郑州航院硕士专业学位研究生实践教学组织实施细则—实践教学总结报告撰写规范
研究生专业实践报告格式及要点解析
研究生专业实践报告格式及要点解析作为一名研究生，专业实践报告是非常重要的一项任务。
通过撰写和提交这份报告，研究生能够展示自己在实践中所学到的知识和经验，深化对所学专业的理解，并向导师和评审人员展示自己的研究成果。
本文将为大家详细解析研究生专业实践报告的格式和要点，帮助大家撰写出优秀的报告。
1.简介在报告的开头，应该写上标题、作者姓名、所在学院、日期等基本信息。
简介部分应该包含一个引人注目的开头，用来引起读者的兴趣并概括报告的主要内容。
此外，还应该解释研究的背景和意义，并提出研究问题和目标。
1.1 引言部分引言部分是报告的第一部分，可以通过一个生动的事例、一个引人入胜的问题或者一段引人思考的话语来引出报告的主题。
引言部分应该扼要介绍研究背景和研究问题，并提出研究目标和意义。
通过引言，读者能够迅速了解研究的相关背景和价值，进而对后续内容产生兴趣。
1.2 问题陈述问题陈述是报告的一部分，用来明确研究的目标和问题。
在问题陈述中，应该清晰地表达研究的主要问题，并解释为什么研究这个问题对于学术界和实践有重要意义。
问题陈述还可以包括对已有研究的综述和分析，以显示研究的创新性和研究意义。
2.相关理论综述在这一部分，研究生需要对相关的理论进行综述。
理论综述应该列举和介绍与研究主题相关的理论，包括已有的学术研究成果和相关概念。
综述应该尽量详尽，但也要注意简洁明了，不要出现无关的内容。
综述部分可以帮助读者了解研究背景，对后续实践和研究的过程有更好的理解。
2.1 相关理论介绍在相关理论综述的开始，应该先对相关的理论进行简要的介绍。
通过对理论的介绍，读者可以对后续内容有初步的了解和把握。
理论介绍可以包括理论的定义、基本原理、相关概念等内容。
2.2 已有研究综述在这一部分，研究生需要对已有的相关研究进行综述。
已有研究综述可以通过收集和分析相关文献来完成。
综述应该包括已有研究的主要发现和结论，以及对这些研究的评价和分析。
研究生可以通过对已有研究的综述来展示自己对该领域的了解和批判思维能力。
实践教学总结报告规范(3篇)
第1篇一、报告概述报告名称：实践教学总结报告报告时间：2021年X月X日报告人：XXX所在学院：XXX学院专业班级：XXX班一、实践背景随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养过程中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校组织了本次实践教学活动。
本次实践活动旨在通过实际操作和理论联系实际，使学生深入了解专业知识，培养动手能力和创新精神。
二、实践目的1. 通过实践活动，使学生深入了解专业知识，提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
3. 增强学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
4. 为学生提供实践锻炼的机会，提高学生的就业竞争力。
三、实践内容本次实践活动主要包括以下几个方面：1. 理论学习：对相关专业知识进行系统学习，为实践活动打下坚实基础。
2. 实验操作：在专业教师的指导下，进行实际操作，掌握实验技能。
3. 项目实践：分组进行项目实践，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 企业参观：参观企业，了解企业文化和实际生产流程。
5. 学术讲座：邀请专家学者进行学术讲座，拓宽学生的知识面。
四、实践过程1. 理论学习阶段：学生通过课堂学习、自学等方式，掌握相关专业知识。
2. 实验操作阶段：在专业教师的指导下，学生进行实验操作，掌握实验技能。
3. 项目实践阶段：学生分组进行项目实践，每个小组选择一个项目，进行策划、实施和总结。
4. 企业参观阶段：组织学生参观企业，了解企业文化和实际生产流程。
5. 学术讲座阶段：邀请专家学者进行学术讲座，拓宽学生的知识面。
五、实践成果1. 学生在实践活动中取得了显著的成果，提高了实践操作能力。
2. 学生在项目实践中培养了团队合作精神和解决问题的能力。
3. 学生通过企业参观，了解了企业文化和实际生产流程，为今后的就业奠定了基础。
4. 学生在学术讲座中，拓宽了知识面，提高了学术素养。
六、实践总结1. 实践教学活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
郑州大学全日制硕士专业学位研究生实践教学工作暂行实施办法_百
郑州大学全日制硕士专业学位研究生实践教学工作暂行实施办法一、为加强硕士专业学位研究生实践能力培养,保障硕士专业学位研究生专业实践教育的有效开展,切实提升硕士专业学位研究生的职业能力和职业素养,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》文件精神和《郑州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案》要求,特制定本暂行办法。
二、各培养单位成立硕士专业学位专业实践领导小组, 领导小组由培养单位负责人、校内外指导老师、管理人员等组成。
全面负责专业实践工作,并明确分工、各负其责。
三、专业学位研究生在学期间,要求不少于半年的专业实践,应届本科毕业生考取硕士专业学位研究生的专业实践时间原则上不少于 1年。
四、专业学位研究生原则上应在完成全部课程学习后方可进入专业实践阶段,特殊情况下可申请采取课程学习、专业实践与学位论文相结合的方式进行。
五、专业实践必须是面向本专业类别或领域的实际工作, 内容包括科学研究、专业调研、专业实验、专业实习等。
六、专业实践应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和校外实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则,采取多种方式灵活进行。
七、专业学位研究生应按照所在专业类别或领域的培养方案要求,与导师一起制订专业实践计划,列出专业实践的具体内容。
专业实践结束后研究生须提交“郑州大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表” ,完成 1篇不少于 5000字的专业实践总结报告,并在本专业领域内进行交流。
报告内容包括专业实践的主要内容、主要成果及收获等。
八、我校全日制硕士专业学位研究生教学环节的考核采用学分制,总学分为 6学分。
专业实践考核由研究生所在学院负责组织,由 3-5校内外专家组成考核小组,学生本人汇报专业实践工作,考核小组根据研究生的专业实践工作量、综合表现及实践单位的反馈意见等,按“优、良、及格和不及格”四个等级评定专业实践成绩,此项成绩在及格及以上的学生均可获得 6学分,不及格者不计学分。
硕士_教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、引言作为一名硕士研究生，我在校期间积极参与教学实践活动，通过课堂教学、辅导答疑、课程设计等环节，不断提升自己的教学能力和综合素质。
本报告将对我在教学实践过程中的经历、收获和反思进行总结，以期为今后的教学工作和学术研究提供借鉴。
二、教学实践经历1. 课堂教学在教学实践中，我承担了《高等数学》、《线性代数》等课程的教学任务。
在备课过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，确保教学内容准确、完整。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的逻辑思维能力。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，使他们在原有基础上得到提高。
2. 辅导答疑在辅导答疑环节，我积极参与学生提问，耐心解答他们的疑惑。
针对学生普遍存在的问题，我及时调整教学策略，改进教学方法。
此外，我还利用课余时间，为学生提供个性化的辅导，帮助他们克服学习中的困难。
3. 课程设计在课程设计环节，我担任指导教师，指导学生完成课程设计。
在指导过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我鼓励学生结合所学知识，提出创新性的设计方案，并在实际操作中不断完善。
通过课程设计，学生不仅巩固了专业知识，还提升了团队协作和沟通能力。
三、教学实践收获1. 教学技能提升在教学实践中，我不断学习新的教学理念和方法，提高了自己的教学技能。
通过课堂教学，我学会了如何组织教学内容、设计教学环节、运用教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 学术素养提高在教学过程中，我深入研究教材和教学方法，不断提升自己的学术素养。
同时，我还关注教育领域的前沿动态，积极学习国内外先进的教学理念，为自己的教学实践提供理论支持。
3. 人际沟通能力增强在教学实践中，我与学生、同事建立了良好的沟通关系。
我学会了倾听学生的意见，尊重他们的个性，关心他们的成长。
同时，我也学会了与同事协作，共同探讨教学问题，提高教学质量。
四、教学实践反思1. 教学内容需与时俱进在教学实践中，我发现教学内容有时与实际应用存在一定差距。
民航实践教学总结报告书(3篇)
第1篇一、前言随着我国民航事业的快速发展，民航人才培养成为行业关注的焦点。
为了提高民航专业学生的实践能力，增强就业竞争力，我校特开展民航实践教学活动。
本次实践教学活动历时三个月，旨在通过实际操作、案例分析、团队协作等方式，培养学生的专业技能和综合素质。
现将本次实践教学总结如下。
二、实践教学目标1. 培养学生的民航专业知识，提高理论联系实际的能力。
2. 增强学生的团队协作能力，提升沟通与表达能力。
3. 培养学生的创新意识，提高解决实际问题的能力。
4. 提高学生的职业素养，增强就业竞争力。
三、实践教学内容1. 民航专业知识学习本次实践教学活动以民航专业知识为基础，涵盖民航概论、航空器驾驶、航空器维修、航空运输、空中交通管制、民航安全管理等方面。
通过系统学习，使学生掌握民航专业的基本理论和实践技能。
2. 实际操作训练在实践教学中，学生参与实际操作训练，包括航空器驾驶模拟、航空器维修操作、空中交通管制模拟等。
通过实际操作，使学生熟练掌握各项技能，提高操作水平。
3. 案例分析针对民航行业中的典型案例，组织学生进行深入分析，探讨解决实际问题的方法。
通过案例分析，培养学生的逻辑思维和创新能力。
4. 团队协作与沟通在实践教学中，学生分组进行团队协作，完成指定任务。
通过团队协作，提高学生的沟通与表达能力，培养团队精神。
5. 职业素养培训邀请民航行业专家为学生进行职业素养培训，包括职业道德、职业礼仪、职业规划等方面。
通过培训，提高学生的职业素养，为将来就业奠定基础。
四、实践教学过程1. 组织筹备阶段在实践教学开始前，学校成立实践教学领导小组，制定实践教学方案，明确实践教学目标、内容、方法等。
同时，与民航企业合作，为学生提供实践基地。
2. 实践教学实施阶段（1）理论教学：邀请民航行业专家为学生进行民航专业知识讲座，讲解民航行业发展趋势、技术要求等。
（2）实际操作训练：组织学生到实践基地进行实际操作训练，包括航空器驾驶模拟、航空器维修操作、空中交通管制模拟等。
研究生实践教学工作报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，研究生教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。
实践教学作为研究生教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和创新精神。
本报告将对某高校研究生实践教学进行总结和分析，旨在为提高研究生实践教学质量提供参考。
二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）专业课程实践：针对不同学科，设置专业课程实践环节，让学生在实际工作中运用所学知识，提高专业素养。
（2）科研项目实践：鼓励研究生参与导师的科研项目，通过实际操作，提高科研能力和创新意识。
（3）社会实践：组织研究生参加社会实践活动，了解社会需求，提高社会责任感。
（4）创新创业实践：举办创新创业大赛，鼓励研究生将所学知识应用于实际，培养创新创业能力。
2. 实践教学方法（1）课堂讲授与实践相结合：在课堂教学中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
（2）导师指导与自主学习相结合：导师为学生提供实践指导，同时鼓励学生自主学习，提高自我管理能力。
（3）小组合作与个人实践相结合：鼓励学生组成学习小组，通过合作完成实践任务，提高团队协作能力。
（4）实地考察与案例分析相结合：组织学生进行实地考察，结合案例分析，提高学生的实际操作能力。
三、实践教学质量分析1. 学生实践能力提高通过实践教学，学生的专业素养、科研能力、创新意识、团队协作能力和社会责任感等方面得到了显著提高。
2. 科研成果丰富研究生在实践过程中，积极参与导师的科研项目，取得了一系列科研成果，包括学术论文、专利、软件著作权等。
3. 社会影响力提升研究生在实践过程中，将所学知识应用于实际，为社会提供了有益的服务，提升了学校的社会影响力。
4. 实践教学效果良好学生对实践教学的满意度较高，认为实践教学有助于提高自身综合素质，为未来的就业和发展奠定基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践教学环节因资源限制，难以达到预期效果。
（2）实践教学评价体系不完善：实践教学评价标准不够明确，难以全面评价学生的实践能力。
硕士校内教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，高等教育的质量要求也在不断提高。
作为硕士研究生，参与校内教学实践不仅能够提升自身的教学能力，还能够为本科教学提供有益的补充。
本报告将对我参与校内教学实践的经历进行总结，分析实践过程中遇到的问题及解决方法，并对实践成果进行评估。
二、实践背景与目标1. 实践背景作为一名硕士研究生，我有幸参与了我校的本科教学实践。
此次实践旨在让我将所学知识应用于实际教学，锻炼我的教学能力，提高我的综合素质。
2. 实践目标（1）掌握本科教学的基本流程和方法，提升自己的教学技能。
（2）培养学生的专业素养和创新能力，激发学生的学习兴趣。
（3）了解本科教学的特点，为今后的教学和研究工作打下基础。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）承担本科课程的助教工作，协助教师完成课堂教学。
（2）参与课程设计、实验指导、作业批改等工作。
（3）与学生进行课后交流，解答学生疑问，关注学生学业进步。
2. 实践方法（1）听课：认真听本科教师的课程，学习他们的教学方法和经验。
（2）备课：根据课程要求，准备教案和课件，确保教学内容充实、生动。
（3）辅导：在课后辅导学生，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（4）反馈：及时向教师反馈学生的学习情况和教学效果，为教师改进教学提供参考。
四、实践过程与问题1. 实践过程（1）第一阶段：熟悉课程内容和教学大纲，了解学生的学习基础。
（2）第二阶段：协助教师完成课堂教学，参与课程设计、实验指导等工作。
（3）第三阶段：进行课后辅导，解答学生疑问，关注学生学业进步。
2. 遇到的问题（1）教学经验不足：作为助教，我发现自己对课程内容的掌握程度还不够深入，导致在解答学生问题时不够自信。
（2）课堂管理困难：在课堂教学过程中，我发现部分学生存在纪律问题，影响了教学效果。
（3）时间管理不当：在参与教学实践的同时，我还需要完成自己的学业任务，时间管理上存在一定困难。
五、问题解决与反思1. 问题解决（1）加强自身学习：通过查阅资料、请教教师等方式，不断提高自己的专业素养。
实践教学总结报告研究生(3篇)
第1篇一、引言实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、创新能力和综合素质的重要途径。
在研究生阶段，实践教学不仅有助于加深对理论知识的理解，还能提高学生的动手能力和解决问题的能力。
本报告将总结我在研究生期间的实践教学经历，分析实践过程中所取得的成果和存在的不足，并提出改进建议。
二、实践项目概述在研究生期间，我参与了多个实践教学项目，主要包括以下三个方面：1. 企业实习：在某知名企业进行为期三个月的实习，主要涉及产品研发、项目管理和技术支持等工作。
2. 实验室研究：在导师的指导下，参与实验室的科研项目，进行实验设计和数据分析。
3. 社会调研：针对某一社会热点问题进行实地调研，收集和分析相关数据，撰写调研报告。
三、实践成果1. 企业实习：- 熟练掌握了产品研发流程，参与了多个产品的设计和测试。
- 学会了项目管理的基本方法，提高了团队协作能力。
- 增强了技术支持能力，能够独立解决客户的技术问题。
2. 实验室研究：- 参与了科研项目的设计和实施，发表了多篇学术论文。
- 通过实验设计和数据分析，对研究课题有了更深入的理解。
- 培养了严谨的科研态度和良好的学术素养。
3. 社会调研：- 收集了大量一手数据，为政策制定提供了参考依据。
- 学会了调研方法和数据分析技巧，提高了社会调查能力。
- 增强了社会责任感和使命感。
四、实践过程中的收获1. 专业技能提升：通过实践，我不仅掌握了相关领域的专业技能，还提高了实际操作能力。
2. 综合素质提高：实践过程中，我学会了如何与人沟通、协作，提高了团队协作能力和领导能力。
3. 理论联系实际：实践使我更加深刻地理解了理论知识，并将其应用于实际问题解决中。
4. 创新意识培养：在实践过程中，我不断尝试新的方法和技术，培养了创新意识。
五、实践过程中的不足1. 时间管理能力不足：在实践过程中，由于任务繁重，我有时无法合理安排时间，导致工作效率不高。
2. 理论知识储备不足：在解决实际问题时，有时因为理论知识储备不足，导致问题解决不够全面。
硕士教学实践个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间我在XX大学攻读硕士学位已经接近尾声。
在过去的两年里，我积极参与了学校组织的各项教学实践活动，通过实践锻炼了自己的教学能力，提高了教育教学水平。
在此，我对自己的教学实践进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教学实践经历1. 课程学习与教学观摩在攻读硕士学位期间，我认真学习了《教育心理学》、《教育科学研究方法》等教育类课程，这些课程为我奠定了坚实的理论基础。
同时，我还积极参加学校组织的教学观摩活动，向优秀教师学习教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
2. 课堂教学实践在导师的指导下，我担任了XX课程的助教工作。
在课堂教学实践中，我努力做到以下几点：（1）认真备课：提前查阅相关资料，了解课程内容，制定详细的教学计划，确保教学内容充实、有条理。
（2）注重互动：在课堂上，我积极与学生互动，鼓励学生提问，引导学生思考，提高学生的参与度。
（3）运用多种教学方法：结合课程特点，灵活运用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个别指导，帮助学生克服学习困难。
3. 教学反思与改进在教学实践过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力改进教学方法。
以下是我对教学实践的一些反思：（1）注重学生主体地位：在教学过程中，我充分尊重学生的主体地位，关注学生的需求，让学生成为学习的主人。
（2）提高自身综合素质：为了更好地完成教学任务，我努力提高自己的教育教学能力，包括专业知识、教学技能、沟通能力等。
（3）关注学生心理健康：在教学过程中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活等方面的问题。
三、教学实践成果1. 学生满意度提高：通过课堂教学实践，我不断提高自己的教育教学水平，使学生在课程学习过程中受益匪浅，学生满意度逐年上升。
2. 教学效果显著：在担任助教期间，我所负责的课程教学效果显著，得到了学生和教师的一致好评。
硕士教学研究生实践报告(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国高等教育事业的快速发展，研究生教育在培养高素质人才、推动科技创新和社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高研究生的教学实践能力，我校开展了硕士研究生教学实践活动。
本次实践旨在使研究生深入了解教育教学理论，提升教育教学实践能力，为今后从事教学工作打下坚实基础。
二、实践目的1. 帮助研究生了解教育教学理论，提高教育教学素养。
2. 提升研究生在教育教学过程中的组织、协调、沟通能力。
3. 培养研究生具备一定的教育教学研究能力。
4. 为研究生今后从事教学工作提供实践经验。
三、实践内容1. 教学观摩研究生在导师的指导下，观摩优秀教师的课堂教学，了解课堂教学的基本流程、教学方法、教学技巧等，从而提高自身的教育教学素养。
2. 教学设计研究生根据所学专业，结合自身实际，设计一堂课的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等，以提高自身的教学设计能力。
3. 教学试讲研究生在导师的指导下，进行教学试讲，以检验教学设计的效果，提高自身的教学实践能力。
4. 教学研讨研究生围绕教学过程中的问题，与导师及同学进行研讨，共同探讨教育教学方法，提高教育教学水平。
5. 教学实习研究生在导师的指导下，参与实习学校的课堂教学，担任助教或见习教师，积累实践经验。
四、实践过程1. 实践准备阶段研究生在导师的指导下，确定实践课题，了解教育教学理论，收集相关资料，制定实践计划。
2. 实践实施阶段（1）教学观摩：研究生参加优秀教师课堂教学观摩，了解课堂教学的基本流程、教学方法、教学技巧等。
（2）教学设计：研究生根据所学专业，结合自身实际，设计一堂课的教学方案。
（3）教学试讲：研究生在导师的指导下进行教学试讲，检验教学设计的效果。
（4）教学研讨：研究生围绕教学过程中的问题，与导师及同学进行研讨。
（5）教学实习：研究生在导师的指导下，参与实习学校的课堂教学，担任助教或见习教师。
3. 实践总结阶段研究生撰写实践报告，总结实践经验，提出改进措施。
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四：
郑州航空管理全日制硕士专业学位研究生实践教学总结
报告撰写规范
实践教学总结报告是研究生对自身参与为期不少于一年的实践过程全面总结，是归纳实践内容、总结实践成果、代表其专业综合水平的重要资料，是研究生对实践过程、体会、收获的全面反映，对今后研究生就业具有指导意义，同时也是进行实践教学综合评价的重要依据。
一、实践教学总结报告的内容要求
总结报告应包括封面、目录、题目、摘要和关键词、正文、参考文献、致谢、附录、封底。
（一）封面
参见后附调查报告封面见示例。
封面上需自拟一个专业调查报告的题目（可以加副标题）。
（二）目录
（三）题目（也可以不再重写题目）
（四）摘要和关键词（摘要-400字为宜，关键词不多于4 个）
（五）正文（不少于5000 字）正文由实践教学综述、实践教学内容、实践教学收获和建议三个部分组成。
1.实践教学综述（不超过800 字）综述是报告主体部分的开端，从事件人物和目标出发，结合时间、地点等，主要描述实践单位基本情况（管理、业务、生产、工艺、设备，组织机构等）、实习周期、实习岗位等内容。
2.实践教学内容（不少于3 字）主体部分将整个实践内容进行归纳总结，主要是实践过程介绍（做了些什么事）、实践教学体会、实践成果的展示和表述，是整个实习实践过程的再现。
个人在协助实践单位工作当中做了哪些创新工作或者有哪些新的见解，对XXXX 相关问题提出的建议以及采纳情况。
本部分占实践报告的大部分篇幅。
主体内容要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科
学、完备，要尽量让事实和数据说话。
凡是用简要的文字能够讲清楚的内容，应用文字陈述。
用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应用表或图来展示。
所有内容要与本人实践结合，不能脱离实践复制本专业理论。
（3）实践教学收获和建议（不少于1000 字）收获和建议包括实习过程的总体结论、个人收获、能力提高的表现、对组织实践教学有何改进建议，主要回答“通过实践环节我得到了什么”。
是实习成果的归纳和总结，同时，也包括对整个实践过程的感想、收获、体会、见解、自我鉴定与评语等。
撰写总结时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面包括实践收获，另一方面就是通过实践环节认识到还存在的值得改进的地方，以及对学校教学、课程设置、本人成长等建议。
（六）参考文献（6-10 个文献即可）
（七）致谢（不超过500 字，不计入总字数范围）致谢是对实践单位提供实践指导的领导、师傅、同事及相关人员的一种感谢。
（八）附录：这一部分视情况而定，不一定必须有，主要反映原始数据、分析的过程数据、技术数据、技术说明等内容（不计入总字数范围）。
（九）封底（一面白纸或一页白纸）
二、实践教学总结报告的版面要求实践报
告要求用计算机排版打印。
（一）页码
报告的页码用阿拉伯数字，居中标于页面底部。
报告的首页（封面不显示页码）和翻开后的每一右页都应该是单数页码（可单双面打印）。
（二）纸张：A4 纸左侧装订（可双面打印），装订线：0.8 厘米。
（三）页边距：上下为2.5CM ，左右为3CM。
（四）行间距：除封面外，所有文字部分均采用1.5 倍行间距（图表除外）。
（五）报告各部分具体要求字号：
1.封面：按照标准样稿A4 纸打印，白色（或有浅色底纹的A4 白纸亦可）自行在
封面上填写专业调查报告的题目（小二号宋体，加下划线）
2.目录：1 个页码（小四号，宋体），格式示例：
XX单位基本情况................................................ .2
XX业务流程和特色.............................................. ..11
（标题文字内容左对齐，页码数字右对齐，中间用…….）
3.题目、摘要和关键词（共1 个页码）
题目：二号，宋体，加粗，居中（也可不重复写题目），格式示例：
【摘要】XXXXXXXXXXXXXXXX （所写内容小四号，宋体）
【关键词】XXXXX XXXX XXXX （所写内容小四号，宋体，各关键词之间用2个汉字空格分开）
4.正文：
（1 ）一级标题：四号，黑体，加粗；
（2）二级标题：小四号，宋体；
（3）正文文字：小四号，宋体；
（4）图表公式：使用公式编辑器、制图工具，图表文字部分一律用五号宋
体，行间距为单倍行距。
每个图表应有图序号+图名、表序号+表名。
格式示例：图 1 XXXXXXX 流程图（图序图名置于该图的下方中间）表 3 XXXXXXX 数据分析表（表序表名置于该表的上方中间）
5.注释：一律采用脚注，注释顺序号采用全文连续顺序编码
6.参考文献：五号宋体，格式一律按照《文后参考文献著录规则》（GB7714-87）的规定格式列出参考文献。
格式示例：
期刊文章格式：作者名，文章名，期刊名，卷号，页码，时间会议文章格式：作者名，文章名，会议名称，卷号及页码，会议地点及时间书籍格式：作者名，书名，出版社，出版时间，页码
电子文献格式：主要责任者.电子文献题名.电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期
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7.致谢：标题为二号宋体加粗，内容为小四号宋体
8.附录：附录名称标题为小二号宋体加粗；附录正文为五号宋体；正文图表的文件为小五号宋体。
9.封底：该面或该页为空白页面（无页码和任何文字）
三、实践教学总结报告的提交要求（一）在实践教学结束返校后（第四学期3 月
31 日之前）完成提交；（二）同时提交中国知网检测系统的“文字重合检测报告” ，文字重合率不得超过20%。
全日制专业学位XX硕士专业
实践教学总结报告
总结报告题目:
学号
硕士研究生：
实践教学时间：年月一年月
实践单位一：
实践单位二：
校外导师姓名：
校内导师姓名：
所在：
填制时间：年月日
研究生处制。