2013辉南二中教育科研工作计划
2012--2013学年度第二学期教学教研工作计划
喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。
1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。
本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。
检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。
严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。
杜绝纪律涣散的“乱班”。
2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。
教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。
各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。
各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。
教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。
3、加强推门听课。
本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
4、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。
2013学年度高中教科室工作计划
一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
2013——2014中学教研工作计划
贺家坡中学2013-2014学年第二学期教研工作计划一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，进一步规范教学管理，加大教研教改力度，提高教育教学质量，促进学生全面发展，努力开创我校教学教研工作的新局面二、目标任务：1．深化“质量是生命”的意识，提高办学质量和社会声誉。
2．继续抓好以目标教学为主，多种形式的教研教改活动，如观摩课、公开课、示范课等。
3．加强日常教学规范性管理，加强对教学五环节的检查。
4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。
落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：1、继续抓好以目标教学为主的教研教改形式，研究目标教学的发展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。
2、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每月至少进行一次，每次活动必须有主题。
（1）活动时间：各教研组每月第三周进行集中活动。
文科组：星期二理科组：星期三（2）活动形式：教研课（公开课、示范课、观摩课、优质课）、专题研究、观评优质课件、学习与交流等。
各教研组内全体成员逐个进行公开课，每位教师至少讲两节公开课，组内教师互评。
（3）全学期学校要举行4次以上教研活动，各教研组举行6次以上教研活动。
公开课、示范课和优质课都必须用多媒体教学。
（4）抓好一期一次的“教研月”活动。
2012-2013学年度第二学期教育工作计划
2012-2013学年度第二学期××中学教育工作补充意见上一学期，我校在安全、抽测、竞赛、春季招生及防流控辍等方面都取得了可喜的成绩。
新的学期，我们将继续在上级党委、政府和区教育局、镇中心学校的领导下，锐意创新，再攀高峰。
本学期，我校教育工作在上学期制定的教育工作计划基础上，作如下补充意见：一、指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十八大精神，围绕区教育局、镇中心学校的中心工作，抓住机遇，深入推进教育教学改革，把教育发展的重点放在加强学校管理、提高教育质量上来，加快教育现代化进程，办人民满意的教育。
二、主要工作目标1.保持我校发展优势，稳步提高教育质量。
加强学校管理，使管理工作更加科学规范，工作效能更高；狠抓教育科研，以科研促教学，教育教学质量保持全区领先态势。
2.加强师资队伍建设，提高师资整体素质。
继续开展“两增两讲一提高”师德师风建设活动，全面提升教师敬业精神、专业水平和业务素质，为我校可持续发展提供有力的人才保障。
3.安全工作常抓不懈。
落实安全责任制和责任追究制，确保校园安全稳定。
4.抓“防流”，促“普高”。
加强与政府的沟通、合作，加大宣传力度，确保完成上级下达的高中阶段的送生任务，确保入学率、辍学率达到省市区下达的指标要求。
三、主要工作措施结合当前的教育形势和我校教育的实际，主要抓好如下几项工作：（一）规范管理，深化改革，提高质量新学期，我校将进一步健全各项管理制度，提高学校管理水平，扎实推动学校内涵发展建设；进一步深化教育改革，全面提高我校教育教学质量。
我校的目标是，教学质量在上学期的基础上，更上一层楼。
1.加强德育工作。
本学期，德育工作有所侧重，重点做好如下几点：一是上好班会课。
班会课是学生思想教育的主阵地。
经过上学期的尝试，取得良好的效果。
本学期开始，要严格执行课程标准，不得占用班会课，且要认真上好班会课，并作好记录。
要进行每学期一次的主题班会公开课活动，使班会课更具知识性、趣味性、教育性；二是按区教育局及镇中心学校的要求，要在本学期成立校外教育辅导站，与镇关工委密切配合，加强管理，使校外教育辅导站真正发挥其功能。
教科室2012-2013年度工作计划
2012-2013年（上）平舆二中教科研室工作计划（2012年9月1日）围绕学校工作思路制定教科室工作计划如下：一、教育科研。
（1）要转变思想观念重视教育科研。
教师因学生而存在，教育因科研而精彩。
教一辈子书，如果没有一项教育科研成果，对自己来说是一种遗憾，对教育来说是一种损失。
一个优秀的教师只有优异的教学成绩是不够的，必须有自己的教育科研成果。
（2）要加强学习，提高教育科研能力。
我们所有的老师要加强教育科研的学习，平时可以借一些教育科研的书籍光碟学习，教科室也将定期组织教育科研骨干教师培训学习。
要从个人课题做起，不断提高教育科研能力，选择课题时和学校特色结合起来，和自己教育教学结合起来。
避免做一些劳民伤财的假课题。
申报一项课题要早做准备，查找资料，制定研究方案和计划。
（3）建立机制，调动全体老师参与教育科研的积极性。
本学期开始，市级教育科研骨干教师，市级名师，校级名师，市级骨干教师、学科带头人，校级骨干教师，近两年，必须参与或主持一项课题，最好是结合学校特色、校本研究的个人课题。
这一条将作为认定和考核名师、骨干教师、学科带头人的硬性条件。
参与一项课题教育科研常规考核加3分，主持一项课题教育科研常规考核加6分，被学校认定为优秀、实用课题的加分翻倍。
二、教师培训与专业阅读。
（1）发挥好教科室在教师培训中的平台、服务和指导的职能。
本学期继续组织利用校信通、校园网为教师培训提供平台和服务。
（2）加强培训的常规考核。
在教师培训、学习、听报告工作中，被学校表扬的教育科研常规考核加1分，被进修学校或教体局表扬的教育科研常规考核加2分。
反之，扣1至2分，在培训项目结束时，完不成学习任务的教育科研常规考核扣5分。
学校或教育局组织听报告时要严格执行学校的考勤制度，有事早请假，会前临时请假无效。
（3）推进教师专业阅读，让读书成为习惯。
本学期组织好全体老师精读《做卓越的教师》，每天读5页，写好学习笔记和体会，把谈读书体会作为备课组教研活动的一个内容，也是小型的“读书沙龙”活动，六月初上传读书心得，在9月份以年级、处室为单位组织“读书沙龙”活动和演讲比赛。
2024年二中二学期教科研工作计划(二篇)
2024年二中二学期教科研工作计划一、指导思想牢固树立以校为本的教科研理论，发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。
开展针对教育教学实践的校本研究，确立立足课堂，立足教师，立足过程的校本教育科研观。
将教育科研的重心下移，抓住教育教学中的实际问题进行研究。
通过搭建校本科研的台子，建立培训、教学、科研相结合的工作方式，营造使每一个教师都能自主进行教育科研的氛围。
为教师专业发展提供实践、反思、研究和促进的途径。
二、工作重点及采取措施1.扎实有序的推进教科研常规工作（1）积极开展校本、校际教研活动，加强常规教科研活动的过程管理。
各教研组按常规定时定点的开展教研活动。
各组带头人和骨干积极开设示范课，组内积极研讨交流。
每个教研组结合自身学科的特点，突出各自学科的课堂教学模式，注意发挥学生的主体意识和主动精神，建立平等对话的新型师生关系，形成各自的学科特色，不断改进自己的课堂，通过反思总结和行动研究，形成教科研的真知灼见，形成具有学科特色的教学模式，提高教育教学的效益与效率，全面提高教学质量，不断增强学校教科研的总体实力。
（2）深入开展“读书伴我成长-教师全员读书活动”。
苏霍姆林斯基曾说,老师要有唤醒学生潜能的能力。
巨大的精神压力使教师们常常会产生职业倦怠，尤其是老教师。
克服职业倦怠，激情可是一剂猛药。
我们应尽可能地唤醒教师们的激情，并帮助他们保持激情，读书便是最有效的方式之一。
读书能让我们每一个教师拥有更宽广敏锐的心灵，拥有促使教育生命不断绽开花蕾的“源头活水”。
读书，是教书匠通往名师的必由之路。
我们将继续订阅优秀读物让教师研读，并要求每位教师不断反思并积极的撰写读书心得和反思日记。
营造“好读书，善思考，勤记录，能写作”的浓厚氛围。
教师只有在反思和实践中不断提升自己的教育科研水平，从而进一步的促进教育教学的发展。
2.突出和深化课题的引领价值和导向课题的研究对于促进教师的发展起到很重要的作用。
通过课题研究能把实践中的问题理论化实验化从而促进问题的解决和思维的提升。
2013年教科研工作计划
学前教育科研工作计划（2012—2013学年度第二学期）朝阳区教研中心教科所纪艳红一、工作思路、方法与目标（一）工作思路在教育科研工作中继续坚持三个“结合”：1、教育科研工作采取广覆盖与重点关注、指导相结合；2、“立项”课题与园本课题同步促进相结合；3、以课题研究为载体，引领、促进队伍建设和质量提高相结合。
（二）方法科研引领、以点带面、分层促进。
（三）目标系统思考、整体构建、彰显特色、促进发展。
二、工作内容（一）课题建设1、课题研究（1）在“十二五”区规划重点课题---《幼儿园教育特色的构建与质量提升的实践研究》（与教委学前办共同申报的课题）过程中，结合本课题涉及的园所（23所）听课、组织研讨、交流。
通过课题引领，提升幼儿园通过教育科研解决教育实践问题的能力与水平（2）参与到《朝阳区探索城乡学前教育一体化发展有效途径》课题的后期重大活动中来，帮助完成课题后期的实践与阶段成果的梳理与总结工作。
（课题覆盖朝阳区124所幼儿园）2、课题管理（1）朝阳区“十二五”一批规划课题在课题管理过程中，其中“十二五”一批区级规划课题14项；涉及全区国办园24所。
在区级课题管理过程中，通过重点关注、过程引领、阶段交流等形式完成；并做好阶段成果的物化工作。
（编辑课题文集）（2）国家、市级课题代管工作包括教育部、市规划、市学会的课题，只要基层提出需求，我会结合基层的问题进行科研的指导与帮助，帮助课题规范开展研究。
（3）园本课题的管理对那些由于各种原因没有申报立项的幼儿园进行科研需求的指导。
我会根据具体情况进行科研指导，为这些有致于通过教育科研带队伍、促发展的幼儿园进行科研引领。
3、课题培训（1）《幼儿园课程的建构》通过专题培训，提高课题园的课程意识和专业知识与能力，为构建幼儿园的园本课程提供支撑。
（2）通过调研，做好“十二五”二批课题指南和申报立项的准备工作。
（3）结合区规划课题的管理，做好课题的专题培训，如，如何撰写《课题研究报告》和《工作报告》。
第二中学2012年工作总结及2013年工作思路
第二中学2012年工作总结及2013年工作思路2012年，第二中学在党委林业局的亲切关怀下，在各级教育行政部门的大力支持和帮助下，全校教职工以标准化学校建设为重点，以提高教学质量为目标，以完善管理为保障，围绕林业局“三创”工作要求，充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，于10月末顺利通过省标准化评估验收专家组的评估验收，实现了标准化合格学校的目标。
学校各项工作再上新台阶，现总结如下：一、主要成绩及做法（一）改善办学条件，提高办学实力在党委林业局的大力支持下，一年来共投资62万元以改善学校的办学件。
在工作中，学校本着少花钱多办事的原则，处处精打细算，做到了专款专用，帐目清楚，现在，学校专用教室齐全，与各室相匹配的藏书、器材、工具等各项设施设备齐全，各专用教室专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。
学校16个教学班中有8个班新配备了班班通多媒体教学设备；利用暑假粉刷了教学楼和西厢房（内、外粉刷）。
更换教学楼的南北两侧楼门、新漆了校门、铁栅栏、教师自行车棚等。
现在林业局的操场扩建工作正在进行中。
通过上下一年的共同努力，学校办学条件得到明显改善，办学实力得到了进一步的提高。
（二）提高队伍建设水平，夯实学校发展基础学校队伍建设强调了一个“实”字。
重点抓实了以下四项工作：1、加强师德建设，提升教师素质。
学校把师德师风建设与林业局的“四德”建设有机结合，常抓不懈。
一是建立师德培训制度，提高教师职业道德。
二是完善师德激励机制，大力弘扬先进典型。
我们改革了教师评价体系，将“奖惩性评价和发展性评价”、“自我评价和他人评价”相结合，以“家长满意，学生喜欢，同行佩服，领导称心，自我认同”为“五维”评价标准，在这种评价体系下，涌现出了大量的师德师风先进典型，如关爱标兵徐岩丽、张玉梅、赵宏梅、吴立波等。
学校举行“四德演讲比赛”活动，大力弘扬这些典型教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，从而带动整个师资队伍的提高。
通过师德建设，全校教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和学生对教师整体师德状况评价良好。
2013第二学期计划
白芙蓉小学2012—2013学年第二学期教学工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，提高教师自身素质，培养学生良好的学习习惯，形成良好的教风、学风，努力提高教学质量。
二、主要工作目标㈠继续抓好常规管理，抓严细节，抓实过程，力争在升级考试中各年级各科成绩居全白沟新城上游。
㈡深化特色建设。
抓好作文教学和阅读教学，彰显教学特色和学校亮点。
㈢加大教师培养力度。
抓好青年教师队伍建设，提升教师队伍整体素质。
㈣扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。
㈤加强教师基本功训练.培养一支专业技能过硬的教师队伍。
三、主要工作任务及措施㈠增强备课意识，提高备课质量。
大量的教学实践证明：即使教学经验丰富的教师，如果课前准备不充分，教学效果同样不理想；与此相反，有的新教师由于深入研究教材、大量查阅资料，兢兢业业地备课，教学内容充实、教法灵活，课堂教学就能取得良好的效果。
为提高备课质量，重点采取两个方面的措施：一是继续落实好教师个人备课为主，学科组集体备课为辅的备课制度。
学期初每个备课组要认真学习新课程标准，通览教材，明确教材的重点、难点，制定好集体备课计划，列清每周三（英语组、科学组、音美组、体育组集体备课时间为周一）的中心发言人和备课内容，严格按计划开展有效的集体备课活动，积极采取“以研促教”的策略，强化集体备课研究，加强课前预设研讨与课后实践反思的交流，发挥教师群体的优势，提高备课水平和备课质量。
在教师个人备课中，青年教师要在下载互联网上的教案资源后，能够根据自己的理解和实践经验，结合本班学生的实际情况，对教案进行改造，最终内化为自己的教案。
青年教师要重规范、教案要详细；老教师要重个性、有创新、不断提高备课质量。
二是强化备课的过程管理，及时进行备课的指导和检查。
2012—2013学年度第二学期科研工作计划
一、指导思想以十七大精神和科学发展观为指导，结合《三十五中学校本研修计划》，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，实现自主发展教育。
依托校本研修，以课题研究为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，研究学生，发展学生。
二、工作目标1、深入开展《“研究型教师”校本培养策略实践研究》课题研究，推动教师专业发展。
2、继续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达20%--30%，85%的教师拥有或参与“小专题”研究。
3、规范、高效地做好课题的管理、指导，定期召开科研培训会及研究成果发布会，全面收集、整理、提炼“十一五”科研成果。
三、主要工作1、以《“研究型教师”校本培养策略实践研究》课题为牵引，以专题研究带动课题研究，依托校本研修，深入实践开展课题研究，并总结提炼课题成果。
积极参加“研究型教师”科研团队活动，加强校际联动，资源共享。
2、充分发挥名师工作室的辐射引领作用。
三月：王晖培训指导《如何撰写个人发展规划》，名师培养对象上交个人发展规划，各教研组结合教师的个人发展规划，确定组内研修专题。
四月：赵莉培训指导《如何撰写资料综述》，各教研组完成资料综述。
五月：梁娟培训指导《如何撰写调查报告》，各教研组围绕研究专题设计研究方案及教学对策，形成教学策略。
以上活动由各名师工作室组织开展，并对各教研组上交的材料给予及时、有效的指导、改进，通过校本研修实施并跟进。
3、开展小专题研究。
本学期校本研修活动以自主发展教育理念为核心，各教研组围绕区教学工作重点“关注学生、研究教材”，引导教师把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成研究专题，科研主任参与课题研究，变指导者为实践者，互助者，积极申报短周期、小课题的研究，应用教育理论解决自己的教育教学实际问题，让教师体验教学和研究的幸福。
以教师个人自学、备课组、教研组集体研讨为主要形式，充分发挥校刊、校报的作用，及时为教师推荐好的学习资料、及时展出教师的优秀教学成果，通过个人自主学习、名师工作室引领、研究成果发布会等多种形式使绝大部分教师通过学习和培训能够切实提高对自主发展教育的认识，并在教学实践中身体力行，使大部分教师具有初步的科研能力。
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2013年教科研工作计划
一、指导思想
围绕《辉南县中小学教育教学基本要求》和学校整体工作思路，以深化基础教育改革为契机，以服务教育教学为宗旨，强化教育科研意识，深化科研引领，进一步完善教育科研制度,规范课题研究过程管理，继续进行“十二五”课题的实验工作。
二、主要工作思路
1、营造“科研兴校”的氛围
在继续发挥我校科研优势，巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上，深化认识，真正把教育科研当作提升学校教育教学质量的必由之路，当作提高教师队伍自身素质的必要手段。
走“科研兴校”之路，达成“科研兴师”的共识，形成“科研兴教”的机制，营造“科研兴校”的氛围。
首先，深入教研组，深入教师，深入课堂，作好“高效课堂”的探索，深入“作文教学”实践的研究，注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想。
组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，提供各地教育科研情况和教改信息，加强课题研究和教育教学反思的力度，普及教育科研的知识和方法，提高思想理论水平，以适应现代教育的需要。
第二，巩固和发展学校既有的“网络研修；学习型共同体等特色和成果，开展校本教科研活动，推广本校科研成果，让优秀科研成果在二中扎根发芽，形成“每个教师都能用科学的理论指导教学实践，在实践中提炼理论”的校园文化，打造二中学习型共同体，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的路子，促进学校教育教学质量不断提高。
第三、抓教科研激励机制的建设，加强政策引导。
要采取切实措施，实施政策倾斜，评先、评职等要突出科研含量，最大限度地调动教师科研的积极性、自觉性。
2.为教师构建教育科研平台
首先，坚持教育科研与教研活动相结合、教育科研与教学实践相结
合。
使“教研活动科研化，科研工作常态化”。
全体教师要结合教育教学实践，积极投身教科研究，加强反思，认真做好专题总结。
每学年写一篇不少于1000字的教育教学论文并向报刊杂志投稿，学校积极为教师牵线搭桥，创造条件，力争有更多的文章能在各类刊物发表。
教师要将研究结果化为教育教学生产力，努力做一个既有教育教学的基本能力，又有教育科研能力和教育创新能力的优秀教师。
每位教师都要力争有自己的课题。
三、具体工作：
1、进一步加强教师培训，开拓教师视野，不断提升教师自身的素质和教育教学及科研能力。
2、进一步加强省市级课题“新媒体环境下英语词汇及记忆方法创新”“作文教学自主评改”“班级管理和班主任工作创新机制的研究”“理化生虚拟实验教学模式的研究”“学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究”的实践研究工作。
把“自主学习教学实践”与“听评课”活动有机结合，通过“同课异构”和“教学反思”，使我们的课堂教学不断的朝着“高效课堂”迈进。
从3月份开始，各教研组要每周召开一次集体研究会，针对本组教师在课堂教学中存在的不足和急需解决的问题，进行有针对性的课堂观察研讨活动，深化问题式教学实践研究，学校要在五月召开一次教学研讨会，对各教研组的研究工作以课的形式进行检查，指导和部署。
3、为全体师生搭建平台，促进师生能力发展。
（1）通过多媒体教学学习全国先进的教育思想和优秀的教学方法。
（2）为老师的论文发表搭建平台。
近年来，我校教师参赛获奖的论文很多，但发表的却很少，主要原因是现在的刊物发表文章都要收取高额版面费。
为了激发老师们撰写教育科研论文、教学案例、教育故事和教学反思的兴趣，我们将采用论文获奖制。
4、加强已有科研成果的推广应用，将研究成果化为教育教学生产力。
抓好落实网络研修的推广应用，为网页的创建和实现无纸化办公做好铺垫工作,学校骨干以上教师都要建立自己的博客，。
5、开展调查研究工作，关注师生和谐发展。
根据教育科学事业发展新形势的需要，凸现教科研机构的“参谋”作用，围绕教育热点、难点、重点等方面问题开展专题调研，发挥《辉南教育》阵地作用，搭建辉南教育发展的平台。
选用获奖论文、研究报告，推广优秀成果；录用教育叙事、教学案例等，记录成长历程；发挥名师名校长在全县的引领、辐射作用。
四、具体工作安排（按月份）
3月份：
1．十二五课题研究。
2．组内教学研讨课。
4月份：
1．组内教学研讨课。
2．教学论坛。
5月份：
教研活动竞赛.
6月份：
1．组织参加吉林省省教育科学优秀科研成果评选申报；
2．重大考试前的心理干预工作；
3．协助完成教育局、教科所、有关科室工作任务。
9月份：
1．召开学校教科室会议；
2．检查指导课题实施情况（延续到12月份）。
3、名师骨干教科研汇报课；
10月份：
教科研成果交流。
11月份：
1．课题研究。
2．征集县教育学会2013年优秀论文；
12月份：
1．完成省市县教科院教育学会布置的工作任务。
辉南二中2013年3月。