茂，能够吸引学生的注意力。
4. 互动设计：设计在线互动环节，包括讨论区、在线作业和测验等，以促进学生之间的交流和互动。
可以设置小组讨论、案例分析等活动，提高学生的学习效果。
5. 学习评估：设计在线学习评估方式，包括作业评估、测验评估和项目评估等。
通过评估学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
6. 技术支持：建立在线学习平台，提供学生注册、课程学习、教学资源下载等功能。
同时，提供技术支持，解决学生在学习过程中遇到的技术问题。
7. 师资培训：为教师提供在线教学培训，提高教师的在线教学能力。
培训内容包括教学设计、多媒体制作、互动设计和学习评估等方面的知识和技能。
8. 质量保证：建立质量保证机制，定期进行课程评估和改进。
通过学生的反馈和评估结果，不断优化课程设计和教学效果。
9. 推广宣传：制定推广宣传计划，利用各种渠道宣传课程的优势和特点。
可以通过社交媒体、网站推广、合作伙伴等方式，吸引更多的学生参与课程学习。
10. 持续改进：根据学生和教师的反馈意见，不断改进课程设计和教学效果。
定期进行课程评估和改进，保持课程的更新和优化。
以上是在线精品课程建设方案的详细内容，通过系统的教学设计、多媒体制作、互动设计和学习评估等环节，能够提供高质量的在线学习体验，提高学生的学习效果和满意度。
在线精品课程建设方案
《网络营销》在线开放性精品课程项目建设方案商贸管理学院二0一七年十二月目录一、课程建设思路与目标 (1)（一）建设思路 (1)1. 课程建设的必要性 (1)2.课程建设的现实条件 (1)（二）建设目标 (1)1.课程建设的特色 (1)2.建设目标 (2)二、课程建设的内容 (4)（一）建设内容与进度 (4)（二）教学主要内容 (5)（三）建设具体措施 (5)四、建设预期效果、验收要点 (9)（一）预期目标 (9)（二）验收要点 (9)五、经费使用说明 (11)（一）建设资金总预算 (11)（二）建设资金使用明细 (11)六、保障措施 (11)（一）组织保障 (11)（二）资金保障 (12)（三）制度保障 (12)在线开放性精品课程项目建设方案 ---《网络营销》一、课程建设思路与目标（一）建设思路1. 课程建设的必要性近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。
在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。
2.课程建设的现实条件《网络营销》课程已于2017年开始进行了教学资源库建设，经过积累，目前已有较为丰富的教学资源，为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。
（二）建设目标1.课程建设的特色《网络营销》课程是基于项目实践过程，结合市场、行业需求而开发的课程，在上海同类院校中处于领先水平。
本课程主要依托校内教师、学生评价，同时结合校外专家评价，目前的评价效果较好。
（1）校外专家、行业专家评价●教师的职称结构合理、师资力量强，教材建设体现了工学结合，把实际工作融入教学过程中。
有完善的教学试验基地，毕业学生素质好，综合能力强，工作适应性强。
教学资源库门户网站建设需求
教学资源库门户网站建设需求
一、项目建设目标
为园林园艺学院和工业工程学院各采购一个专业教学资源库平台运行服务，要求基于职业教育专业教学资源库项目“能学、辅教、促改”的定位，按照2023版《职业教育专业教学资源库建设指南》要求的“需求牵引、应用为王、服务至上”的基本原则，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源、多场景应用”的建构逻辑，顺应“互联网+职业教育”条件下以线上教学、线上线下混合教学为主要形式的信息化教学需求，为我校开展校级专业教学资源库建设、培育省级、国家级专业教学资源库提供平台载体和应用服务支撑。
二、数量
三、具体技术指标
专业教学资源库运行平台各系统功能模块详细技术参数：
四、售后服务要求
1）应及时完成平台部署，并提供平台操作及日常维护等方面的培训。
2）提供3年免费质保期，质保期内平台免费升级。
3）指派专人负责售后服务事宜。
通过QQ、微信或电话，提供7*24小时在线服
务。
学校提出问题，在2个小时内给予响应。
4）平台采用云计算架构，学校不需要准备本地存储设备。
质保期内，由承担云存储空间及带宽加速等云端软硬件环境租用费用（包括但不限于云服务器、带宽、CDN加速），并进行平台的设置及调试。
5）对质保期满后的产品服务、升级、运维保障及云存储空间服务费用，由双方届时另行协商。
精品课程资源建设应用
精品课程资源建设应用
精品课程资源建设主要应用在以下方面：
1. 教学资源的共享：通过互联网平台，精品课程资源得以广泛传播和共享，学生和教师可以方便地获取到高质量的教学资源，提高了教育的公平性和可及性。
2. 视频授课：利用互联网技术，精品课程资源以视频形式呈现，教师可以进行远程授课，突破了地域和时间的限制，使教学更加灵活。
3. 网络自主学习：学生可以根据自己的需求和兴趣，在网络上选择适合自己的精品课程资源进行自主学习，提高了学习的自主性和个性化。
4. 网络答疑和讨论：学生可以通过网络平台向教师提问，与其他学生进行讨论交流，形成互动式学习，有助于知识的深入理解和掌握。
5. 网上提交作业和测试：学生可以通过网络平台提交作业和参加测试，教师可以进行在线批改和评分，提高了教学管理的效率和准确性。
6. 混合式学习：精品课程资源可以与其他传统教学方式相结合，形成混合式学习模式。
例如，学生在课堂上听讲，同时在课后通过网络平台自主学习、讨论、提交作业等，使学习更加全面和深入。
7. 教学管理网络化：利用网络平台进行教学管理，可以实现学生信息管理、课程考核统计、教学评价等工作的自动化和智能化，提高了教学管理的效率和准确性。
总之，精品课程资源建设的应用可以促进优质教学资源的共享，提高教学质量和效率，同时也为学生的个性化学习提供了更多可能性。
学习类网站汇总
课程类
Iversi
01
ty
万门大
04
学
MRUni
02
versity
学堂在
05
线
慕课网
03
腾讯课
06
堂
课程类
233网校
课程类
网易公开课
中文公开课网站，不仅有国内众多公开课，TED、可汗学院等国外网站课程都有翻译。
课程类
爱课程网
中国大学精品开放课程的官方网站，提供2000多门教育部“国家级精品资源共享课”。
课程类
多贝公开课
互联网、IT技术、网络营销等网络公开课课程集合，为求职打下基础。
课程类
MOOC学院
店铺课程，记录作业、资料和学习心得，相互探讨问题。可在课程列表中寻找自己感兴 趣的课程。
课程类
Coursera
同世界顶尖大学合作，在线提供免费公开课程，并有中文版界面。
课程类
edX
免费学习来自全球顶尖大学（包括哈佛、MIT）的课程，提供付费的认证证书。
科学松鼠会
致力于在大众文化层面传播科学的网站，物理、化学、天文、环境等方面均有涉及。
知识类
丁香医生
提供医学健康内容与医疗健康服务的平台。
知识类
十万个为什么
在线版《十万个为什么》，青少年百科全书。
知识类
自然志
用影像和文字记录自然的科普网站
知识类
世界数字图书馆
观赏来自世界各国图书馆的珍贵手稿、地图、建筑图、摄影等文化瑰宝。
口语 伙伴
多邻 国
B站
外语
译言网
开放的社区翻译网
英语学习资讯网站，英语学习平台。
外语
普特英语听力
实用英语听力训练社区。
国家级精品课程建设要求
使用下发的课程申报工具按前述要求提交基本资源并填写元数据。拓展资源中的网络课程打包应符合“CELTS—9.1内容包装：信息模型规范”或“SCORM1.3”，打包后再通过课程申报工具一起提交，其他拓展资源根据协议约定采用相应的方式提交。
可选项
各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差
必选项
动画方案
不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果
可选项
动画连续，节奏合适
必选项
导航设计
文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开
必选项
文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求
必选项
使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮
国家级精品资源共享课建设技术要求
【浏览字体：大 中 小】
2012-06-07
文章来源：高教司
为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函[2011]8号）和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》（教高厅[2012]2号）精神，制订如下课程建设技术要求：
拓展资源在技术上要遵循以下要求：
1．拓展资源中涉及的媒体素材、教学课件和演示文稿等遵循基本资源建设技术要求。
2．数据存储须采用关系数据库，数据访问须进行严格的授权保护。
3．提供统一的应用程序接口、数据导入导出接口及其说明文档。
4．技术架构须采用分层设计理念。
5．界面设计要尽可能的便于用户操作。
6．按照协议约定提供相应的开发及技术文档。
必选项
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48?dB
精品课程网站设计与实现
精品课程网站设计与实现摘要随着知识经济时代的来临，掌握知识的人才日益成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和主要资源。
远程教育这一基于计算机技术和通讯技术的教育方式，正以其自身优势，成为现代教育的一个亮点。
远程教育是现代多媒体教学与网络技术相结合的产物。
在现有的高等教育条件下，采用网上现代远程教育形式。
扩大高校教学覆盖面，可以有效地缓解我国教育资源的不足与信息化时代巨大的社会教育需求之间的矛盾。
本文仅对专题精品课程学习网站：精品课程网站的实施作一概述。
精品课程网站利用DREAMWEA VER MX和ASP进行网站设计和开发。
主要内容主要是从ASP和DREAMWEA VER MX的开发环境的架设开始，一步步讲解ASP和DREAMWEA VER MX的技术知识。
主要包括HTML，DREAMWEA VER MX，ASP，SQL语言的基本概念及高级应用，ASP与数据库的连接。
关键词：精品课程、asp、AccessAbstractWith the knowledge economy era, knowledge and talent to master increasingly become a national boom, the decisive factor in national revitalization and major resources. The computer-based distance education technology and communication technology, teaching methods, is its own advantages and become a highlight of modern education. Distance education is the teaching of modern multimedia and network technology product of the combination. Under the conditions of the existing higher education, the use of modern distance education in the form online. Expand the coverage of college teaching, can effectively alleviate the shortage of educational resources and information education in the era of enormous social contradictions between the needs. This site only feature quality courses: Courses provide an overview of the implementation of the site.Courses using DREAMWEAVER MX and ASP web site design and development. Mainly from the main ASP DREAMWEAVER MX development environment and the erection began, explaining step by step, DREAMWEAVER MX ASP and technical knowledge. Including HTML, DREAMWEAVER MX, ASP, SQL language, basic concepts and advanced applications, ASP and database connectivity.关键词(Keywords)：Quality courses, asp, Access目录摘要 (1)ABSTRACT (2)1引言 (4)2系统概述 (5)2.1课程网站简介 (5)2.2 研究背景 (6)2.3 研究意义 (7)2.4 学习型网站设计原则 (7)3 系统的技术分析 (8)3.1 asp简介 (8)3.2 HTML简介 (9)3.3 JavaScript简介 (10)3.4 Access数据库简介 (10)4.系统的详细设计 (12)4.1数据库层的设计 (12)4.2 界面层的设计 (13)4.2.1网站总体设计 (13)4.2.1网站详细设计 (14)5网站功能实现 (15)5.1首页 (15)5.2用户功能模块的实现 (22)5.3教学资料模块的实现 (24)5.4 课程管理模块的实现 (25)5.5 后台登陆 (25)5.6 后台管理 (26)6．结论 (27)7．致谢 (28)参考文献 (28)1引言考虑到当前学校师资力量紧缺，又伴随网络技术的发展，传统的面对面教学方式则面临着改变，由于网络应用的普遍性，网上教学不仅可以在本地进行，也可以在异地进行，大大扩展了教学的灵活性，避免了面对面的局限性，因此觉得网上教学则是一个很重要的方向。
在线精品课程建设项目方案
在线精品课程建设项目方案随着网络技术的不断发展，在线教育已成为教育行业的重要发展方向。
本项目旨在构建一套高质量、有针对性、具有实际应用价值的在线精品课程，为广大学生提供更加优质的学习资源。
二、项目目标1. 提供具有实际应用价值的在线精品课程，满足学生的学习需求；2. 融合多种学科领域知识，培养学生的综合能力；3. 采用先进的教学理念和技术手段，提升课程的教学效果和互动性。
三、项目内容1. 课程设置根据学生的需求和教育市场的需求，本项目将设置适合不同年级和学科的在线精品课程，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
2. 教学团队本项目将聘请一支高素质、有经验的教学团队，包括教师、教研员、课程设计师等，负责课程的研发、设计、制作、测试和改进等各个环节，保证课程内容的质量和实用性。
3. 教学资源为实现课程教学的多元化和个性化，本项目将提供丰富的在线教学资源，包括教学视频、教材、课件、作业、练习题等，满足不同学生的不同需求。
4. 教学平台本项目将建设适合在线教育的教学平台，包括课程管理、学生管理、教师管理、互动交流等多个模块，保证课程的在线学习效果和互动性。
四、项目实施方案1. 项目启动阶段明确项目目标、任务和角色，确定项目组成员和职责，制定项目计划和时间表，明确项目的监控和评估机制。
2. 项目执行阶段根据项目计划，开展课程研发、设计、制作等工作，按照制定的时间表和质量标准进行实施，保证课程内容的质量和实用性。
3. 项目验收阶段对已完成的课程进行测试和评估，检查课程的质量和实用性，并根据测试结果进行改进，最后对课程进行正式验收。
4. 项目维护阶段对已发布的课程进行维护和更新，跟踪学生的反馈和建议，不断改进和完善课程内容和教学效果。
五、项目预算本项目预算总额为100万元，主要包括人力、物力、技术支持等方面的费用。
具体预算明细见附表。
六、项目效益1. 提高学生的学习效果和综合能力，提高学生的学习兴趣和自信心；2. 提高教师的教学水平和教学质量，提升教育教学领域的整体水平；3. 推动在线教育的发展和普及，为广大学生提供更加优质的学习资源和服务。
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应用需求
1.1总体业务理解
精品课程网紧紧围绕精品课程建设，打造高素质的教师队伍，提高教
学服务质量，为学生提供灵活的学习和交流环境。
某精品课程网主要业务包括精品课程后台管理系统和精品课程学习网。
1.1.1精品课程后台管理系统
管理系统用户、权限、安全访问日志。
管理题库，行业动态，技术专题，疑难解答管理，下载管理，视频上传管理、交流论坛、留言管理等。
统计分析：对用户访问，课程信息浏览，教学录像在线点播或下载等进行统计分析。
1.1.2精品课程学习网
精品课程学习网为学生提供更加便捷的在线学习和交流的环境，使教学更加方面，方面学生在家或寝室学习，提供学生的自学能力，节省学生和老师的时间，提高学习效率，降低教学成本。
主要栏目包括课程信息，课程设置，教学内容，教学方法和手段、实践条件，教学效果，特色，课程设计录像点播与下载、行业动态，技术专题、网上提问答疑，在线论坛，留言,在线测试、就业指导等基本功能。
进入系统的身份分为游客，学生，和管理员。
游客进入后可以浏览课件信息，但不能下载,但是对于开放区域的视频，都可以在线视听,下载。
并且可以实时和咨询人员进行交流
学生进入后可根据系统功能对课程进行信息浏览，查询课件，查看行业动态，网上提问，查看问题，学习课件，下载课件。
学生参与在线调查，反馈课程学习效果。
1.2精品课程后台管理系统
后台管理子系统包括：用户管理模块，组管理模块，权限管理模块、日志管理模块、管理题库，行业动态，技术专题，疑难解答管理，下载管理，视频上传管理、交流论坛、留言管理
1.2.1 用户管理模块
系统管理员创建和维护精品课程管理系统用户，设置用户的用户名和密码等帐户信息，设置用户个人基本信息。
系统管理员可以停用和开启用帐号，帐号被开启的用户可以进行权限容许的操做。
(权限管理见下面说明)
1.2.2 组管理模块
为了方便对用户的管理，开设了组管理模块，管理员可以方便的创建组，并且可以在组中添加组用户成员，实现对组的统一管理。
1.2.3权限管理模块
权限管理模块分为组权限和用户权限两种,用户最终权限取决于这两种权限的并集。
管理员可以设置用户或组下载哪些文件、看到哪些菜单。
用户的所有管理模块，都可由管理员指定给某个用户或组。
1.2.4安全访问日志管理
可以通过安全访问日志，了解用户登陆访问的情况和日期
1.2.5统计分析管理模块
管理员可以统计模块统计用户下载，访问等信息.
1.2.6题库管理模块
管理员自己可以添加试题到题库，供学员在线测试，也可以分配权限给某个老师，由该教师添加试题到题库。
1.2.7行业动态\技术专题管理模块
管理员工可以从后台添加新的行业动态和技术专题信息.
1.2.8疑难解答管理模块
管理员自己可以进行疑难解答，也可以分配权限给专业老师，由某个专业老师回答学生对某门课程的提问。
1.2.8视频上传管理模块
管理员可以自己上传视频课程，也可分配权限给某专业老师，由专业老师上传某专业课程的视频
1.2.9视频下载管理模块
对视频下载的权限进行管理
1.2.10论坛管理模块
管理所有用户的论坛信息
1.2.11留言管理模块
查看所有留言信息，并能对所有留言信息进行管理
1.2.12课程设置管理模块
管理员管理课程名称，教学内容，教学方法和手段等信息
1.3精品课程学习网
1.3.1 课程信息查看模块
游客和学员（管理员开通帐号后的学习者）都可以进入精品课程学习网，查看课程信息，课程设置，教学内容，教学方法和手段、实践条件，教学效果，特色。
1.3.2 行业动态信息查看模块
游客和学员都能查看行业动态信息的文章
1.3.3 技术专题模块
游客可以查看部分技术专题，学员能查看所有的技术专题文章
1.3.4 就业指导专题模块
游客可以查看部分就业指导模块,学员可以查看所有就业指导模块，并在就业服务区,得到更广泛的就业服务
1.3.5 留言模块
游客可以自行注册，注册后的用户可以在网上对某老师进行留言（注册后的用户并非一定是学员，只有管理员工开通学员帐号的用户才是学员）,留言用户只能看到本人的留言和对自己的回复信息，不能查看到其它用户的留言。
1.3.6 在线测试模块
注册后的非学员可以进行在线测试，学员也可以进行在线测试，不过学员的测试试题相对丰富,对自己所学科目都有对应的测试题目
1.3.7 实时咨询模块
非学员用户可以通过实时交流模块，了解精品课程网的信息。
1.3.8 论坛模块
注册用户和学员才可以进入论坛模块，进行技术交流
1.3.9 课件下载模块
视频课件和其它教学资料可以被学员下载，其具体下载的内容由管理员通过下载权限指定，对于游客只能下载开放域的少量课件资料。
1.3.10 疑难解答模块
学员可以通过疑难解答模块在线向老师提问，请求老师解决疑难问题,其提问方式可以是离线和实方式两种
1.3.11 在线调查模块
学员可以通过在线调查模块，对教学内容和教学环节提出改进意见,反馈教学效果。