(完整)八年级物理下册《力的合成》同步练习2教科版

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2020_2021学年八年级物理下册7.2力的合成作业含解析新版沪科版

2020_2021学年八年级物理下册7.2力的合成作业含解析新版沪科版

7.2力的合成一、单选题1.关于合力,下列说法正确的是()A.某个力的大小等于两个力之和,这个力就叫做那两个力的合力B.一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力C.两个力的合力一定大于两力中的任一个力D.两个力的合力至少大于两力中较小的那个力【答案】B【解析】一个力的作用效果如果与几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,故A错误B正确;当两个力方向相同时,合力等于两分力之和,合力大于每一个分力;当两个分力方向相反时,合力等于两个分力之差,合力可能小于最小分力,故CD错误.2.关于同一直线上的二力的合力,下列说法正确的是()A.这两个力越大,合力就越大 B.合力可能为零C.合力一定比这两个力大 D.合力的方向不可能与小的方向相同【答案】B【解析】如果两个力方向相反,两个力的合力等于两力大小之差,合力一定小于其中一个力,故A错误;当两个力的方向相反,且大小相等时,合力大小等于零,故B正确;因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差,因此合力大小可能小于或大于或等于较小的力,故C错误;同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和,方向与二力的方向相同,故D错误,故选B。

3.一个物体只受F1和F2两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则这个物体所受到的合力是()A.0 B.F1-F2C.F1+ F2D.无法确定【答案】C【解析】力的三要素包括大小方向作用点,当两个力三要素相同,说明这两个力作用在同一点,方向相同,所以合力为F1 + F2.故选C.点睛:知识力的三要素,作用在同一物体上的两个力,方向相同时,合力等于两个力之和,方向和这两个力方向相同.4.作用在一个物体上的两个力,分别为F1=3N、F2=5N,并且这两个力在同一条直线上,则F1与F2的合力()A.一定是8N B.一定是2NC.可能是3N或5N D.可能是2N或8N【答案】D【解析】同一直线上力的合成,当两力同方向时合力大小等于二力之和;当两力方向相反时合力大小等于二力之差,故F1与F2的合力有两种可能,可能是2 N或8 N;答案选D.5.把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出,苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。

教科版物理八年级下册力的平衡课时检测

教科版物理八年级下册力的平衡课时检测

8.2 力的平衡同步卷2一.选择题(共10小题)1.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在F=10N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动,则下列结论中正确的是()A.A物体受到的摩擦力为10N,B物体受到的摩擦力为0NB.B物体受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力C.A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力D.若拉力F增大,则A与地面的摩擦力也随着增大2.IPS独轮车适用于每日通勤使用或者周末时作为一项休闲运动,使用者把脚分别放在轮子两侧的折叠式踏板上以后,轻轻向前倾斜身体是前进,向后倾斜是停止,向左和向右倾斜身体是转弯。

身体向前倾斜的越厉害,速度就越快,车内的一系列回旋装置确保它能很好地保持平衡。

如图所示,当某人驾驶独轮车在水平路面上匀速直线运动时,下列分析正确的是()A.人相对于独轮车是运动的B.独轮车做匀速直线运动时不受摩擦力C.独轮车受的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力D.人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对相互作用力3.如图所示,小明遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动,如果绳子的质量不计。

下列说法中正确的是()A.绳拉狗的力与地面对狗的摩擦力是一对平衡力B.狗由于静止不动,所以不受力C.僵持不动是因为小明拉绳的力等于狗拉绳的力D.小明拉绳的力与狗拉绳的力是一对相互作用力4.新宁脐橙是湖南邵阳的特产,如图所示,重为6N的脐橙,从树上落下的过程中,同时受到重力和空气阻力的作用。

对于脐橙所受合力的大小和方向,以下说法中正确的是()A.大于6N,方向向上B.小于6N,方向向下C.大于6N,方向向下D.小于6N,方向向上5.如图所示为带有磁性的黑板擦,不用时可以吸到黑板上,方便美观。

当黑板擦静止在黑板上时,下列说法中正确的是()A.黑板擦受到的重力与摩擦力是一对平衡力B.黑板擦只受到重力与摩擦力两个力的作用C.黑板擦上的磁铁磁性越强摩擦力就越大D.黑板擦受到的重力与黑板对它的支持力平衡6.如图所示,用弹簧测力计拉一物块在水平木板上做匀速直线运动。

教科版高中物理必修第一册课后练习 第3章 相互作用 第4节 力的合成

教科版高中物理必修第一册课后练习 第3章 相互作用 第4节 力的合成

第4节力的合成课后训练巩固提升基础巩固1.关于共点力的合成,下列说法正确的是( )A.两个分力的合力一定比分力大B.两个分力的合力大小可能与分力大小相等C.两个分力大小一定,夹角越大,合力也越大D.现有三个力,大小分别为3 N、6 N、8 N,这三个力的合力最小值为1 N,如两力在同一直线上方向相反时,合力一定小于其中一个分力,故A错误;根据平行四边形定则可知,两个分力的合力的大小可能比分力大,也有可能比分力小,也可能等于分力,故B正确;两个分力的合力大小为F=√F12+F22+2F1F2cosθ,两个分力大小一定,夹角θ越大,合力越小,故C错误;3N与6N两力的合力大小范围为3N≤F≤9N,两力的合力大小有可能为8N,当第三个8N的力与这两个力的合力在同一直线上且方向相反时,三个力的合力最小,合力最小值为0,故D错误。

2.在下图中,下列情况中日光灯所受的拉力F1、F2及重力G不是共点力的是( )A.(a)情况下B.(b)情况下C.(c)情况下D.(a)(b)(c)三种情况下,或力的作用线相交于一点的力,由题图知,(a)(c)为共点力,(b)图三力平行不是共点力,故应选B。

3.关于探究力的合成的平行四边形定则的实验,下列说法正确的是( )A.实验中弹簧测力计中弹簧的轴线必须与纸面平行B.用两个弹簧测力计和用一个弹簧测力计拉橡皮筋时,结点不必拉到同一点C.若F1和F2的方向不变而大小都增加1 N,则其合力方向不变,大小也增加1 ND.若作图求出的合力与用一个弹簧测力计拉橡皮筋时测出的合力方向不在一条直线上,则一定是实验步骤错误,必须使分力F1、F2与合力F在同一平面内,否则F1、F2的图示为其水平面内分力的图示,导致误差增大,所以弹簧测力计中弹簧的轴线必须与纸面平行,故A正确;为了使两次拉橡皮筋效果相同,要求两次要将O点拉到同一位置,故B错误;力是矢量,合成是矢量和,分力都增加1N,合力不一定增加1N,方向也可能变化,故C错误;共点力合成的平行四边形定则是一定成立的,由于实验中不可避免地存在误差,因此合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F'不完全重合,不一定是操作错误,故D错误。

2019-2020学年教科版八年级物理下册 第7章 力单元测试题(解析版)

2019-2020学年教科版八年级物理下册 第7章 力单元测试题(解析版)

2019-2020学年教科版八年级物理下册第7章力单元测试题一.选择题(共10小题,每小题2分,共20分)1.关于物体所受重力大小G与物体质量m的关系,图所示的图象中正确的是()A.B.C.D.2.在门上A、B两点用力将门推开,在A点更容易将门推开,如图所示,这说明()A.力的作用效果与力的大小有关B.力的作用效果与力的作用点有关C.力的作用效果与力的方向有关D.以上说法都不对3.2019年9月29日,中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军,第十次在世界三大赛(奥运会、世锦赛、世界杯)登顶。

下列对运动员发球情景的分析正确的是()A.发球时,只有排球受力发生了弹性形变B.发球时,手先对排球施加力,然后排球再对手施加力C.发球时,排球由静止变为运动,说明力能改变物体的运动状态D.发球时,排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力4.关于重力说法正确的是()A.向上抛的小球离开手后不受重力作用B.空中匀速飞行的飞鸟只受重力作用C.重力的方向是垂直向下D.车厢内一个物体的重心不一定在物体上5.如图是某同学所画的物体在四种情况下所受力的示意图,其中不正确的是()A.水平面上匀速前进的箱子B.一对平衡力在水平方向所受到的力C.在水中下沉的物体所受到的力D.浮在水面上的木块所受到的力6.小阳同学发现,将两本科学书每隔两页相互交又叠在一起,竟然很难将它们沿水平方向拉开:下列现象中,与上述实验原理一致的是()A.甲图:快速抽出纸条,杯子仍然静止B.乙图:抛出的球落回地面C.丙图:手握瓶子,瓶子不落下D.丁图:压路机压实路面7.已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程,图的方法中无法完成测量的是()A.B.C.D.8.如图所示的三个装置中,弹簧和小球均完全相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3,其大小关系是()A.L1=L2=L3B.L1=L2<L3C.L1=L2>L3D.L1>L2>L39.如图所示为运动员掷铅球时的情景,能正确表示此时铅球受力示意图的是(忽略空气阻力)()A.B.C.D.10.如图所示,属于增大摩擦的是()A.鞋底的花纹B.合页上加润滑油C.轮滑鞋上的滑轮D.气垫船二.填空题(共8小题,每空1分,共17分)11.如图所示,分别用力F1、F2作用在A、B两点来开门,且F1与F2的大小相同,作用力的方向也相同,那么作用在点的力更容易把门打开(选填“A”或“B”),由此可见,力的作用效果与有关。

精品试题教科版八年级物理下册第七章力同步练习试题(含答案解析)

精品试题教科版八年级物理下册第七章力同步练习试题(含答案解析)

教科版八年级物理下册第七章力同步练习考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、很多体育赛事都与摩擦有关,有时要设法增大摩擦力,有时又要设法减小摩擦力.下列四个实例中属于减小摩擦力的是()A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B.滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C.足球比赛中守门员戴有防滑手套D.举重比赛时,运动员先在手上涂抹“白粉”2、下列实例中,为了增大摩擦的是()A.拉杆旅行箱底部装有轮子B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向机械的转轴处加润滑剂D.将货车上的货物卸下一些3、如图所示,滑块在斜面上保持静止,下列有关说法正确的是()A.滑块所受重力的方向垂直斜面向下B.滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用C.滑块所受摩擦力方向沿斜面向下D.滑块不受摩擦力4、电影《流浪地球》中,在为地球探路的空间站的宇航员处于完全“失重”状态.如果空间站宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼,下述活动中可采用的是()A.举哑铃B.做俯卧撑C.用弹簧拉力器健身D.用单杠做引体向上5、蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液,正是这种粘液使蜗牛能够牢牢“挂”在竖直的花径上,保持静止状态,如图所示。

下列说法正确的是()A.当蜗牛匀速向上爬行时不受摩擦力的作用B.当蜗牛匀速向上爬行时受到向下的摩擦力C.蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力D.蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力6、下列说法中正确的是()A.两个不接触的物体之间,不可以产生力的作用B.人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,此时推力小于摩擦力C.跳水运动员起跳时,跳板向下弯,人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等D.地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动,说明力是维持物体运动的原因7、关于力的认识,下列说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用B.力在改变物体的运动状态的同时也能改变物体形状C.物体间力的作用一定是相互的D.物体必须接触才能产生力的作用8、如图所示,重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态;若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上,使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中,对物体受到的摩擦力方向的判断,下列说法正确的是()A.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下B.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上C.摩擦力方向始终沿斜面向上D.摩擦力方向始终沿斜面向下9、下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个力不同。

物理试卷八年级教科版【含答案】

物理试卷八年级教科版【含答案】

物理试卷八年级教科版【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个物理量是标量?A. 速度B. 力C. 位移D. 加速度2. 一个物体在水平面上受到两个力的作用,若这两个力大小相等、方向相反,则物体的运动状态是?A. 做匀速直线运动B. 做加速直线运动C. 做减速直线运动D. 静止3. 下列哪种情况下,物体受到的摩擦力最大?A. 水平面上匀速直线运动B. 水平面上加速直线运动C. 垂直面上匀速直线运动D. 垂直面上加速直线运动4. 下列哪个物理量表示物体做功的快慢?A. 力B. 力矩C. 功D. 功率5. 下列哪种现象属于光的折射?A. 镜面反射B. 水中倒影C. 放大镜成像D. 彩虹二、判断题(每题1分,共5分)1. 物体的质量与速度无关。

()2. 力是改变物体运动状态的原因。

()3. 重力与物体的运动状态有关。

()4. 动能的大小与物体的质量和速度有关。

()5. 光的传播速度在真空中最快。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 物体受到的合力等于物体的质量乘以______。

2. 光在真空中的传播速度是______。

3. 动能的大小与物体的______和______有关。

4. 物体在水平面上受到的摩擦力与物体受到的______力有关。

5. 光的折射现象是指光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生______。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述牛顿第一定律。

2. 简述光的反射现象。

3. 简述能量守恒定律。

4. 简述声音的产生原理。

5. 简述电磁感应现象。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 一个物体质量为2kg,受到一个大小为10N的力作用,求物体的加速度。

2. 一束光从空气斜射入水中,入射角为45度,求折射角。

3. 一个物体做匀速直线运动,速度为5m/s,求物体在10秒内所走的路程。

4. 一个物体从高度为10m的地方自由落下,求物体落地时的速度。

5. 一个电路中有电阻R=10Ω,电流I=2A,求电路中的电压U。

2019-2020学年教科版八年级物理下册课堂检测 第8章 力与运动 实验探究 专项练习(含答案)

第8章力与运动实验探究专项练习1.图1是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端,使小车在毛巾、棉布表面和木板表面上运动,小车滑行的距离如图所示:(1)根据如图中情景可以判断以下说法正确的是__________;A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论B.①②③④都是实验事实C.①②是实验事实,③④是实验推论D.①②③是实验事实,④是实验推理(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,其目的是__________,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车速度减小得越__________,运动的路程越__________.其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受__________(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).进一步推理可知:当阻力为0N时,小车将____________。

(3)该实验现象能证明___________(选填序号)。

A、物体运动需要力B、力可以改变物体的运动状态C、牛顿第一定律(4)在大量类似实验基础上,牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律.它是人们公认的物理学基本定律之一,在实际生活中有着广泛的应用.一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹.下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形,如图2 所示,请你分析后作出选择:①不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为__________图.②实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为__________图.(以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”)。

2.在探究运动和力的关系实验中,肖兰同学将同一小车分别从相同高度处由静止沿斜面滑下,在三种不同水平面上运动一段距离后,分别停在如图位置。

(1)肖兰做实验前,做出了以下假设,以下假设中错误的一项是_____A.控制小车从斜面同一高度滑下,是为了让小车滑到水平面时的初速度相等B.小车由于惯性,到达水平面后继续向前运动C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法 D.通过三次实验,可直接验证牛顿第一定律(2)通过实验,肖兰发现小车在_____表面运动距离最长,即水平面越光滑,小车受到阻力越_____(填“小”或“大”),速度减小得越_____(选填“快”或“慢”),运动的距离越_____(填“远”或“近”)。

(完整版)初中物理教材目录(教科版)

第一章走进实验室1走进实验室:学习科学探究2测量:实验探究的重要环节3活动:降落伞比赛第二章运动与能量1认识运动2运动的描述3运动的速度4能量第三章声1什么是声音2乐音的三个特征3奇异的声现象4噪音5声与现代科技第四章在光的世界里1光的传播2光的反射定律3科学探究:平面镜成像4光的折射定律5科学探究:凸透镜成像6神奇的眼睛7通过透镜看世界8走进彩色世界第五章物态变化1地球上水的物态变化2熔化和凝固3汽化和液化4物态变化和我们的世界第六章质量与密度1质量2物质的密度3活动:密度知识应用交流会八年级下第七章力1 力3弹力力的测量4重力5摩擦力第八章力与运动1力的合成2牛顿第一定律和惯性3力的平衡4力与运动第九章压强1压强2液体的压强3连通器和液压技术4大气压强第十章流体的力现象1在流体中运动2认识浮力3科学探究:浮力的大小4沉与浮第十一章功与机械1功2杠杆3滑轮4功的原理及应用5机械效率6改变世界的机械第十二章机械能1机械能2机械能的转化3水能和风能九年级上第一章分子动理论与内能1分子动理论2内能和热量3比热容第二章改变世界的热机1热机3热机效率第三章电与磁1磁现象2电现象3电与磁第四章认识电路1电路2电路的连接3活动:电路创新设计展示第五章探究电流1电流2电压:电流产生的原因3电阻:导体对电流的阻碍作用第六章欧姆定律1欧姆定律2测量电阻3等效电路第七章电功率1电功2电功率3灯泡的电功率九年级下第八章电磁相互作用及应用1电磁铁2电磁继电器3电磁感应现象4磁场对电流的作用5电话和传感器第九章家庭用电1家用电器2家庭电路3安全用电与保护4家庭生活自动化、智能化第十章电磁波与性息技术1神奇的电磁波2电磁波的应用3改变世界的信息技术第十一章物理学的发展与能源技术创新1能量的转化和守恒定律2原子核、核能3能源与可持续发展。

教科版八年级物理全册教案完整版

教科版八年级物理全册教案完整版一、教学内容第十一章:力与运动1. 力的概念与测量2. 力的合成与分解3. 牛顿第一定律第十二章:压强与浮力1. 压力的概念与计算2. 浮力的计算与应用二、教学目标1. 让学生掌握力的概念,学会测量力的大小,理解力的合成与分解原理。

2. 使学生了解牛顿第一定律的内容,理解惯性与质量的关系。

3. 让学生掌握压强与浮力的计算方法,并能应用于实际问题的解决。

三、教学难点与重点1. 教学难点:力的合成与分解、浮力的计算。

2. 教学重点:力的概念、牛顿第一定律、压强的计算。

四、教具与学具准备1. 教具:弹簧测力计、滑轮组、浮力计、压力计等。

2. 学具:直尺、圆规、三角板、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示弹簧测力计、滑轮组等实验器材,引导学生思考力的概念及其测量方法。

2. 例题讲解:力的概念:力的作用效果、力的单位与测量。

力的合成与分解:力的平行四边形法则、力的分解方法。

牛顿第一定律:惯性的概念、质量与惯性的关系。

压强与浮力:压强的计算、浮力的产生原因及其计算方法。

3. 随堂练习:针对每个知识点设计相应的练习题,巩固所学内容。

4. 小组讨论:针对教学难点,组织学生进行小组讨论,共同解决问题。

六、板书设计1. 力的概念、测量与合成分解2. 牛顿第一定律3. 压强与浮力的计算4. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目:计算题:力的合成与分解、压强与浮力的计算。

论述题:牛顿第一定律的内容及其应用。

2. 答案:详细解答每个题目,并对易错点进行解析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:阅读拓展:推荐与力、压强、浮力相关的科普文章,拓展学生的知识面。

实践拓展:组织学生进行实验,如测量浮力、探究压力与压强的关系等,提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 力的合成与分解原理的理解与应用2. 浮力计算的实际应用3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计的逻辑性和清晰度5. 作业设计的针对性和答案的详尽性6. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明:一、力的合成与分解原理的理解与应用重点和难点解析:力的合成与分解是力学中的基础概念,学生需要理解力的合成遵循平行四边形法则,力的分解可以通过多种方式进行。

教科版物理八年级下册力的平衡 课件

图8-2-17
问题2:用手将小车扭转到图8-2-18所示的位置,放开手后,
小车不会静止,而是发生转动,这说明:
___相__互_平__衡__的_两__个_力__作__用_在__同_一__条__直_线__上____。
问题3:(1)此实验得出的二力平衡的条件是:
_大__小_相__等_,__方__向_相__反_,__作__用_在__同_一__直__线_上__,_并__且__作_用____ _在__同_一__物_体__上_____。
[解析] (1)两个钩码通过细线对小卡片施加了两个方向相反的拉力, 并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 (2)将小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上, 卡片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。要探究相互 平衡的两个力是否作用在同一物体上,只要将小卡片一分为二即可。 (3)小华实验用的小卡片重力很小,可以忽略,悬在空中不受摩擦力 的影响;小明实验用的木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦 力,实验会受到摩擦力的影响,所以还是小华的实验方案较好。 (4)如果将木块换为小车,将滑动摩擦变为滚动摩擦,可以大大减小 摩擦力对实验结果的影响。
[实验点拨]为了反证二力平衡的条件之一——大小相等,一般实验探究 时用在同一直线、方向相反的不相等的两个力作用在同一物体上,观察 物体是否平衡。为了使现象更明显,应该使两侧的拉力相差较大。在研 究作用在同一物体上的两个大小相等,方向相反,但不在同一直线上的 力能否使物体保持平衡时,应该将卡片“扭转”一定角度后释放,观察 卡片能否保持静止。
同一直线上二力的合成
问题1:如图8-2-3所示,同一直线上,方向相同的两个力的 合力,大小等于(表达式):__F=__F_1+__F_2 _,方向跟这两个力的方 向___相__同__。
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力的合成
一、填空题(每空1分、第八题2分,共30分)
1、牛顿第一定律是:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持_______状态或
__________状态。

表明:原来__________的物体在不受_______作用时将保持原来的静止状态,原来___________的物体在不受_______作用时将保持_____________。

2、如果一个正在运动的物体所受的外力全部消失,则它将____________________。

3、足球被踢出去以后还能继续在地面上运动一段时间, 是因为 , 足球的
运动越来越慢, 最后停下来, 是因为。

4、我们把物体保持的性质叫惯性,一切物体不管是否受力、是否
运动都具有。

惯性只与_________有关。

牛顿第一定律也叫__________定律。

5、百米运动员跑到终点时,不能立即停下来,这是因为运动员有_____。

锤头松了,将锤
柄的一端在石墩上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,这种做法是利用了锤头的______。

6、一个物体在两个力作用下保持静止状态,这两个力是_____________。

7、两个小孩共同提起一桶水,而大人一个人就可以提起,就是说大人用的力与两个小孩用
的力的作用效果_____,大人施加的力是两个小孩的力的____。

8、二力平衡的条件是__________________________________________。

9、二力平衡时,它们的合力大小等于,物体在平衡力的作用下,将保持状态或状态。

10、正在做匀速直线运动的物体,若只撤去其中一个力,物体的运动状态将,正在做匀速直线运动的物体,所受外力突然全部消失,物体将。

11、静止放置在水平桌面上的物体,受到的力有________,__________,在右
面方框中画出它受力的示意图。


二、选择题:(24分)
1、下列说法正确的是()
A、物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始运动状态;
B、若物体不受力的作用, 它必然静止;
C、要维持物体的运动, 必须对物体施加力;
D、若物体不受任何力的作用, 它必定做匀速直线运动。

2、关于惯性, 下面说法中正确的是()
A、物体静止时不容易推动, 说明物体静止时比运动时惯性大;
B、物体在速度大时不容易停下来, 说明物体在速度大时比速度小时惯性大;
C、物体受力越大, 运动状态改变越快, 说明物体受力大时比受力小时的惯性大;
D、惯性是物体的特有性质, 一切物体无论处于什么状态都有惯性。

3、某同学站在磅秤上, 下列哪一对是平衡力
A、人的重力与磅秤对人的支持力;
B、人对磅秤的压力与磅秤对人的支承力;
C、磅秤的重力与磅秤对人的压力;
D、人的重力与人对磅秤的压力。

4、起重机吊着3吨的货物,下列哪种情况下,钢丝绳对货物的拉力最大
A.货物停在空中时
B.货物匀速上升时
C.货物匀速下降时
D.三者都一样大
5、歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是为了()
A.减小质量,使运动状态易于改变
B.减小质量,使运动状态不易改变
C.增大惯性,使运动状态易于改变
D.增大惯性,使运动状态不易改变
6、一位同学用20N的力沿水平方向推一重为50N平放在水平面上的物体,但没能推动,下面的说法正确的是( ).
A.由于推力小于物重所以推不动 B.此时物体受的合力小于零
C.此时物体受的阻力大于20N D.此时物体受的阻力等于20N
三、综合题(每空2分共28分)
1.人推桌子,桌子前进;停止用力,桌子也停止前进.对类似生活中的现象亚里士多德的观点是:________________________。

接触面小车受到的摩擦力的大小比较小车运动的距离s/m
所示的实验进行探究,分别让同一小车从同一斜面同一高度滑下,在三个不同水平表面上滑行的距离不同,请你根据图示的实验现象填写表格。

通过对收集的证据的分析,可以得出结论:_______________________________。

亚里士多德的观点是否正确______。

想一想,每次都让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是:________________________;
想一想这个实验采用的研究方法,请举出我们学习过的哪个内容也采用了这种研究方法。

答:____________________________________________________________________________。

四、计算题(后两题任选一题多做不加分)
1、重600N的物体受到700N的竖直向上的拉力,求这个物体在竖直方向上受到合力的大小和方向。

(6分)
2、某跳伞运动员,体重800牛顿,降落伞的质量是20千克,当伞和运动员在空中匀速下降时,所受到的空气阻力是多大?(g取10N/kg)(12分)
[2、质量是2t的汽车,沿水平公路做直线运动,汽车受到的牵引力是2000N,受到的阻力是车重的0、01倍,求汽车所受的合力。

(g取10N/kg)(12分)]
附加题(共10分)
1、乘客在公交车上常听到“车辆启动,请您抓好扶手”的语音提示。

请用物理知识解释这样提醒的道理。

3分
2、农业生产中经常使用“扬场机”来把混在一起的砂粒、稻谷和稻谷壳分开,使用时就是将混在一起的三种物质以相同的速度向前抛出去。

右图为“扬场机”在使用时被抛出的物质运行轨迹,三种物质分别落在A、B、C三处,则A处是________,B 处是________,C处是________。

3分
3、如图9所示,是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(友情情提示:图中的黑点表示物体)其中可能受到平衡力作用的物体是:()4分
参考答案:
一、填空题
1、静止,匀速直线运动,静止,外力,运动,外力,匀速直线运动状态
2、做匀速直线运动,
3、惯性,足球受到阻力
4、原来运动状态不变,惯性,质量
5、惯性,惯性,
6、平衡力,
7、相同,合力
8、二力作用在同一物体上,大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上,
9、0,静止,匀速直线运动,10、改变,做匀速直线运动,
11、重力,支持力。

图略
二、选择题:
1.A
2.D
3.A
4.D
5.A
6.D
三、综合题、1.要维持物体的运动,就必须给物体施加力,不受力而一直运动的物体是不存在的
这样做是使小车每次刚进入水平面时就具有相同速度,便于比较
这个实验采用了控制小车质量及在运动到水平面时初速度一样,
比较在不同水平面上运动距离的方法(控制变量法),前面学过的探究“摩擦力与哪些因素有关”的实验中也采用过这种方法
四、计算题
1、已知:G=600N F=700N
求: F合
解: F合=F—G=700N—600N=100N
( 2分)(2分)(1分)
答:受到的合力大小为100N,方向竖直向上。

(1分)
2、已知:G人=800N m伞=20kg g=10N/kg
求:f
解:G伞= m伞g=20kg ⅹ10N/kg=200N
( 2分)(1分)(1分)
G总= G人+ G伞=800N+200N=1000N
( 2分)(1分)(1分)
因为匀速下降所以(1分)
f= G总=1000N( 2分)
答:所受到的空气阻力是1000N(1分)
[2、已知:m=2t=2000 kg F=2000N f=0.01G g=10N/kg
求:F合
解:G= mg=2000 kgⅹ10N/kg=2ⅹ104 N
( 2分)(1分)(1分)
f=0.01G=0.01ⅹ2ⅹ104 N=200N
(2分)(1分)(1分)
F合= F—f=2000N—200N=1800N
( 2分)(1分)(1分)
答:汽车所受的合力是1800N ]
附加题
1、因为原来车和人是静止的,当车突然启动时,由于惯性,人会向后倾倒,所以公交车上常听到“车辆启动,请您抓好扶手”的语音提示
2、A,砂粒 B稻谷 C稻谷壳
3、D +。

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