必修3第5章第2、3节
人教版生物必修3课件：第五章 第3节
A．微生物也能利用农作物通过光合作用储
存的能量
B．多途径利用农作物可提高该系统的能量 利用效率
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第五章
生态系统及其稳定性
C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够
循环利用 D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分 解者 【正确解答】 选C。生态系统包括生物群
(1)物质：组成生物体的C、H、O、N、P、
元素 S等______________。
元素 生物群落 (2)过程：__________ 无机环境 __________。 元素
全球性 (3)特点：___________。
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第五章Biblioteka 生态系统及其稳定性2．碳循环 CO2 (1)主要形式：___________。
B．A、B分别代表消费者和生产者
C．⑦是温室效应的主要原因 D．疏松土壤可以加快⑤过程
关键点
【思路点拨】 解答本题应突破以下几点： ①正确判断物质循环模式中的各种生态成分. ②明确各成分在碳循环各个环节中的作用。 ③正确分析温室效应形成的原因。
【答案】
D
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第五章
生态系统及其稳定性
互动探究
(1)并非是生态系统必不可少的成分，且能 起到加快物质循环的是图中的哪个字母代 表的成分？ (2)B所代表的成分中都含有叶绿体吗？举
吸作用。(3)图中A中的碳，除碳酸盐外，就
是煤、石油、天然气等化学燃料，通过燃烧 释放热能，产生的CO2又回到大气中。
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第五章
生态系统及其稳定性
(4)生态系统中的能量最终以热能的形式散 失，由于生物体在代谢过程中不能直接利用 热能，因而能量流动是单向流动、逐级递减
2019秋金版学案高中生物必修3(人教版)练习：第5章第2节生态系统的能量流动含解析
1．下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是()A．流经生态系统的总能量主要是绿色植物所固定的太阳能的总量B．生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C．生态系统的能量流动是单向、不循环的D．在生态系统中能量流动是逐级递减的解析：生态系统的能量流动是从生产者(主要是绿色植物)固定太阳能开始的，生产者所固定的总能量便是流经生态系统的总能量；生态系统的能量流动是沿着食物链或食物网进行的，能量流动是单向的，并且是逐级递减的。
答案：B2．在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。
随着营养级的升高，其获得的总能量越来越少。
下列解释错误的是()A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失C．生物维持自身的生命活动需要消耗一部分能量D．能量金字塔顶层的生物进行生命活动需要的能量少解析：能量流动是逐级递减的，原因是一部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失，另一部分能量被分解者利用，生物维持自身的生命活动也消耗一部分能量。
能量金字塔顶层的生物进行生命活动需要的能量不一定少。
答案：D3．根据生态系统能量流动过程分析，下列说法正确的是()A．初级消费者粪便中的能量属于第二营养级的同化量B．某一营养级的同化量并不等于该营养级用于生长、发育和繁殖的能量C．初级消费者同化的能量全部经自身呼吸作用以热能的形式散失D．每个营养级同化的能量都有一部分要流向下一营养级解析：初级消费者粪便中的能量属于上一营养级的同化量，即生产者(第一营养级)的同化量，A错误；某一营养级同化的能量一部分经自身呼吸作用以热能的形式散失，一部分用于自身生长、发育和繁殖，B正确、C错误；最高营养级同化的能量不会流向下一营养级，D错误。
答案：B4．营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。
在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。
第5章 第2节 《细胞的能量“货币”ATP》课件ppt
预习反馈 1.判断正误。 (1)人体的一切生命活动都需要ATP。( × ) (2)机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP。( × ) (3)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行。( × ) (4)人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。( × ) (5)ATP中的能量可以来源于光能、热能,也可以转化为光能、热能。( × )
预习反馈 1.ATP的结构简式可表示为A—P~P~P,下列图示能正确表示ATP的是( )
答案 A 解析 ATP的分子结构式可以简写成A—P~P~P,其中A代表腺苷,由腺嘌呤和 核糖组成,P代表磷酸基团,~代表特殊化学键。
2.下列关于ATP的化学组成的说法,正确的是( ) A.ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.含有三个特殊化学键 D.含有腺嘌呤和脱氧核糖 答案 A 解析 组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P;1分子ATP由1分子腺嘌呤、 1分子核糖和3分子磷酸组成,其中含有两个特殊化学键,A代表腺苷,由腺嘌 呤和核糖组成。
【探究应用】
1.若ATP脱去了两个磷酸基团,该物质就是组成RNA的基本单位之一,其名
称为( )
A.腺嘌呤核糖核苷酸
B.鸟嘌呤核糖核苷酸
C.胞嘧啶核糖核苷酸
D.尿嘧啶核糖核苷酸
答案 A
解析 ATP中文名称叫腺苷三磷酸,结构简式A—P~P~P,其中A代表腺苷,P代
表磷酸基团,~代表特殊的化学键。水解时远离A的化学键断裂,脱掉一分
2.右图表示ATP和ADP之间的转化,据图可以确定( ) A.A为ADP,B为ATP B.能量1和能量2来源相同 C.酶1和酶2是同一种酶 D.X1和X2是同一种物质 答案 D 解析 由图中能量的方向可知,A为ATP,B为ADP;能量1来自ATP中特殊化学 键水解所释放的化学能。在动物体内能量2来自有机物氧化分解释放的化 学能;在绿色植物体内能量2除来自有机物氧化分解所释放的化学能外,还 可来自光合作用吸收的光能。酶1和酶2分别是ATP水解酶和ATP合成酶。 X1和X2是同一种物质(Pi)。
人教版生物必修三讲义：第5章 第2节 生态系统的能量流动 含答案
第2节生态系统的能量流动学习目标核心素养1.识记能量流动的概念2.理解能量流动在生态系统中的流动过程3.掌握能量流动的特点及意义4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况1.通过分析生态系统的能量流动的过程，建立生命系统的物质和能量观2.分析能量流动过程，归纳总结能量流动特点，形成科学思维的习惯3.通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度一、能量流动的过程1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2．能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。
②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。
③被初级消费者摄食同化，流入第二营养级。
3．能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过摄食生产者获得。
(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。
②随尸体、排泄物流向分解者。
③被次级消费者摄食同化，流入下一营养级。
4．能量流动过程图解(1)补充图中标号代表的内容甲：生产者；乙：初级消费者；丙：次级消费者；丁：呼吸作用；戊：分解者。
(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向：①通过自身呼吸作用以热能形式散失。
②被下一营养级同化。
③被分解者分解利用。
二、能量流动的特点1．特点(1)单向流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。
(2)逐级递减：①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少。
②营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。
2．能量传递效率(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10～20%，也就是说，在输入某一营养级的能量中，只有10～20%能够流入下一营养级。
(2)计算公式相邻两个营养级间的能量传递效率＝下一营养级同化量上一营养级同化量×100%3．能量金字塔将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形。
生物同步人教必修三精练：第5章 第2节 生态系统的能量流动 含解析
第2节生态系统的能量流动课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是()A.能量经食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少C.初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量越少D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中,初级消费者中的能量有一部分流入次级消费者体内,在传递效率一定的情况下,初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量也越多。
2.已知各营养级之间的能量传递效率均为 10%,若草固定的能量相同,则下面哪一条途径鹰获得的能量最多?()ABC.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草→昆虫→食虫鸟→鹰,食物链越短,生产者固定的能量损失得越少,所以鹰所处的营养级越低,获得的能量越多。
3.右图食物网中的猫头鹰体重每增加20 g,至少需要消耗植物()A.200 gB.250 gC.500 gD.1 000 g2条食物链,但因计算的是猫头鹰和植物的关系,则可当作“1条食物链”来看;“至少”提示应按20%的传递效率计算,所以需要消耗植物的量为20g÷20%÷20%=500g。
4.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.羊吃草,草中能量都流入羊体内B.生态系统的能量最终将以热能的形式散失C.通过多级利用可以提高能量的传递效率D.生态系统稳定时没有能量的输入,只有能量输出,未被消化吸收的食物残渣流向分解者,其中的能量被分解者释放出来;生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以热能形式散失到环境中;通过多级利用可以提高能量的利用率,但不能提高能量的传递效率;生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡。
5.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是()A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向,形成了食物链:植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。
第五章第2节高分子材料第2课时 课件 2021-2022学年高二化学人教版（2019）选择性必修3
B.CH2==CH—COOH
C.CH3—CH(OH)—COOH D.H2N—CH2—COOH
随堂巩固
3.X是一种性能优异的高分子材料，其结构简式为
，
已被广泛应用于声、热、光的传感等方面，它是由HC≡CH、(CN)2、CH3COOH三种 单体通过适宜的反应形成的。由X的结构简式分析合成过程中发生反应的类型有
很难溶解，但往往有一定程 度的胀大
性能
具有热塑性，无固定熔点
具有热固性，受热不熔化
强度大、绝缘性好、有可塑 特性 强度大、可拉丝、吹薄膜、绝缘性好
性
常见 物质
聚乙烯、聚氯乙烯、天然橡胶
酚醛树脂、硫化橡胶
小结
随堂巩固
1.手术缝合线、人造器官等人体用的功能高分子要求无毒且与人体有较好的相容性。
根据有关化合物的性质及生物学知识可知，下列高分子不宜用作手术缝合线或人造
②合成新的带有强亲水基团的高分子。
如CH2==CH—COONa —一交—定联—条—剂件→
聚丙烯酸钠(网状结构)
学习任务三：高吸水性树脂
3.性能： 不溶于水，也不溶于有机溶剂，与水接触后在很短的 时间内溶胀，可吸收其本身质量的数百倍甚至上千倍 的水，同时保水能力要强，还能耐一定的挤压作用。
《时代周刊》评出20世纪最伟 大的100项发明，其中“尿不 湿”榜上有名
器官材料的是 A.聚乳酸
B.聚氨酯
C
C.氯纶
D.聚乙烯醇
随堂巩固
2.用高分子塑料骨钉取代钛合金骨钉是医学上的一项新技术，这种塑料骨钉不仅具
有相当的强度，而且可在人体内水解，使骨科病人免遭拔钉的痛苦。合成这种塑料
骨钉的原料能与强碱溶液反应，也能在浓硫酸条件下形成环酯。则合成这种塑料骨
人教版教学课件人教版必修3第5章第2节之染色体的数目变异之染色体成倍增减
单倍体
3. 如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中 就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或 三倍体，这种说法对吗？ 不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因 为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称 为单倍体。 4. 单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色 体组，对吗？ 对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中 含有一个染色体组；如果本物种是四倍体、六倍体等多 倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的 染色体组。
滴加秋水仙素
滴加秋水仙素
二倍体 二倍体
滴加秋水仙素
二倍体 二倍体
果 肉 细 胞 为 三 倍 体 ， 无 种 子
果 肉 细 胞 为 四 倍 体 ， 有 三 倍 体 种 子
不可育
达标练习
• 判断题（教材P89） 1. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二 倍体。 2. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定 是二倍体。
染色体组的特点
1. 一个染色体组中无 同源染色体，即无 相同基因、等位基 因； 2. 染色体形态、大小 和功能各不相同； 3. 含有本物种生物生 长发育的全部遗传 信息。
染色体组数目的判别方法
①根据染色体形态判断 细胞中形态相同的染色体（即同源染色体）有 几条，则含有几个染色体组。 同源染色体条数=染色体组数
图5-8
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
图5-9
雄果蝇的染色体图解
• 请同学们观察教材P86“图 5-8 雌雄果蝇体细胞的染色 体图解”和P87“图5-9 雄果 蝇的染色体图解”，回答以 下问题： 1. 果蝇体细胞有几条染色体？ 几对常染色体？ 8条。3对。 2. Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么 关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体 是什么关系？ Ⅱ号和Ⅱ号染色体是同源 染色体。Ⅲ号和Ⅳ号染色 体是非同源染色体。
高中政治必修三 第5章第2节 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 同步练习新(含答案)
第五课我国的根本政治制度第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度同步练习一.单项选择题。
1．为贯彻十九大精神，全国人大常委会审议通过的“史上最严”的新环保法开始实施。
从环保部公开约谈，到开展中央环境保护督察，再到启动大气污染防治强化督查，一系列环保重拳出击，一系列举措抓铁有痕，生态环保执法监管力度空前。
这表明（）①党的主张通过法定程序上升为国家意志②全国人大常委会拥有最高决定权、最高监督权③党的领导和社会主义法治是一致的④民主集中制是党的根本活动准则A．①②B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：为贯彻十九大精神，全国人大常委会审议通过的“史上最严”的新环保法开始实施，一系列举措抓铁有痕，生态环保执法监管力度空前。
这表明党的主张可以通过法定程序上升为国家意志，党的领导和社会主义法治是一致的，①③选项正确。
②：全国人大拥有最高决定权与最高监督权，故②错误。
④：民主集中制是人民代表大会的活动和组织原则，④错误。
故本题选B。
2．2019年3月5日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告。
李克强总理向全国人大作政府工作报告表明我国政府（）①是国家权力机关的领导机关②必需接受国家权力机关的监督③是国家权力机关的执行机关④是公民意志的执行者和利益的捍卫者A．①③B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】本题考查政府与人大的关系。
②国家权力机关产生国家行政机关，对它负责，受它监督，因此政府必需接受国家权力机关的监督；③我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。
①说法错误，我国政府是国家权力机关的执行机关，不是领导机关；④说法错误，我国政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，而不是公民。
故本题选C。
3．2019年是全国人民代表大会成立65周年。
65年来，人民代表大会制度与时俱进不断完善和发展，焕发出蓬勃生机和活力在中国特色社会主义的伟大实践中展现出巨大优势和功效，积累了宝贵经验。
高中化学必修二 学习笔记 第5章 第2节 第3课时 NH3及常见气体的制备方法
第3课时NH3及常见气体的制备方法[核心素养发展目标] 1.掌握实验室制取NH3的方法。
2.掌握实验室制取常见气体的原理、装置、收集、净化方法及制备方法的比较。
一、氨的实验室制法1．氨的实验室制法制备原理实验装置收集NH3极易溶于水，可以用________________________收集验满把湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸变____________；或将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口，有______________产生思考(1)此装置存在的弊端是什么？如何进行改进？________________________________________________________________________ (2)收集NH3时，试管口处为什么加一团棉花？________________________________________________________________________ 2．氨的简易制法方法及装置原理及化学方程式氨水具有________和______，受热易分解。
化学方程式为____________________________NaOH固体具有吸水性，溶于水放出大量的热，促使氨水分解。
CaO与水反应，使溶剂(水)减少；反应放热，促使氨水分解。
化学方程式为____________________________________1．判断正误(1)实验室中可以利用加热NH4Cl分解的方法制取NH3()(2)由于氨极易溶于水，所以不能用排水法收集氨，只能用向下排空气法收集()(3)氨不能用浓硫酸进行干燥，但可以用无水CaCl2干燥()(4)为加快产生NH3的速率，实验室中可以用NaOH和NH4Cl反应制NH3()(5)由于氨极易溶于水，所以多余的氨可以用导管直接插入水中进行吸收() 2．(2023·江苏盐城高一联考)下列装置用于实验室中制取干燥氨气的实验，其中能达到实验目的的是()A．用装置甲制备氨气B．用装置乙除去氨气中的少量水C．用装置丙收集氨气D．用装置丁吸收多余的氨气(1)制氨气所用的铵盐不能用NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2CO3等代替，NH4NO3加热时爆炸，而NH4HCO3、(NH4)2CO3极易分解产生CO2气体使制得的NH3不纯。
2011高三生物一轮复习精品课件：必修3 第5章 第2、3节生态系统的功能——能量流动与物质循环
【解析】 根据生态系统能量流动的特点及 解析】 能量传递效率可知， 选项错误 选项错误； 能量传递效率可知，A选项错误；初级消费者 的多少， 的多少，理论上并不影响相邻营养级间能量 的传递效率， 的传递效率，因此次级消费者获得的能量还 是相对稳定的，据图中能量传递效率可知， 是相对稳定的，据图中能量传递效率可知， 增加1 若C增加 KJ，要消耗 为： 增加 ，要消耗A为
第2、3节 生态系统的功能 、 节 生态系统的功能——能 能 量流动与物质循环
一、能量流动的概念和过程 1．概念：生态系统中能量的 输入 、_____、 ．概念：生态系统中能量的_____、 传递 、 转化 和 散失 的过程 _____和_____的过程。 的过程。 2．过程 ． (1)输入过程：主要是生产者的 光合作用 。 输入过程： 输入过程 主要是生产者的_________。
3.(2010年烟台诊断测试 如右图所示生物圈中 年烟台诊断测试)如右图所示生物圈中 年烟台诊断测试 碳元素的循环过程， 碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是 ( )
A．③过程代表绿色植物的光合作用 ． B．图中 、B分别代表消费者和生产者 ．图中A、 分别代表消费者和生产者 C．温室效应主要是由⑦过程造成的 ．温室效应主要是由⑦ D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 ．农业生产中的中耕松土可以增大⑤
4．实现碳在生物群落和无机环境之间进行循 ． 环的关键是生产者和分解者。 环的关键是生产者和分解者。 5．碳在无机环境与生物群落之间传递时，只 ．碳在无机环境与生物群落之间传递时， 有生产者与无机环境之间的传递是双向的， 有生产者与无机环境之间的传递是双向的， 其他各成分间的传递均是单向的。 其他各成分间的传递均千克 ． 千克 C．100千克 D．280千克 ． 千克 ． 千克 解析】 由题干可获得的信息有： 【解析】 由题干可获得的信息有：①能量 在传递过程中的效率为10%；②不同食物所 在传递过程中的效率为 ； 占的比例不同。 占的比例不同。解答本题时应根据食物链明 确人是最高营养级，占有三个不同的营养级， 确人是最高营养级，占有三个不同的营养级， 获取能量的途径有三条，根据人获取能量的 获取能量的途径有三条， 比例和食物来源进行相关计算。 比例和食物来源进行相关计算。
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①植树造林，增加绿地面积。
②开发清洁能源,减少化学燃料燃烧。
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第5章
生态系统及其稳定性
易误警示 (1)碳在无机环境与生物群落之间传递
时，只有生产者与无机环境之间的传
递是双向的，其他各成分间的传递均
是单向的。
(2)大气中的碳元素进入生物群落，主 要是绿色植物的光合作用，此外还有 硝化细菌等的化能合成作用。
解部分示意图，①②③④各代表一定
的能量值，下列各项中正确的是(双
选)(
)
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第5章
生态系统及其稳定性
A．①表示流经生态系统内部的总能 量
B ．一般情况下，三级消费者增加 1
kg，至少需要生产者100 kg
C．生物与生物之间捕食关系一般不
可逆转，所以能量流动具单向性 D．从能量关系看②>③＋④
能量沿食物链单向流动，传递效率随
③若A和B 中玉米的数量相同,A若养活10000人, ④若土壤中 含相同浓度的难降解污染物，则A中
的人比B中的人体内污染物浓度低
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第5章
生态系统及其稳定性
A．①③④
C．①②③④
B．①②③
D．③④
解析：选D。生态系统的能量流动指
的是种群间的能量流动，而非个体， 故①错误。能量沿食物链单向流动， 随着营养级的升高而逐级递减，能量 传递效率并不随着营养级的升高而逐
内各个营养级的生物的数量和生物量
的数值，可绘制成数量金字塔和生物 量金字塔。现比较如下：
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第5章
生态系统及其稳定性
类型 能量金字 项目 塔
形状
数量金字塔 形
生物量金 字塔
正金字塔 特点 形
一般为正金 字塔形，有 时会出现倒 金字塔形
一般为正 金字塔形
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第5章
生态系统及其稳定性
类型 数量金字塔 能量金字塔 项目 形 生物个体数 能量沿食物 目在食物链 象征 链流动过程 中随营养级 含义 中具有逐级 升高而逐级 递减的特性 递减 每一 每一营养级 每一营养级 级含 生物所含能 生物个体的 义 量的多少 数目
能量 作为动力， 着食物链(网)流动；_____ 使物质能够不断地在 生物群落和无机环境 之间循环往返。 __________________
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第5章
生态系统及其稳定性
思考感悟
2．有人认为：“物质是能量的载体，
物质是往复循环的，能量自然也应该
伴随着物质的循环而循环。”你认为
这句话对吗？试分析原理。
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第5章
生态系统及其稳定性
燃料的大量使用，向大气中释放大量 的CO2。
②森林、草原等植被大面积的破坏，
大大降低了对大气中CO2的利用。
(2)危害
①加快极地冰川融化，导致海平面上 升，对陆地生态系统和人类的生存构 成威胁。
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第5章
生态系统及其稳定性
②改变了降雨和蒸发机制，影响农业
和粮食资源生产。
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第5章
生态系统及其稳定性
实战演练(专项提能，小试牛刀)
探究“土壤微生物对淀粉的分解作用”
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤
放入里面垫有纱布的烧杯中,加水搅拌,
然后将纱布连同土壤一起取出,将留在烧
杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
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第5章
生态系统及其稳定性
实验步 骤 一 二
试管A 加入2 mL淀 粉糊 加入30 mL土 壤浸出液
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第5章
生态系统及其稳定性
易误警示
(1)生产者的同化量就是生产者固定的
太阳能总量。
(2)真正流入下一营养级的能量，应该
是该生物的同化量，即同化量＝摄入 量－粪便量。 (3)粪便实际上是上一营养级的未被利 用的成分，通过分解者将其分解。
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第5章
生态系统及其稳定性
即时应用 1．如下图为生态系统中能量流动图
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第5章
生态系统及其稳定性
2．实验设计与结论 实验假 设 实验 实 组 验 对照 设 组 计 自变 量 案例1 微生物能分解 落叶使之腐烂 对土壤高温处 理 对土壤不做任 何处理 土壤中是否含 微生物 案例2 微生物能分解 淀粉 A杯中加入30 mL土壤浸出液 B杯中加入30 mL蒸馏水 烧杯中是否含 微生物
级递减，故②错误。
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第5章
生态系统及其稳定性
考点三
生态系统物质循环的实
例——碳循环
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第5章
生态系统及其稳定性
1．大气中CO2的来源 (1)生产者、消费者的呼吸作用；
(2)分解者的分解作用；
(3)化学燃料的燃烧。
2.对温室效应的相关分析
(1)大气中CO2含量持续增加的原因
①工厂、汽车、飞机、轮船等对化学
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第5章
生态系统及其稳定性
生产者固定太阳能 开始。 (2)起点：从_________________ 食物链和食物网 。 (3)途径：________________ (4)过程：
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第5章
生态系统及其稳定性
3．特点 (1)单向流动：能量流动只能从第一营
养级流向第二营养级，再依次流向后
生态系统及其稳定性
回答下列问题： (1)上述实验过程中实验组和对照组分
别是什么？单一变量是什么？
(2)A、B两试管中加碘液的目的是什
么？加斐林试剂是想验证哪种物质的
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第5章
生态系统及其稳定性
解析：选 CD。该生态系统的总能量应 该是生产者固定的总能量。三级消费者 13 增加 1 kg，至少需要消耗生产者 1÷ ( ) 5 ＝ 125 kg，因次级消费者自身消耗部分 能量，②＞③＋④。
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第5章
生态系统及其稳定性
考点二
生态金字塔
如果将单位时间内各个营养级所得 到的能量数值由低到高绘制成图，可 形成一个能量金字塔。根据生态系统
能量 得到最有效的利用。 系统，使_____
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第5章
生态系统及其稳定性
(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能
量流动关系，使能量持续高效地流向 对人类最有益 的部分。 _____________ 思考感悟
1. 消费者摄入的能量、同化的能量、输 入的能量与粪便中的能量有什么关系？ 【提示】 同化的能量＝输入的能量＝ 摄入的能量－粪便中的能量。
因此又称为生物地球化学循环。
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全球性 、物质可被______ 反复 2．特点：_______ 利用。
3．碳循环
(1)无机环境中的主要存在形式：
CO2和碳酸盐 。 ______________
(2)生物群落中的主要存在形式： 含碳有机物 。 ____________
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Байду номын сангаас
生物量金字 塔 生物量(现存 生物有机物 的总质量)沿 食物链升高 逐级递减 每一营养级 生物的有机 物总量
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即时应用 2．(2012· 湛江市高三第一次调研)下
图表示A、B两个特殊生态系统的能
量金字塔。有关解释正确的是( )
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①一个吃玉米的人所获得的能量一定 比一个吃牛肉的人获得的能量多 营养级的升高而逐级递减 则B可能只养活1000人 ②
1．能量流动特点
(1)生态系统中能量流动是单向的。在
生态系统中，能量流动只能从第一营
养级流向第二营养级，再依次流向后 面的各个营养级，不可逆转，也不能 循环流动。
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(2)能量在流动过程中是逐级递减的。 一般来说，在输入到某一个营养级的
能量中，只有10%～20%的能量能够
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【提示】
不对。“物质是能量的
载体”中的“物质”是指含有化学
能的有机物质(如糖类、脂质、蛋白
质)，而“物质是循环往复的”中的
“物质”则是指基本元素(如C、H、
O、N、P„)，二者本质含义根本不
同。
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高频考点深度剖析
考点一 生态系统的能量流动
面的各个营养级，不可逆转，也不可 循环 流动。 ______ (2)逐级递减：能量在沿食物链流动的 逐级递减 的，传递效率大 过程中是__________ 10%～20% 。 约为____________
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(3)能量金字塔：将单位时间内各个营 能量 数值由低到高绘 养级所得到的 _____ 成图，可形成一个金字塔图形。 4．意义 (1)帮助人们科学规划、设计人工生态
流到下一个营养级。 2．每一营养级具体的能量流动情况
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流入每一营养级的能量去向可从以下两
个角度分析： (1)定量不定时分析 流入某一营养级的一定量的能量在足够 长的时间内的去路可有三条：①自身呼 吸散热消耗；②流入下一营养级；③被 分解者分解利用。但这一定量的能量不
不能正常进行 D．由于呼吸作用的消耗，丁对食物 的同化量远小于摄入量
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解析：选C。由图示生态系统中不同成
分在碳循环中的关系可知:甲、乙、丙、
丁分别表示分解者、生产者、消费者、 消费者，故甲乙丙丁共同组成了该生态 系统的生物群落。分解者是生态系统中 的重要成分，缺少分解者甲,能量流动、