给新任班主任：太和八中关于进一步规范班会课的若干意见(定稿印发版)
太和第八中学教师课改反思2
很多孩子因为曾经的放弃，以至于无法跟上课，想学时却又不得不放弃。我们能不能在全年级开一些专题教学（如某一章的数学知识讲解或某一知识点），供他们选学。这样也提高了他们学习的积极性。也给学生补差补缺。
心灵感悟：
真正把每个学生变成动车的根本因素是学习有所进步。
学生：想学而不能坚持是痛苦的。教师：想帮忙而无能为力也是痛苦的。
今天培训之后，在3班有了很大的进步，但还有的问题是部分的学生差距较大，仍有学生不能完成有理数的加减法，以至于找不到对子。或者被对子放弃。教师干预无效，学生也自我放弃。即使一时有点动力也因为面临的重重困难而无法坚持。分层教学是一个必要的问题。
进步与收获：
从暴露学生的问题到直面学生的困难到设法解决学生的困难。为学生想办法。为全面实施素质教育想办法
备注：
3、指导自主学习的方法。这是自主课堂学习课堂上面临的大问题。课堂上的自主学习环节主要分为三个部分，独学，对学，群学。独学部分要求独立阅读课本或导学案。组长要对组员进行监督阅读时不得干扰对方，而是把看不懂的环节用红色笔画出来，记下问题，以备探讨。不得放弃自己学习，对教师产生依赖。对学部分从两人完成阅读的要求即可向对方提出问题。如不能解决可以根据情况调整对子组合。群学即最后统一问题的认识，可以保留不同意见，确定未解决问题，并确立发言人。这一过程是整体的，不可分割的，且对学生的自觉性，主动性要求很高。小组长不仅要进行方法上指导，整体组织，还要进行纪律监督。
今天按计划对数学组长进行了培训，内容如下：
1、确定小组长的地位。小组长是小组的核心，必须有一定的威望和领导执行力。要以小组的进步为己任，以一组之长为荣誉。同时突出小组长的优越感。
2、明确小组长的责任。小组长的责任不仅仅是过去收作业，发作业了。我制定了以下责任（1）检查作业(课下作业)并向数学课代表汇报;(2)监督组员学习；（3）指导组员自主学习的方法；（4）对组员进行分配任务；（5）进行对组员结对辅导。
2024年八中师德建设规定
2024年八中师德建设规定第一章总则第一条为加强八中师德建设，提高教师的教育教学能力和职业道德素养，促进学校教育事业的健康发展，制定本规定。
第二条八中师德建设的工作目标是：培养一支师德高尚、业务精湛、全面发展、符合时代要求的教师队伍，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
第三条八中教师应具备优秀的师德素质和高尚的职业道德，从事教育教学工作时，应严格遵守本规定，并接受学校的监督和评估。
第四条八中师德建设应坚持正确的政治方向、价值取向和发展方向，贯彻落实党的教育方针，积极培养忠诚、纪律、奉献的教师队伍。
第五条八中应加强对师德建设工作的组织领导，建立健全师德建设的工作机制和评估体系，确保师德建设工作的顺利进行。
第六条八中应加强对教师的培训，提高教师的教育教学能力和职业道德素养，为教师提供广阔的发展空间和良好的学习环境。
第二章师德标准第七条八中教师应遵守宪法和法律，尊重学生的人格尊严，倾听学生的意见和建议，不得进行任何形式的歧视和虐待。
第八条八中教师应具备良好的职业道德，遵守教育教学纪律和学校规章制度，做到恪守职责、廉洁奉公，不得利用职务之便谋取私利。
第九条八中教师应尊重学生的个性差异，给予每个学生充分的关注和关怀，帮助学生健康、全面地发展，培养他们的创新精神和实践能力。
第十条八中教师应积极参与学校的教学改革和课程建设，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，为学生提供优质的教育资源和服务。
第十一条八中教师应与家长保持良好的沟通和合作关系，及时反馈学生的学习情况和学校的工作情况，共同关心和支持学生的学习和成长。
第十二条八中教师应注重自身的职业发展和修养，积极参加教育教学研究和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平和研究能力。
第十三条八中教师应以身作则，做学生的榜样，注重个人修养，不断提高自己的思想道德水平和教师形象，树立良好的社会形象和影响。
第十四条八中教师应注重培养学生的社会责任感和公民意识，教育他们遵纪守法、尊敬他人，关心国家民族大事，传递正确的价值观念和道德观念。
班会活动在班主任工作中的重要性5篇
班会活动在班主任工作中的重要性5篇第1篇示例：班主任是学校中非常重要的角色之一，他们不仅要负责学生的学习和生活管理工作，还要关心学生的成长和发展。
在班主任工作中，班会活动起着非常重要的作用。
下面我们就来谈谈班会活动在班主任工作中的重要性。
班会活动是班主任教育学生的重要方式之一。
在班会上，班主任可以通过主题讲话、心理健康教育、情感交流等形式，传达正能量，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
通过班会，班主任可以及时发现学生在学业和生活中的问题和困惑，帮助他们解决疑惑，树立正确的人生目标，增强学生的责任感和使命感。
班会活动是班主任促进班级凝聚力和凝聚力的有效途径。
在班会上，班主任可以组织各种团体活动，加强学生之间的交流和合作，培养团队意识和集体荣誉感，激发学生的集体主义情感。
通过班会活动，班主任可以拉近师生之间的距离，增进师生之间的感情，培养学生的感恩之心，提高学生的自我管理能力和团队合作意识。
班会活动是班主任促进班级和谐稳定发展的有效途径。
在班会上，班主任可以及时发现学生之间的矛盾和冲突，引导学生沟通和解决问题，维护班级的和谐稳定。
通过班会活动，班主任可以宣传学校和班级的相关政策、制度和规定，加强学生的纪律意识和规矩意识，促进班级的有序发展。
班会活动在班主任工作中起着非常重要的作用。
班主任要充分重视班会活动的筹办、组织和落实工作，创新班会活动的形式和方式，使班会活动成为学生健康成长的“风向标”和“压舱石”，为学生的成长和发展提供坚实的保障。
班会活动是班主任工作的重要内容，也是促进师生和班级和谐稳定发展的重要途径。
希望班主任能够充分发挥班会活动的作用，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生成才成材提供坚实的保障！第2篇示例：班会活动在班主任工作中的重要性班会活动是学校教育工作中的一项重要组成部分，而在这一系列中，班主任的工作更是举足轻重。
班主任作为学生学习和生活中的重要指导者和管理者，承担着重要的责任。
关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见
关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见（征求意见稿第二稿）为了深入学习、贯彻党的十七大精神，认真贯彻落实“育人为本，德育为先”的德育工作方针和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，切实加强和改进我区中小学德育工作，提高德育工作的针对性、主动性和实效性，现提出如下工作意见：一、中小学德育工作的主要目标中小学德育工作以社会主义核心价值观教育和思想道德建设为主线，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校德育工作的实效性，实现全区中小学德育工作再上新台阶，使青少年健康快乐成长。
二、中小学德育工作的基本原则坚持德智并重，教书与育人相结合，坚持思想品德教育与实践活动相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持学校教育与家庭教育、社区教育相结合。
坚持贯彻“三个深入”，即学校德育工作要“深入学生生活，深入学生家庭，深入学生内心”。
三、中小学德育工作的主要内容中小学德育工作继续按照“以教师队伍建设为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以德育主题教育系列活动为载体，以创建德育特色示范学校为突破口”的工作思路扎实推进。
针对德育工作现存的主要问题，切实落实德育工作的主要内容：（一）深入贯彻，突出加强社会主义核心价值体系内容的宣传，保证德育工作的方向性和时效性各中小学要把社会主义核心价值体系作为构建校园文化和德育工作的根本，要加强马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、社会主义荣辱观的宣传，通过学生喜闻乐见的各种形式和各种活动，使社会主义核心价值体系内容深入学生心中，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，让青少年明白基本的道德标准，行为准则和价值判断，培养青少年的道德信仰，更好地凝聚起学生的爱国力量和热情。
（二）精心组织，突出加强民族精神教育，提高升华青少年学生精神品格各校要结合课程学习，培养国家意识，把国家观念、国情意识、国家安全和国家自强作为重点；培养文化认同，把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点。
太和二中规范办学行为
初中部不存在组织招生考试及其他违规招生现象，没有教师私自收费、班主任乱罚款或搭车收费现象，学校在明眼处设置永久性公示牌及收费公示情况。
学校不存在推销教辅及违规购买“一教一辅”以外的教辅资料现象，没有学校代办保险和强制入保及强制购买校服现象。
不存在周末、节假日违规补课及教师办“小饭桌”现象。
没有设重点班和非重点班现象，没有擅自举行考试、竞赛，公布学生成绩、按成绩排座位、排考场及排“人情位”现象，学校按国家课程标准开齐课程，开足课时。
严格落实规定作息时间，作业设置规范，学校尽力让学生的课业负担控制在合理范围内。
没有体罚和变相体罚学生现象，
学校起始年级大班额控制情况（小学46、中学50）及其他年级大班额控制情况。
班主任提高培训
新源县八中新班主任培训计划为使我校新班主任树立师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定新班主任培训计划。
一、指导思想为了全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高新班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化新班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。
二、目标任务1、长远目标规划。
坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体新班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进新班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。
加强新班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。
在全县举行的百名十佳班主任评选的基础上，加强骨干班主任教师队伍建设，争取造就一支符合时代要求，能发挥示范带头作用的骨干班主任教师队伍。
2、阶段目标。
努力创设有利于新班主任教师成长、成才的机制和环境。
制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励新班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。
定期组织观摩优秀班主任教师的主题班队会，定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。
三、培训形式：1 ．自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生。
2 ．结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。
3 ．讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作。
八中师德建设规定(3篇)
八中师德建设规定根据教育部、自治区、市、区党委教育工委以及学校的相关要求，八中师德建设规定如下：一、敬业守规1. 教师应积极参与学校的教学活动，认真备课，按照教育教学计划完成教学任务。
2. 教师应保持良好的教风，严格遵守教学纪律，不得推诿工作、违规作弊、违规收取费用等行为。
3. 教师应继续学习，提升专业能力，不断更新教育教学知识，不断改进教学方法和手段。
4. 教师应尊重学生、尊重家长，与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和成绩。
二、团结协作1. 教师应相互尊重、相互支持，共同为学校的教育教学事业做出贡献。
2. 教师之间要互相帮助，共同解决教育教学中的问题，互相切磋教学经验。
3. 教师要积极配合学校的各项工作，共同维护学校的正常秩序和良好形象。
三、爱岗敬业1. 教师要热爱教育事业，兢兢业业，尽职尽责，保证教学质量。
2. 教师要保持良好的工作态度，不得随意请假、拖延工作进度，不得在工作时间从事与教育教学工作无关的事情。
3. 教师要时刻关注学生的学习情况和身心健康，进行必要的辅导和关爱。
四、诚信守约1. 教师要诚实守信，言行一致，言行高尚，树立良好的师德榜样。
2. 教师要严格遵守学校的各项规章制度，不得违反课堂纪律，不得传播虚假信息或以不正当手段影响学校形象。
3. 教师要与学生、家长保持信任关系，不得以言语或行动侵犯学生和家长的合法权益。
五、文明行为1. 教师要遵守社会公德，尊重他人的人格尊严和隐私，不得进行人身攻击、诽谤、泄露个人隐私等行为。
2. 教师要树立良好的生活习惯，不得在公共场所乱扔垃圾、吸烟、大声喧哗等行为，不得过度消费和奢侈浪费。
3. 教师要维护学校的公共秩序，不得在校园内进行吵闹、打架斗殴、赌博等违法行为。
六、加强思想政治教育1. 教师要坚持党的领导，增强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 教师要加强学习马克思主义理论，学习党的有关方针政策，提高政治敏锐性和把握大局的能力。
规范办学班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日 14:00-16:00会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、教务处负责人、德育主任、学校领导主持人：德育主任张华记录人：李明一、会议议程1. 班主任工作经验分享2. 教务处负责人解读规范办学要求3. 德育主任强调班级管理规范4. 学校领导总结发言5. 互动交流环节二、会议内容（一）班主任工作经验分享1. 班主任A：分享班级文化建设经验，强调营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
2. 班主任B：介绍班级管理制度，强调学生自主管理，培养自我约束能力。
3. 班主任C：分享家校合作经验，强调家长参与的重要性，共同促进学生的全面发展。
（二）教务处负责人解读规范办学要求1. 负责人李强：首先强调了规范办学的重要性，指出规范办学是提高教育教学质量的基础。
2. 李强进一步解读了国家关于规范办学的相关政策法规，包括课程设置、课堂教学、考试评价等方面。
3. 强调学校要严格执行国家课程方案，不得随意增减课程内容，确保学生全面发展的需求得到满足。
（三）德育主任强调班级管理规范1. 德育主任张华：指出班级管理是学校教育的重要组成部分，班主任要切实履行职责，加强班级管理。
2. 张华强调了以下几点班级管理规范：- 严格执行学校规章制度，维护校园秩序；- 加强学生思想道德教育，培养良好的行为习惯；- 关注学生心理健康，提供心理辅导；- 加强家校沟通，形成教育合力。
（四）学校领导总结发言1. 校长王建：对班主任们的工作表示肯定，强调规范办学是学校发展的关键。
2. 王建指出，班主任要充分发挥自身优势，积极探索班级管理的新方法、新途径。
3. 王建要求全体教师要以规范办学为抓手，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
（五）互动交流环节1. 班主任们就班级管理、家校合作等问题展开热烈讨论，分享了自己的经验和困惑。
2. 教务处、德育处负责人针对班主任提出的问题进行了解答和指导。
三、会议总结本次规范办学班会旨在加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，确保学校规范办学。
太和八中义教部大课间活动评比方案
太和八中义教部大课间活动评比方案一、活动目的为更好的规范和健全大课间活动程序，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强体质，培养学生的心理和身体素质，促进学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
以大课间活动为载体，全面培养大气、自信、文明、智慧的阳光少年为办学目标，我校把开展大课间活动作为培养学生重要途径之一，特举行评比活动。
二、组织领导太和八中义教部大课间活动方案评比领导小组：组长：朱子中副组长：王进王绍标成员：各班班主任三、评比对象：以班级为单位，全员参与四、时间及地点：1、时间：周一至周五每天大课间活动时间（雨天除外）2、地点：各年级大课间活动指定场地五、评比人员：学生会成员参与评比打分，中学评小学，小学评中学与卫生、纪律检查同步六、评分标准（按100分制）1、学生满勤（20分）缺一人次扣5分，有班主任签字的请假条者不扣分。
2、班主任到位（10分），（到位并组织学生活动10分，到位不参与活动8分,班主任不到位0分）。
3、活动安排、组织有序（30分）（组织并秩序井然满分，组织但秩序混乱酌情扣1-5分，活动不组织者此项最多得20分）根据实际情况每次活动可一至三项。
4、人人参与、场面热烈（10分）发现一名同学长时间不活动每人次扣一分，因地制宜安排活动（有观众者不扣分）。
5、器材落实、分配合理（20分）人手至少一份器材，缺一人次扣一分，扣完为止。
6、活而不乱、秩序井然（10分）活动期间乱串班者每人次扣一分，扣完为止。
7、以上各项以学生会现场检查记录为准七、奖励办法中学、小学9-11周每周评出前三名，第一名奖金50元、第二名奖金40元、第三名奖金30元，以后纳入文明班级评比中，希望各班班主任能认真组织、积极准备、正确对待。
八、组织工作1、学生会全面负责大课间活动。
组织管理严密有序，有针对性地提出安全要求及措施。
2、体育组负责活动的具体组织和技术指导。
3、班主任负责各班学生的组织和学生的安全教育。
“八结合”方法在班主任工作中的应用
“八结合”方法在班主任工作中的应用一、安排班主任应该做好课程安排、学习计划和学生活动的安排，在班级组织管理上具有决策权和执行权。
同时，要根据学生的个性特点，合理安排课堂和校外活动，让学生在获得知识的同时也能发展个人兴趣和特长。
二、激励班主任要注重激励学生的积极性和创造性，培养学生的自信心和主动性，让学生感受到学习和成长的快乐。
激励的方式可以根据学生的不同情况和特点来设计，比如发现学生的优点和潜力，给予表扬和鼓励；对于表现较差的学生，采取更温和和鼓励的方式，引导其找到自身不足之处，努力改进。
三、引导班主任要在课堂教学和生活管理中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
要善于用言传和身教的方式，教育学生独立思考、勇于探索和创新。
同时还要引导学生积极面对挫折和失败，达到成长和进步的目的。
四、监督班主任要负责班级日常管理和课堂纪律的维护。
尽可能关注学生的学习和生活情况，及时发现并处理学生的不良行为和违纪现象。
同时，要不断加强对学生的带教和督促，让学生养成科学的学习习惯和良好的生活习惯。
五、教育班主任是学生自主学习和发展的引导者和促进者，应该注重教育学生，提高学生的思想道德素质和人文素养。
教育上要体现多元发展，推动学生全面发展。
此外，还要注重因材施教，注意区别不同学生的情况与特点，针对性进行教育和引导。
六、改革随着教育的发展和时代的变迁，一定程度上也需要对传统教育方式进行改革和创新。
班主任要认真思考，不断更新自己的观念和理念，积极探索新的教育方法和方式，推动班级教育改革和创新。
八、创新班主任应该有勇于尝试和创新的精神，运用先进教育技术和信息技术，以新的视角和方法解决班级管理和学习指导中的难点和问题。
同时，要注重与其他教育工作者和家长的沟通交流，分享经验和成果，推动教育事业的发展。
综上所述，“八结合”方法为班主任工作提供了一个全面、系统的指导思路。
在实际操作中，班主任需要根据自身的情况和学生的特点，灵活运用这八个方面，不断完善自己的工作，更好地服务学生，推动班级教育事业的发展。
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关于进一步规范班会课的若干意见
为进一步提高主题班会的教育效果，发挥班会在德育中的重要作用,更好地对学生进行主题性德育渗透,为学生搭建自我教育、自我锻炼的舞台，进一步打造学校德育特色，太和八中积极倡导在班会中积极发挥“学生的主体作用和班主任的主导作用”，学校鼓励采取“学生主持、学生辩论、学生记录、班主任总结点拨”的开放式班会模式，让班会课上充满着笑声、掌声、欢呼声，使班会课成为思辨的课堂、演说的平台、辩论的战场，成为培养具有民主意识的合格社会主义公民的有力保障。
经学校研究决定现制订并颁布实施《太和八中关于进一步规范班会课的若干意见》。
一、把班会课纳入每周的文明班级评比，总分值15分。
（一）、评分标准
1、主题（2分）：在黑板上用大号粉笔字写明“第×周班会主题：×××”（1分），为了便于学生准备，班主任老师或者各班团支部书记应当至少提前一周（原则上在上一次班会课课尾）布臵班会主题、确定班会主持人和记录人。
各班团支部书记通知并督促各班宣传委员将班会主题、班会主持人和记录人放大后在宣传栏内张贴，张贴内容为“第×周班会主题为×××，本次班会的主持人为×××同学”，本次班会的记录人为×××同学，请全体同学积极准备，届时踊跃发言！同时请
有发言意向的同学在班会开始前到本次班会主持人处预报名。
”（1分）
2、时间（2分）：每周二下午班会课上满30分钟的，此项得2分；不足30分钟的但经过学校和年级检查确认确实认真召开了班会的，此项得1分。
不举行班会课，占用班会课剩余时间上学科课、考试及其他活动的，一票否决，除该周班会总分为0分外，另外从该班级当周的文明班级评比总得分中扣除5分。
3、形式符合一般流程（6分）：具体要求见本文第二项
（1）、班主任不到位扣3分，
（2）、未安排学生主持人扣3分，
4、班会记录（5分）：具体要求见本文第三项
（1）、主题突出：1分
（2）、环节清晰、内容翔实，语言流畅：2分
（3）、字迹清晰工整：1分
（4）、字数300字以上，无错别字：1分
注意：
（1）、班主任把“班会课”上成“批评课”、“一言堂”的，班会最高得分不能超过总分值的一半（7.5分）。
（2）、学校鼓励各班级在认真领会和掌握班会一般流程的基础上，进一步创新班会形式，丰富班会内涵，打造特色鲜明，活泼新颖、气氛活跃、形式多样、学生喜爱、参与度广、内涵深刻、符合实际、教育效果突出的开放式班会新模式。
（二）、评分标准的实施
班会检查由学校和年级分别进行。
学校检查由校长、副校长及相关处室负责实施。
年级检查具体由不担任班主任的年级主任进行检查。
学校检查有全面检查、抽查、推门听课三种形式。
年级检查为全面检查。
学校检查和年级检查共同纳入每周的文明班级评比。
二、太和八中主题班会课一般流程
（一）、课前准备工作流程
（1）、上课前休息时间团支部书记（班会召集人）负责请一位粉笔字工整的教师或学生在黑板上用大号粉笔字写明“第×周班会主题：×××”；
（2）、提前联系好班主任在班会开始前3分钟进班、并在教室后排就座；
（二）、班会课期间基本流程
1、开始阶段（开始程序时间不宜过长，原则上7分钟以内）
（1）、在班会课上课铃打响后，团支部书记或者班主任宣布班会开始，并简单介绍本次班会主题，并邀请本次班会的主持人（由普通话较好声音较洪亮且不怯场的学生担任，团支部书记也可以担任主持人）和本次班会的“班会记录人”（由认真、语言文字组织能力强且字迹工整隽永的优秀学生担任）上台，并提议“全体师生以热烈的掌声对他们的辛苦工作表示感谢！”。
（2）、主持人上台后全面介绍班会主题内容及讨论该主题在现实中的意义，主持人也可以用自己独特的方式引入班会主题（可以文字介绍，也可以其他各类形式，只要形式和内容积极健康即可，但注意不要太长时间）
2、自由发言阶段（20分钟左右）
（1）、主持人要接合登记名单报名顺序、发言倾向、发言人数、现场举手积极性等综合确定发言顺序，尤其注意在要求发言的人数较多时，注意提醒发言者注意时间，让更多的学生，尤其更多不同观点的学生参与的讨论中去。
（2）、学校鼓励以辩论会模式就班会主题进行对抗式辩论，辩论会模式议事规则参照辩论会基本模式进行自行制定，在此不再赘述。
（3）、班长是班会纪律的维护者，在自由发言时间，班长和班主任老师要做好纪律的维护工作。
出现特殊情况和不适宜
言论的，主持人、班长、班主任、支部书记可以在尊重该生发言权的同时及时解释和适当干预。
（4）、同时自由发言时间的最后一个发言固定由团支部书记或者班长发言，但支部书记代替班主任总结点评、担任主持人或者在再有发言阶段已经发言的，此时间必须由班长发言。
3、总结陈述点拨阶段（10分钟以内）
（1）、由主持人进行简单总结点评，对各方意见进行综合，并表达自己的意见。
并邀请班主任或者团支部书记上台。
（2）、由班主任或者团支部书记对本次班会进行总结点评，指出本次班会召开中的不足和优点，表扬班会中冒尖的学生。
综合各方观点，民主集中，树立正气，尊重差异，对班会所达成的一致性意见，及时上升到“班规班纪”的高度。
（记录人要作好重点记录备案）
（3）、班主任或者团支部书记就下一次班会的主题征求全体学生意见（若团支部书记负责本次活动还要提前征求班主任意见）后，确定下一周班会主题、主持人和记录人。
在实施“课改”并采取积分制的班级，班主任或者支部书记应当在班会结束时对每次班会的主持人、记录人、优秀发言者根据其表现好坏和贡献大小给予相应加分。
加分应当面对全体学生宣布。
各班级具体加分细则由各班级根据自身实际制定。
班会主题选择应当针对本校、本班学生存在的实际问题或者结合重大社会事件确定，具有较强的教育性、可辩性、针对性和实效性。
（三）、班会课结束后流程
（1）、要对在班会课中达成的一致性意见作好记录，及时在宣传栏公布
（2）、由各班支部书记在班会结束后即刻（每周一上交，第一次还上交以前各周历史记录）将填写完成的《班会记录表》按照《太和八中主题班会记录填写标准及上交注意事项》的具
体要求上交至各年级负责班会检查的年级主任（不得兼任班主任）处。
（3）、各班团支部书记通知并督促各班宣传委员将班会主题、班会主持人和记录人姓名放大后在宣传栏内张贴。
三、太和八中主题班会记录填写标准及上交注意事项
1、体现《太和八中主题班会课一般流程》，环节清晰、内容翔实，具体环节参见《一般流程》。
2、字迹清晰工整，无错别字。
3、字数300字以上，班会记录一面写不完的可以写到记录纸的背面。
4、各班支部书记在班会结束后即刻（每周一上交，第一次还上交以前各周历史记录）将填写完成的《班会记录表》上交至各年级负责班会检查的年级主任处。
各年级负责班会检查的年级主任根据《太和八中主题班会记录填写标准》检查各《班会记录表》，并结合班会检查结果对照《评分标准》对各班级班会综合打分。
打分结束后各年级在班会举行的当日下午活动课下课前将按要求填写的《评分标准》收齐并统一上交学校德育处。
各年级检查负责人对于明显不符合标准的《班会记录表》打回重写，并在年级《班会检查评分表》上扣分。
5、经学校检查后发现，仍有不符合《太和八中班会记录填写标准》或者不按时交送的，不论该班级班会原得分如何，直接扣除班会记录上交分5分并通报年级，同时责令该班级补交或重写。
6、被责令补交或重写的班级在指定时间依然不能按要求、按时上交的，取消该班级一个文明班级资格（即从该学期该班级先进班级总得分中扣一分），并通报全校。
附：《班会检查评分表（模版）》
附件：
2012-2013学年度第一学期第_____周班会检查评分表
（模版）
__________年级
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