英语语法归纳
史上最全的中考英语语法知识点归纳
史上最全的中考英语语法知识点归纳一、词类和词性1.名词：可数名词、不可数名词、专有名词2.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词3.形容词：形容词的基本用法、比较级和最高级4.副词：副词的基本用法、比较级和最高级5.动词：动词的五种形式、时态、语态、情态动词、动词的非谓语形式6.连词：并列连词、从属连词、状语从句引导词7.介词：基本介词及其用法、固定介词短语8.冠词：不定冠词、定冠词、零冠词9.数词：基数词、序数词、分数词、倍数词10.感叹词：常见感叹词二、句子结构1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语2.主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致3.句型转换：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换4.句子的简单句、并列句、复合句、复合句类型（定语从句、状语从句、宾语从句）三、时态和语态1.一般现在时2.一般过去时3.现在进行时4.过去进行时5.一般将来时6.一般过去将来时7.现在完成时8.过去完成时9.现在完成进行时10.一般过去完成进行时11.被动语态四、非谓语动词1.不定式2.动名词3.动词-ing形式五、虚拟语气1.与事实相反的虚拟语气：与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气2.与将来事实相反的虚拟语气3.与现在条件相反的虚拟语气4.与过去条件相反的虚拟语气六、定语从句1.关系代词引导的定语从句2.关系副词引导的定语从句3.定语从句的嵌套七、状语从句1.时间状语从句2.地点状语从句3.方式状语从句4.原因状语从句5.条件状语从句6.比较状语从句7.目的状语从句8.结果状语从句八、宾语从句1.宾语从句的引导词2.宾语从句的位置九、名词性从句1.主语从句2.宾语从句3.表语从句十、情态动词1.can和could2.may和might3.will和would4.shall和should5.must和have to6.need和dare以上是中考英语语法知识点的简要归纳，更详细的内容需要根据课本和学习资料进行学习和理解。
高考英语语法归纳大全
高考英语语法归纳大全英语语法是高考英语考试中的重要内容之一，掌握好语法规则对于提高英语成绩至关重要。
以下是高考英语语法归纳大全及举例子：一、时态和语态1.一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
例如：I usually get up at six o’clock in the morning.（我通常早上六点起床。
）2.现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is studying English now.（她正在学习英语。
）3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：He went to bed early last night.（他昨晚早早上床睡觉了。
）4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：They were watching TV when I called them.（我给他们打电话的时候，他们正在看电视。
）5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）6.过去完成时：表示在过去某一时间之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（当我到达时，她已经离开了。
）7.将来时：表示将要发生的动作或状态。
例如：We will go to the park tomorrow.（我们明天会去公园。
）8.被动语态：表示动作的承受者是主语。
例如：The book was written by him.（这本书是他写的。
）二、从句1.名词性从句：在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。
例如：What he said is true.（他说的是真的。
）2.定语从句：修饰先行词的从句。
例如：The man who is standing there is my father.（站在那里的人是我的父亲。
）3.状语从句：在句子中作时间、地点、原因、条件等状语的从句。
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳1. 名词：名词是用来表示人、事物、地点、概念或抽象概念的词语。
它可以用来作为主语、宾语、定语、表语或补语。
名词有单数和复数形式，可以加上冠词（如a、an、the）或其他限定词（如some、any、many）来修饰。
2. 代词：代词是用来代替名词或名词短语的词语。
它可以用来代替特定的人、事物、地点或概念，以避免重复使用名词。
代词有不同的类型，如人称代词（如I、you、he、she）、物主代词（如my、your、his、her）、指示代词（如this、that、these、those）和不定代词（如someone、something、anyone、anything）。
3. 动词：动词是用来表示动作、状态或存在的词语。
它可以用来作为句子的谓语动词，表示主语的行为或状态。
动词有不同的形式，如一般现在时（如I eat）、一般过去时（如I ate）、现在进行时（如I am eating）和将来时（如I will eat）等。
4. 形容词：形容词是用来描述名词或代词的特征或性质的词语。
它可以用来修饰名词或代词，使其更具体或更具描述性。
形容词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
它可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
副词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
6. 介词：介词是用来表达名词或代词与其他词之间关系的词语。
它通常用来表示位置、方向、时间、原因、目的等。
介词通常位于名词短语的前面。
7. 冠词：冠词是用来限定名词的词语。
它可以是不定冠词（如a、an）或定冠词（如the）。
不定冠词用于泛指某个事物，而定冠词用于特指某个事物。
8. 句子结构：句子由主语、谓语和可能的宾语、定语、状语等构成。
主语是句子的中心，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的对象，定语是对名词或代词的修饰，状语是对动词、形容词或副词的修饰。
三到六年级英语语法点归纳
一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
在英语语法中，名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词表示有形的事物或可分为若干个单元的事物。
它可以用数量词表达单数和复数。
单数形式：a book, an apple复数形式：books, apples2. 不可数名词不可数名词表示无形的事物或不可分为单元的事物。
它一般没有复数形式，也不能与数量词连用。
例：milk, coffee, information二、动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。
在英语语法中，动词有时态、语态和时机的变化。
1. 时态时态是用来表示动作发生的时间。
英语中有三种基本时态：现在时、过去时和将来时。
现在时：I play basketball every Sunday.过去时：She watched a movie last night.将来时：We will go camping next week.2. 语态语态是用来表示动作的主语是被动还是主动。
主动语态：The cat eats the fish.被动语态：The fish is eaten by the cat.3. 时机时机是用来表示动作在句子中的位置。
一般时机：She always sings in the shower.完成时机：He has finished his homework.进行时机：They are playing football in the park.三、形容词形容词是用来修饰名词和代词的词语。
它可以用来描述事物的特征、性质、状态等。
形容词的一般用法是将其放在名词前面。
例：a beautiful flower, an interesting book形容词还可以用比较级和最高级来进行比较和强调。
比较级：bigger, more interesting最高级：biggest, most interesting四、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词和整个句子的词语。
英语语法简要归纳
英语语法项目简要归纳英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的语言（句子）规则，语法可以分成为两大部分：分别为词法和句法。
词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。
语法的精髓在于掌握语言的使用。
1、词类句类2、词语介绍2.1、名词介绍名词（noun）是指人或事物的名称。
名词一般分为专有名词（proper noun）和普通名词（common noun）。
专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。
名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），可数名词有单数和复数形式。
2.2、代词介绍代词（pronoun）用于代替名词等。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。
2.2.1.人称代词代替人或事物的名称，分为主格人称代词和宾格人称代词两种。
词两种。
形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前做定语。
名词性物主代词2.3、数词介绍数词表示数量或顺序等。
分为基数词（cardinal number）和序数词（ordinal number）。
2.4、动词介绍但要与动词原形以及其被动语态一起使用，谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。
1.情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
2.情态动词除ought 和have外，后面只能接不带to的不定式。
3.情态动词不随人称的变化而变化，即情态动词的第三人称单数不加-s。
情态动词不受任何时态影响即不加三单。
4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。
2.5、感叹词感叹词是用来表示说话时表达的喜、怒、哀、乐等情感的词。
十大英语语法基础知识点归纳总结
十大英语语法基础知识点归纳总结在学习英语的过程中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好英语语法基础知识，不仅可以帮助我们正确地表达自己，还可以提高我们的英语水平。
下面，我将根据十大英语语法基础知识点，逐一进行总结和归纳，希望能够帮助大家更好地掌握这些知识。
1. 主谓一致主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和数上要保持一致。
在英语中，主谓一致是非常重要的语法规则，也是构成句子正确性的基础之一。
主语是第三人称单数时，谓语动词要加-s或-es。
2. 时态时态是表示动作或状态发生的时间的一种语法形式。
英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
掌握好各种时态的用法可以帮助我们准确地描述不同时间发生的动作或状态。
3. 名词复数名词复数是指表示两个或两个以上的个体、事物或概念的名词形式。
英语中名词复数的构成有规律可循，大多数名词在词尾加-s或-es就可以构成复数形式，但也有一些名词变化规律需要特别注意。
4. 冠词冠词是英语中用来限定名词的一种词类，包括定冠词“the”和不定冠词“a/an”。
冠词在句子中起着非常重要的限定作用，正确使用冠词可以让句子更加准确地表达出原意。
5. 代词代词是代替名词或名词词组的词语，用来避免重复或简化表达。
英语中的代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等多种类型，每种类型的代词都有着不同的用法和形式。
6. 动词时态和语态动词时态和语态是用来表示动作发生的时间和句子主语与谓语之间的关系。
英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等，而语态则包括主动语态和被动语态。
7. 副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或句子的成分，表示时间、地点、方式、原因、程度等。
在句子中，副词起着非常重要的修饰作用，可以让句子的表达更加生动和准确。
8. 介词介词是用来表示名词与其它词之间关系的一种虚词，包括表示时间、地点、方位、原因、目的等多种类型。
英语最基本的语法知识归纳
英语最基本的语法知识归纳英语最基本的语法知识归纳be可以用于下列几种情况：1)be+形容词Heisverykind.他人非常好。
Thefruitisverynice.这水果很新鲜。
2)be+名词Mr.WangisourEnglishteacher.王先生是我们的英语老师。
Theyareourfriends.他们都是我们的朋友。
Heisaverycleverboy.他是一个非常聪明的男孩儿。
3)be+介词短语Thebookisonthedesk.书在桌子上呢。
Sheisathomenow.她现在在家。
AretheyfromAmerica?他们是美国来的吗?4)be+形容词短语Heisonlytwelveyearsold.他只有12岁。
5)be+副词Classisover.下课了。
一、一般将来时1.概念：表示将要发生的`动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：Tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.3.基本结构：主语+am/is/are+goingto+do+其它;主语+will/shall+do+其它4.否定形式：主语+am/is/arenotgoingtodo;主语+will/shallnotdo+其它5.一般疑问句：be放于句首;will/shall提到句首。
6.例句：Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.他们将有一场比赛和我们一起研究。
二、一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：Thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.3.基本结构：主语+was/were+goingto+do+其它;主语+would/should+do+其它4.否定形式：主语+was/were+not+goingto+do;主语+would/should+not+do.5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should提到句首。
高考常考英语语法知识点总结归纳
高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点，常常考察于高考中。
在句子中，主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。
例句：1. My brother is a doctor.（我的兄弟是一名医生。
）2. The students are playing basketball.（学生们正在打篮球。
）二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。
掌握时态的正确用法，能够使句子表达更加准确，避免时态错误。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：1. They usually go to school by bus.（他们通常乘公共汽车去上学。
）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作。
例句：1. I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）2. She is watching TV right now.（她正在看电视。
）3. 过去时态（Past Tense）过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：1. We visited the Great Wall last week.（我们上周参观了长城。
）2. He worked in that company for three years.（他在那家公司工作了三年。
）三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子，它通常包含一个主语和谓语。
从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语、同位语等。
例句：1. What he said is true.（他所说的是真的。
）2. I don't know where he is.（我不知道他在哪里。
英语词汇语法归纳
英语词汇语法归纳英语词汇与语法归纳英语词汇和语法是学习英语的基础，它们相互依存，共同构建了我们对英语的理解和应用能力。
在本文中，我将对英语词汇和语法进行归纳总结，帮助读者更好地掌握和运用英语。
一、英语词汇归纳1. 名词（Noun）名词是表示人、事、物、地点、抽象概念等的词，它通常可以单数和复数形式。
名词的形式变化有时根据规则进行，有时则需要记忆。
- 单数形式：book（书）、cat（猫）- 复数形式：books（书籍）、cats（猫咪）2. 动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词。
英语动词有时态和语态的变化，也有不规则动词需要单独记忆。
- 时态变化：play（玩）→ played（玩过）→ will play（将要玩）- 语态变化：write（写）→ is written（被写）3. 形容词（Adjective）形容词是用来描述名词特征或性质的词，它可以放在名词前或后。
- 放在名词前：a beautiful girl（一个漂亮的女孩）- 放在名词后：the girl is beautiful（这个女孩很漂亮）4. 副词（Adverb）副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词，表示时间、地点、方式、程度等。
- 修饰动词：He speaks English fluently（他英语说得很流利）- 修饰形容词：She is extremely beautiful（她非常漂亮）5. 介词（Preposition）介词用于表示位置、方向、时间、方法等关系。
在句子中通常与其他词搭配使用。
- 位置关系：in the box（在盒子里）- 方向关系：go to school（去学校）- 时间关系：at 5 o'clock（在五点）二、英语语法归纳1. 时态（Tense）英语时态用来表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 一般现在时：I play football every day（我每天踢足球）- 一般过去时：I played football yesterday（昨天我踢了足球）- 一般将来时：I will play football tomorrow（明天我将踢足球）2. 语态（Voice）英语语态用来表示句子中动作的主动与被动关系。
小学英语语法知识点归纳
小学英语语法知识点归纳一、名词（Nouns）1.名词的单数形式和复数形式2.可数名词和不可数名词3.名词所有格的表示方法4.数词表示名词的个数二、代词（Pronouns）1.人称代词的主格和宾格形式2.物主代词的形式和用法3.反身代词的形式和用法4.疑问代词的形式和用法5.不定代词的形式和用法三、形容词（Adjectives）1.形容词的比较级和最高级形式2.形容词的描述位置和顺序3.形容词的修饰范围四、动词（Verbs）1.动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时2.动词的现在分词和过去分词形式3.一般现在时的特殊疑问句和否定句4.动词的被动语态5.动词的情态动词6.动词的非谓语形式：动名词和不定式五、副词（Adverbs）1.副词修饰动词、形容词和副词的用法2.频度副词的表示方法3.比较副词的形式和用法4.疑问副词的形式和用法六、介词（Prepositions）1. 常见介词的用法：in、on、under、behind等2.介词短语的表示方式七、连词（Conjunctions）1. 表示并列关系的连词：and、but、or等2. 表示选择关系的连词：either...or、neither...nor等3. 表示因果关系的连词：because、so等4. 表示转折关系的连词：however、although等八、数词（Numerals）1.基数词和序数词的用法2.几分之几的表达方式九、冠词（Articles）1. 定冠词（the）和不定冠词（a/an）的用法十、句子（Sentences）1.句子的主谓结构和宾语结构2.简单句、并列句、复合句的构成3.特殊疑问句的构成以上是小学英语语法的一些基本知识点归纳，但在学习英语语法的过程中还需要通过大量的实践和练习来掌握和运用这些知识点，并逐渐提高语法的准确性和流利度。
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课堂练习 1二、把下列句子先变成一般疑问句，再就画线部分提问。
1.John taught in a middle school.2.Tom studies Chinese.3.The meeting will begin at two o’clock.4.She was happy because she passed the exam.5.They were neighbors three years ago.6.We went to the cinema twice a month.7.He can finish the job in two weeks.8.We sold the cotton by weight.1.Where did John teach?2.W hat does Tom study?3.W hen (What time) will the meeting begin?4.W hy was she happy?5.W hen were they neighbors?6.H ow many times (How often) a month did you go to the cinema?7.W hen can he finish the job?8.W ho sold the cotton by weight?课堂练习 21. 北京市的那所学校去年有五位从美国来的老师吗？Were there five teachers from America in the school in Beijing?2. 去年你们班的同学在你们学校附近的那所医院里种了一百棵树吗？Did your classmates plant 100 trees in the hospital near your school last year?3. 昨天夜里十二点，有个拿刀的贼在我们家客厅里，把我们家的猫杀了。
The thief with a knife killed my cat in our living room at 12 yesterday night.4. 我们班的老师明年要教从美国来的学生吗？The teacher of our class will teach the students from America.5. 两个警察中间的那个小偷去年在美国偷了一百辆自行车。
The thief between two policemen stole 100 bikes in America6. 明年谁会是你们班最好的学生？Who will be the best student in your class?特别提示：本练习为课堂练习，请在听完基础课第四课之后再听该练习，尤其是基础较差的同学。
当课堂上面授同学做练习时，网上同学请退出网络，在下载区下载相应练习。
先做完练习再继续听课。
我们发现大多数同学在自己做练习中会出现大量的问题，这些问题将会直接影响到您的高考成绩。
这是网络学习的一大弱势，因此希望同学们花一点时间和面授同学一块进行练习，在练习完毕之后，我们会认真分析你练习中的错误。
如果你想在考试拿高分，孙老师提示——请务必按照我们的要求扎实基础，千万！！！LESSON THREE四种进行时态导言我们前面所学的四种时态，表达的只是时间概念。
本课所学的进行时态除时间概念外，又加入了某种感情色彩。
在传统的教学中，进行态往往被认为只是表示一个进行的动作，其实这只是一个表面现象，进行态更多的含义在于给人一种生动的画面感。
我们可以形象地比喻：使用一般态像听录音机，使用进行态则像看电视机，而后者所具备的功能正是画面，这恰恰是一般态和进行态的不同之处。
第二，进行态给我们的是一种暂时性。
理解以上两点是非常重要的。
导言请大家看下列表格，竖行表示时间概念，横行则表示情态或叫做情感。
将“时”与“态”区分开，是我们学好时态的关键。
▲进行时态的构成Be doing▲现在进行时态和过去进行时态一般现在时现在进行时1、进行态的暂时性，进行时态与一般时态的比较●They live in America.（一贯的）●They are living in America.（暂时的）第二句给我们的感觉是，他们一直住在别的什么地方，但目前暂住美国。
English hard.YOU do not eat much.YOU are not eating much.●My TV works well.我的电视非常好。
（一贯的）●My TV is working well.我的电视目前很好。
（暂时性）第二句给人的印象是：电视过去工作不正常，最近修了一下，效果很好。
2. 进行时态的感情色彩。
进行态除了表示一个进行的动作以外，更多的是带有一种“态”，也就是说有一种情态在里面。
注意下面句子的比较：It rained.It was raining.The girl cried.The girl was crying.●Do you know your girl friend was having dinner with a guy in therestaurant near our school yesterday evening?你知道不知道你的女朋友昨天晚上和一个小伙子在学校附近的餐馆一起吃饭？注：说话的人没有用一般过去时，而是用过去进行时态。
从这句话中可以看出他通过进行时态的画面感，给对方一个亲眼看到的感觉，以刺激听话的人。
-------- I had very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly.▲将来进行时态●I will wait for you at the airport.●I will be waiting for you at the airport.第一句用的是一般将来时态，第二句用的是将来进行时态。
第二句给人的感觉好像能够看到说话的人将在机场等待的情景，所以更亲切、更踏实。
这就是画面感的效果。
我们很难用汉语表达出上面两句话的不同。
课堂练习重要提示1．学好时态的关键是要了解时态是“时与态”的组合，竖行的四种进行态，其“态”的概念是一样的，只要掌握一种，四种全会。
2．掌握进行态的关键，在于它表示的是一个暂时性的动作和给人以生动的画面感，不可一律都用正在来套，有时两种语言是很难相互直译的，如果希望用一个“正在”来表示进行，往往将自己逼入误区。
3．在今后的阅读和听外国人讲话时，多注意他们是怎样使用时态的，多问为什么，对初学者，最好背下几篇含有进行态的好文章，比如上课提到的“新概念英语”第二册第一课、第七课、第十三课，并细心体会各种时态的应用。
这样经过一段时间的学习，在时态应用上就会达到炉火纯青的地步。
4．我们在课后也为同学们准备了大量练习，希望同学们用“心”做。
二、时态选择。
（该题全部取自于全国高考原卷）1. The last time I Jane, she cotton in the fields.A. had seen; was pickingB. saw; pickedC. had seen; pickedD. saw; was picking2. We were all surprised when he made it clear that heoffice soon.A. leavesB. would leaveC. leftD. had left3. –Can I join the club, Dad?--You can when you a bit older.A. getB. will getC. are gettingD. will have got4. –Do you like the material?--Yes, it very soft.A. is feelingB. feltC. feelsD. is felt5. I don’t really work here; I until the new secretary arrives.A. just help outB. have just helped outC. am just helping outD. will just help out6. –Your phone number again? I quite catch it.--It’s 9568442.A. didn’tB. couldn’tC. don’tD. can’t7. I don’t think Jim saw me; he into space.A. just staredB. was just staringC. has just staredD. had just stared8. –Can I help you, sir?--Yes. I bought this radio here yesterday, but it .A. didn’t workB. won’t workC. can’t workD. isn’t work ing9. I first met Lisa three years ago. She at a radio shop at the time.A. has workedB. was workingC. had been workingD. had worked10．–Alice, why didn’t you come yesterday?--I , but I had an unexpected visitor.A. hadB. wouldC. was going toD. did11．–Is this raincoat yours?--No, mine there behind the door.A. is hangingB. has hungC. hangsD. hung三、时态选择。
1. The last time I Jane, she cotton in the fields.A. had seen; was pickingB. saw; pickedC. had seen; pickedD. saw; was pick ing2. We were all surprised when he made it clear that heoffice soon.A. leavesB. would leaveC. leftD. had left3. –Can I join the club, Dad?--You can when you a bit older.A. getB. will getC. are gettingD. will have got4. –Do you like the material?--Yes, it very soft.A. is feelingB. feltC. feelsD. is felt5. I don’t really work here; I until the new secretary arrives.A. just help outB. have just helped outC. am just help ing outD. will just help out6. –Your phone number again? I quite catch it.--It’s 9568442.A. didn’tB. couldn’tC. don’tD. can’t7. I don’t think Jim saw me; he into space.A. just staredB. was just staringC. has just staredD. had just stared8. –Can I help you, sir?--Yes. I bought this radio here yesterday, but it .A. didn’t workB. won’t workC. can’t workD.isn’t working9. I first met Lisa three years ago. She at a radio shop at the time.A. has workedB.was workingC. had been workingD. had worked10–Alice, why didn’t you come yesterday?--I , but I had an unexpected visitor.A. hadB. wouldC. was going toD. did11．–Is this raincoat yours?--No, mine there behind the door.A. is hangingB. has hungC. hangsD. hung二1. D the last time在此做连词，引导状语从句，该句应译成：上次看到他时，他在地里采棉花。