英语课堂奖励积分办法
英语课堂上最齐全的奖励方法
英语课堂上最齐全的奖励方法最齐全的奖励方法主题一：奖励（1）■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。
让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。
每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
■红黄绿卡制每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。
每一天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则相继收回学生的绿卡、黄卡。
如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡，在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。
他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。
■发奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。
学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。
随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
■答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“?”。
如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。
如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。
）■多姿多彩的“奖品”·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐·教师给学生的家长打表扬电话·使用彩色粉笔·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·按自己的意愿换座位·跟老师共进午餐·在游戏中做主持人·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议：1.奖励制度要尽量简单。
小学英语课堂中积分奖励机制的运用
小学英语课堂中积分奖励机制的运用
应用积分奖励机制，使小学英语课堂更加生动有趣
随着小学教学模式的创新，英语课堂越来越生动有趣，学生学习成效也有所提升。
在教育界里，越来越多的重点都放在了英语课堂上，积极推行积分奖励机制是提高教学质量的一个有效途径。
积分奖励机制可以使学生在学习英语的过程中更加专注，增强学习的积极性，培养他们的责任感。
教师可以根据学生的表现，给学生发放积分，当学生积分达到一定额度时，可以获得一定的奖励，从而让学生的学习目标与奖励有一定的结合，促使他们全心投入到学习过程中。
在英语课堂上，积分不仅可以激励学生学习，还能激励学生之间进行竞争，分享知识，促进学习氛围的良好发展，在大家视野和空间感中发挥作用。
此外，积分奖励机制也可以激发学生认识自我，培养学生的创新精神，增加学生的学习动力，提高英语课堂的效率。
此外，运用积分奖励机制还可以激发学生的兴趣，让学生们在英语学习中更放得开心，增强学习动力，为学校英语教学提供一种新的有效方法。
总之，积分奖励机制可以有效改变小学英语课堂上的动荡气氛，促使学生更加勤学努力，让学习变得更有趣，更有吸引力。
教师可以依据学生的实际情况，活泼开放的运用此种机制，以提高教学质量，实现学习的最佳效果。
英语课堂课文背诵奖罚制度
英语课堂课文背诵奖罚制度
1. 奖励机制：
- 全勤奖：对于连续一个月没有缺课的学生，给予小额奖励或积分。
- 背诵之星：每周评选背诵课文最流利的学生，给予小礼品或额外
积分。
- 进步奖：对于背诵能力有显著提高的学生，颁发进步奖，鼓励持
续努力。
- 团队合作奖：鼓励小组合作背诵，对表现优秀的小组给予团队奖励。
2. 惩罚机制：
- 缺勤惩罚：缺课的学生需要在下次课前补交课文背诵录音，否则
将扣除一定积分。
- 背诵不达标：未能流利背诵课文的学生，需在课后额外练习，并
在下次课前提交背诵录音。
- 重复错误惩罚：对于重复犯相同错误不改正的学生，进行额外的
练习任务或扣除积分。
3. 积分制度：
- 学生通过背诵课文、课堂表现、作业完成情况等获得积分。
- 积分可用于兑换小礼品、学习资料或参与特殊活动。
4. 监督与反馈：
- 定期对奖罚制度进行评估，确保其公正性和有效性。
- 鼓励学生和家长提供反馈，不断优化奖罚制度。
5. 透明度：
- 确保所有奖罚规则透明公开，让学生和家长都能清楚了解。
6. 个性化调整：
- 根据学生的不同情况，适当调整奖罚标准，确保制度的公平性。
7. 激励措施：
- 定期举办背诵比赛，激发学生背诵课文的兴趣和热情。
8. 记录与追踪：
- 建立学生背诵记录系统，追踪学生的进步和需要改进的地方。
9. 家长沟通：
- 定期与家长沟通学生的背诵情况，共同促进学生的学习进步。
10. 持续改进：
- 根据学生和家长的反馈，不断调整和完善奖罚制度。
小学英语奖罚激励制度方案
小学英语奖罚激励制度方案小学英语奖罚激励制度方案应注重激发学生学习英语的兴趣和积极性，同时培养良好的学习习惯。
以下是一些建议：1. 成绩奖励制度- 设立月度、季度和年度英语成绩优秀奖项，对成绩优异的学生给予物质奖励或荣誉证书。
- 对于连续几学期成绩稳定在年级前列的学生，可以提供额外的奖励，如英语图书、学习用品等。
2. 参与度奖励- 鼓励学生积极参与课堂讨论和英语角活动，对表现活跃的学生给予小礼品或表扬信。
3. 进步奖励- 对于成绩有明显进步的学生，给予“进步之星”称号，并在班级或学校范围内进行表扬。
4. 创新奖励- 鼓励学生参与英语创意写作、演讲比赛等，对获奖者给予奖励。
5. 团队合作奖励- 对于在英语小组项目中表现出色的团队，给予团队奖励，如团队出游机会。
6. 行为规范奖励- 对于遵守课堂纪律、积极参与课堂活动的学生，给予“课堂之星”称号。
7. 家庭作业奖励- 对于按时完成并提交高质量家庭作业的学生，给予小奖励或额外的课堂积分。
8. 惩罚制度- 对于不遵守课堂纪律、不按时完成作业的学生，实行警告、扣除课堂积分或进行课后辅导。
9. 家长参与- 鼓励家长参与孩子的英语学习，对于家长积极参与的学生，给予一定的奖励。
10. 持续改进机制- 定期收集学生和家长的反馈，对奖罚激励制度进行调整和优化。
11. 透明公正- 确保奖罚制度的执行过程公开透明，避免任何形式的偏见和不公。
12. 个性化激励- 根据学生的不同特点和需求，提供个性化的激励措施。
13. 奖励多样性- 除了物质奖励，还可以提供精神上的奖励，如在全校集会上公开表扬等。
14. 长期跟踪- 对学生的奖励情况进行长期跟踪，确保激励效果的持续性。
15. 反馈与调整- 定期评估奖罚激励制度的效果，并根据实际情况进行必要的调整。
通过这样的奖罚激励制度，可以有效地提高学生学习英语的主动性和积极性，同时也有助于营造一个积极向上的学习氛围。
英语评分细则
英语小组合作学习奖惩细则
1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1
分，作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
抄袭作业者每人次扣3分。
2、英语总分进步超过5分以上加2分，退步超过5分扣2
分；
3、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会
背的每人次扣2分直到完成：小组成员都合格加5分。
4、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
不
举手者回答正确不加分，回答错误扣2分。
5、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次
扣1分
注：1，每周积分第一的小组免周末抄单词，句子作业。
每周积分第二的小组免周末抄单词，句子作业的一半。
积分倒数的两组作业翻倍。
2，每周单词，句子全对者免写抄单词，句子作业。
3，每周积分由组长轮流积分，组员监督，周五中午英语学习委员汇总后上报老师。
七年级英语课奖罚制度
七年级英语课奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：- 每学期全勤的学生将获得额外的积分奖励。
2. 作业奖励：- 作业连续一个月全部按时提交且质量高的学生，将获得小礼品或额外积分。
3. 表现奖励：- 课堂上积极参与讨论、回答问题的学生，每次可获得积分奖励。
4. 成绩奖励：- 考试成绩优异的学生，如排名前10%，将获得证书和奖品。
5. 进步奖励：- 与自身相比，成绩有显著提高的学生，将获得“进步之星”称号和奖励。
6. 团队奖励：- 参与学校或班级组织的英语活动并获奖的团队，所有成员均将获得奖励。
二、惩罚制度1. 迟到惩罚：- 每学期累计迟到3次及以上的学生，将被扣除相应的积分。
2. 缺勤惩罚：- 未经请假而缺勤的学生，每次缺勤将扣除积分，并需补交缺勤说明。
3. 作业惩罚：- 未按时提交作业的学生，每次将扣除积分，并需在规定时间内补交。
4. 行为惩罚：- 在课堂上扰乱秩序、不尊重师长或同学的学生，将视情节轻重扣除积分或进行批评教育。
5. 考试惩罚：- 考试作弊的学生将受到严肃处理，包括扣除积分、取消考试成绩，并记录在学生行为档案中。
6. 补救措施：- 受到惩罚的学生有机会通过参与课堂外的英语活动或额外的英语学习任务来挽回积分。
三、积分制度1. 积分累计：- 学生通过上述奖励和惩罚制度获得的积分将被累计，并可用于兑换奖品或特权。
2. 积分透明：- 积分的增减将有明确记录，并定期向学生和家长公布。
3. 积分兑换：- 学生可根据自己的积分情况，选择兑换学习用品、课外书籍、活动参与机会等。
四、制度执行1. 公正执行：- 所有奖罚制度将由教师团队公正执行，确保每位学生都能得到公平对待。
2. 反馈机制：- 学生和家长对奖罚制度有异议时，可通过正当渠道提出反馈，教师团队将及时处理。
3. 定期评估：- 教师团队将定期评估奖罚制度的效果，并根据实际情况进行必要的调整。
通过这样的奖罚制度，旨在激励学生积极参与英语学习，提高学习效率，同时培养良好的学习习惯和行为规范。
英语课堂积分表
初三6班英语积分细则
课前：
1.未提前3分钟候课，一次扣3分
2.学习用品（笔，本，书等）未准备齐全，一次扣2分
3.课前听写，主动到讲台参与者，全对双倍加分
课中：
1.上课说话，睡觉，喝水，写其他作业被点名1次扣5分（重复点名翻倍扣分）
2.上课主动回答问题，一次加1-3分，老师提问不加分
3.上课提问背诵不会背的，扣3-5分
课后：
1.作业当天晚上交，未交一次扣5分，迟交2节课扣3分
作业得一次Great!加3分，作业一次不合格扣3分
2.周一周二两天内完成新单元单词背诵，加6分
3.每单元Section A ：
背会1a加1分，2d加3分，3a加5分，Grammar加3分
Section B: 2b背会加6-8分
4.听写全对一次加5分，错一个订错后过关加3分，
未过关的订错后，重新听写，全对过关加2分，
未过关未重新听写，一次扣5分。
5.每单元自主完成一篇优秀作文，加5分
6.考试前3名分别加5,8，10分。
考试进步5分以上，视进步程度加3-5分。
英语计分一周总结一次，两周汇总奖励或惩罚一次。
（取前3后3）
我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。
英语辅导班的积分制度
英语辅导班的积分制度
积分奖励
发放虚拟积分就好，有条件的机构可以采取从在线作业到积分任务再到积分查询、积分排行榜全部在线积分管理，课堂互动及线下活动发放积分卡。
暂时无法实现积分管理上线的机构可以全部采用线下发放积分卡的形式。
线上积分管理
线上积分管理的优势明显要优于线下简单的记录，如若能实现线上管理，也正好契合了游戏化管理的思想，直接线上查看，线上排名，简洁直观明了。
还能完成一些平时无法实现的在线答题，大大扩大了学校在潜在客户间的影响力。
积分制管理的注意事项
1、积分展示，制度公示
这是让学员明确游戏规则以及积分积累的意义，学员积分榜实时更新，一定要做到公开、公平、透明化，才能起到学员间相互竞争，激发内驱力的作用。
2、及时集中兑换
积分要及时给予到学员，兑换尽量不要采取随时兑换，选择在新一期课程的开班或一两周内集中兑换，以便营造积分氛围，推动老生续班，还带动新生的转介绍来源。
3、积分流通制度
积分累计起来之后可以参考网络公司的玩法，引进积分流通制度，来消耗积分兑换的经济压力。
比如用积分抽奖，用积分兑换打印资料机会，用积分兑换增值服务，用积分兑换学习用品本子、笔、尺子、橡皮等高频物品。
兑换时间选择
在积分兑换的时间节点上选择新一期课程开始一两周内兑换积
分礼物，因为这个时候续班招新都已经基本结束了，老学员的积分兑换，是对所有学员学习激情的一次驱动，对前一期课程学员综合情况的总结，在兑换奖励的时候一定要再一次的宣传积分制度，讲明白积分如何获得。
甚至可以直接制作并发放如何获得积分的攻略，引导学员参与到积分管理中来。
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七一班英语学习积分奖励细则
为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：
一、针对小组：
班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：
1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：
全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员
时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，
回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，
第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励
对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下
1、积极回答问题：
每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：
每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词
每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
3、第一次通过后对听写最好的同学给予奖励一张卡片，对于听写进步最大的同学奖励一张卡片。
4、听写单词对小组进行积分奖励，第一次听写成绩为100者所在小组集10分，90分以上集9分，依次相应计算得分。
第二次听写通过者小组集5分，其他均不积分。
四、积分兑换办法
a、班级奖励发放办法：个人奖励每两周兑换一次，安排在每周五最后一节英语课上，两张卡片可以兑换一支中性笔，三张卡片可以兑换一本笔记本，其他意外奖励待定。
b 、小组奖励发放办法：每周五公布小组积分。
每两周对小组积分最高者和进步分数最快者给予奖励，奖励为每人一张卡片。
并不定期可能对优秀小组进行意外奖励。
说明：积分参考以上说明执行，未尽事宜以课堂实际安排为主。