2012高中生物 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(2)精品练习 新人教版必修2
生物：1.1.1《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》课件2(新人教版必修2)
小结相关概念：
纯合子
杂合子 显性遗传因子 遗传因子 隐性遗传因子 显性性状 隐性性状
性状分离
相对性状
习题检测
1、下列各组中部不于相对性状的是 （ D） A 水稻的早熟和晚熟 B豌豆的紫花与红花 C 小麦的抗病于易染病 D 绵羊的长毛与细毛 2、两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1 中高茎豌豆让其自交，则自交后代中形状分离比为 （ D） A 3:1 B 1:1 C 9：6 D 5:1 3、一对肤色正常的夫妇，他们的双亲也都正常，但双方都有 一个白化病的弟弟，则他们生一个白化病女孩的可能性是 （D）
③配子中基因由于减数分裂， 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 所以F2出现性状分离比为3:1， 基因型比为1:2:1。
对分离现象解释的验证—测交
什么叫测交？
①方法：让F1与隐性纯合 亲本相交
测定F1配子的种类及比例 ②作用 测定F1的基因型 判断F1在形成配子时基因的行为
分离定律内容
在生物的体细胞中，控制同一性状 的遗传因子成对存在，不相融合；在形 成配子时，成对的遗传因子发生分离， 分离后的遗传因子分别进入不同的配子 中，随配子遗传给后代。 分离定律
分离规律的应用
应用分 离规律 解 题
判断亲代 和子代基 因 型
已知亲代的表现型及后代表现例，通过显隐性状的 关系一般可以推出亲代基因型。如一对正常夫妇生 出一个白化病的孩子，就可直接用遗传图解推出亲 基因型、表现型及比例。
一对相对性状的杂交实验
P F1
亲本
子一代
子二代 母本 父本 杂交 自交
F2
♀
♂
×
一 对 相 对 性 状 的 杂 交 实 验
P F1
F2
高中生物 课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(含解析)新人教版高一必修2生物试题
课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．下列叙述正确的是( )A．生物体没有显现出来的性状称为隐性性状B．亲本之中一定有一个表现为隐性性状C．若子代中出现显性性状，则亲代中必有显性性状个体D．在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状解析：隐性性状并非一直不能表现出来，只是在子一代中不能表现；亲本的表现类型可以都是显性，可以都是隐性，也可以是一显一隐；在一对相对性状的遗传实验中，双亲并非只具有一对相对性状，而是只研究其中的一对相对性状。
答案：C2．孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，下列描述错误的是( )A．①和②的操作同时进行 B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉 D．②的操作后要对雌蕊套袋解析：①是去雄，在花未成熟时操作；②是人工授粉，在花成熟时操作，A错误。
答案：A3．下列各组中不属于相对性状的是( )A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感病 D．绵羊的长毛和细毛解析：相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现型，水稻的早熟和晚熟是相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花是相对性状，B正确；小麦的抗病和易感病是相对性状，C正确；绵羊的长毛和细毛不是同一性状，D错误。
答案：D4．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是( )A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合解析：高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。
答案：D5．以下关于孟德尔对分离现象解释的说法，错误的是( )A．遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现B．受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等C．遗传因子之间不会相互融合，也不会在传递中消失D．豌豆(Dd)产生的雌雄配子的比例是1∶1解析：孟德尔对分离现象的解释中认为，遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现，A正确；受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等，B正确；遗传因子之间不会相互融合，也不会在传递中消失，C正确；豌豆(Dd)产生的雌雄配子中，D∶d＝1∶1，但雄配子数远多于雌配子数，D错误。
高中生物第二册 1 1孟德尔的豌豆杂交实验(一)2
新人教版高一下
新知导入
问题探讨
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质 会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的 性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合 液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观 点也称作融合遗传。
红花豌豆与白花豌豆
性状
♂♀
高茎豌豆
DD DD Dd Dd
矮茎豌豆
dd dd
测交实验：（演绎推理）
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
测交
Dd
x
dd
请
预
测
配子
D
d
d
实
验
结
测交后代
Dd
高茎
dd
矮茎
果 ？
1 ：1
根据假设测交理论预期：高茎:矮茎＝1:1
测交的结果: （实验验证）
在得到的166株后代中，87株是高茎的，79株是矮茎的，高茎与矮茎 植株的数量比接近1:1。实验结果与预期相符。
合作探究
知识点二:性状分离比的模拟实验
本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官。甲、乙小桶内的彩球分别 代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子 的随机结合。
方法步骤：
（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球，各10个。
（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
（3）分别从两个桶内随机抓取一个彩球组合在一起，
讨实论验:孟结德果尔与一预期对相相符对,性证状实测了交：实验中，测交后代为什 么高1会.茎F出1豌产现豆生性DD状d和分产d离生两比种含接类D近和型1d比:的1值的两相现种等象配的？子配，子且；比例为1:1，
高中生物第二册 1 1 1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 练习((含答案)
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和高产B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，水稻的早熟和晚熟属于相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C 错误；绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误。
2．豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A．全部黑毛B．三黑一白C．一黑三白D．无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白；故选D。
3．在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③【答案】B【解析】高茎（AA）×矮茎（aa）→高茎（Aa），不符合性状分离的概念，①错误；高茎（Aa）×矮茎（aa）→高茎（Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，②错误；圆粒（Rr）×圆粒（Rr）→圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，③正确；粉色（Bb）×粉色（Bb）→红色（BB）：粉色（Bb）：白色（bb）=1：2：1，符合性状分离的概念，④正确。
孟德尔豌豆杂交实验(一) 高一下学期生物人教版必修二
孟德尔豌豆杂交实验（一）随堂作业一、单选题（每题2分，共20分）1、孟德尔在豌豆杂交实验中，选用了纯种豌豆作为亲本，其主要原因是纯种豌豆具有（）A. 多种相对性状B. 易于区分的相对性状C. 稳定的遗传性状D. 复杂的遗传背景2、孟德尔的豌豆杂交实验中，F1自交产生的后代出现了性状分离，其根本原因是（）A. F1产生了不同配子B. F1发生了基因突变C. F1遗传因子组成不同D. F1自交后代遗传因子组成不同3、下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A. 豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B. 实验过程运用了假说—演绎法C. 实验仅对一对相对性状进行研究D. 豌豆的所有性状都可作为实验材料4、孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2代出现性状分离的根本原因是（）A. F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离B. F2代不同个体间遗传因子的组成不同C. F1减数分裂时，同源染色体彼此分离D. F2代不同的雌雄配子随机结合5、在孟德尔豌豆杂交实验中，高茎（D）对矮茎（d）为显性。
若让高茎豌豆自交，后代出现了矮茎豌豆，其根本原因是（）A. 高茎豌豆产生配子时，成对的遗传因子发生分离B. 高茎豌豆自交时，雌雄配子结合机会不均等C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的D. 含不同遗传因子的雌雄配子结合机会不同6、孟德尔的一对相对性状杂交实验中，实现子二代中3:1的分离比，必须同时满足的条件是（）①F1形成的配子数目相等且生活力相同②雌、雄配子结合的机会相等③F2不同的基因型的个体的存活率相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤观察的子代样本数目足够多A. ①②③B. ①②④C. ①②⑤D. ①②③④⑤7、孟德尔用豌豆进行杂交实验时，纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，子一代全为高茎（Dd）。
对此现象的解释，正确的是（）A. 环境条件对遗传因子的组成没有影响B. 高茎对矮茎为不完全显性C. 高茎是显性性状，矮茎是隐性性状D. 子一代高茎豌豆的遗传因子组成为DD8、孟德尔用豌豆进行杂交实验时，选择了7对相对性状进行研究，并单独分析每一对性状的遗传过程。
【优化方案】2012高中生物 第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件 新人教版必修2
(2)黄瓜植株的花为单性花，因此不需要。 黄瓜植株的花为单性花，因此不需要。 黄瓜植株的花为单性花
【探规寻律】 探规寻律】
①植物的自花传粉和同株异
花传粉也属自交。 花传粉也属自交。 ②在杂交实验中常需要人工异花传粉，应提 在杂交实验中常需要人工异花传粉， 醒学生套袋， 醒学生套袋，其目的是避免实验受外来花粉 的干扰，确保实验的科学性和准确性。 的干扰，确保实验的科学性和准确性。
3．交配类 ．
方式 杂交 自交 测交 含义 表示式 × 遗传因子组成不同的生物个体间 AA×aa Aa×AA × 相互交配的方式 × 遗传因子组成相同的生物个体间 AA×AA Aa×Aa × 相互交配的方式 显性个体与隐性纯合子杂交 A_×aa × ——
是相对而言，若甲(♀ × ♂ 为 正交与 是相对而言，若甲 ♀)×乙(♂)为 正交，则乙(♀ × ♂ 为反交 正交，则乙 ♀)×甲(♂)为反交 反交
例2 (2011年杭州市高一质检 番茄果实的颜 年杭州市高一质检)番茄果实的颜 年杭州市高一质检
色由一对遗传因子A、 控制 控制， 色由一对遗传因子 、a控制，下表是关于番 茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。 茄果实颜色的 个杂交实验及其结果。下列 个杂交实验及其结果 分析正确的是( 分析正确的是
3．预测 ．
4．实验结果：30株是高茎，34株是矮茎， ．实验结果： 株是高茎 株是高茎， 株是矮茎 株是矮茎， ∶ 这两种性状的分离比接近_____。 这两种性状的分离比接近 1∶1 。 5．结论：实验结果与理论预测相符，证明 ．结论：实验结果与理论预测相符， 对分离现象解释的正确性。 对分离现象解释的正确性。
①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双 若后代性状分离比为显性∶隐性＝ ∶ ， 亲一定是杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。 。 亲一定是杂合子 × → ∶ 。 ②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双 若后代性状分离比为显性∶隐性＝ ∶ ， 亲一定是测交类型。 亲一定是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。 × → ∶ 。 ③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显 若后代只有显性性状， 性纯合子。 性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。 × 或 × 或 × 。 ④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯 若后代只有隐性性状， 合子(bb)。即bb×bb→bb。 。 合子 × → 。
1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)——高一生物学人教版(2019)必修二课后习题及变式训练
1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）——高一生物学人教版（2019）必修二课后习题及变式训练【教材课后习题】1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。
据此判断下列相关表述是否正确。
（1）隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。
( )（2）纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。
( ) 2.人眼的虹膜有褐色和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是有隐性遗传因子控制的，已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是( )A.1/2B.1/4C.1/8D.1/163.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。
（1）毛色的显性性状是_____，隐性性状是_____。
（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_____。
产生这种现象的原因是_____。
4.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。
现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。
请回答下列问题。
（1）花粉出现这种比例的原因是什么？（2）实验结果验证了什么？（3）如果让F1自交，F2中花粉有_____种类型。
5.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。
已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。
育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。
请回答下列问题。
（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。
为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？6.孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。
高中生物第一章第1课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时作业新人教版必修2
第1课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)[目标导读] 1.结合教材P2图文，阐明用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作。
2.结合教材子P4图1－4，理解孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。
3.结合教材P5图1－5，分析孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。
[重难点击] 1.孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。
2.对分离现象的解释。
1．结合下图阐明花的基本结构(1)由图1可知，花的雄蕊包括花丝和花药，花药内含有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内含有胚珠。
(2)图1所示的花既含有雄蕊又含有雌蕊，称为两性花；图2所示的雄花中只含有雄蕊，雌花中只含有雌蕊，这样的花称为单性花。
2．同一朵花完成的传粉方式称为自花传粉(如图3)，不同朵花之间完成的传粉方式称为异花传粉(如图4)。
3．性状：是指生物体所有特征的总和。
任何生物都有许许多多的性状。
有的是形态结构特征(如豌豆种子的颜色、形状)，有的是生理特征(如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性)，有的是行为方式特征(如狗的攻击性、服从性)，等等。
4．遗传：性状由亲代向子代传递的现象和过程。
课堂导入遗传是我们熟悉的生物现象，但遗传的奥秘却隐藏至深，人类对它的探索之路是那么的艰辛曲折，又是那么的精彩绝伦。
那么是谁发现了遗传的奥秘呢？孟德尔——遗传学的奠基人，他经过八年的实验发现了遗传规律。
后人对于他的工作和评价：八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律其实当时很多人都在研究豌豆，为什么他有这么大的成就呢？显然他在实验设计和数据处理上有创新。
那么他是怎么实验的？我们循着140年前孟德尔研究豌豆的足迹，共同探索遗传规律，体会科学探索的过程。
探究点一用豌豆做遗传实验容易成功的原因和杂交实验技术选择豌豆作为实验材料，是孟德尔做遗传实验取得成功的原因之一，结合教材和提供的材料，完成下面的思考。
1．豌豆花的特点(1)从结构看，豌豆花属于两性花。
高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时作业3 新人教版必修2
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)【目标导航】 1.结合实例，归纳分离定律的解题思路与规律方法。
2.结合实践，简述分离定律在实践中的应用。
分离定律的实质1．分析2．归纳(1)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；(2)在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
(3)受精时，F1的雌雄配子结合是随机的。
①配子的结合方式：4种。
②遗传因子的组成：3种，分别为DD、Dd、dd，其比例为1∶2∶1。
③产生后代的性状表现：2种，分别为高茎、矮茎，其比例为3∶1。
3．填写六种交配方式后代的遗传因子组成和性状表现的比例。
亲本子代遗传因子组成及比例子代性状表现及比例AA×AA AA全为显性AA×Aa AA∶Aa＝1∶1全为显性AA×aa Aa全为显性Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa×aa Aa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa×aa aa全为隐性判断正误：(1)分离定律的适用范围是进行有性生殖生物的性状遗传。
( )(2)分离定律发生在配子形成过程中。
( )(3)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。
( )(4)鉴定一只灰色兔是否是纯合子常用测交。
( )(5)区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用测交。
( )(6)不断提高小麦抗病品系的纯度用测交。
( )答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×一、分离定律的解题思路与规律方法题型题型1：相对性状中显隐性性状的判定(1)据子代性状判断：①杂交法：不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状②自交法：相同性状的亲本杂交⇒子代出现性状分离⇒子代所出现的新性状为隐性性状(2)据子代性状分离比判断：具一对相对性状的亲本杂交⇒F2性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状豌豆花的位置有顶生和腋生两种类型，现有多株顶生和腋生豌豆。
高中生物 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习(含解析)新人教版必修2-新
孟德尔的豌豆杂交实验（一）[基础全练]1．在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是( )A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．除去母本未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉D．除去母本未成熟花的雌蕊解析：在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的雄蕊。
答案：B2．下列有关相对性状的说法，正确的是( )A．桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状B．狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状C．苹果的红色果实和番茄的黄色果实是相对性状D．猪的白毛和卷毛是相对性状解析：同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
桃的果皮的厚度与果皮有毛与否不是同一性状，A错误；狗的黑色毛、白色毛和黄色毛为相对性状，B正确；苹果和番茄不是同一种生物，苹果的红色果实和番茄的黄色果实不是相对性状，C错误；猪的白毛、卷毛不是同一性状，D错误。
答案：B3．孟德尔采用“假说—演绎法”发现了遗传规律，下列有关说法不正确的是( )A．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题B．孟德尔提出的唯一假说是“性状是由遗传因子决定的”C．孟德尔采用测交实验验证他的假说是否正确D．孟德尔探索遗传规律的过程是实验→假设→验证→结论解析：孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题，作出假设，并且通过测交实验来验证推理，得出结论，A、C项正确；“性状是由遗传因子决定的”是孟德尔提出的假说之一，B项错误；孟德尔对遗传规律的探究运用了“假说—演绎法”，即根据实验结果提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，D项正确。
答案：B4．下列测交或自交的组合，叙述正确的是( )A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子解析：纯合子测交后代可能是纯合子，也可能是杂合子，A错误；纯合子自交后代都是纯合子，B正确；杂合子自交及测交后代均既有纯合子，也有杂合子，C、D错误。
答案：B5．下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是( )A．甲×乙→只有甲→甲为显性性状B．甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状C．甲×乙→甲∶乙＝1∶1→甲为显性性状D．花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子解析：甲×乙→只有甲→甲为显性性状，这是显性性状的概念，A正确；甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状，用性状分离的概念判断显隐性，B正确；测交实验无法判断显隐性关系，C错误；花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子，用配子法判断显隐性关系，D 正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（2）
一、单项选择题
（）1．孟德尔的遗传规律只能适用于哪些生物
A．噬菌体B．乳酸菌C．酵母菌D．蓝藻
（）2.下列各项依次采用哪种方法最适宜
①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种基因型的方法
A．杂交、自交、测交、测交B．测交、测交、杂交、自交
C．测交、杂交、自交、测交D．杂交、杂交、杂交、测交
（）3.如把一支黄色玫瑰的茎嫁接到一支红色玫瑰的茎上，那么嫁接上的玫瑰茎预期开花的颜色是
A．黄色B．红色C．橙色D．有红色、有黄色（）4.白化病是由一对隐性基因控制的。
如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率为
A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/12
（）5.将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，F3中纯合体比例为
A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16
（）6．下列生物性状中，不属于相对性状的是
A．豌豆子叶黄色与绿色B．小麦种子的白粒与红粒
C．狗的卷毛与白毛D．小麦有芒和无芒
（）7．豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合的黑色的豚鼠交配,产生的后代4仔,它们的表现型是
A．全部黑色B．三黑一白C．一黑三白D．ABC三种都有可能（）8．已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是
A．让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B．让它与另一株杂种高茎豌豆杂交
C．让它与另一株矮茎豌豆杂交D．让它进行自花授粉
（）9.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16、17、18、19、20株分别是
高茎的可能性是
A.25%
B.75%
C.100%
D.0
（）10.某生物的测交后代中只有两种表现型（1︰1），则此生物
A.一定含有一对等位基因
B.一定不含有等位基因
C.不可能含有两对以上的等位基因
D.一定产生两种比值相等的配子
（）11.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为
A.0粒
B.30粒
C.60粒
D.90粒
（）12.用红果番茄（RR）作父本，黄果番茄（rr）作母本进行杂交，下列有关叙述中正确的是
①所结番茄全为黄果，遗传方式为细胞质遗传
②杂交种子中胚的基因型是Rrr，含三个染色体组
③由杂交种子长成的植株上结的全是红果
④杂交种子中胚的基因型为Rr，种皮的基因型为rr
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
（）13.玉米高秆对矮秆为显性，矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，自交得到的F1植株
A.高︰矮=1︰1
B.全是矮秆
C.全是高秆
D. 高︰矮=3︰1
（）14.调查发现人群中夫妇双方均为表现型正常也能生出白化病患儿。
研究表明白化病由一对等位基因控制。
判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是
A.致病基因是隐性基因
B.如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1∕4
C.如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者
D.白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1
（）15.已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。
下列结论中正确的是
A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
B.蛇的黄斑为显性性状
C.F1黑斑蛇的遗传因子组成与亲代黑斑蛇的不同
D.F2中黑斑蛇的遗传因子组成与F1黑斑蛇的遗传因子组成相同
（）16.人的秃顶是由常染色体显性遗传因子B控制的，但只在男性可表现。
一个非秃顶
男性和一个其父非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩。
该男孩后来表现为秃顶，其母亲的遗传因子组成是
A.BB
B.Bb
C.bb
D.BX
（）17.果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。
问F3代中灰它的与黑身果蝇的比例是
A. 3︰1
B.5︰1
C.8︰1
D.9︰1
二、非选择题
18．某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传（为常染色体上遗传）情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：
分析表中情况，回答下列问题：
(1)你根据表中哪一种调查情况，就能判断哪种眼皮为显性?
(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，则眼睑的遗传可以有哪几种婚配方式?
(3)调查中偶然发现，某人一只眼为双眼皮，另一只眼为单眼皮，请你用遗传学的知识去解释?。
(4)表中120：74这个实际数值为何与理论假设有较大误差
19．家兔的褐色与黑色是一对相对性状，用基因符号D、d表示。
现有四只家兔，甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。
甲、乙、丙兔为黑色毛，丁兔为褐色毛。
已知甲和丁交配，后代全部为黑色兔；乙和丁交配，后代中有褐色兔。
（1）家兔毛色的显性性状为：。
（2）写出甲、乙、丁三只兔的基因型：甲：，乙：，丁：
（3）利用上述四只兔，通过交配实验来鉴别出丙图的基因型。
方法是将丙兔与兔
交配，对实验结果的分析为：
1-5 CCACB 6-10 CDCBD 11-15 BBBDB 16-17 BC
18．(1)双眼皮(2)AA×AA aa×aa Aa×Aa Aa×AA aa×Aa AA×aa
(3) 双眼皮基因表达受环境影响(4)被调查人群数量不够多
19．（1）黑色（2）DD Dd dd（3）丁若全部为黑色，则为DD；若既有黑色又有褐色，则为Dd。