ok2.2.2《 椭圆的几何性质》课件(新人教A版选修2-1)

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2019_2020学年高中数学第2章2.2.2第2课时椭圆的标准方程及性质的应用学案新人教A版选修2_1

2019_2020学年高中数学第2章2.2.2第2课时椭圆的标准方程及性质的应用学案新人教A版选修2_1

第2课时椭圆的标准方程及性质的应用1.点与椭圆的位置关系点P (x 0,y 0)与椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的位置关系:点P 在椭圆上⇔x 20a 2+y 20b 2=1;点P 在椭圆内部⇔x 20a 2+y 20b 2<1;点P 在椭圆外部⇔x 20a 2+y 20b2>1.2.直线与椭圆的位置关系直线y =kx +m 与椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的位置关系:联立⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +m ,x 2a 2+y 2b2=1,消去y 得一个关于x 的一元二次方程.思考:(1)(2)直线y =kx +1与椭圆x 24+y 23=1有怎样的位置关系?[提示] (1)根据椭圆的对称性知,两交点关于原点对称.(2)直线y =kx +1恒过定点(0,1),点(0,1)在椭圆x 24+y 23=1的内部,因此直线与椭圆相交.1.直线y =x +1与椭圆x 2+y 22=1的位置关系是( )A .相离B .相切C .相交D .无法确定C [联立⎩⎪⎨⎪⎧y =x +1,x 2+y 22=1,消去y ,得3x 2+2x -1=0,Δ=22+12=16>0,∴直线与椭圆相交.]2.直线x +2y =m 与椭圆x 24+y 2=1只有一个交点,则m 的值为( )A .2 2B .± 2C .±2 2D .±2C [由⎩⎪⎨⎪⎧x +2y =m ,x 2+4y 2=4,消去y 并整理得 2x 2-2mx +m 2-4=0.由Δ=4m 2-8(m 2-4)=0,得m 2=8. ∴m =±2 2.]3.若点A (a ,1)在椭圆x 24+y 22=1的内部,则a 的取值范围是________.(-2,2) [∵点A 在椭圆内部, ∴a 24+12<1,∴a 2<2,∴-2<a < 2.] 4.如果椭圆x 236+y 29=1的一条弦被点(4,2)平分,那么这条弦所在直线的斜率是________.-12 [设此弦的两端点坐标分别为(x 1,y 1),(x 2,y 2),则有x 2136+y 219=1,x 2236+y 229=1, 两式相减,得(x 1+x 2)(x 1-x 2)36+(y 1+y 2)(y 1-y 2)9=0,又x 1+x 2=8,y 1+y 2=4, ∴y 1-y 2x 1-x 2=-12, 即此弦所在直线斜率为-12.]【例1】 对不同的实数值m ,讨论直线y =x +m 与椭圆4+y 2=1的位置关系.思路探究:联立两个方程―→消去y 得到关于x 的一元二次方程―→求Δ―→讨论Δ得结论[解] 联立方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =x +m , ①x 24+y 2=1. ② 将①代入②得:x 24+(x +m )2=1, 整理得:5x 2+8mx +4m 2-4=0.③Δ=(8m )2-4×5(4m 2-4)=16(5-m 2).当Δ>0,即-5<m <5时,方程③有两个不同的实数根,代入①可得两个不同的公共点坐标,此时直线与椭圆相交;当Δ=0,即m =±5时,方程③有两个相等的实数根,代入①得一个公共点坐标,此时直线与椭圆相切;当Δ<0,即m <-5或m >5时,方程③无实根,此时直线与椭圆相离.代数法判断直线与椭圆的位置关系判断直线与椭圆的位置关系,通过解直线方程与椭圆方程组成的方程组,消去方程组中的一个变量,得到关于另一个变量的一元二次方程,则Δ>0⇔直线与椭圆相交; Δ=0⇔直线与椭圆相切; Δ<0⇔直线与椭圆相离.提醒:注意方程组的解与交点个数之间的等价关系.1.(1)若直线y =kx +2与椭圆x 23+y 22=1相切,则斜率k 的值是( )A.63 B .-63 C .±63 D .±33C [由⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +2,x 23+y 22=1得(3k 2+2)x 2+12kx +6=0,由题意知Δ=144k 2-24(3k 2+2)=0, 解得k =±63.] (2)直线y =kx -k +1(k ∈R )与焦点在x 轴上的椭圆x 25+y 2m=1总有公共点,则m 的取值范围是________.⎣⎢⎡⎭⎪⎫54,5 [直线y =k (x -1)+1恒过定点P (1,1),直线与椭圆总有公共点等价于点P (1,1)在椭圆内或在椭圆上.所以125+12m ≤1,即m ≥54,又0<m <5,故m ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫54,5.]【例2】 过椭圆16+4=1内一点M (2,1)引一条弦,使弦被M 点平分.(1)求此弦所在的直线方程; (2)求此弦长.思路探究:(1)法一:联立方程,消元后利用根与系数的关系和中点坐标公式求解. 法二:点差法.(2)设弦的两端点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),利用弦长公式求解.[解] (1)法一:设所求直线方程为y -1=k (x -2).代入椭圆方程并整理,得 (4k 2+1)x 2-8(2k 2-k )x +4(2k -1)2-16=0. 又设直线与椭圆的交点为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 则x 1,x 2是方程的两个根, 于是x 1+x 2=8(2k 2-k )4k 2+1. 又M 为AB 的中点,∴x 1+x 22=4(2k 2-k )4k 2+1=2, 解得k =-12.故所求直线的方程为x +2y -4=0.法二:设直线与椭圆的交点为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2). 又M (2,1)为AB 的中点,∴x 1+x 2=4,y 1+y 2=2. 又A ,B 两点在椭圆上, 则x 21+4y 21=16,x 22+4y 22=16. 两式相减得(x 21-x 22)+4(y 21-y 22)=0.于是(x 1+x 2)(x 1-x 2)+4(y 1+y 2)(y 1-y 2)=0. ∴y 1-y 2x 1-x 2=-x 1+x 24(y 1+y 2)=-12, 即k AB =-12.又直线AB 过点M (2,1), 故所求直线的方程为x +2y -4=0.(2)设弦的两端点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),由⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -4=0,x 216+y 24=1,得x 2-4x =0,∴x 1+x 2=4,x 1x 2=0,∴|AB |=1+k 2·(x 1+x 2)2-4x 1x 2=1+⎝ ⎛⎭⎪⎫-122·42-4×0=2 5.1.直线与椭圆相交弦长的求法(1)直接利用两点间距离公式:当弦的两端点的坐标易求时,可直接求出交点坐标,再用两点间距离公式求弦长.(2)弦长公式:当弦的两端点的坐标不易求时,可用弦长公式.设直线与椭圆交于A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)两点,则有|AB |= (x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2=(1+k 2)(x 1-x 2)2=1+k 2·(x 1+x 2)2-4x 1x 2 =⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1k 2(y 1-y 2)2 =1+1k2·(y 1+y 2)2-4y 1y 2(k 为直线斜率).提醒:如果直线方程涉及斜率,要注意斜率不存在的情况. 2.解决椭圆中点弦问题的两种方法(1)根与系数的关系法:联立直线方程和椭圆方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决;(2)点差法:利用交点在曲线上,坐标满足方程,将交点坐标分别代入椭圆方程,然后作差,构造出中点坐标和斜率的关系,具体如下:已知A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)是椭圆x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)上的两个不同的点,M (x 0,y 0)是线段AB 的中点,则⎩⎪⎨⎪⎧x 21a 2+y 21b2=1,x 22a 2+y 22b 2=1,①②由①-②,得1a 2(x 21-x 22)+1b 2(y 21-y 22)=0,变形得y 1-y 2x 1-x 2=-b 2a 2·x 1+x 2y 1+y 2=-b 2a 2·x 0y 0,即k AB=-b 2x 0a 2y 0.2.(1)已知点P (4,2)是直线l 被椭圆x 236+y 29=1所截得的线段的中点,则直线l 的方程为________.x +2y -8=0 [由题意可设直线l 的方程为y -2=k (x -4),而椭圆的方程可以化为x 2+4y 2-36=0. 将直线方程代入椭圆方程有(4k 2+1)x 2-8k (4k -2)x +4(4k -2)2-36=0.设直线l 与椭圆的交点为(x 1,y 1),(x 2,y 2), 所以x 1+x 2=8k (4k -2)4k 2+1=8,所以k =-12.所以直线l 的方程为y -2=-12(x -4),即x +2y -8=0.](2)已知点P (4,2)是直线l :x +2y -8=0被焦点在x 轴上的椭圆所截得的线段的中点,则该椭圆的离心率为________.32 [设椭圆方程为x 2a 2+y2b2=1(a >b >0), 直线x +2y -8=0与椭圆交于A ,B 两点,且A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则⎩⎪⎨⎪⎧x 21a 2+y 21b2=1, ①x 22a 2+y22b 2=1, ②①-②得(x 1-x 2)(x 1+x 2)a 2+(y 1-y 2)(y 1+y 2)b2=0, 即y 1-y 2x 1-x 2=-b 2(x 1+x 2)a 2(y 1+y 2). 因为k AB =-12,AB 中点为(x 0,y 0),x 0=4,y 0=2,所以-12=-2b 2a 2,即a 2=4b 2.所以该椭圆的离心率为e =1-b 2a 2=32.] (3)已知动点P 与平面上两定点A (-2,0),B (2,0)连线的斜率的积为定值-12.①试求动点P 的轨迹方程C ;②设直线l :y =kx +1与曲线C 交于M ,N 两点,当|MN |=423时,求直线l 的方程.[解] ①设动点P 的坐标是(x ,y ),由题意得,k PA ·k PB =-12.∴y x +2·yx -2=-12,化简整理得x 22+y 2=1.故P 点的轨迹方程C 是x 22+y 2=1(x ≠±2).②设直线l 与曲线C 的交点M (x 1,y 1),N (x 2,y 2),由⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +1,x 22+y 2=1,得(1+2k 2)x 2+4kx =0. ∴x 1+x 2=-4k 1+2k2,x 1·x 2=0.|MN |=1+k 2·(x 1+x 2)2-4x 1·x 2=423, 整理得k 4+k 2-2=0, 解得k 2=1或k 2=-2(舍). ∴k =±1,经检验符合题意.∴直线l 的方程是y =±x +1,即x -y +1=0或x +y -1=0.与椭圆有关的综合问题1.直线y =kx +1表示过点(0,1)且斜率存在的直线,即不包含直线x =0,那么直线x =ky +1表示什么样的直线?[提示] 直线x =ky +1,表示过点(1,0)且斜率不为0的直线,即不包含直线y =0. 2.如果以线段AB 为直径的圆过点O ,那么可以得到哪些等价的条件? [提示] (1)设AB 的中点为P ,则|OP |=12|AB |.(2)OA →·OB →=0.【例3】 如图所示,已知椭圆E :x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)过点(0,2),且离心率e =22. (1)求椭圆E 的方程;(2)设直线l :x =my -1(m ∈R )交椭圆E 于A ,B 两点,判断点G ⎝ ⎛⎭⎪⎫-94,0与以线段AB 为直径的圆的位置关系,并说明理由.思路探究:(1)由椭圆经过的一点及离心率公式,再结合a 2=b 2+c 2即可求出a ,b ,c 的值,从而可得椭圆E 的方程.(2)法一:判断点与圆的位置关系,只需把点G 与圆心的距离d 与圆的半径r 进行比较,若d >r ,则点G 在圆外;若d =r ,则点G 在圆上;若d <r ,则点G 在圆内.法二:只需判断GA →·GB →的符号,若GA →·GB →=0,则点G 在圆上;若GA →·GB →>0,则点G 在圆外;若GA →·GB →<0,则点G 在圆内.[解] (1)由已知得,⎩⎪⎨⎪⎧b =2,c a =22,a 2=b 2+c 2,解得⎩⎨⎧a =2,b =2,c = 2.所以椭圆E 的方程为x 24+y 22=1.(2)法一:设点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),AB 的中点为H (x 0,y 0).由⎩⎪⎨⎪⎧x =my -1,x 24+y 22=1得(m 2+2)y 2-2my -3=0,所以y 1+y 2=2m m 2+2,y 1y 2=-3m 2+2, 从而y 0=mm 2+2.所以|GH |2=⎝ ⎛⎭⎪⎫x 0+942+y 20=⎝⎛⎭⎪⎫my 0+542+y 20=(m 2+1)y 20+52my 0+2516.|AB |24=(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)24=(1+m 2)(y 1-y 2)24=(1+m 2)[(y 1+y 2)2-4y 1y 2]4=(1+m 2)(y 20-y 1y 2),故|GH |2-|AB |24=52my 0+(1+m 2)y 1y 2+2516=5m 22(m 2+2)-3(1+m 2)m 2+2+2516=17m 2+216(m 2+2)>0, 所以|GH |>|AB |2.故点G ⎝ ⎛⎭⎪⎫-94,0在以线段AB 为直径的圆外. 法二:设点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则GA →=⎝ ⎛⎭⎪⎫x 1+94,y 1,GB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+94,y 2.由⎩⎪⎨⎪⎧x =my -1,x 24+y 22=1得(m 2+2)y 2-2my -3=0,所以y 1+y 2=2m m 2+2,y 1y 2=-3m 2+2, 从而GA →·GB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫x 1+94⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+94+y 1y 2=⎝⎛⎭⎪⎫my 1+54⎝ ⎛⎭⎪⎫my 2+54+y 1y 2=(m 2+1)y 1y 2+54m (y 1+y 2)+25 16=-3(m2+1)m2+2+52m2m2+2+2516=17m2+216(m2+2)>0,所以cos〈GA→,GB→〉>0.又GA→,GB→不共线,所以∠AGB为锐角.故点G⎝⎛⎭⎪⎫-94,0在以线段AB为直径的圆外.解决与椭圆有关的综合问题的思路直线与椭圆的综合问题常与不等式、三角函数、平面向量以及函数的最值问题等知识联系在一起综合考查,解决这类问题常需要挖掘出题目中隐含的数量关系、垂直关系等,然后利用方程根与系数的关系构造等式或函数关系式进行合理的转化,这其中要注意利用根的判别式来确定参数的限制条件.3.椭圆的两个焦点坐标分别为F 1(-3,0)和F 2(3,0),且椭圆过点⎝ ⎛⎭⎪⎫1,-32. (1)求椭圆方程;(2)过点⎝ ⎛⎭⎪⎫-65,0作不与y 轴垂直的直线l 交该椭圆于M ,N 两点,A 为椭圆的左顶点,试判断∠MAN 的大小是否为定值,并说明理由.[解] (1)由题意设椭圆方程x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0),由c =3,a 2=b 2+c 2,代入方程x 2b 2+3+y 2b2=1,又∵椭圆过点⎝ ⎛⎭⎪⎫1,-32, 得1b 2+3+34b 2=1, 解得b 2=1,∴a 2=4. 椭圆的方程为x 24+y 2=1.(2)设直线MN 的方程为x =ky -65,联立直线MN 和曲线C 的方程可得⎩⎪⎨⎪⎧x =ky -65,x 24+y 2=1,得(k 2+4)y 2-125ky -6425=0,设M (x 1,y 1),N (x 2,y 2),A (-2,0),y 1y 2=-6425(k 2+4),y 1+y 2=12k5(k 2+4), 则AM →·AN →=(x 1+2,y 1)·(x 2+2,y 2) =(k 2+1)y 1y 2+45k (y 1+y 2)+1625=0,即可得∠MAN =π2.解决直线与椭圆的位置关系问题,经常利用设而不求的方法,解题步骤为: (1)设直线与椭圆的交点为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2); (2)联立直线与椭圆的方程;(3)消元得到关于x 或y 的一元二次方程; (4)利用根与系数的关系设而不求;(5)把题干中的条件转化为x 1+x 2,x 1·x 2或y 1+y 2,y 1·y 2,进而求解.1.已知点(2,3)在椭圆x 2m 2+y 2n2=1上,则下列说法正确的是( )A .点(-2,3)在椭圆外B .点(3,2)在椭圆上C .点(-2,-3)在椭圆内D .点(2,-3)在椭圆上D [由椭圆的对称性知,点(2,-3)在椭圆上,故选D.] 2.椭圆x 2+4y 2=16被直线y =12x +1截得的弦长为________.35 [由⎩⎪⎨⎪⎧x 2+4y 2=16,y =12x +1,消去y 并化简得x 2+2x -6=0.设直线与椭圆的交点为M (x 1,y 1),N (x 2,y 2), 则x 1+x 2=-2,x 1x 2=-6. ∴弦长|MN |=1+k 2|x 1-x 2| =54[(x 1+x 2)2-4x 1x 2]=54(4+24)=35.] 3.已知P (1,1)为椭圆x 24+y 22=1内一定点,经过P 引一条弦,使此弦被P 点平分,则此弦所在的直线方程为________.x +2y -3=0 [易知此弦所在直线的斜率存在,所以设斜率为k ,弦的端点坐标为(x 1,y 1)、(x 2,y 2),则x 214+y 212=1①,x 224+y 222=1②,①-②得(x 1+x 2)(x 1-x 2)4+(y 1+y 2)(y 1-y 2)2=0,∵x 1+x 2=2,y 1+y 2=2, ∴x 1-x 22+y 1-y 2=0,∴k =y 1-y 2x 1-x 2=-12. ∴此弦所在的直线方程为y -1=-12(x -1),即x +2y -3=0.]4.焦点分别为(0,52)和(0,-52)的椭圆截直线y =3x -2所得椭圆的弦的中点的横坐标为12,求此椭圆方程.[解] 设y 2a 2+x 2b2=1(a >b >0).依题意,有a 2-b 2=(52)2=50.①由⎩⎪⎨⎪⎧y 2a 2+x 2b 2=1,y =3x -2,消去y 并整理,得(a 2+9b 2)x 2-12b 2x +4b 2-a 2b 2=0. 因为x 1+x 22=12,所以6b 2a 2+9b 2=12.所以a 2=3b 2.②由①②,得a 2=75,b 2=25. 经检验,此时Δ>0. 所以椭圆方程为y 275+x 225=1.。

《椭圆及其标准方程》人教版高中数学选修2-1PPT课件(第2课时)

《椭圆及其标准方程》人教版高中数学选修2-1PPT课件(第2课时)

PF1 PF2 16(2 3),
S
F1PF2
1 2
PF1
PF2 sin30 8 4
3.
巩固练习
例3:已知△ABC的一边BC长为8,周长为20,求顶点A的轨迹方程. 解:以BC边所在直线为x轴,BC中点为原点,建立如右图所示的直角坐标系,则B、C两点的坐标分
别为(-4,0)、(4,0).
|PA|,由于圆P与圆C相内切, ∴|PC|=r-|PA|, 即|PA|+|PC|=r=6. 因此,动点P到两定点A(0,2)、C(0,-2)的距离之和为6, ∴P的轨迹是以A、C为焦点的椭圆,且2a=6,2c=4,即a=3,c=2,∴b2=5.
∴所求动圆圆心P的轨迹方程为 x2 y2 1. 59
巩固练习
例3.如图,已知点A(-5,0),B(5,0).直线AM,BM交于点M,且它们的斜率之积是- 4/9,求 点M的轨迹方程.
y M
直译法
A
O
B
x
巩固练习
练习:已知x轴上一定点A 1, 0, Q为椭圆 x2 y2 1
4 上任一点, 求AQ的中点M的轨迹方程.
[解]设中点M的坐标为x, y,点Q的坐标为x0, y0 ,
人教版高中数学选修2-1
第2章 圆锥曲线与方程
2.2.1椭圆及其标准方程第二课时
PEOPLE'S EDUCATION PRESS HIGH SCHOOL MATHEMATICS ELECTIVE 2-1
讲解人:XXX 时间:2020.6.1
课前导入
定义
图形 方程 焦点 a,b,c之间的关系
椭圆的标准方程
|MF1|+|MF2|=2a (2a>2c>0)

高二数学人教A版选修2-1课件:2.2.2 椭圆的简单几何性质 第1课时 椭圆的简单几何性质

高二数学人教A版选修2-1课件:2.2.2 椭圆的简单几何性质 第1课时 椭圆的简单几何性质
心一定是原点吗? y
F1 o
F2
x
说明椭圆的对称性不随位置的改变而改变.
3.顶点与长短轴: 椭圆与它的对称轴的四个 交点——椭圆的顶点. 椭圆顶点坐标为:
A1(-a,0),A2(a,0),
B1(0,-b),B2(0,b).
回顾: 焦点坐标(±c,0)
x2 a2
y2 b2
=1(a>b>0)
y
B2(0,b)
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1:听懂看到≈认知获取;
TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大 概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必
备习惯
积极
以终
主动
为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完
整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完
整过程
消化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息

新人教A版(选修2-1)《椭圆的简单几何性质》word教案

新人教A版(选修2-1)《椭圆的简单几何性质》word教案

学校: 临清一中 学科:数学 编写人:杨晓辉 审稿人:张林2.2.2椭圆的简单几何性质【教学目标】1. 掌握椭圆的范围、对称性、顶点、离心率、理解a,b,c,e 的几何意义。

2. 初步利用椭圆的几何性质解决问题。

教学重点:掌握椭圆的范围、对称性、顶点、离心率。

教学难点:利用椭圆的几何性质解决问题。

【教学过程】预习检查、总结疑惑:察看导学案做的情况情景导入、展示目标:由于方程与函数都是描述图形和图像上的点所满足的关系的,二者之间存在着必然的联系,因此我们可以用类比研究函数图像的方法,根据椭圆的定义,图形和方程来研究椭圆的几何性质.师:代数中研究函数图象时都需要研究函数的哪些性质?生:需要研究函数的定义域、值域、奇偶性、单调性等性质.师:由于方程f(x ,y)=0与函数y=f(x)都是描述图形和图象上的点所满足的关系的,二者之间存在着必然的联系(当然也有区别,例如:在函数中,对每一个自变量x 都有唯一的函数值y 与之对应,而方程中x 、y 的关系则较为复杂.),因此我们可以用类比研究函数图象的方法,根据椭圆的定义、图形和标准方程来研究椭圆的几何性质.师:好,现在我们有3个工具,即:椭圆的两个定义、图形及其标准方程,下面我们就分别从研究定义、图形和方程出发看看能获得哪些性质.合作探究、精讲点拨。

探究一 观察椭圆)0(12222>>=+b a by a x 的形状, 你能从图形上看出它的范围吗?它具有怎样的对称性?椭圆上哪些点比较特殊?1 、范围 :(1)从图形上看,椭圆上点的横坐标的范围是_________________。

椭圆上点的纵坐标的范围是.____________________。

(2)由椭圆的标准方程)0(12222>>=+b a by a x 知 ① 22a x ____1,即____ ≤≤x ____;② 22b y ____ 1;即__≤≤y ___因此)0(12222>>=+b a by a x 位于直线___________和__________围成的矩形里。

人教A版高中数学选修2-2课件(文)第二章2.1.2第一课时椭圆的简单几何性质

人教A版高中数学选修2-2课件(文)第二章2.1.2第一课时椭圆的简单几何性质

b2=81-9=72. 答案:A
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2.已知椭圆10x-2 m+my-2 2=1,长轴在 y 轴上.若焦距为 4,
则 m 等于
()
A.4
B.5
C.7
D.8
解析:由题意得 m-2>10-m 且 10-m>0,于是 6<m<10,再
由(m-2)-(10-m)=22,得 m=8.
答案:D
返回
3.椭圆 x2+4y2=16 的短轴长为________. 解析:由1x62+y42=1 可知 b=2, ∴短轴长 2b=4. 答案:4
2a=5×2b, a02+2b52 =1,
解得ab==255. ,
故所求椭圆的标准方程为6y225+2x52 =1 综上所述,所求椭圆的标准方程为2x52+y2=1 或6y225+2x52=1.
返回
(2)由 e=ac=35,2c=12,得 a=10,c=6, 则 b2=a2-c2=64. 当焦点在 x 轴上时,所求椭圆的标准方程为 1x020+6y42 =1; 当焦点在 y 轴上时,所求椭圆的标准方程为 1y020+6x42 =1. 综上所述,所求椭圆的标准方程为 1x020+6y42 =1 或1y020+6x42=1.
∠OF2B=60°,∴acos 60°=c,
∴ac=12,即椭圆的离心率 e=12,故选 A.
D.
6 4
答案:A
返回
4.忽视椭圆焦点位置致误 [典例] 已知椭圆的中心在原点,对称轴是坐标轴,离心 率 e= 23,且过 P(2,3),求此椭圆的标准方程.
返回
[解] (1)当焦点在 x 轴上时, 设椭圆的标准方程为ax22+by22=1(a>b>0).
ac= 23, 由题意知a42+b92=1,

椭圆的第二定义及参数方程课件 新人教A版选修2-1课件

椭圆的第二定义及参数方程课件 新人教A版选修2-1课件
不依赖坐标系、图形本身固有的性质:
a2
中心到准线的距离:d=
c
焦点到准线的距离:d= a2 -c
c
两准线间的距离:d= 2a2
c
依赖坐标系的性质:
练习:
1、求下列椭圆的准线方程:
①x2+4y2=4
② x 2 + y2 =1
16 81
2.已知P是椭圆
x2 100

y2 36
=1上的点,P
到右准线的距离为8.5,则P到左焦点
的距离为_________.
3、已知P点在椭圆
x2 25

y2 16
=1上,且P到
椭圆左、右焦点的距离之比为1:4,求P到
左右准线的距离分别为___________.
4、求中心在原点、焦点在x轴上、其长轴 端点与最近的焦点相距为1、与相近的一 条准线距离为 5 的椭圆标准方程。
3
二、焦半径公式及其应用
则:焦半径公式为:
y=a2/c
yM
|PF1|=a +ey0, |PF2|=a-ey0
F2 •

P
ox F1 •数方程
椭圆 x2 y2 1 a2 b2
的参数方程为:
x=acosθ
y=bsinθ
应用: 用作三角代换,把关于x、y的 二元函数转化为一元的三角函数.
练习1:求下列椭圆的参数方程和准线方程:
应用举例:
x=5cosθ 1.椭圆 y=4sinθ 的离心率为____
x 2.已知椭圆
2
y2 1
3
(1).求:x+y的最大值和最小值;
(2).求椭圆上的动点P到直线x-y+6=0 的距离的最小值和最大值.

【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.2第一课时椭圆的简单几何性质课件 新人教A版选修2-1

2 2 2 2
求椭圆的离心率 求椭圆的离心率的常见思路:一是先求 , , 求椭圆的离心率的常见思路:一是先求a,c, 再计算e;二是依据条件中的关系,结合有关 再计算 ;二是依据条件中的关系, 知识和a、 、 的关系 构造关于e的方程 的关系, 的方程, 知识和 、b、c的关系,构造关于 的方程,再 求解.注意 的范围 的范围: 求解.注意e的范围:0<e<1.
互动探究1 互动探究
若本例中椭圆方程变为: 若本例中椭圆方程变为:“4x2+y2
=1”,试求解. ” 试求解.
y 2 x2 1 解:已知方程为 + =1,所以 a=1,b= ,c , = , = 1 1 2 4 = 3 1 1- = ,因此,椭圆的长轴的长和短轴的 因此, - 4 2
c 3 长分别为 = 长分别为 2a=2,2b=1,离心率 e=a= ,两个 = , = 2 焦点分别为 个顶点是
x2 . 2=1(a>b>0). b c 2 由已知得 e=a= ,2b=8 5, = = , 3 a 2- b 2 4 c ∴ 2= 2 = ,b2=80. 9 a a
2
∴a2=144. y y x x ∴所求椭圆的标准方程为 + =1 或 + 144 80 144 80 =1. y2 x2 (2) 设 椭 圆 方 程 为 2 + 2 = a b 1(a>b>0).如图所示,△A1FA2 为 .如图所示, 等腰直角三角形, OF 等腰直角三角形, 为斜边 A1A2 的中线(高 , 的中线 高),且|OF|=c,|A1A2|= = , = 2 2 2 2b,∴c=b=4,∴a =b +c =32,故所求椭圆 , , = = , x2 y 2 的方程为 + =1. 32 16
为直角三角形, 由 AF1 ⊥ AF2 知 △ AF1F2 为直角三角形 , 且 ∠ AF2F1=60°. 由椭圆定义, 由椭圆定义,知|AF1|+|AF2|=2a,|F1F2|=2c.则 + = , = 则 在 Rt△AF1F2 中,由∠AF2F1=60°得|AF2|=c, △ 得 = , |AF1|= 3c,所以|AF1|+|AF2|=2a=( 3+1)·c, ,所以 = + = = + , c 所以离心率 e=a= 3-1. = -

高二数学人教A版选修2-1ppt课件:.2椭圆的简单几何性质


2、椭圆的离心率对椭圆形状的影响: 椭圆的焦距与长轴长的比称作椭圆的离心率,记作 e=22ac=ac. ∵a>c>0,∴0<e<1.
e 越接近于 1,则 c 就越接近于 a,从而 b= a2-c2越小,因此
椭圆越扁;反之,e 越接近于 0,c 就越接近于 0,从而 b 越接 近于 a,这时椭圆就越接近于圆,当且仅当 a=b 时,c=0,这 时两个焦点重合,这时图形就变为圆,此时方程即为 x2+y2= a2.
圆的离心率.
y
0<e<1
o
x
e越接近1,椭圆越扁; e越接近于0,椭圆越接近于圆.
二、新课讲解:
4、椭圆的离心率:用a和b表示椭圆的离心率e
e 2c c 2a a
c2 a2
a2 b2 a2
1
b a
2
b→0,e→1,椭圆越扁; b→a,e→0,椭圆越接近于圆.
二、新课讲解:
5、通径:过椭圆的焦点作垂直于长轴的弦叫做通径.
1 (2)若
的左焦点F1到直线AB
题型四 分类讨论的思想
2
用焦点三角形面积公式 题型二 由椭圆的几何性质求标准方程
通径、焦点三角形面积公式 方程的左边是平方和,右边是1.
3、设椭圆
的两焦点为F1,F2,若在椭圆上存在一点P,使PF1⊥PF2,求椭圆的离心率的取值范围.
题型三 求椭圆的离心率 通径、焦点三角形面积公式
称轴的四个交点,叫 做椭圆的顶点.
长轴、短轴:线段
A1A2、B1B2分别叫做 椭圆的长轴和短轴.
A1(-a,0)
a、b分别叫做椭圆的 长半轴长和短半轴长.
y B2(0,b)
o
A2(a,0)x

椭圆的简单几何性质 课件

第二章 圆锥曲线与方程
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-1
[解析] 把已知方程化成标准方程1x62 +y92=1, 于是 a=4,b=3,c= 16-9= 7, ∴椭圆的长轴长和短轴长分别是 2a=8 和 2b=6,离心率 e =ac= 47, 两个焦点坐标分别是(- 7,0),( 7,0), 四个顶点坐标分别是(-4,0),(4,0),(0,-3),(0,3).
第二章 圆锥曲线与方程
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-1
椭圆的主要几何量 求椭圆 9x2+16y2=144 的长轴长、短轴长、离 心率、焦点和顶点坐标. [分析] 由题目可获取以下主要信息:①已知椭圆的方程; ②研究椭圆的几何性质.解答本题可先把方程化成标准形式然 后再写出性质.
___|x_|_≤_a_,__|y_|≤_b_____
____|x_|_≤_b_,__|y_|≤__a___
关于__x_轴__、__y_轴__和__原__点__对称
_(_±__a_,0_)_,__(_0_,__

长轴长__2_a____,短轴长___2_b___
第二章 圆锥曲线与方程
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-1
[方法规律总结] 1.由椭圆方程讨论其几何性质的步骤: (1)化椭圆方程为标准形式,确定焦点在哪个轴上. (2)由标准形式求a、b、c,写出其几何性质. 2.椭圆的几何性质与椭圆的形状、大小和位置的关系 (1)椭圆的焦点决定椭圆的位置; (2)椭圆的范围决定椭圆的大小; (3)椭圆的离心率刻画椭圆的扁平程度; (4)对称性是圆锥曲线的重要性质,椭圆的顶点是椭圆与对 称轴的交点,是椭圆上的重要的特殊点,在画图时应先确定这 些点.

高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆的简单几何性质


弦长公式:
| AB |
1 k 2 | xA xB |
1
1 k2
|
yA
yB
|
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
2弦长公式
例:已知斜率为1的直线L过椭圆 交椭圆于A,B两点,求弦AB之长.
的右焦点,
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
通法
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
直线与椭圆的位置关系
种类: 相相离切交((没一二有个个交交点点)) 相离(没有交点)
相切(一个交点)
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
相交(二个交点)
一.复习 1.椭圆的定义
平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数2a (2a>|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆 的焦点,两个焦点的距离叫做焦距2c.
Y
M
F1
0
F2
特别注意: 当2a>|F1F2|时,轨迹是椭圆;
X
当2a=|F1F2|时,轨迹是线段F1F2; 当2a<|F1F2|时,轨迹不存在.
是否存在一点,它到直线l的距离最小? y
最小距离是多少?
解得k1=25,k2 =-25
由图可知k 25,
x
直线m与椭圆的交点到直线l的距离最近。 o
且d 40 25 15 41 42 52 41
思考:最大的距离是多少?
高中数学选修1-1人教A版:2.2.2椭圆 的简单 几何性 质
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b
a F2
A2 (a,0)
*长轴、短轴:线段A1A2、 (-a,0) F1 B1B2分别叫做椭圆的长轴 和短轴。 a、b分别叫做椭圆的长半 轴长和短半轴长。
o c
B1 (0,-b)
思考后回答
根据前面所学有关知识 16
y
4 B2 3 2 1
2 2
x2 y2 1 (2) 25 4

当且仅当a b时, c 0, 这时两个焦点重 合,图形变为圆它的方程为x 2 y 2 a 2 . ,
标准方程
范围 对称性 顶点坐标 焦点坐标 半轴长 离心率 a、b、c的 关系
x y 2 1(a b 0) 2 a b
2
2
y o x
-a≤x≤a,
-b≤y≤b
关于x轴、y轴成轴对称图形;关于原 点成中心对称图形 (a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b) (c,0)、(-c,0) 长半轴长为a,短半轴长为b. a>b
O
x
图2.2 10
c = 1.20 a = 1.81 c = 0.66 a
c = 1.50 a = 1.81 c = 0.83 a
椭圆的离 心率可以形 象地理解为 , 在椭圆的长 轴长不变的 前提下, 两个 焦点离开中 心的程度. 这样规定会 给今后研究 圆锥曲线的 统一性等性 质带来方便 .
B2 A1
2
y2 1得: 2 b
椭圆落在x=±a,y= ± b组成的矩形中 y
b F1 a F2
A2
o c
B1
2、对称性:
从图形上看,椭圆关于x轴、y轴、原点对称。 从方程上看: (1)把x换成-x方程不变,图象关于y轴对称; (2)把y换成-y方程不变,图象关于x轴对称;
(3)把x换成-x,同时把y换成-y方程不变,图象关于原点成中 y 心对称。
25 16
2、确定焦点的位置和长轴的位置
练习1.
已知椭圆方程为6x2+y2=6
。短轴长是:
它的长轴长是: 2 6
焦距是:
2
30 6

2 5
焦点坐标是: (0, 5 )
外切矩形的面积等于:
.离心率等于: 。 (0, 。顶点坐标是: 6) (1, 0) 。
4 6

先独立思考,然后自由发言。
x2 y2 其标准方程是 1 1 6
(先独 立思考, 后小组 交流, 小组选 代表回 答)
图2.1 9
y
x2 y2 如图2.1 10, 椭圆 2 2 1 a b a b 0 的长半轴的长为 , a 半焦距为c.保持长半轴长 不 a 变, 改变椭圆的半焦距 , 可以 c 发现, c 越接近 a, 椭圆越扁平 . 这样, 利用c 和 a 这两个量, 可 以刻画椭圆的扁平程度 .
2 2 2 2 2 2 2 2
y
O
x
x2 y2 观察椭圆 2 2 1a b 0 a b 的形状, 你能从图上看出它的范围吗 ? 它具有怎样的对称性 ? 椭圆 上 哪 些 点 比较特殊 ?
看谁答的又对又全面
二、椭圆
x 1、范围: 2 1, a
简单的几何性质
思考后, -a≤x≤a, -b≤y≤b 知 自由回答
c 我们把椭圆的焦距与长轴长的比 a c 称为椭圆的离心率, 用e表示, 即e . a 因为a c 0, 所以0 e 1.e 越接近于 , 1
则c越接近于a, 从面b a 2 c 2 越小,因 此椭圆越扁; 反之, e越接近于0, c越接近 于 0, 从而b 越接近于a, 这时椭圆就越接 近于圆.
y
4 3 B 2 2 1
A1
A2 x
A1
A2 x
-5 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4
123 4 5
B1
-5 -4 -3 -2 -1 -1 1 2 3 4 5 -2 -3 B1 -4
4 离心率
思考 观察不同的椭圆图 2.1 9 , 我们发现, 椭圆的扁平程度不一 那么, 用什么量可以刻 , 画椭圆的扁平程度呢 ?
a 6 b 1 则c a b 5
2 2
例2.过适合下列条件的椭圆的标准方程: Q (1)经过点 P(3, 0) 、 (0, 2) ; 3 (2)长轴长等于 20 ,离心率等于 5 . 解:(1)由题意, a 3 b 2,又∵长轴在 x
x2 y2 轴上,所以,椭圆的标准方程为 1 c 3 9 4 . e 2 (2)由已知, a 20 , a 5
B2
抢 答
A1
b F1
a F2
A2
o c
B1
3、椭圆的顶点 2 2 x y 2 1(a b 0) 2 a b
令 x=0,得 y=?,说明椭圆与 y轴的交点? 令 y=0,得 x=?说明椭圆与 x轴的交点? *顶点:椭圆与它的对称轴 的四个交点,叫做椭圆的 顶点。
y
B2 (0,b)
A1
c e a
a2=b2+c2
同前
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 b a
-a≤y≤a, -b≤x≤b
对称性
顶点坐标 焦点坐标 半轴长 离心率 a、b、c 的关系
同前
(b,0)、(-b,0)、 (0,a)、(0,-a) (0 , c)、(0, -c) 同前 同前
(a,0)、(-a,0)、 (0,b)、(0,-b) (c,0)、(-c,0) 长半轴长为a,短 半轴长为b. a>b
它的长轴长是:
焦距是:
10 。短轴长是: 8
6

3 离心率等于: 5


焦点坐标是: (3,0) 外切矩形的面积等于:
( 。顶点坐标是: 5,0) (0, 4) 。
80

要求: 1、请先独立思考,然后自由回答 (时间为1分钟) 2、从中找出解题规律
解题的关键:1、将椭圆方程转化为标 2 2 x y 准方程 1 明确a、b
c e a
a2=b2+c2
标准方程 范围 对称性 顶点坐标 焦点坐标
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 a b
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 b a
-a≤x≤a, - b≤y≤b
关于x轴、y轴成轴对称; 关于原点成中心对称
-a≤y≤a,
同前
-b≤x≤b
2.1.2 椭圆的几何性质
学习目标
1.了解椭圆的范围、对称性 及对称轴,对称中心、离 心率、顶点的概念; 2.记住离心率的定义,范围 及作用。
复习:
1.椭圆的定义:
写完后,同桌 平面内与两定点F1、F2的距离之和为常数(大于 交换检查,不 |F1F2 |)的点的轨迹叫做椭圆。 | PF1 | | PF2 | 2a(2a | F1F2 会写的可以看 |) 2.椭圆的标准方程是: 课本。这些知 x y 1(a b 0) 当焦点在X轴上时 识本节课要用, a b y x 1(a每个同学都必 b 0) 当焦点在Y轴上时 a b 3.椭圆中a,b,c的关系是: 须回忆清楚 2=b2+c2 a
(a,0)、(-a,0)、 (0,b)、(0,-b) (c,0)、(-c,0) 长半轴长为a,短 半轴长为b. a>b
(b,0)、(-b,0)、 (0,a)、(0,-a) (0 , c)、(0, -c) 同前 同前
半轴长
离心率 a、b、c 的关系
c e a
a2=b2+c2
同前
例1已知椭圆方程为16x2+25y2=400,
c ∴ a 10 , 6 ,∴ b2 102 62 64
2 2

y 2 x2 x y . 1 1 或 所以椭圆的标准方程为 100 64 100 64
标准方程 范围
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 a b -a≤x≤a, - b≤y≤b
关于x轴、y轴成轴对称; 关于原点成中心对称
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