安徽省蚌埠田家炳中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题(附答案)
2018-2019学年安徽省蚌埠五中、田家炳中学高二(下)期中历史试卷(文科)(含解析)

2018-2019学年安徽省蚌埠五中、田家炳中学高二(下)期中历史试卷(文科)一、单选题(本大题共22小题,共44.0分)1.儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练,在此程序下,从个人到“家”、再到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了()A. 王位世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 郡县制2.王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治体制曾随之发生变化。
下列最能体现“周秦之变”的是()A. 从传位贤能到血缘世袭B. 从官僚政治到贵族政治C. 从分封诸侯到郡县制度D. 从礼乐治国到法律治国3.宋代134位宰相,123人出身科举,他们中多为学者型官员,如范仲淹、司马光、王安石、苏轼、苏洵、欧阳修、柳永、张载、沈括等等。
这反映了宋代()A. 重文轻武导致冗官现象严重B. 科举制实现了社会阶层平等C. 科举制提高了官员文化素质D. 人才选拔做到了公平和公正4.北京历代帝王庙是明清两朝祭祀三皇五帝、历代帝王的皇家庙宇,清朝尤其推崇三皇五帝与历代帝王,其目的是()A. 出于“恢复中华”的需要B. 推崇中华文明的共同渊源C. 能够有效缓解阶级矛盾D. 彰显汉族帝王的主体地位5.根据学者统计,清代安徽知县的平均任期如下表,对此解读正确的是()推动了中央集权的完善确保了地方吏治的清明C. 受制于列强的外来压力D. 不利于地方的长远发展6.梭伦改革克里斯提尼改革C. 伯利克里改革D. 《十二铜表法》颁布7.恩格斯说:“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现,以致一切后来的法律,都不能对它作任何实质性的修改。
”这反映了罗马法()A. 适应了西方列强的对外扩张B. 体现了依法治国理念C. 真正体现了广大人民的利益D. 保护私有制值得借鉴8.有人认为英国维多利亚女王(1837~1901年在位)之所以享有盛誉,不是因为她做出了什么轰动的事业,而是因为她什么都不做。
级中学18—19学年高二9月月考历史试题(附答案)

田家炳高中月考试卷高二历史一、单项选择题:(本大题共30小题,每小题2分,共计60分。
)1.“孔子象征着什么?一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?”在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到答案可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案都可能成立。
下列表述不属于孔子思想精华内容的是()A.己所不欲,勿施于人B.以德治民,反对苛政C.不期修古,不法常可D.有教无类,因材施教2.蔡元培在《中国伦理史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民主,为孔子所未及焉”,是由于他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。
这位思想家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。
”这句话反映的是()A.儒家的思想B.道家的思想C.墨家的思想D.法家的思想4.下列观点言论不属于道家学派的是()A.提倡清静无为,知足寡欲B.希望回到小国寡民的理想社会C.强调用礼乐来规范人的行为,使人向善D.认为世间万物和人类社会总在不停地运动5.汉武帝时期,儒家思想开始成为封建社会的统治思想,主要是因为()A.道家“无为”思想不能解决现实问题B.汉武帝从“无为”转向“有为”C.董仲舒提出了文化体制改革的建议D.此时的文化“一统”可成为政治“一统”的根基6.汉代新儒学对先秦儒学的继承主要表现在()①“大一统”的政治观②“仁政”的思想③天人感应学说④有教无类A.①②B.③④C.①④D.②7.成语“程门立雪”中的“程”是指程颐,他与兄长程颢被世人合称为“二程”,他们都是北宋著名的理学家、教育家。
下列各项中,属于“二程”理学观点的是( )A.天理是宇宙万物的本原B.“心即理也”C.“天下为主,君为客”D.“心外无理”8.理学的集大成者朱熹在继承发展孔子“仁”的思想方面做出了重大贡献,影响深远。
下列有关朱熹的说法,不正确的是( )A.强调“仁”是一切道德价值的终极源泉B.他认为仁者必然无私无畏C.他提出了本心就是“良知”的观点D.他强调仁者应有强烈的社会责任心9.王阳明的心学与下列哪种观点相似()A.道家“清静无为”思想B.佛教禅宗“心外无佛”思想C.朱熹“理先气后”思想D.二程“万物皆只是一个天理”的思想10.宋明理学对我们今天社会主义和谐社会所起的积极作用有( )①强调人的社会责任感和历史使命感②注重气节与品德③发奋立志④敬畏天理A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.明末清初著名思想家中,开一代朴实学风先河的是()A.李贽B.顾炎武C.黄宗羲D.王夫之12.下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响,说法不准确的是()A.挑战正统,提倡个性B.批判专制,否定帝权C.批判抑商,主张工商皆本D.从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位13.普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。
最新-安徽省蚌埠市2018学年高二历史下学期期中联考试题新人教版 精品

2018~2018学年第二学期高二期中联考试卷历史一.单项选择题(本大题共30题,每小题两分,共60分)1.“故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。
是以民服事其上,而下无觊觎。
”(《左传》)这表明西周政治制度的主要作用是A.维护父系血缘的传承 B.解决贵族之间矛盾C.形成了垂直管理体系 D.稳定社会统治秩序2.监察制度的存在,使中央权力不断得到加强。
下列官职或机构不具有监察职权的是A.御史大夫B.通判C.军机处D.刺史3. 官吏制度是政治制度的重要组成部分。
下面对我国古代选官、用官制度表述正确的是A.商周时期选官的主要途径是军功B.选官标准历经门第-品行-才学的变化C.秦汉时选官主要采取九品中正制D.隋朝开创的科举制有利于加强中央集权4. 唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定:“凡内外百司所受之事,皆印其发日,为之程限,一日受,二日报。
小事五日,中事十日,大事二十日,狱案三十日,其急务者不与焉。
”这一规定旨在A.加强君主专制 B.提高行政办事效率C.解决相权与君权的矛盾 D.减少中央行政决策的失误5.《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。
汉时,皇帝不允许观看《起居注》。
唐朝开了观看《起居注》的先例。
到宋朝,皇帝观阅成了惯例。
清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编纂《起居注》。
这最能说明A.历朝皇帝历史知识日益丰富B.皇权呈现出不断加强的趋势C.清代君主的权力不再受制约 D.《起居注》史料不够真实6.“这些城邦显得具有某种个性,这种个性愈是高度发展,愈是强烈地被意识到,就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治,要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。
”据此可以看出希腊城邦的特点是A.小国寡民 B.轮番而治 C.人民主权 D.独立自治7.公元前431年,雅典和斯巴达之间爆发战争。
根据当时雅典的政治体制,作出应战决定的是A.公民大会 B.五百人议事会 C.元老院 D.民众法庭8.“随着商业和帝国的发展,生活愈益复杂,原先的法律不再能满足需要。
安徽蚌埠铁路中学18-19高二下年中考试-历史

安徽蚌埠铁路中学18-19高二下年中考试-历史历史试题第一卷〔选择题共50分〕【一】选择题:本大题共25小题,每题2分,共50分。
在每题列出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。
1.古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。
表达这两项内容的制度包括公民大会制和A.举手表决制、连选连任制B.比例代表制、与会津贴制C.抽签选举制、有限任期制D.政教分离制、公民兵制2.公元116年的一天,罗马街头。
长期定居罗马的小亚细亚(罗马帝国的一部分)商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。
艾哈迈德立即投诉法庭。
法庭很快开庭审理了此案,无赖们受到严惩。
这一事件说明当时的罗马法律①承认自由民的私有财产神圣不可侵犯②注重维护帝国的社会稳定③提倡自由民的法律面前人人平等④是帝国范围内的国际法A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④3.罗马法规定,贷款月息不得超过贷款额的百分之一,超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。
这说明A.私有财产权不可侵犯B.债务人与债权人关系紧张C.高利贷已成为严重的社会问题D.运用法律调节借贷关系4.1880年7月法国政府规定:“凡1880年7月6日以前,因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者,一律赦免。
”被赦免者既有巴黎公社的战士,也有君主派人士。
这说明A.政府力图借助工人阶级确立共和制B.君主派重新获得对共和派的政治优势C.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制D.左右两股政治力量严重危及共和制5.美国历史学家弗格森在《美国革命是〔1763—1790〕》中写道:“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,那么是反对群众暴政的侵犯。
”根据他的看法,创立美国联邦政府A.背离了革命的原那么B.强化了全国性政府的权力C.忽视了对个人自由的保护D.维护了商人和农场主的利益6.美国历史学家平森认为,德国在短短的30年间,“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及用物质进步为公共生活的显著特征的民族”。
2018-2019学年安徽省蚌埠二中高二(下)期中历史试卷(解析版)

2018-2019学年安徽省蚌埠二中高二(下)期中历史试卷一、单选题(本大题共24小题,共48.0分)1.《周礼》记载“以脤膰(祭礼用的肉)之礼,亲兄弟之国;以贺庆之礼,亲异姓之国”。
下列封国中应以“脤膰之礼”对待的是()A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.学者冯天瑜在《“封建论”考论》中指出:“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了纯粹的血缘组织框架,所以又是对殷商氏族联合国家的一大提升。
”材料旨在说明分封制()A. 废除了血缘政治关系B. 扩大了西周疆域领土范围C. 确立了官僚政治体系D. 加强了中央对地方的管理3.唐文宗太和九年(835年),东川节度使冯宿奏请“禁断(私人)印历日版”,因为在剑南、淮南道等地“每岁司天台未奏颁下新历,其印历已满天下,有乖(违背)敬授之道”。
此举是为了()A. 抑制民间商业活动B. 打击藩镇割据势力C. 垄断雕版印刷技术D. 维护中央统治权威4.学者阎步克以“波峰与波谷”来描述秦汉魏晋南北朝时期专制官僚政治的起伏轨迹。
他指出,秦汉是波峰时期,国家的规模、制度的进步和管理的水平都处于古代世界的前列。
在这个时候,中华帝国初步奠定了它的“常态”。
下列属于这一时期“常态”的是()①君主专制中央集权②集体宰相制度③儒家正统④官僚政治A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.“知州”官名源自宋代,全称“权知某军州事”。
“权知”意为暂时主管,“军”指该地厢军,“州”指民政。
宋代“知州”的设立表明()A. 宰相的军政大权被分割B. 皇帝对地方的控制加强C. 地方行政单位发生变化D. 中央对地方控制力有限6.朱元璋说:“朕常患下情不能上达,得失无由以知,故广言路以求直言。
其有言者,朕皆虚心以纳之。
尚虑微贱之人,敢言而不得言,疏远之士,欲言而恐不信。
如此则所知有限,闻不广。
其令天下臣民,凡言事者,实封直达朕前。
”朱元璋的真实想法是()A. 实行“仁政”以缓和社会矛盾B. 表达自己虚心纳谏的决心C. 限制朝臣权力实现权力集中D. 借鉴历史教训以维护统治7.)增设地方行政层级以减轻中央的负担加强君主专制统治的方式不变C. 增设地方行政层级以加强对地方控制D. 州郡等地方行政区的权力不变8.罗马最高裁判官法是一种通过最高哉判官的实践对原有法律制度的缺陷进行弥补,对当事人权益进行合理救济的衡平法。
2018_2019学年高二历史下学期第一次月考试题(2)

安徽省蚌埠田家炳中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题时间:90分钟满分:100分第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1.在对周代墓葬的考古挖掘中,棺椁的重数是辅助判断墓主人身份的重要依据。
一般来说,天子棺椁四重,公侯伯子男、大夫,等差分别为三重、二重、一重。
士不重,但用大棺。
与此相关的制度是A.分封制B.宗法制C.礼乐制度D.禅让制2.文景时期,施行“约法省禁”的政策,废除了一些严刑苛法,如妻孥连坐法、断残肢体的肉刑等,这样做的目的是A.解决王国问题B.恢复发展经济C.减少违法现象D.缓和社会矛盾3.何忠礼《科举制起源辨析》中说:“一是遍考(考证)《隋书》和隋代文献,未见进士科之名,也未见进士科考试之实;二是在唐、五代文献中所载隋朝进士6人,经过考证,1人无从查考,5人查无实据。
作者认为A.隋朝仍然推行察举制B.科举制度“重才轻品”C.隋代科举制尚未形成D.科举制促进文化繁荣4.理藩院是清代创设的一个管理边疆少数民族地区事务的中央机构,官员全由满族、蒙古族等少数民族担任。
该机构的设立A.履践少数民族区域自治原则B.促进统一多民族国家的发展C.排斥汉人造成民族矛盾激化D.牵制军机处形成权力的制衡5.搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方。
某同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》等书,准备写一篇历史小论文,下列论文题目最符合他想法的是A.叙说清朝的民族政策B.论中央集权的加强C.试析封建专制的强化D.论丞相制度的废除6.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代”。
伯里克利时代成为“希腊(雅典)内部极盛时期”的经济根源是A.对外交流 B.工商业较发达C.民主政治成熟D.农耕文明发达7.罗马法规定遗嘱继承高于法定继承,同时期中国以“嫡长子继承制”为主导,两者的共同点是A.以规则维护社会的稳定B.把血缘关系放在了首位C.体现了公平公正的原则D.尊重物权人的自由意志8.2018年12月12日,英国首相特雷莎·梅在保守党对她举行的不信任案的投票中,以200:117票的优势胜出,她将A.留任英国首相 B.解散议会下院C.重开议会大选D.进入二轮投票9.1875年宪法是法国历史上唯一的一部并非系统完整的宪法,但却是法国历史上实施时间最长的一部宪法(65年)。
安徽省蚌埠第二中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题(含解析)

蚌埠二中2018-2019学年第二学期3月月考高二历史试题一、选择题(共25题,每题2分,共计50分)1.有学者指出,分封制不仅使周天子,而且使诸侯卿大夫都成了君主;使周天子之下的各级受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格,各级受封的领主在自己的封地里绝对的权威甚至超过了分封他的上一级领主的权威。
这说明分封制A. 天子通过诸侯有效地管理地方B. “天下一家”的认同日趋淡化C. 周王室开疆拓土扩大统治范围D. 地方权力过大会销蚀王室权威【答案】D【解析】【详解】由材料可知,包括诸侯在内的各级领主在其领地内都是君主,在领地内的权威超过上一级君主,以此推论,周天子的权威不可能超过各级领主的领地,所以谈不上天子有效地管理地方,排除A;“天下一家”的文化心理认同事随着西周分封制度建立起来,就是本题引用的材料所体现出来的背景下形成的,与本题所述的各级君主权威不是同一个层面的历史现象,不存在因此而“淡化”的问题,排除B;地方权力过大逐渐销蚀周天子的权威与本题所述情景相观,并且实际发生了,故选C;D涉及的是诸侯和周天子之间的关系,与本题材料所述历史现象无关,排除D。
2.王国维在《殷周制度论》中说:“故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉而争之易生,其敝将不可胜穷。
”这段话主要说明了A. 嫡长子继承制的特点B. 嫡长子继承制的出现有历史必然性C. 嫡长子继承制的弊端D. 嫡长子继承制的优越性【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知,材料“立贤之利过于立嫡……而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉而争之易生,其敝将不可胜穷”反映了嫡长子继承制可以减少其他子嗣争储之心,有利于国家稳定,这体现了嫡长子继承制的优越性,故D正确;材料主旨并不是说明嫡长子继承制的特点,而是强调嫡长子继承制的优越性,故A错误;材料没有从历史必然性的角度分析嫡长子继承制的出现,故B错误;嫡长子继承制的弊端并非材料主旨,故C错误。
安徽高二高中历史月考试卷带答案解析

安徽高二高中历史月考试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.2009年10月在山东省召开了第十一届全运会。
其宣传口号有“和谐齐鲁风,精彩全运情”、“齐鲁齐心,全民全运”等。
用“齐鲁”代表山东起源于古代的A.分封制B.宗法制C.郡县制D.行省制2.《左传•昭公七年》:“天有十日,人有十等。
下所以事上,上所以共神也。
故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂”。
上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A.严格的等级关系B.嫡长子拥有继承特权C.通过垄断神权强化王权D.血缘纽带和政治关系紧密结合3.秦朝统一后确立专制主义中央集权制度。
关于右面“秦朝统治机制示意图”,表述不正确的是:A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制B.秦律的颁行,说明秦朝是一个法治国家C.中央机构职责明确,并设置监察官员D.秦朝开始在全国废除分封制,实行郡县制4.下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制A.为选拔士族子弟而设立B.仍然是九品中正制翻版C.缩小了人才选拔的范围D.兼顾多个阶层但不完善5.“既非副贰,又非属官,故常与知州争权。
每云:‘我是郡监,朝廷使我监汝!举动为其所制’。
”材料描述的是A.秦朝的御史大夫B.北宋的通判C.明朝的内阁首辅D.清朝的军机大臣6.两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。
丞相谒见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座。
隋唐时期,官员上朝奏事也均有座。
到宋朝,官员上朝必须站着奏事。
至明清时,大臣奏事必须跪着。
清朝官僚上朝时跪地时间特别长,以至于大臣们都备有护膝。
以上礼仪变化反映的实质问题是A.封建纲常礼教的强化B.封建官员成为皇帝的奴仆C.君主专制统治的不断强化D.中央集权的加强7.《汉书·武帝纪》载:元朔二年,“春正月,诏曰:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。
诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。
’于是藩国始分,而子弟毕侯矣。
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蚌埠田家炳中学高二历史月考试题时间:90分钟满分:100分第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1.在对周代墓葬的考古挖掘中,棺椁的重数是辅助判断墓主人身份的重要依据。
一般来说,天子棺椁四重,公侯伯子男、大夫,等差分别为三重、二重、一重。
士不重,但用大棺。
与此相关的制度是A.分封制B.宗法制C.礼乐制度D.禅让制2.文景时期,施行“约法省禁”的政策,废除了一些严刑苛法,如妻孥连坐法、断残肢体的肉刑等,这样做的目的是A.解决王国问题B.恢复发展经济C.减少违法现象D.缓和社会矛盾3.何忠礼《科举制起源辨析》中说:“一是遍考(考证)《隋书》和隋代文献,未见进士科之名,也未见进士科考试之实;二是在唐、五代文献中所载隋朝进士6人,经过考证,1人无从查考,5人查无实据。
作者认为A.隋朝仍然推行察举制B.科举制度“重才轻品”C.隋代科举制尚未形成D.科举制促进文化繁荣4.理藩院是清代创设的一个管理边疆少数民族地区事务的中央机构,官员全由满族、蒙古族等少数民族担任。
该机构的设立A.履践少数民族区域自治原则B.促进统一多民族国家的发展C.排斥汉人造成民族矛盾激化D.牵制军机处形成权力的制衡5.搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方。
某同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》等书,准备写一篇历史小论文,下列论文题目最符合他想法的是A.叙说清朝的民族政策B.论中央集权的加强C.试析封建专制的强化D.论丞相制度的废除6.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代”。
伯里克利时代成为“希腊(雅典)内部极盛时期”的经济根源是A.对外交流B.工商业较发达C.民主政治成熟D.农耕文明发达7.罗马法规定遗嘱继承高于法定继承,同时期中国以“嫡长子继承制”为主导,两者的共同点是A.以规则维护社会的稳定B.把血缘关系放在了首位C.体现了公平公正的原则D.尊重物权人的自由意志8.2018年12月12日,英国首相特雷莎·梅在保守党对她举行的不信任案的投票中,以200:117票的优势胜出,她将A.留任英国首相B.解散议会下院C.重开议会大选D.进入二轮投票9.1875年宪法是法国历史上唯一的一部并非系统完整的宪法,但却是法国历史上实施时间最长的一部宪法(65年)。
这主要是因为该宪法A.解决了各政治集团之间的矛盾B.总结了大革命以来的经验教训C.契合了二战前法国的实际国情D.实践了君主立宪制的政治原则10.安徽桐城人姚莹在鸦片战争后指出:“海外事势夷情平日置之不讲,故一旦海舶猝来,惊若鬼神,畏如雷霆.……不待兵革之交,而胜负之数已较然。
”姚莹认为中国战败的原因是A.经济水平的落后B.政治统治的腐败C.情报战中的失利D.武器装备的差距11.下图为近代中国某历史事件的一些信息.由此推断该事件是A.太平天国运动B.辛亥革命C.新文化运动D.五四运动12.1861年,应列强要求设立了专门的外交机构总理衙门,1901年《辛丑条约》又规定改总理衙门为外务部,位居六部之上。
列强这样做的意图是A.加快其瓜分中国的进程B.推动中国外交的近代化C.发展同中国的友好关系D.便利其对清政府的控制13.学者陈旭麓认为:“辛亥革命为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。
……它是一条分界。
”作者把辛亥革命作为“分界线”的史实依据是A.清帝退位B.《中华民国临时约法》颁布C.武昌起义D.中国同盟会建立14.1912年3月,中华民国南京临时参议院通过了《中华民国临时约法》。
下列条款,有利于直接制约临时大总统权力的是A.“中华民国的人民一律平等”B.“国务员于临时大总统发布命令时须副署之”C.“人民有选举及被选举之权”D.“临时大总统代表全国接受外国之大使公使”15.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时,在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。
……事实证明,这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露。
”最能反映这场运动性质的口号是A.驱除鞑虏,恢复中华B.停止内战,一致对外C.外争主权,内除国贼D.肝胆相照,荣辱与共16.国共十年对峙时期,中国共产党的政权名称经历了从中国革命委员会到苏维埃工农共和国,再到苏维埃人民共和国、中华民国特区政府的多次演变。
这些演变是在当时严峻的革命环境中党为了生存和发展作出的可贵探索,为后来党的政权建设和巩固提供了宝贵经验。
中国共产党政权名称演变的主要原因是A.国共第二次合作的实现B.共产国际的真诚帮助C.民族矛盾成为主要矛盾D.革命形势发展的需要17.“胜利到来的当时,我们喘一口气,情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了,接着是一阵阵闷雷响着。
”这反映了20世纪40年代人们的普遍愿望是A.争取民主,实现和平B.节制资本,平均地权C.解放思想,实事求是D.抗美援朝,保家卫国18.下表是摘录于一部人物传记的目录,根据所学判断,表中空白处应该是目录第三章南昌起义的参谋长第六章长征第七章到敌人后方去第十三章第十六章决战淮海A.打土豪,分田地B.打倒列强除军阀C.渡江战役D.重庆谈判19.史学家胡绳认为,中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是:1840—1864年;1864—1901年;1901—1949年。
贯穿这三个历史环节的主题应该是A.追求平均主义,建立天朝上国B.借鉴苏俄经验,践行马克思主义C.发展资本主义,建立民主共和D.抵抗西方侵略,推进中国近代化20.1895年,恩格斯指出:“历史清楚地表明,当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度.”恩格斯这一观点A.揭示了资本主义社会的先进性B.反思了巴黎公社失败的必然性C.认清了生产力发展具有必要性D.反映了社会主义革命的成熟性21.某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一专题内容时,自制了多张学习小卡片,请指出有几个错误卡片1:《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生卡片2:俄国二月革命推翻了资产阶级临时政府的统治卡片3:列宁在“四月提纲”中提出以和平方式取得政权卡片4:《共同纲领》是新中国第一部社会主义类型的宪法A.1个B.2个C.3个D.4个22.1979年《告台湾同胞书》中提到:“台湾当局一贯坚持一个中国的立场,反对台湾独立。
这就是我们共同的立场,合作的基础.我们一贯主张爱国一家。
统一祖国,人人有责。
”材料表明中国政府解决台湾问题的主张是A.坚持一个中国、实现国家统一B.坚持国共两党谈判为首要前提C.坚持扩大两岸人民间的直接往来D.坚持和平解决、同时不放弃武力23.中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策(如下表),其体现的共同政治理念是时间政策名称1947年5月设立民族自治区内蒙古自治区1980年3月设计经济特区深圳特区1997年7月设立特别行政区香港特别行政区A.一国两制B.全方位开放C.民族平等D.从实际出发24.布热津斯基在《大棋局》中指出:“二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。
头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动,这些活跃的‘地缘战略棋手’在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,自己的声音,震荡着世界,改变着世界。
”材料反映了A.美苏由战时的盟友转变为对手B.世界政治多极化的趋势C.世界由两极格局转为多极格局D.新的世界政治格局形第Ⅱ卷(非选择题,共52分)二、非选择题(25题18分,26题18分,27题16分.共52分)25.(18分)历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。
其中时空观念指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念;历史解释,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法;家国情怀,是学习探究历史应具有的社会责任与人文追求。
阅读材料,回答问题.材料一中国的十四年抗战示意图材料二1937年7月7日晚上,有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击。
……同年8月,在外国权益所集中的上海,有二位日本士兵被人射杀,中日两国为此进入全面作战。
——2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》材料三1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝,日军随即进攻宛平城和卢沟桥……1937年8月13日,日军大举进攻上海,威胁南京。
——人民教育出版社高中《历史》必修一(2007年第三版)材料四卅万亡灵,饮恨江城。
……兄弟同心,共御外侮。
捐躯洒血,浩气干云。
尽扫狼烟,重振乾坤。
……永矢弗谖,祈愿和平。
中华圆梦,民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭铭文(节选)请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,运用时空观念分析中小学生课程教材全面落实“十四年抗战”概念的意义。
(4分)(2)比较材料二、三的不同之处,并对其不同之处进行合理的历史解释。
(6分)(3)根据材料四并结合所学知识指出抗日战争胜利的根本原因是什么?作为一名新时代的中学生,请为实现未来中华民族更伟大的复兴提出建议。
(8分)26.(18分)人类历史上各种文明都以各自独特的方式为人类进步作出了贡献。
阅读材料,回答问题。
材料一材料二1787年宪法的目标不是要建立一种由人民来进行统治的政府体制,也不是要建立一个由精英来进行统治的体制。
……美国1787年宪法中政府的体制包括“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”两个方面。
——刘绪贻《美国通史》材料三著名学者约瑟夫·奈这样评价:“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大,中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样……”有学者也感慨:“中国改革开放的成功,恰恰是没有采用西方民主模式才取得的。
”——《人民日报》请回答:(1)材料一中的漫画反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式?(2分)该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的?(2分)(2)根据材料二并结合所学知识,概述美国的政治体制在“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”的具体表现。
(4分)(3)根据材料三并结合所学知识说明新中国“特殊的民主方式”在政治制度建设方面的表现。
(6分)从学者的感慨中你可得到什么启示?(4分)27.(16分)阅读下列材料,回答问题材料一由于中国人闭关自守、骄傲自满,19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激……在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门……——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二之前清政府已求和三次,清政府十分害怕战争继续下去,为了求得停战,决心不惜任何代价。