小学高年级写景类文章阅读经典.doc
写景作文小学生350字【八篇】

【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
为大家提供《写景作文小学生350字【八篇】》,欢迎阅读。
1.写景作文小学生350字我家附近有个小公园,那里一年四季都很美。
春天,公园里到处都是一片生机勃勃的景象。
树上的叶子吐出了新的嫩芽,花儿们穿上了新衣,绽开了笑脸,好像在比谁更美呢!鸟儿也来凑热闹,它们在树上叽叽喳喳地叫着,迎接春天的到来,整个公园到处都洋溢着春天的气息。
夏天,公园成了孩子们的乐园。
公园的凉亭、大树下都能看到孩子们快乐的身影。
茂密的树木仿佛是一把把巨大的遮阳伞,挡住了夏天的炎热,为孩子们带来夏日的清凉。
秋天的公园就更美了。
树叶仿佛被洒上了颜料,有的是金黄色的,有的是半黄半绿的,还有的是红色的,整座公园就像一幅五彩缤纷的画。
冬天,公园成了冰雪的世界。
树枝上挂满了冰霜,到处都是白茫茫的一片。
小朋友们时而堆雪人,时而打雪仗,快乐极了!时不时有几只小鸟飞来,它站在枝头说着悄悄话,仿佛在说:“春天快要来了!”公园一年四季风景如画,我爱美丽的公园!2.写景作文小学生350字每逢节假日,我们一家人都要到乡下的小农庄度假,小农庄一年四季都很美,我最喜欢秋天的小农庄。
秋天的小农庄真美啊!它被一片片稻田包围,远远望去就像一张金色的毛毯,微风吹来,稻田泛起层层波纹,让人如同置身金色的海洋。
穿过一片片稻田,一股稻香扑鼻而来,饱满的稻粒裂开嘴笑,仿佛在欢迎人们的到来。
走进农庄,香喷喷的农家饭让人口水直流,你可以品尝农家这个季节最美味的食物,还可以去亲自体验收割水稻的乐趣,感受农民的辛苦。
小农庄后面有一片茂密的果园,来到这里你可以更真切地体会到丰收的喜悦。
走进果园,一个个小灯笼密密麻麻地挂在枝头,走到树下一看,原来是熟透了的红柿子呀!摘下一个咬一口,甜津津的,叫人越吃越爱吃,忍不住摘下一篮又一篮,带回去与家人分享秋天的甜蜜。
秋天的小农庄真美啊!它不但给人美丽的景色,还给人享受到果实的甜蜜。
写景作文优秀小学生范文

写景作文优秀小学生范文春天来了,大地变得生机盎然。
晴朗的天空中,洁白的云朵飘荡着,阳光透过云层,洒在大地上,温暖而明亮。
草地上长满了新绿的嫩草,微风吹过,草叶轻轻地摇曳着,仿佛在跳着欢快的舞蹈。
不远处,一片片鲜艳的花朵开满枝头,有红色的、黄色的、蓝色的,它们争相开放,争奇斗艳。
微风吹过,花香扑鼻而来,让人陶醉其中。
远处的山峦在蓝天的衬托下,显得苍翠欲滴。
山上的树木依然郁郁葱葱,挂满了新绿的叶子。
一条小溪从山上流下来,水波粼粼,清澈见底。
溪水里游着一群群的鱼儿,它们来回穿梭,欢快地嬉戏着。
有时候,几只可爱的小鸟飞过来,停在树枝上,欢快地歌唱着,好像在跟大自然对话一样。
春天的美丽如画,让人心旷神怡。
走进大自然,感受到的不仅是身体的愉悦,更是心灵的陶冶。
让我们珍惜眼前的美好,让春天的美丽永远留在我们心中。
春天的美景还体现在农田里。
田地上一片翠绿,农民们正在田间劳作,播种、耕地、施肥,一派忙碌的景象。
金黄色的油菜花在田间摇曳,散发出阵阵清香,勾勒出一幅美丽的田园风光。
春天也是孩子们快乐的天堂。
阳光明媚,孩子们踏青赏花,放风筝,奔跑嬉戏,尽情享受着春天的温暖与快乐。
公园里,满眼的绿色和花海,成了孩子们游玩的天堂。
他们笑得开心,笑得灿烂,对这个世界充满了好奇、激情和活力。
每一处都是春天的美景,每一处都是大自然的馈赠。
让我们用心感受春天的美好,用眼睛去欣赏大自然的奇迹。
让我们像孩子一样,保持一颗纯净的心灵,去发现春天的美丽,享受大自然的馈赠。
愿这份美好永远留在我们心中,陪伴着我们走过春夏秋冬的每一个季节。
小学生写景作文500字左右(5篇)

【导语】无论是自然景观还是人文景观,想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作,就有必要亲身经历。
在观赏不同时节、不同地点的景物时,要做到细心观察,发现景色中与众不同之处,做到写作素材方面的人无我有,人有我新。
以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
1.小学生写景作文500字左右有的人喜欢“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的春天,有的人喜欢“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的夏天,还有人喜欢“墙角数枝梅,凌寒独自开”的冬天,但我喜欢的还是那“停车坐爱枫林晚,霜叶红于三月花”的秋天。
秋姑娘来到天空中,瓦蓝瓦蓝的天空像湛蓝的大海。
天空中的一朵朵白云有的像扬帆起航的小船,正在远航;有的像一串一串的棉花糖,软乎乎的在天空中慢慢的飘游。
还有的像一只只小绵羊在空中悠闲的散步。
天空中的大雁正一队又一队地排着“人”字形和“一”字形的队伍像南飞。
大雁在队里一边飞一边叫好像在说:“我们明年还会回来的”。
秋姑娘姗姗的来到了森林,森林里的一朵朵树叶纷纷落下。
有的像一个跳伞运动员慢慢地飘下来,有的叶子像一个跳水运动员一边翻着跟头一边下落,有的像舞蹈家在天空边舞边落。
地上那金黄的树叶给大地妈妈铺上了一层软软的地毯。
秋姑娘又来到了小花园里。
许多怕冷的花都已经关上了花瓣,但菊花正在开放。
五颜六色的菊花有的红似火、有的白如雪、有的黄似金,它的形状千姿百态,有的像爱美的阿姨的卷发、有的像一个个小绒球、有的下像天上星星点缀在花园里,有的像节日天空的烟花。
桂花在树上开放,浓浓的花香令人陶醉,真是桂子花开十里香啊!秋姑娘来到果园,到处都是一片丰收的景象。
沉沉的稻子成了金色的海洋,秋风吹来稻子就随风动了起来,高粱红红的好像喝醉了酒一样东摇西晃,玉米张开嘴露出那一排又一排的金牙。
水果更是大丰收,桔子、石榴、柿子,都成熟了等着人们去收获。
我爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的美丽迷人,爱它的果实累累。
2.小学生写景作文500字左右今年的春,她迟到了。
(完整版)小学高年级写景类文章阅读

夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。 有点风 是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。诲水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。
【例】
再读上文,回答:
③“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
海滨仲夏夜
峻 青
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
…………
月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上,也突然明亮了起来,一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。啊!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个的海滩。
月亮升得很高了。它是那么jiǎo jié( ),那么明亮。
小升初语文专项训练写景类文章的阅读含答案

小升初语文专项训练写景类文章的阅读基础题一、现代文阅读1.课内阅读。
.课内阅读。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)这段话是按照()这段话是按照( )顺序来写的,从)顺序来写的,从)顺序来写的,从____________________________________________________________这几个词语可这几个词语可以看出来。
以看出来。
(2)这段话从()这段话从( )两方面描写了大潮来时的壮观场面,使人如见其景,如闻)两方面描写了大潮来时的壮观场面,使人如见其景,如闻其声。
其声。
A .声音和颜色.声音和颜色B B B.形态和颜色.形态和颜色.形态和颜色C C C.形状和声音.形状和声音.形状和声音(3)请用“”画出描写大潮样子的语句。
____________________________________________________________________(4)文中“水墙”指的是什么?这样写有什么好处?____________________________________________________________________ 2.课外类文阅读。
课外类文阅读。
暴雨暴雨刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼便狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。
天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,不一不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布遮住了天空,一点一点压下来。
一阵震耳欲聋的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
(1)成语填空。
)成语填空。
( )( )( )( )炎炎炎炎炎炎 (( )空万()空万()空万( ))东(东( )西()西()西( )) (( )耳欲()耳欲()耳欲( ))(2)照样子,改写句子。
用空间方位描写景象的文章

用空间方位描写景象的文章写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,从多方面展示一副绝妙美丽的风景。
下面是店铺为你整理的关于用空间方位描写景象的文章,希望对你有用!关于用空间方位描写景象的文章1我爱我的学校我们的校园既整洁又美丽。
一进校门,首先映入眼帘的是一盆盆美丽的菊花,红的似火、白的像雪、粉的若霞、黄的赛金,还散发着淡淡的香气,真是沁人心脾。
在这些菊花中间,矗立着一块牌子,“沙河街小学欢迎你”几个火红的大字被这美景衬托得光亮无比。
教学楼坐北朝南,金色的阳光照在米色的教学楼上,显得格外美丽。
它像一个大大的“凸”字,凸起的地方是我们的电脑教室。
教学楼大厅的墙上,张贴着同学们精心制作的画报和认真书写的字帖,大厅两旁还有一间间整洁明亮的教室。
教学楼的北边是一个宽阔的操场,一根高高的旗杆屹立在操场中央。
微风下,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,它是那样鲜艳,那样耀眼。
下课了,低年级的同学在跑道上奔跑玩耍。
篮球场上,高年级的同学进行着激烈的比赛。
操场周围栽种着一棵棵高大的杨树,就像守护操场的哨兵一样守护着我们。
我能在这么美丽的校园里学习,是多么幸福啊!关于用空间方位描写景象的文章2我的校园非常美丽。
一走进学校大门,首先看到的是我们的教学大楼。
教学大楼是四层的,墙壁是橙色的,每扇窗子都亮晶晶的,南墙上镶嵌着我们的校训:诚信好学和谐创新。
教学大楼里有许多教室,还有微机室、实验室、图书室、音乐教室、语音室……里面不时传来老师讲课和同学们讨论、发言、朗读、歌唱的声音。
教学大楼南面是宽阔的操场。
操场中间铺着人工草坪,四周是塑胶跑道。
下课时,同学们就来到操场上活动,有的在人工草坪上踢足球,打篮球,打排球或打沙包,有的在塑胶跑道上跑步。
这时的操场成了欢乐的海洋。
教学大楼北面是一个美丽的小花园。
小花园里面绿草如茵,还种了许多观赏植物,有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的樱花、春夏秋三季开花的月季......花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲的小路。
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)

三年级阅读理解——写景类文章(含答案)写景类文章——阅读有方法以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受,这便是我们说的写景的文章。
阅读此类文章时,需要注意哪些问题呢?1.体会优美生动的语句景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味,以及气氛、意境等方面体现出来的。
我们在阅读时,应注意从这些方面考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘的。
2.理清文章的写景顺序在写景类文章中,作者通常都是按照一定的顺序来描写景物的。
一般来说,描写的对象是固定的,作者常常会采用这几种顺序:一、按观察的先后顺序;二、按时间推移的顺序;三、按景物的不同类别。
在阅读时,理清写景顺序,有助于我们把握文章的层次。
3.把握作者所写景物的特征作者笔下景物所呈现的特征,既是作者的观所得,也往寄托着作者的某种思想感情或想要阐述的道理。
准确把握作者所写景物的特征,有助于我们领会作者的思想感情及写作意图。
4.体会作者的思想豪情一切景语皆情语。
此类文章中,通常作者不是为写景而写景,而是借景抒情、借景抒怀。
我们在阅读中应努力抓住文中表达作者思想感情的重点语句反复诵读,细细品味,从而与作者的思想感情产生共鸣。
阶梯训练一体会优美生动的语句在写景的文章中,作者对景物的描写往往都会运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
恰当的比喻能使景物生动形象,拟人的手法更是增添了景物的勃勃生机和情趣,夸张、排比等手法则可以增强语势、强化效果。
在阅读时,我们可以抓住一些优美生动的语句来体会其表达效果,从而领会作者的思想感情。
1.我爱秋天①炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,顿生了几丝惬意。
“秋天来!”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼:“我爱秋天!”②秋天,色彩绚丽的季节;秋天,果实累累的季节。
③每当秋天悄然而至,我都要去回野里、山坡上,欣赏秋赐子大地的装。
瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的斗篷,又是一种别样的美天是那么(。
),那么(。
);流水是那么(。
经典写景抒情散文精选(精选11篇)

经典写景抒情散文精选(精选11篇)经典写景抒情散文精选(精选11篇)无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触散文吧?散文是抒发作文真情实感,写作方式灵活的记叙类文学体裁。
你知道写散文要注意哪些问题吗?以下是小编精心整理的经典写景抒情散文,仅供参考,大家一起来看看吧。
经典写景抒情散文篇1如果光阴把一切席卷而去,最后剩下的,一定是一抹幽兰。
如果爱情把一切席卷而去,最后留下的,也定是带着蓝色记忆的最初的心动。
——雪小禅春风来信,我收到眉眼里第一缕春天。
从来相思,都是等同。
只是,于春的眷恋,并不在众荷之间,亦非阳春白雪的惊艳,而是那枝头的第一抹新绿,入眸的瞬间,便轻轻叩起尘封已久的流年,新生的迤逦,在一叶清新里透着温润的寂。
对于旧的事物,我是缅怀的,且是恋着的。
然而,当不小心触碰了旧时光的字眼,一颗柔软的心,终是经不起记忆的打捞,时光里的深情,在一草一木里滋生,于待放的花蕾里暗香浮动……忽而发现,时光愈发浅了,浅到似乎一切都在昨日重现,如初春做了一场清幽的春梦:心意阑珊处,梨花雨落。
窗前,春风携来一缕春情,似水月疏林里的一朵娇羞,给一窗剪影的清瘦,注入了几许婉柔。
窗外的那场梨花雨,一如当年那般轻逸翩然,媚入眼帘……思在春里归,醉从梦里回,这梦中的一物一景,何尝不是虚实相生?原来,我依然还是那个梨花写意的女子,只是此刻,字里行间,落了几片相思的花瓣,没有早一步,没有晚一步,这便是岁月里最美的恩泽!一眸深情,是落在心湖里生动的涟滟,晕染成时光里一幅纯美的画卷。
盈盈一水间,默默不得语,相视刹那间,便可以触摸到时光里温柔的眉眼。
倘若,眉弯里的秘密可以延展,是否,在轻轻低眉的瞬间,春风便可撩起那薄如蝉翼的思念?春的天空,透明的蓝,纯净的一尘不染。
那不经意被惊散的流云,洒脱的闲逸,以及无瑕的韵致,装点着春光的晴好,给心境添了几许从容。
我喜欢,早春的气息,那鲜活的生命力,俨然让人触手可及。
耳边轻拂的春风,涤荡着撩人的春情,风过处,是一季花开的萌动,更是一叶菩提的新生。
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夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。∥
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个guǎng mò( )的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜已经深了。
沙滩上的人,有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了,有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着,皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅地休想吧。
1、读准下面加点字的音。
闪烁( ) 苍穹( ) 嬉闹( ) 休憩( )
2、根据拼音,在文中扩号里写出合适的词语。
(2)明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序:按空间顺序写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。
我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥
1、联系上下文,理解词语。
①敛翅: ②窥视:
2、按划分的段落,概括段意。
第一段:
【例】
再读上文,回答:
③“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
海滨烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥
把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。∥
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
(三)理解写景文的层次
写景文章在结构上一般有这样两种:一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写。
第二段:
第三段:
第四段:
3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
②作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?
(四)体会写景文的思想感情
无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。
…………
月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上,也突然明亮了起来,一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。啊!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个的海滩。
月亮升得很高了。它是那么jiǎo jié( ),那么明亮。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。诲水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。
写景类记叙文阅读
概念:
写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。
阅读要点:
(一)写景的文章分类
一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物。
一类是描写生活中所见到的自然景象。
一类是写人们生活处所周围的景。我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。