七巧板活动策划案
七巧板实践活动
七巧板实践活动一、活动背景七巧板是我国传统的智力玩具，它由七块不同形状的板子组成，通过巧妙的组合可以拼出千变万化的图形。
为了培养学生的动手能力、想象力和创造力，我们组织了一次七巧板实践活动。
二、活动目标1.让学生了解七巧板的组成和拼图方法。
2.通过动手拼图，培养学生的动手能力和创造力。
3.让学生在活动中体验到成功的喜悦，增强自信心。
三、活动准备1.准备七巧板教具。
2.准备一些简单的拼图图案，供学生参考。
3.准备一些奖品，以激发学生的参与热情。
四、活动过程1.导入环节：老师向学生介绍七巧板的组成和拼图方法，让学生对七巧板有一个初步的认识。
2.实践环节：老师给学生提供一些简单的拼图图案，让学生尝试拼出这些图案。
在这个过程中，老师可以给予学生一些指导和帮助，让学生更好地掌握拼图技巧。
3.创作环节：老师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，自由创作出自己的七巧板拼图作品。
在这个过程中，老师可以给予学生一些建议和指导，让学生更好地完成自己的作品。
4.展示环节：学生将自己的作品展示在教室的墙上或桌子上，让其他同学欣赏和评价。
老师可以根据学生的作品给予一些奖励和鼓励，让学生感受到自己的努力得到了认可。
5.总结环节：老师对本次活动进行总结，让学生认识到自己在活动中的收获和不足之处，为今后的学习和活动打下基础。
五、活动效果通过本次七巧板实践活动，学生们不仅掌握了七巧板的拼图方法，还发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多有趣的作品。
同时，学生们也体验到了成功的喜悦和团队合作的快乐。
这次活动不仅锻炼了学生的动手能力和创造力，还增强了学生的自信心和集体荣誉感。
幼儿园七巧板社团活动计划
幼儿园七巧板社团活动计划幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园七巧板社团活动计划1一活动主题：文明礼仪，大家学二活动意义：礼仪——个人素质的外在体现，故在"创建文明校园"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。
以使我们的校园增添更多的文明素养。
三主办方：化工系青协分会负责人：李锡东协办方：化工系党小组负责人：梁永波化工系团总支学生分会负责人：赵润明三时间：xx—5—30（星期天）18：30—21：00地点：跬步楼（2406）五、活动参与对象：全校师生六、活动形式：观看影视七、活动相关安排1、教室的管理安排工作负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超要求：负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）相关的影视管理工作2、教室的后勤安排负责部门：组织部负责人：符修英配合部门：秘书部负责人：罗樟兰人力资源部负责人：陈文华外联部负责人：杨盼要求：教室的打扫及保持工作现场持续的维护工作现场的迎宾工作现场嘉宾的安排工作3、宣传工作负责部门：青协宣传部负责人：梁权贵学生会宣传部负责人；陈倩欣秘书部负责人：罗樟兰要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣传工作在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作秘书部要及时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作4、嘉宾的邀请工作幼儿园七巧板社团活动计划2一、活动目的通过陶艺课程的基础训练，使学生初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性，使学生通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出成功的作品。
2024年小学七巧板科技小组活动计划（二篇）
2024年小学七巧板科技小组活动计划一、指导思想根据教学内容和学生的身心特点，把生活问题转化为数学问题，用数学眼光来看生活问题，用数学知识解决生活问题。
这既是学生认识能力发展完整的必然要求，也是学生获得全面发展的必经之路。
二、教学目标1.使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2.培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
三、具体活动措施1、讲解“智力七巧板”的来源，观察这七块板通过讲解“智力七巧板”的来源和发展历史，了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴；通过观察，找到每一块板的特征。
如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一定的感性认识。
并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。
2、“按样拼图”活动先让学生数一数七巧板一共有多少个尖角，想个办法把这些尖角藏起来。
我给学生出示一些图案，让学生看清楚图案中有没有尖角，再比一比谁最先把尖角藏起来，还让他们自由发挥，拼凑出没有尖角的图形。
接着又出示一些学生经常见到的动物、植物、日常用品图形让学生拼装。
按样拼图主要是让学生通过组拼熟悉各块板之间的几何关系，初步掌握组拼技巧和拼图的基本规则，提高学生的参与兴趣和竞技意识。
3、“按图分解”活动学生在对各种图形的模仿、反复组拼后，已经对“智力七巧板”有了非常浓厚的兴趣，这时，我及时地出示一些图片，在班级里组织即兴比赛，看谁先正确地完成每一个拼图，最先拼出者奖励一块美画板，让学生用美画板上的七巧板画出拼图。
并画出每个拼图的分解线。
拼得慢的就让他们在我发给他们的图片上画出分解线。
并安排两星期的课余时间自行拼装、互相探讨、摸索规律。
按图分解主要是指导学生的把一些图案解剖成七巧板，更加熟悉七巧板的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，了解“智力七巧板”的结构，为以后的创新活动打下坚实的基础。
4、“专题设计”活动“专题设计”可以极大地激发学生的想象力和创造力，启迪他们的创新意识。
七巧板活动方案
七巧板活动方案第1篇：七巧板活动方案“七巧科技”活动方案一、活动目的智力七巧板是一种传承中华民族优秀传统的项目。
是孩子在玩中学，学中玩，发展空间思维的一种优秀科普活动。
参与“智力七巧板”活动，可锻炼动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养用科学的方法分析问题、解决问题，增强创新精神和实践能力，提高科学素质，并促进学校科技教育活动的普及与发展。
二、参加对象南关小学中年级组三、活动项目南关小学中年级组：智力七巧板团体主题拼图四、活动主题自己喜欢的动物五、参赛规则（一）模仿拼图规则1、要求所拼图形和范例图一致。
2、要求选手在看到范例图和听到发令后方可动手操作，并在结束哨音吹响时立即停止操作。
3、要求每完成一幅须经评委认定后方可打乱准备下一例拼图。
（二）多幅创意拼图规则1、要求画面能结合命题，表达一定的意义。
2、要求选手在结束哨音吹响时停止操作。
3、要求完成后经评委认定后方可携带七巧板离开赛场。
（三）智力七巧板团体主题拼图规1、四名选手一队，限用20副七巧板进行构图，图形美观，表达意义明确。
2、将构图内容，用描线方式反映在长108厘米、宽78厘米（开纸，各校自备）背景纸张上（可填充颜色）。
3、比赛时间80分钟，选手在结束哨音吹响时停止操作，向评委提交参赛图纸，经确认后，方可携带七巧板离开赛场。
六、奖项设置1、比赛分各年龄组设一、二、三等奖。
2、教师设优秀辅导奖。
3、单位设优秀组织奖。
七、比赛时间、地点十月八、参赛名额1、各参赛单位于8月25日前上交报名表（报名表用Word文档自建）。
2、每班参赛8人。
备注：各班个人赛和团体赛比赛选手不得重复。
二〇一九年八月一日第2篇：七巧板活动方案数理智慧之“创意七巧板”活动方案七巧板是一种智力游戏，也称“七巧图”、“智慧板”，是汉族民间流传的智力玩具。
它是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。
这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，还可拼成一些中、英文字母。
综合实践教学七巧板计划(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质和创新能力的培养中扮演着越来越重要的角色。
七巧板作为一种传统的智力玩具，具有图形简单、组合变化多样的特点，非常适合作为综合实践教学的载体。
本计划旨在通过七巧板的实践教学，培养学生的动手能力、空间想象力、团队协作能力和创新思维。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解七巧板的历史、构造原理以及基本拼图方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统智力玩具的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。
4. 综合素质目标：提高学生的审美能力、审美情趣和审美创造力。
三、教学内容1. 七巧板基础知识：介绍七巧板的起源、发展历程、构造原理以及基本拼图方法。
2. 七巧板拼图技巧：教授学生如何利用七巧板进行各种图形的拼贴，包括几何图形、生活场景、动植物形象等。
3. 七巧板创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的七巧板拼图作品。
4. 七巧板与其他学科的融合：探讨七巧板与数学、美术、物理等学科的融合，培养学生的跨学科思维。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
2. 示范法：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
3. 讨论法：引导学生围绕七巧板的拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
4. 实践法：学生动手操作，亲身体验七巧板的拼图乐趣。
5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成拼图作品。
五、教学过程1. 导入：以七巧板的起源和发展历程为切入点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
3. 示范：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
4. 实践：学生分组合作，利用七巧板进行拼图实践。
5. 讨论：引导学生围绕拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
6. 展示：展示学生的拼图作品，并进行评价和总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新意识等方面。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括七巧板的构成、基本形状的认识、拼图技巧、创意设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的构成和基本形状，能够独立完成简单的拼图任务。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高逻辑思维能力和空间感知能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：七巧板的创意设计，拼图技巧的运用。
重点：七巧板的构成，基本形状的认识，简单拼图的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，示例图。
2. 学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板，展示七巧板组成的各种图案，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 讲解七巧板的构成和基本形状（5分钟）分组让学生观察七巧板，讲解其由七个基本形状组成，引导学生认识这些形状。
3. 示例讲解（10分钟）利用示例图，演示七巧板的拼图技巧，讲解创意设计的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。
5. 创意设计（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，教师给予鼓励和指导。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创意过程，教师点评并给予肯定。
六、板书设计1. 板书小班教案《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：七个基本形状（2）基本形状：正方形、长方形、三角形、梯形等（3）拼图技巧：平移、旋转、组合（4）创意设计：发挥想象，创作独特图案七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
（2）与家人分享七巧板的拼图技巧，共同完成一幅作品。
2. 答案：（1）学生完成的作品。
（2）家人共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，对七巧板的兴趣浓厚。
但在创意设计环节，部分学生存在一定难度，需要加强引导和鼓励。
七巧板社团活动计划（精选5篇）
七巧板社团活动计划（精选5篇）第一篇：七巧板社团活动计划七巧板社团活动计划教师：时间：每周一上午第四节课对象：二（2）班全体学生一、培养目标：1．让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。
2．把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。
3．通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
4．在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛做好一定的准备工作。
二、活动内容：1．让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片【正方形、大三角形（两块）中大三角形、小三角形（两块）平行四边形】，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。
2．通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
3．通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼版之间的几何关系。
4．通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。
5．通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品、数字等。
以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。
三、基本原则内容的设计遵循以下十条原则，也是要达到的十项训练目标。
1．培养学生动手操作能力。
2．培养学生语言表达能力。
3．培养学生空间观念。
4．培养学生思维能力。
5．培养学生创新能力。
6．培养学生感官协调能力。
7．培养学生视觉分辨记忆能力。
8．培养学生欣赏美、创造美、感受美的能力。
9．培养学生科学探究的欲望。
10.培养学生的想象能力。
四、社团活动时间：每周一次，周一上午第四节课。
社团活动对象：二（2）班全体学生。
五、社团培训措施：1.以学生动手操作为主，教师讲解为辅；2.注重培优、提中；3.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；4.尽量加大学生对散发性思维的操作力度，做到熟练掌握所学的知识；5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；6.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
七巧板社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景七巧板，又称“智慧板”，是一种古老的中国传统智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。
为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的动手能力和创新思维，我校组织了一次以“七巧板”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解七巧板的历史和文化内涵；2. 培养学生的动手操作能力和空间想象力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提高学生的创新意识和审美能力。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：市博物馆四、活动内容1. 参观博物馆七巧板展览2. 七巧板知识讲座3. 七巧板拼图比赛4. 七巧板创意设计五、活动过程1. 参观博物馆七巧板展览活动当天，学生们怀着激动的心情来到了市博物馆。
在讲解员的带领下，我们参观了七巧板展览。
展览中展示了各种用七巧板拼出的精美图案，如动物、植物、人物等。
学生们对七巧板的奇妙之处感到惊叹，纷纷驻足观看，讨论着如何用七巧板拼出自己喜欢的图案。
2. 七巧板知识讲座在参观结束后，我们来到了会议室，听了一场关于七巧板的知识讲座。
讲座中，老师详细介绍了七巧板的起源、发展历程以及在我国的历史地位。
学生们听得津津有味，对七巧板有了更深入的了解。
3. 七巧板拼图比赛为了让学生们亲身体验七巧板的乐趣，我们举办了一场七巧板拼图比赛。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节。
在个人赛中，学生们需要在规定时间内完成一幅图案；在团队赛中，学生们需要共同完成一幅图案。
比赛过程中，学生们充分发挥了自己的智慧和创造力，用七巧板拼出了许多精美的图案。
4. 七巧板创意设计比赛结束后，我们进行了七巧板创意设计环节。
学生们发挥自己的想象力，用七巧板拼出了各种有趣的图案，如机器人、飞船、城堡等。
这些创意作品展示了学生们丰富的想象力和创造力。
六、活动成果1. 学生们对七巧板有了更深入的了解，认识到我国传统文化的魅力；2. 学生们的动手操作能力和空间想象力得到了提高；3. 学生们的团队合作意识和创新意识得到了增强；4. 学生们的审美能力得到了提升。
2024年小学七巧板科技小组活动计划
2024年小学七巧板科技小组活动计划一、活动目标1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增加学生对科技的兴趣和认知。
二、活动内容1. 七巧板初级训练在活动开始之初，将组织学生进行七巧板初级训练，让他们了解七巧板的基本规则和拼图方法，为后续的活动做好准备。
2. 七巧板创意设计在训练后的基础上，引导学生展开七巧板的创意设计活动。
鼓励学生发挥想象力，设计和拼接出各种有趣、有挑战性的图案和结构。
3. 科技展示活动组织学生将自己设计的七巧板作品进行展示。
同时，为了更好地拓展学生对科技的认知，组织科技展示活动，邀请相关领域的专家或者企业代表来讲解和展示最新的科技成果。
4. 参观科技公司或实验室安排学生参观当地的科技公司或实验室，让他们亲身感受科技发展的现状和前沿。
同时也可以与科技专业人士进行交流，了解他们的工作和科技研究。
5. 七巧板比赛组织学生参加七巧板比赛，可以分为初级和高级两个组别。
比赛旨在鼓励学生在限定的时间内完成七巧板的拼接，考察他们的动手能力和解决问题的能力。
6. 七巧板创新项目鼓励学生进行七巧板的创新设计项目，例如结合电子技术制作可移动七巧板模型，或者设计七巧板小游戏等。
通过这些项目，激发学生的创造力和对科技的热爱。
三、活动安排1. 活动前期准备在活动开始前，教师需要准备好七巧板和其他相关材料，并了解相关科技展示活动的信息，邀请专家和企业代表。
2. 活动执行将活动分为多个阶段进行，每个阶段的时间可以根据实际情况进行调整。
不同阶段的活动可以交错进行，以增加学生的多样化体验。
3. 活动总结在七巧板比赛结束后，组织学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和感想。
同时也可以邀请专家给予学生反馈和建议，以促进学生的进一步成长。
四、活动评估1. 学生评估学生可以根据自己的参与情况和收获程度进行评估，反映活动的有益性和存在的问题。
2. 教师评估教师需要对活动的组织和执行进行评估，包括活动的流程、效果和存在的问题，以便对以后的活动进行改进。
活动方案 七巧板教案
七巧板教案成师附小华润分校课堂教学设计表【篇二】七巧板教案有趣的七巧板教学设计教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：创造性地拼图。
教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。
教学过程：一、动画演示，引入课题1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它们的名字，师出示图形生辨认图形。
2、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。
3、揭示课题：师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。
这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
（板书：七巧板）二、初步感知，建立表象1、认识七巧板师：你想了解有关七巧板的哪些知识？生1：七巧板有几块？生2：七巧板是由几种图形组成的？生3：七巧板有什么奇妙？……师：你们提了这么多问题，等学完这节课，就会知道答案了2、介绍七巧板的来历课件出示七巧板师：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。
师：有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。
师：数一数，每种图形各有几个？生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。
师：比一比，哪些图形是完全一样的？生：2个大三角形一样大，2个小三角形一样大。
三、自主探究，开发潜能1、组织竞赛。
师：你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们8个小组就来比一比，举行一次夺星大赛，哪一队得的合作星最多就是今天的冠军队。
就把老师拼的作品奖励给这个小组。
（出示作品）七巧板教案2、用两块拼师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？生：我用2块大三角形拼成一个正方形。
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2014年常州路小学“智力七巧板”科技活动方案设计
一•活动背景：
七巧科技系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织推荐的一项全国
性少年重点科普活动项目。
是一项综合科技、艺术、社会实践、德育教育工作相结合的一种
群众性科学素质教育创新实践活动，是一种传承中华民族优秀传统的项目。
以智力七巧板
和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活动。
适合各个年龄段学生拼玩的
创新教育学具。
通过拼拼搭搭、想想画画，让孩子尽情的玩，愉快的学。
动手体验“动手做，做中学”的乐趣。
二•活动特点，目标，意义
1.活动特点：
轻松入门，趣味动手，浅易提咼，创意无限。
1）、活动易组织、易开展，不受场地的限制；
2）、丰富了学生的课堂和课余生活，同时适合学校校本课程的开发与研究；
3）、培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力和动手实践能力；
4）、改变了学生的一些不良习惯。
2.活动目标：
通过参与“七巧科技”系列的活动，提高他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们
的创新意识，培养他们用科学的方法分析问题，解决问题，提高他们科学素质和审美情趣，
促进科技教育活动的普及和发展；培养青少年独立思考和团队合作意识，探索养成教育的趣味化，活动化合阶段性教育模式；同时寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解到祖国传统的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而受到思想道德的熏陶。
3.活动意义：
1）培养学生动手能力、创造能力和空间想象能力，促进学生综合素质的全面发展；
2）提高学校的科技氛围、促进学校素质教育开展和校本课程的开发
三.竞赛项目：
1、“智力七巧板”组合与分解竞赛（个人竞赛）
A、指定图形：
考核范围（基本能力）
按图分解、专题拼图、观察拼图、一图多拼
B、创新图形：
考核范围（创作、综合能力）
专题创新、命题创新、自由命题创新
2、个人竞赛-“智力美画板”简笔创作画竞赛
利用美画板的孔型，根据主题创作一幅画，培养学生绘画兴趣
3智力七巧板”多副主题创作5人组团体竞赛（现场命题）
参加对象：以学校为单位推荐5名学生一组，组队参与。
1 ）、创作时间：120分钟。
2）、现场确定主题：创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分。
3）、组拼：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上（900MM X1200MM ）进行现场组拼、
创作设计；智力七巧板组拼后，必须用专用画板或七巧板轮廓把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。
4）、背景和色彩：添加适当的背景和色彩，使整幅作品匀称美观。
5）、作品：附带200字以内的文字说明；落款包括：姓名、学校、县市区名称、年级、指导老师等。
6）、评比：规定时间结束，按照各组完成的作品，从新颖性、创造性、审美性及作品制作
质量为依据进行评分，满分100分。
7）、比赛工具：25副智力七巧板、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮等。
4、“智力七巧板”多副组合创新作品申报
活动主题：中国梦校园梦
作品要求：
1、必须使用“现代智力七巧板”进行组拼创作。
2、作品规格：纸张大小50cm*38cm 。
3、主体部分可以采用以下三种形式表达：
①“现代智力七巧板”实物摆拼；
②“现代智力七巧板”摆拼好图形后使用“七巧画板”
将图形勾画出；
③使用“现代智力七巧板”原板块勾画出图形
4、背景部分可以运用其他的辅助手段予以加工
（电脑制作、手工绘图均可）。
5、作品涉及以下事项将淘汰：
①作品不符合规定。
②作品表达的思想不健康。
③抄袭他人作品。
④缺板多板。
⑤作品必须符合多副组合创作的基本规则，即：各板块之间不能重叠、必须平放、板块之间分割线必须明显、单个完整的板块不能自行分割，必须是成套的多副七巧板的组合。
四.活动方案所涉及的对象、人数
1、对象：学校全体3-5年级学生；
2、人数：20名学生、（现场比赛人数）
五•学校开展活动步骤:
2014年03月26日备注：竞赛活动配套器材:
1.智力美画板：
智力美画板、辅导用书彩色版。
15元/套
2.五副智力七巧板：
五副七巧板、长方形画板、辅导用书彩色珍藏版，
作品选集、模拟试题册。
40元/套
3.八副智力七巧板：
八副七巧板、辅导用书（彩色基础版）、（彩色拓展版）、
专用画板、模拟试题册。
70元/套
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