英语课堂小组奖惩规则
英语课堂奖惩规则
四（2）班英语学习竞赛规则
❖个人竞赛：
一、奖励规则：
（一）课堂奖励
1、课堂上得到老师表扬或者积极回答老师提出的问题，奖1次章；
2、小老师个人带读一次奖1次章；
（二）课后奖励
1、作业：A+与Great奖2个章，A+奖1个章；及时交作业奖1个章。
2、背诵：
1）A、B部分必背：背一次奖1个章（A部分可以一幅图一幅图的背）；
2）单词必背：背一次奖1个章（每单元可分2次背），拼背多1个章；
3、每周任务：按时完成老师布置的任务、作业，每完成一个奖1个章。
2人小组中：组员比组长先完成全部任务，多奖励1个章。
4、每周排名第一的小组，每人奖3个章。
二、惩罚规则：
1、未按规定，未及时完成任务、作业，一次扣2个章；
2、未按规定时间背诵课文，一次扣2个章；
三、奖励兑换：
1、章达到100个，可得奖品1个；
2、章达到300个，可得奖品1个；
3、章达到500个，可得奖品1个；
4、章达到1000个，可得奖品1个。
5、期末章字数排名前5名，可获得更大的奖励。
❖分组竞赛：
一、奖励：
1、课堂分组竞赛，有多少红旗积多少分；
2、作业每组按时交齐，积2分；
3、作业达到A+以上，可给本组积1分；
4、任务完成可以给本组积1分
二、惩罚：
作业、任务未按时完成，有多少人未完成，扣多少分。
三、评比：
每月评出第一名的小组进行奖励。
英语课堂奖惩制度
英语学科奖励制度：
1.上课：以小组同学发言、提问、展示的方式加分，当天加分，
第一、二名：+5 第三、四名：+4 第五、六名：+3
2.作业：A++ +3 A+ +2 A +1
3.听写/默写：100分 +3 过关+2
4.背诵：当天完成+4 （2d或2e 部分两天完成阅读文章三天）
5.考试：85-89： +2 90-94： +3 95-99： +4 100：+5
考试进步或退步明显酌情加减分
6.提问：每周选出一名question star +3
7.值日报告（duty report）：酌情加分
8.四人小组全部同学按时上交作业：+3
听写过关全部过关+4
全部按时完成背诵 +5
惩罚制度：
1.上课：无故迟到-1 上课讲话-1 拒绝小组合作-1
不认真聆听其他同学发言-1 不听老师指令-1
2.作业：未按时上交作业或者作业得C -2 未及时补交作业-3 发现有抄袭-5
3.听写：听写不过关未-2
4.背诵：未完成背诵-3
5.听写或者作业评讲后未改错 -2 累计两次及以上-4
6.英语本混用或者交单张纸-1
7.听写或背诵未过关逃跑-5加入到第二天清洁小组或者打扫办公室
8.书上或摘抄本笔记随时抽查不过关-2。
英语奖惩制度
英语奖惩制度
1.课堂听写100分加100分；组听100可加100；家听100可加100.（组听、家听加分当天加完，过期作废）
2.指读98以上可加100分；背诵94分以上可加100分.
3.小测试96分以上可加100分；翻译94分以上可加100分；抄写100可加100分。
4.课堂上认真的同学可加100.
5.课堂比赛第一名的一组有人可加100分；倒数第一名的同学罚抄单词一次。
6.每天组长负责登记未完成作业的写在批评一栏；所有90分以上的写在表扬一栏；组长各自写自己的。
7.有进步的同学可适当加分。
8.早读认真的同学可加100分，不认真早读的写在批评一栏。
9.单元测试进入前五名可换免抄卷一张。
英语课堂奖励积分办法
英语课堂奖励积分办法七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：(小组组长负责检查督促小组内各成员的单词背诵和其他英语学习内容)1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
英语评分细则
英语小组合作学习奖惩细则
1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1
分，作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
抄袭作业者每人次扣3分。
2、英语总分进步超过5分以上加2分，退步超过5分扣2
分；
3、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会
背的每人次扣2分直到完成：小组成员都合格加5分。
4、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
不
举手者回答正确不加分，回答错误扣2分。
5、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次
扣1分
注：1，每周积分第一的小组免周末抄单词，句子作业。
每周积分第二的小组免周末抄单词，句子作业的一半。
积分倒数的两组作业翻倍。
2，每周单词，句子全对者免写抄单词，句子作业。
3，每周积分由组长轮流积分，组员监督，周五中午英语学习委员汇总后上报老师。
英语奖惩制度
英语奖惩制度第一篇：英语奖惩制度英语奖惩制度1.课堂听写100分加100分；组听100可加100；家听100可加100.（组听、家听加分当天加完，过期作废）2.指读98以上可加100分；背诵94分以上可加100分.3.小测试96分以上可加100分；翻译94分以上可加100分；抄写100可加100分。
4.课堂上认真的同学可加100.5.课堂比赛第一名的一组有人可加100分；倒数第一名的同学罚抄单词一次。
6.每天组长负责登记未完成作业的写在批评一栏；所有90分以上的写在表扬一栏；组长各自写自己的。
7.有进步的同学可适当加分。
8.早读认真的同学可加100分，不认真早读的写在批评一栏。
9.单元测试进入前五名可换免抄卷一张第二篇：英语奖惩制度英语背书奖惩方法1.英语背诵部分按单元计算，一个单元要求背诵的部分都要按要求背诵，凡是背了一部分没有背完的全部列入没有背诵部分，按没有背诵的惩罚方法处理。
2.每背一个单元加一分，一个单元没有背诵或没有背诵完全的扣一分。
每个星期统计一次。
作业奖惩方法1.每次的作业按照五个等次评分，Wonderful等级直接加1分，主要体现在单词听写的准确度，工整度以及拼写的正确程度上。
2.Good等级的评分按照累积次数计算，凡是连续三次作业评了此等级的，直接加1分，非连续性评了此等级的，每五个Good加1分。
体现在作业的整洁和正确度上3.进步的评分标准按照错误减少的多少计算，老师会在作业本上写上“有进步”三个字，学生凭借此评价进入进步等级。
连续三次加一分，非连续可累积五次加一分。
4.每欠交一次作业扣2分，并且加倍当时的作业，并给予警告处分。
欠交作业累计三次以上的通知家长。
5.每次作业都要认真做，欠认真的累积三次扣1分，依此类推。
6.每次作业登记情况用“正”表示，比方:第一次作业属于哪个等级就标上“正”的其中一笔，第二次作业就标第二笔，依此类推。
没有标注的同学表示属于中间等级（不好不坏）的，可以争取进步等级。
英语课堂奖罚制度设计
英语课堂奖罚制度设计1. 出勤奖励：- 学生每学期全勤可获得小礼品或额外积分。
2. 参与度奖励：- 积极参与课堂讨论的学生可获得额外积分或小奖品。
3. 作业完成度奖励：- 按时提交并完成作业的学生可获得积分奖励。
4. 成绩进步奖励：- 与上一次成绩相比，进步显著的学生可获得奖励。
5. 表现突出奖励：- 在英语演讲、写作或阅读比赛中获奖的学生可获得特别奖励。
6. 团队合作奖励：- 在团队项目中表现出色的小组可获得集体奖励。
7. 创新思维奖励：- 鼓励学生提出创新的英语学习方法或建议，被采纳者可获得奖励。
8. 课堂纪律惩罚：- 迟到、早退或无故缺席的学生将受到扣分或警告。
9. 作业未完成惩罚：- 未按时提交作业或作业质量不达标的学生将受到扣分。
10. 不参与讨论惩罚：- 课堂上不参与讨论或故意扰乱课堂秩序的学生将受到惩罚。
11. 成绩下滑惩罚：- 与上一次成绩相比，成绩明显下滑的学生将受到警告。
12. 不遵守规则惩罚：- 违反课堂规则或学校规定的行为将受到相应的惩罚。
13. 个人积分系统：- 建立个人积分系统，积分可用于兑换奖品或特权。
14. 定期反馈机制：- 定期向学生和家长反馈奖罚情况，以促进改进。
15. 透明公正执行：- 确保奖罚制度的执行是透明和公正的，避免偏袒或不公。
16. 激励与惩罚平衡：- 确保奖罚制度中激励与惩罚的比例平衡，鼓励学生积极向善。
17. 持续改进：- 根据反馈和实际情况，不断调整和优化奖罚制度。
18. 学生参与制定：- 鼓励学生参与奖罚制度的制定和改进，提高制度的接受度和有效性。
19. 文化敏感性：- 在设计奖罚制度时，考虑文化差异，确保制度对所有学生都是公平的。
20. 奖励多样性：- 提供多样化的奖励，以满足不同学生的兴趣和需求。
六(3)班英语学习小组奖励机制
六（3）班英语学习小组奖励机制一、指导思想为了提高班级同学的学习兴趣，通过“学习小组”的活动方式，树立学生身边的典型形象，帮助同学们形成一个互帮互助的学习氛围。
引导同学们从自我做起，做一个积极向上的好学生。
二、评选范围：六（3）班全班学生三、具体要求上课1.进行小组上台展示活动时，凡小组加3-5分，小组成员每个人加3-5分，没有上台展示的小组成员每个扣5分。
2.上课过程中，举手回答问题正确的加5分，不正确的加2分，举手了的同学可加1分。
3.晨读课和晚自习坚持读一节课的同学加5分，没有认真跟读的同学，发现一次扣2分；读书过程中玩耍、大吵，做其他与英语无关的事情，每次扣3分。
4.上课认真，能积极回答老师问题的同学，教师每节课点名表扬5人，每次加5分。
5.带读的同学，每次带读加5分。
作业1.每次作业（抄写和小本）及时上交加1分，没有及时交作业扣1分，不交作业扣2分。
2.作业（抄写和小本）书写棒的同学加2分，好的同学就1分，书写差的同学扣2分。
3.作业（抄写和小本）得分100分的，加5分；90-99分的，就3分；60-89分的，加1分；60分以下的扣2分。
4.听写100分，加5分；80分以上加3分；60-79分的加1分；60分以下扣2分。
考试1.每次单元测试或期中期末测试，卷面整洁，笔试部分有中文翻译的，加5分。
2.考试第一名，加29分，95分 --以上就20分，90—94分加15分，80--89分加10分，60--79分加6分，50分以上不加不扣，50分以下扣8分。
3.以第一单元成绩为基础，每进步2分加1分，此项加分不封顶。
补充：1.成绩比较困难的同学，每抄写一遍课文并且正确的，加5分，有错误的单词的，加2分.2.认真负责登记的小组长每个星期加5分。
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英语奖惩规则
1 各小组轮流每周一条谚语，上课前在黑板前写好，各小组轮流每周一首歌词或诗歌欣赏，附有讲解，重点单词学习，时间控制在15分钟内，没完成的媒介次口0.5分。
2 讲评短语、重点单词，小组完成工作架5分，优秀小组加1分。
讲解中出现问题口1分。
讲解每个小组都有机会，每月30号进行积分总结。
3小组内成员中有不交作业者，每人次扣1分，依次累加。
4 听写单词：组内一次全部通过，组内加一分。
二次听写过关者。
组内不扣分；二次听写未过关者，组内口0.5分，罚个人劳动一天。
5 课堂上打瞌睡，教师第一次点名警告不扣分，二次点名这，组内扣1分，罚个人劳动一天。
6 积极回答问题：主动回答问题组内加0.5分，依次累计。
7积极参加校、市级比赛者，组内加2分，获得校级名次第一、第二、第三者分别加3、2.、1分，市级名次依次加5、4、3分。
8 半学期总结一次，评出优秀小组前三名；个人累计为组内加分班内前三名，获得“个人杰出成就奖”，奖品不叠加。